PLANIFICARE ANUALA

Limba i literatura romn- clasa a XI-aLiceul Teoretic Nicolae Cartojan, Giurgiu

prof. Rsuceanu Mdlina

Unitatea colar Liceul Teoretic Nicolae Cartojan, Giurgiu Avizat,

Director Adjunct: Soare TudorinaClasa a XI-a

An colar: 2011-2012Clasa a XI-a CDisciplina: Limba i literatura romn

Manualul: Adrian Costache, Limba i literatura romn, manual pentru clasa a XI-a, Ed. ART, Bucureti, 2007

PLANIFICARE ANUALAnul colar 2011-2012Curriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D. T.C.4 Profesor: Rsuceanu Mdlina

SemestrulUnitatea de nvare Nr. oreSptmnaObservaii

I

1. Recapitulare iniial

2. Fundamente ale culturii romne3. Perioada veche

4. Paoptismul i Junimea 8 ore

6 ore 14 ore

34 ore +4 ore tezaS1 S2

S 3S4S4 S7S 8 S15

al II-lea 5. Curente literare n secolul al XIX-lea 6. Perioada interbelic: proza 7. Recapitulare final

Sptmna Altfel42 ore24 ore+ 4 ore teza 8 ore

4 oreS 16 S24S 25 S34 S35, S36 S27

PLANIFICARE CALENDARISTICAnul colar 2011-2012Clasa a XI-aCurriculum aplicat: T.C. 3 + 1 ora C.D. Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturi asociateNr. oreSpt.Obs.

0.Recapitularea i sistematizarea cunotinelor acumulate anterior-Relaia om-societate n proza studiat-Prezentarea competenelor vizate i a coninuturilor disciplinei pentru clasa a XI-a (conform programei); -Repartizarea studiilor de caz pe grupe de elevi i explicarea modului n care se vor desfura activitile destinate studiului de caz.8S1 S2

1.Fundamente ale culturii romne1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.

1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comuncare oral n monolog i dialog.

1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.

2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.

2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.

3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.

3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.

4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Originile i evoluia limbii romne (prezentare sintetic):

Formarea limbii romne n contextul romanizrii;

Substrat, strat, adstrat;

Scrisul. Tipriturile

Limba romn literar

2. Limb i comunicare: Noile norme lingvistice (ortografice, ortoepice i morfologice) conform DOOM2

3. Studiu de caz: Latinitate i dacismEvaluare

2 ore

1 or2 ore

1 orS3 - S4

2.Perioada veche1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.

1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte normative.

1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n monolog i dialog.

2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.

2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.

3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.

3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.

3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.

4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Perioada veche repere istorice i literare (sistematizare)

2. Studiu de caz: Formarea contiinei istorice

3. Ion Budai-Deleanu, iganiada - contextualizarea operei literare; analiza complex a textului literar;

4. Limb i comunicare: Norma literar aspecte evolutive

5. Curente culturale/literare n secolele XVII-XVIII: umanismul i iluminismul (prezentare sintetic)Evaluare1 or 4 ore3 ore1 or

4 ore 1 orS4

S5 S7

3.Paoptismul i Junimea1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.

1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte normative.

1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.

2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.

2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur.

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.

3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.

3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.

4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Studiu de caz: Rolul literaturii n perioada paoptist2. Forme hibride ale civilizaiei romneti n mijlocul secolului al XIX-lea: Chiria n provinie de Vasile Alecsandri:

Plasarea textului n contextul operei lui V. Alecsandri i al epocii n care a aprut

Compoziia textului dramatic (act, scen, tablou, replic, indicaii scenice)

Construcia subiectului (conflicte dramatice, intrig, momentele subiectului, relaii temporale i spaiale)

Construcia personajului n textul dramatic

Rolul expresiv al elementelor de limbaj (construcia dialogului dramatic, oralitate, monolog, registre stilistice n vorbirea personajelor, notaiile autorului, elemente verbale, nonverbale i paraverbale n textul dramatic)

