Planificare calendaristica

PLANIFICARE INTEGRATA-CLASA I PROF. ŞCOALA

PLANIFICARE CALENDARISTICA INTEGRATACLASA I

Semestrul I: 17 săptămâni Semestrul al II-lea: 18 săptămâni, din care 1 săptămână „Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

1. Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe săptămână 2. Matematică si explorarea mediului MEM - 4 ore pe săptămână3. Dezvoltare personală DP - 1 ora pe săptămână4. Muzică si miscare MM - 2 ore pe săptămână5. Arte vizuale si abilităti practice AV/AP - 2 ore pe săptămână

SEMESTRUL INr.crt.

Unitati tematice Disciplina Competentespecifice

Continuturi Nr.ore

Sapt. Obs.

1. BINE TE-AM REGASIT, DRAGA SCOALA! CLR 1.1

1.21.31.42.12.22.32.4

Actualizarea cunostintelor din clasa pregatitoareEvaluare predictivaCOMUNICARE ORALA- acte de vorbire: a saluta, a se prezenta- dialogul: oferirea unor informatii despre identitatea proprie, colegii de clasa, viata de scolar- reguli de vorbire eficienta: vorbirea pe rand, ascultarea interlocutorului, pastrarea ideii- forme ale discursului oral: povestirea unor intamplari traite, repovestirea unorintamplari auziteCITIRE / LECTURA

14 2sapt.I II

1


-Cartea: numerotarea paginilor, directii de orientare in paginaSCRIERE / REDACTARE-semne grafice care intra in componenta literelor de mana

MEM 1.5.1.6.2.1.2.2.5.1.5.2.

Recapitulăm din clasa pregătitoareExerciții de scriere și numărare cu pas indicat• Exerciții de poziționare a obiectului în spațiu• Exerciții de identificare a unor forme geometrice• Exerciții de sortare a unor obiecte, pe baza unui criteriu dat• Exerciții de rezolvare de probleme cu sprijin în imagini date• Exerciții de aflare a sumei• Exerciții de identificare a formelor geometrice• Exerciții de observare a părților componente ale viețuitoarelor• Exerciții de utilizare a banilorEvaluare

8

DP 1.1 Eu în clasa întâiAutocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţiCaracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in activitatile scolare si de timp liberCine sunt eu? – autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine Cum mă văd ceilalţi?

2

MM1.42.12.2

Evaluare iniţială: Cântare vocală în grup si individual Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cȃntecelor

4

AVAP1.11.22.1

Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru Caracteristici observabile ale materialelor si instrumentelor de lucru;

4

2


2.2 Sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor în funcţie de proprietăţi/utilizări; Recunoașterea culorilor Tehnici simple: lipire În clasă( decupare lipire) În curtea şcolii(repetiţie, caligrafie, nod)

2. IN FAMILIE CLR 1.11.21.31.4

2.12.22.32.4

3.1

4.1

Sunetul si litera. Silaba.CuvantulSunetele si literele (de tipar si de mana):a / A, m / MCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informatii despre familie, locuinta, adresaCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de manaSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de manaELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII- silaba, cuvantulRecapitulare – lectura dupa imagini –Ridichea uriasa Evaluare sumativa Ameliorare / dezvoltare

14 2sapt.IIIIV

MEM 2.1.3.1

Din nou la școală• Orientare spaţială și localizări în spaţiu• Corpul omenescCare este locul meu?• În, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în faţă, în spate, stânga, dreapta• Scheletul omuluiOra de educație fizică• Vertical, orizontal, oblic• Scheletul omuluiEste recreație!

8

3


• Interior, exterior• Scheletul omuluiRecapitulareEvaluare

DP 1.13.2

Eu în clasa întâiAutocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţiCaracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in activitatile scolare si de timp liberEu sunt corpul meu?Eu sunt mintea mea?

2

MM1.11.21.42.13.1

Cântarea vocală Cântarea vocală în grup si individual Poziția corecta, emisia naturală, dicția, sincronizareTimbrul Sunete din mediul înconjurător Sunete muzicale vocale Mişcare pe muzică: liberă sau sugerată de textul cântecelor

4

AVAP1.11.21.32.22.3

Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, colaj, amprentare, tăiere, decupare după contur, presare, modelare liberă1. Coşul cu fructe(pensulaţie, decupare, lipire -colaj)2. Melcul (tăiere, asamblare)3. Rama de tablou(lipire –colaj)4. Copacul rodnic( decupare, lipire, amprentare, asamblare -pata)

4

3. CUM IMI PETREC TIMPUL LIBER CLR 1.1

1.21.31.4

Propozitia. PunctuatiaSunetele si literele (de tipar si de mana):u / U, n / N, i / ICOMUNICARE ORALA- acte de vorbire: a formula o idee, o parere

21 3sapt.VVIVII

4


2.12.22.32.4

3.13.23.3

4.14.2

- dialogul: oferirea unor informatii despre sine, despre prieteniCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice- citirea propozitiilorSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- scrierea ortografica a cuvintelor- scrierea cu majuscula la inceputul propozitiilor si al numelor- punctul si semnul intrebariiELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII- propozitia Recapitulare Evaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

MEM 1.1.1.2.1.3.1.6.3.1

Plimbare prin oraș• Numerele naturale de la 0 la 31• Corpul omenesc. Organe internemajore (localizare)La cabinetul medical• Numerele naturale de la 0 la 31 (recunoaştere, formare, citire,scriere)• Organe interne majore. RecunoaştereLa bibliotecă• Numere pare, numere impare• Organe interne majore. RecunoaştereLa muzeu• Mai mare, mai mic, egal (>, <, =)• Organe interne majore. Recunoaştere

