PORTOFOLIUL ÎNVĂŢĂTORULUIinstrument eficient în activitatea didactică 

Componente:

I. Curriculum Structura anului şcolar; Schema orară; Orarul (cei care lucrează cu clase simultane vor întocmi orarul astfel încât să rezulte modul de cuplare a

disciplinelor; pe orar se vor specifica orele de desfăşuare a lecţiilor); Catalogul clasei; Programa pentru disciplina opţională (avizată de ISJ); Planificarea calendaristică; Proiectele unităţilor de învăţare; Listă cu materialele didactice (proprii/ ale şcolii) Listă cu lectura suplimentară pentru copii.

II. Evaluare Matrice / tabele pentru înregistrarea rezultatelor evaluărilor formative; Teste de evaluare cu descriptori de performanţă (iniţiale, sumative; să fie prezentă interpretarea probelor:

rezultate obţinute, concluzii, măsuri de ameliorare); Fişe de evaluare formativă, fişe de lucru – pe discipline; Programe de pregătire suplimentară a elevilor capabili de performanţă, a elevilor care întâmpină dificultăţi în

învăţare (tabele nominale cu elevii – pe discipline de învăţământ; program / orar de pregătire suplimentară; conţinutul pregătirii suplimentare – tabel: data / disciplina / tema abordată / observaţii); fişe de recuperare/dezvoltare

Fişe cu înregistrarea rezultatelor evaluărilor la educaţia fizică.

III. Managementul clasei Fişă de observare sistematică a comportamentului elevilor (în cei 4 ani): data, eveniment, măsură, semnătura

părintelui; Fişe psihopedagogice; Proces – verbal privind protecţia elevilor şi anexe; Dosarul privind oferta de discipline opţionale (lista disciplinelor propuse, procese – verbale, tabele nominale

etc.); Dosarul privind activitatea cu părinţii: graficul activităţilor (nr. crt. / tema / obiective urmărite / data / loc /

evaluare / finalizare), materiale prezentate, procese verbale (dacă este cazul), tabelul nominal cu membrii comitetului de părinţi, materiale informative trimise părinţilor etc.;

Chestionare pentru părinţi; Referatele prezentate în cadrul lectoratelor cu părinţii; Mapa părintelui Regulamentul de ordine internă; proces – verbal din care să rezulte prelucrarea acestuia (elevi şi părinţi); Regulile clasei, responsabilităţile specifice ale elevilor în clasă.

IV. Activităţi extracurriculare Programul activităţilor extracurriculare (nr. crt. / tema / obiective urmărite / data / loc / evaluare / finalizare); Situaţii privind participarea şi rezultatele obţinute de elevi la diferite concursuri. Portofoliul clasei cu activităţile extracurriculare; Proiecte educaţionale la care s-a participat;

V. Alte materiale Fişa postului; Contractul individual de muncă ; CV actualizat. Fişe de asistenţă la cercuri pedagogice, consfătuiri;

Materialele propuse pot fi grupate pe dosare şi ţinute într-un biblioraft, astfel încât acestea să fie actualizate la nevoie, să poată fi introduse altele.

Scopul principal al unui asemenea demers este ca activitatea să aibă finalitatea dorită: creşterea calităţii activităţilor desfăşurate cu elevii şi a nivelului pregătirii acestora.

Structura anului şcolar;Schema orară;Orarul pentru clase simultane întocmit astfel încât să rezulte modul de cuplare a disciplinelor; pe orar se vor specifica orele de desfăşuare a lecţiilor); Catalogul clasei;Programa pentru disciplina opţională (avizată de ISJ);Planificarea calendaristică;Proiectele unităţilor de învăţare; Listă cu materialele didactice (proprii/ ale şcolii); Listă cu lectura suplimentară pentru copii.