Comicul; surse ale comicului

3. Limb i comunicare: Uzul diversificat al limbii literare. Variante literare libere

4. Dezbatere: Romnia ntre Orient i OccidentDescoperirea literaturii populare

1.Meterul Manole (balad popular) analiza complex a textului literar

2.Meterul Manole de Lucian Blaga:

Plasarea textului n context (ncadrarea n epoca literar, n curent literar, n opera autorului);

evidenierea compoziiei textului dramatic (act, scen, tablou, replic, indicaii scenice);

prezentarea construciei subiectului (conflicte dramatice, intrig, momentele subiectului, relaii temporale i spaiale);

construcia personajelor ;

problematica piesei;

comentarea rolului expresiv al elementelor de limbaj n textul dramatic (construcia dialogului dramatic, oralitate, monolog, registre stilistice n vorbirea personajelor, notaiile autorului, elemente verbale, nonverbale i paraverbale n textul dramatic);

Limb i comunicare: Structuri discursive: textul informativ1.Studiu de caz: Criticismul junimist

2.Limb i comunicare:

Strategii specifice folosite n monolog i n dialog

Adecvarea discursului oral la situaii de comunicare diverse

Recapitulare pentru tez

Lucrarea scris semestrial

Analiza lucrrii scrise semestriale i a rezultatelor obinuteStudiu de caz: Diversitate tematic, stilistic i de viziune n opera marilor clasici:

Mihai Eminescu sau primatul sensibilitii

Ion Creang, scriitor poporal?

I. L. Caragiale i universul comic

Ioan Slavici, creatorul nuvelei psihologice n literatura romn3 ore5 ore1 or

2 ore4 ore

5 ore

1 or

6 ore

1 or

2 ore1 or

1 or6 oreS8

S9S10S10-S12S12

S13-S14

S11

S15-S16

4.Curente literare n secolul al XIX-lea1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.

1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral n monolog i dialog.

1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.

2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.

2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.

2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur.

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.

3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.

3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.

4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.1. Romantismul: context istoric, trsturi, reprezentani

2. Costache Negruzzi, Alexandru Lpuneanul:

a.plasarea textului n context istoric (epoc literar, curent) i n contextul creaiei luiCostache Negruzzi;

b.rezumarea coninutului textului;

c.raportul realitate ficiune;

d.particularitile discursului narativ:

construcia subiectului (I): planuri narative, fire epice, nlnuire/alternan, final, incipit;

statutul instanelor narative;

construcia subiectului (II): aciune, conflicte, modaliti de construire a conflictului, relaii spaio-temporale;

construcia personajului: clasificarea personajelor n funcie de importana lor n oper, de structura lor etic etc. , tipologia personajelor, raporturile dintre personaje i evoluia lor, modaliti de caracterizare a personajului etc.

e.nuvela istoric - definiie, trsturi (sistematizare).

3. Limb i comunicare: Registre stilisticeRomantismul: reactualizarea trsturilor sale generale

Mihai Eminescu, Scrisoarea I:

Lectura expresiv a textului ;

Plasarea textului n contextul operei eminesciene;

Geneza textului; surse de inspiraie;

Tem, motiv(e) literar(e) romantice; satira romantic;

Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic.

Mihai Eminescu, Od (n metru antic)Mihai Eminescu, LuceafrulLimb i comunicare:

Figuri de stil i procedee de expresivitate

Conotaie i denotaie

Prezentare de carte Realismul prezentare general (context istoric, trsturi, reprezentani)

I.L. Caragiale, n vreme de rzboi:

a.plasarea textului n context istoric (epoc literar, curent) i n contextul creaiei lui Ioan Slavici;

b.rezumarea coninutului textului;

c.Particularitile discursului narativ:

construcia subiectului(I): planuri narative, fire epice, nlnuire/alternan, final, incipit;

statutul instanelor narative n nuvela realist-psihologic;

construcia subiectului (II): aciune, conflicte, modaliti de construire a conflictului, relaii spaio-temporale

d.Clasificarea personajelor n funcie de importana lor n oper, de structura lor etic etc., tipologia realist, raporturile dintre personaje i evoluia lor, modaliti de caracterizare a personajuluie.Nuvela psihologic (particulariti) reactualizare, sistematizare.

