PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I – 42 ore

Unitatea de învăţământ: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI Clasa: a IX –a B, H Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu)An şcolar: 2012 - 2013Curriculum aplicat: TC 3 ore/săptămână Profesor: Neghină Eliza – Marina

NR CRT

UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI ASOCIATE NR ORE

SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

I

NOTIUNI INTRODUCTIVE

JOC ŞI JOACĂ

1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate1.4 redactarea unor texte diverse1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor2.6 aplicarea conceptelor de specialitate in analiza si discutarea textelor literare studiate3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textile studiate

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilorlingvistice în receptarea diverselor texte1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un

Prelucrarea si familiarizarea cu programa.Prezentarea manualului. Bibliografie.

Recapitulare pentru testul de evaluare initiala.

Test predictiv.

Literatura: Text literar/non-literar. Opera literara: prezentare generala (genuri, specii, caracteristici, tema, motiv, laitmotiv, eu liric). Fictiune: text fictional/non-fictional.

1

mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora.2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu2.3 compararea ideilor şi atitudinilor diferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate.3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare.

Ficţiune literară

“Lumea ca spectacol”:text-suport: Ion Creanga, Amintiri din copilarie

Joc al creativitatii artistice:text-suport: Tudor Arghezi, Hora de baieti

Ficţiune şi realitate

Jocul ca metafora a existentei:text-suport: Lucian Blaga, Hronicul si cantecul varstelor

L.C.

Comunicarea. Comunicarea verbal. Tipuri de texte. Comicul. Elementele verbale ale comunicarii.

II SCOALA

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilorlingvistice în receptarea diverselor texte1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora.2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu2.3 compararea ideilor şi atitudinilordiferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor

Ficţiune literară

Intre iluzie si realitate:text-suport: I. L. Caragiale, Urgent

“In cautarea identitatii”:text-suport: Radu Petrescu, Ocheanul intors

Ficţiune şi realitate

In cultul traditiei:text-suport: Nicolae Iorga, Cea dintai invatatura

L.C.Elementele verbale ale comunicarii. Propozitia. Fraza. Camp

2

literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor2.6 aplicarea conceptelor de specialitate1 în analiza şi discutarea textelor literare studiate

semantic. Camp lexical. Corectitudine si greseala in comunicarea verbala.

Recapitulare pentru evaluarea semestriala.Teza.Discutarea tezei.

3

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL al II –lea – 63 ore

Unitatea de învăţământ: LICEUL REGINA MARIA DOROHOI Clasa: a IX –a B, H Ed. CORINT (autori: Marin Iancu, Rodica Lazarescu)An şcolar: 2012 - 2013Curriculum aplicat: TC 3 ore/săptămână Profesor: Neghină Eliza – Marina

NR CRT

UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI ASOCIATE NR ORE

SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

III IUBIREA

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilorlingvistice în receptareadiverselor texte1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora.1.5. utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare.2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.2.2 identificarea temei textelorpropuse pentru studiu2.3 compararea ideilor şi atitudinilordiferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor2.6 aplicarea conceptelor de specialitatein analiza si discutarea textelor literare studiate.

Ficţiune literară

Utopia iubirii implinite:text-suport: Mihai Eminescu, Cand insusi glasul

Sub semnul misterului feminin:text-suport: Mircea Eliade, Maitreyi

Ficţiune şi realitate

Creatie si vibratie:text-suport: Liviu Rebreanu, Marturisire

L.C.

Comunicarea orala. Monologul. Corectitudine si greseala in comunicarea verbal. Imbogatirea vocabularului. Regimul arhaic. Regimul neologic.

4

3.3 argumentarea unui punct de vedere privind textele studiate.

IV LUMI FANTASTICE

1.1 utilizarea adecvată a achiziţiilorlingvistice în receptarea diverselor texte1.2. identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral in scopul intelegerii modului de structurare a acestora.2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studiu2.3 compararea ideilor şi atitudinilordiferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare2.4 analizarea componentelor structurale şi expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor2.7 compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris3.2 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare/nonliterare.3.3 identificarea temei propuse pentru studiu3.4 compararea ideilor/atitudinilordiferite in dezvoltarea aceleiasi teme literare.

Ficţiune literară

O calatorie in fantastic:text-suport: Tinerete fara batranete si viata fara de moarte

Ficţiune şi realitate

Ecranizare Harry Poter raportul text-imagine, limbajul cinematografic, limbajul literaturii (materialul de expresie specific, posibilităţi de prelucrare a acestuia, impact asupra publicului), concepte specifice cinematografiei: regie, scenariu, imagine, coloană sonoră, interpretare actoricească.

L.C.

Comunicarea orala. Dialogul.

V CONFRUNTARI ETICE

1.1 utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice in receptarea diverselor texte1.2 identificarea elementelor specifice din structura unor tipuri textual studiate1.3 exprimarea orala sau in scris a propriilor reactii si opinii privind textele receptate

Ficţiune literară

Sub semnul justitiei divine: text-suport: Ioan Slavici, Moara cu noroc

Ficţiune şi realitate

5

1.4 redactarea unor texte diverse1.5 utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise in diverse situatii de comunicare2.1 aplicarea unor tehnici vizand intelegerea textelor literare sau nonliterare2.2 identificarea temei textelor propuse pentru studio2.3 compararea ideilor şi atitudinilordiferite în dezvoltarea aceleiaşi teme literare2.4 analizarea componentelor structurale si expresive ale textelor literare studiate si discutarea rolului acestora in tratarea temelor2.5 compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii in texte fictionale si nonfictionale

Discursul oratoric:text-suport: Cicero, Catilinara I

L.C.

Comunicarea scrisa. Figurile de stil. Corectitudine si greseala in comunicarea verbala.

Recapitulare pentru evaluarea semestriala.Teza.Discutarea tezei.

6