Matrice / tabele pentru înregistrarea rezultatelor evaluărilor formative;Teste de evaluare cu descriptori de performanţă

(iniţiale, sumative: - interpretarea probelor: rezultate obţinute, concluzii, măsuri de ameliorare);

Fişe de evaluare formativă, fişe de lucru – pe discipline; Fişe de recuperare/dezvoltarePrograme de pregătire suplimentară a elevilor capabili de performanţă;Programe de pregătire suplimentară a elevilor care întâmpină dificultăţi în învăţare (tabele nominale cu elevii – pe discipline de învăţământ; program / orar de pregătire suplimentară; conţinutul pregătirii suplimentare – tabel: data / disciplina / tema abordată / observaţii);

Fişe cu înregistrarea rezultatelor evaluărilor la educaţia fizică.

Teste de evaluare (iniţiale, sumative) -interpretarea probelor: rezultate obţinute, concluzii, măsuri de ameliorare;Fişe de evaluare formativă, fişe de lucru – pe discipline;

Programe de pregătire suplimentară a elevilor capabili de performanţă

Programe de pregătire suplimentară a elevilor care întâmpină dificultăţi în învăţare

-tabele nominale cu elevii – pe discipline de învăţământ;-program / orar de pregătire suplimentară; conţinutul pregătirii suplimentare – tabel: data / disciplina / tema abordată / observaţii;

Fişă de observare sistematică a comportamentului elevilor (în cei 4 ani): data, eveniment, măsură, semnătura părintelui;Fişe psihopedagogice;Proces – verbal privind protecţia elevilor şi anexe;Dosarul privind oferta de discipline opţionale (lista disciplinelor propuse, procese – verbale, tabele nominale etc.);Dosarul privind activitatea cu părinţii: graficul activităţilor (nr. crt. / tema / obiective urmărite / data / loc / evaluare / finalizare), materiale prezentate, procese verbale (dacă este cazul), tabelul nominal cu membrii comitetului de părinţi, materiale informative trimise părinţilor etc.;Chestionare pentru părinţi; Referatele prezentate în cadrul lectoratelor cu părinţii;Mapa părinteluiRegulamentul de ordine internă; proces – verbal din care să rezulte prelucrarea acestuia (elevi şi părinţi); Regulile clasei, responsabilităţile specifice ale elevilor în clasă.

Fişă de observare sistematică a comportamentului elevilor (în cei 4 ani): data, eveniment, măsură, semnătura părintelui;

Fişe psihopedagogice

Procese – verbale privind protecţia elevilor şi anexe;

Dosarul privind oferta de discipline opţionale (lista disciplinelor propuse, procese – verbale, tabele nominale etc.);

Dosarul privind activitatea cu părinţii/şedinţele cu părinţii: -graficul activităţilor (nr. crt. / tema / obiective urmărite / data / loc / evaluare / finalizare), materiale prezentate, procese verbale (dacă este cazul), tabelul nominal cu membrii comitetului de părinţi, materiale informative trimise părinţilor etc.;Chestionare aplicate părinţilor;Referatele prezentate în cadrul lectoratelor cu părinţii.

Regulamentul de ordine interioară

-proces – verbal din care să rezulte prelucrarea acestuia (elevi şi părinţi).

Regulile clasei/ Decalogul clasei, responsabilităţile specifice ale elevilor în clasă.

Programul activităţilor extracurriculare (nr. crt. / tema / obiective urmărite / data / loc / evaluare / finalizare);Situaţii privind participarea şi rezultatele obţinute de elevi la diferite concursuri; Portofoliul clasei cu activităţile extracurriculare; Proiecte educaţionale la care s-a participat.

Fişa postului;Contractul individual de muncă ;Curriculum vitae actualizat;

Material realizat de:INST. MIRELA DETEŞAN, Structura Gimn. de Stat ,,Decebal“, Bobohalma, jud. Mureş

SĂ VĂ FIE DE UN REAL FOLOS!

Calendarul activităţilor metodice pe anul în curs;

Fişe de asistenţă la lecţii în cadrul comisiei metodice, cercuri pedagogice, consfătuiri;Cursuri de perfecţionare parcurse;Activităţi metodice realizate;Dovezi privind autoperfecţionarea (fişe de

lectură, articole, studii, casete audio-video, lucrări metodico-ştiinţifice, adeverinţe, certificate de atestare a participării la stagii de formare continuă).