Limb i comunicare: Structuri discursive (argumentative)Simbolismul prezentare general (context istoric, trsturi, reprezentani)

Alexandru Macedonski, Noaptea de decemvrie:

Lectura expresiv a textului dat;

Contextualizarea operei literare;

Geneza textului; surse de inspiraie; influene;

Tem, motiv(e) literar(e) romantice i simboliste;

Imaginarul poetic;

Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic.

Ion Minulescu, AcuarelLimb i comunicare: Neologismele

Studiu de caz: Simbolismul european

Prelungiri ale romantismului i ale clasicismului:

Curentul eminescian

Tradiionalismul major

Tradiionalismul minor

Otavian Goga, De demult...:Tradiionalismul poetic interbelic;

Lectura expresiv a textului dat;

Plasarea textului n contextul operei luiOctavian Goga;

Tem, motiv(e) literar(e) ;

Imaginarul poetic;

Identificarea i analiza elementelor de compoziie i de limbaj n textul poetic.1 or

5 ore

2 ore

4 ore

3 ore

5 ore

1 or

1 or

1 or

1 or

4 ore

2 ore

1 or3 ore

1 or

1 or

3 ore

1 or

1 or

S 16

S17S18

S18-S19

S19-S20

S21

S21

S22

S22

S22, S23

S23

S24

S24

S25

S25

S25-S26

S26

S26

5.Perioada

interbelic: proza1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea mesajelor orale i scrise.

2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii adecvate a textelor studiate.

2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n texte literare, nonliterare sau n alte arte.

2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor valori i a propriei experiene de lectur.

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera literar studiat i contextul cultural n care a aprut aceasta.

3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului cultural romnesc pn la nceputul secolului XX.

3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i cea universal.

3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i cercetare a unei teme.

4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n vederea formulrii unor judeci proprii.Orientri tematice n romanul interbelic

a. Romanul psihologic: Camil Petrescu, Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboiCamil Petrescu teoretician al romanului modern (romanul dosar de existene );

instanele narative i relaiile dintre ele, perspectiva narativ n romanul modern subiectiv;

particularitile discursului narativ (planuri narative, alternan / nlnuire, incipit, final);

construcia subiectului (aciune, conflict, relaii spaio-temporale);

problematica romanului;

particulariti de realizare a personajelor;

tehnici de analiz psihologic.

b. Romanul experienei: Mircea Eliade, Nunt n cerplasarea textului n context istoric, literar, estetic;

statutul instanelor narative; perspectiva narativ; raportul dintre instanele narative n romanul subiectiv;

particularitile discursului narativ (planuri narative, alternan/nlnuire, final, incipit) ;

construcia subiectului (aciune, conflict, relaii spaio-temporale);

particulariti de realizare a personajelor (statut social i psihologic, trsturi, modaliti/procedee de caracterizare, relaii cu celelalte personaje);

problematica romanului.

Recapitulare pentru tez

Lucrarea scris semestrial

Analiza lucrrii scrise semestriale i a rezultatelor obinute

c. Romanul balzacian: George Clinescu, Enigma Otilieincadrarea n epoc i n contextul creaiei clinesciene;

construcia subiectului i a discursului narativ;

tipologia personajelor, evoluia raporturilor dintre ele, modaliti de caracterizare;

balzacianismul formulei romaneti; depirea balzacianismului;

problematica romanului.

Studiu de caz: Modele epice n romanul interbelic

RECAPITULARE FINAL8 ore4 ore4 ore

8 ore

4 ore

8 oreS28S29S30S31

S32 ,S33S34S35,S36

Prof. Rsuceanu Mdlina11