12

5


La farmacie• Compararea numerelor naturale de la 0 la 31• Organe interne majore. LocalizăriLa piață• Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31• Organe interne majore. LocalizăriLa sala de sport• Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 31• Organe interne majore. LocalizăriRecapitulareEvaluare

DP 1.11.23.2

Sunt eu o persoana sensibila?BucuriaTristeţea Curajul

3

MM1.31.42.12.2

Cântarea vocală Cântarea vocală în grup si individualTimbrul Sunete muzicale vocale Sunete muzicale instrumentalePercuția corporală: - bătăi din palme, cu degetul în bancă, cu palmele pe genunchi

6

AVAP1.11.32.12.22.3

Domenii: Pictură, Colaj, Desen Materiale și instrumente Tehnici de lucru: linie modulată, pensulație, colaj, ștampilare, tăiere, decupare după contur 1.Să modelam…( modelare, presare)2. Mărul hazliu( rupere, lipire, pensulaţie-forme regulate)3. Dovleacul(tăiere, lipire, răsucire)4. Floarea-soarelui( decupare, lipire, pensulaţie)5. Grivei( decupare, lipire, pensulaţie –forme neregulate)6. Semnul de carte(decupare, ştampilare, caligrafie)

6

4. CLR 1.1 Dialogul. Linia de dialog 21 3sapt.

6


IN SATUL BUNICILOR 1.21.31.4

2.12.22.32.4

3.13.23.33.4

4.14.2

Sunetele si literele (de tipar si de mana):e / E, r / R, o / OCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informatii despre mediul social- reguli de vorbire eficienta, vorbirea pe rand- forme ale discursului oral: povestirea unor intamplari traiteCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice- citirea propozitiilorSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- linia de dialog- scrierea caligrafica a propozitiilor,utilizarea alineatului- copierea / transcrierea unor cuvinte /propozitiiELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII- propozitiaRecapitulareEvaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

VIIIIXX

MEM 1.1.1.4.1.5.1.6.2.2.3.1.4.2.5.2.

Sporturi preferate• Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 10• Rolul organelor majore ale corpului omenesc (creierul, inima şi plămânii)Jucăm șah!• Adunarea cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5• Rolul creieruluiJucăm fotbal!• Scăderea cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5• Rolul creierului

12

7


Jucăm tenis de masă!• Probleme care se rezolvă printr-o operaţie• Rolul inimiiTrec cicliștii!• Adunarea cu numărul natural 6• Rolul inimiiSuntem atleți!• Scăderea numărului natural 6• Rolul plămânilorHai să înotăm!• Adunarea cu numerele naturale 7, 8, 9• Rolul plămânilorOra de gimnastică• Scăderea numerelor naturale 7, 8, 9• Rolul plămânilorRecapitulare / Evaluare

DP 1.11.23.2

Sunt eu o persoana sensibila?FricaCalmulFuria

3

MM1.42.12.2

Elemente de limbaj muzical Interpretarea Nuanţe: tare, încet, mediu Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: dialog, lannt

6

AVAP1.32.12.22.32.42.5

Domenii: Pictură, Desen, Confectii si jucării Materiale și instrumente Tehnici de lucru: hasurare, pensulație, decupare după contur, îndoire, snuruire1. Martinel(haşurare)2. Masca –pisica( pensulaţie, decupare, lipire)3.Marionete pe degete(colorare, decupare, lipire)4.Suportul pentru lumânare(pensulaţie, decorare)

6

8


5. Cutiuţa cu amintiri( rupere, tăiere după contur, lipire, pensulaţie)6. Noapte de iarnă(pensulaţie, decolorare)

5. NORME DE IGIENA SICOMPORTAMENT CLR 1.2

1.31.4

2.12.22.32.4

3.13.23.33.4

4.14.2

Sensul cuvintelorSunetele si literele (de tipar si de mana):c / C, a, l / LCOMUNICARE ORALA- acte de vorbire: a formula o rugaminte, o cerere- dialogul: oferirea unor informatii despre igiena personala- reguli de vorbire eficienta, pastrarea ideiiCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a cuvintelor care contin diftongi- citirea propozitiilorSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- scrierea ortografica a cuvintelor- semne de punctuaTie- copiere / transcriereELEMENTE DE CONSTRUCğIE A COMUNICARII- cuvinte ce au aceeasi forma dar inteles diferitRecapitulareEvaluare sumativaAmeliorare / dezvoltareLECTURA:

Turtita-basm popular

14 2sapt.XIXII

MEM 1.4. Tainele corpului omenesc 8

9


1.5.1.6.3.1.4.2.

• Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 10 (proprietăţile adunării, element neutru)• Rolul organelor majore ale corpului omenesc (stomacul și rinichii)Poftă bună!• Proprietăţile adunării. Element neutru• Rolul stomaculuiUn meniu sănătos• Proba adunării. Proba scăderii• Rolul stomaculuiApă pentru viață• Proba adunării. Proba scăderii• Rolul rinichilorSă fim echilibrați!• Aflarea numărului necunoscut• Rolul rinichilorRecapitulare / Evaluare

DP 2.23.1

EmotiiFuriaRecapitulare-Emotii

2

MM1.11.31.42.12.22.3

Cântarea vocală în grup Mișcare pe muzică Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri Elemente de limbaj muzical Improvizația spontană colectivă Interpretarea: cântec vesel/cântec trist

4

AVAP1.32.22.32.2

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării, Modelaj Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, origami, modelare liberă1. Steluţe( îndoire, tăiere)65. Brăduţul (colaj)2.Omul de zăpadă( rupere, lipire)3. Chipul meu (decupare, lipire)

4

10


4. Prietenii(decupare, lipire)5.Copii din lumea întreagă(pensulaţie, decupare, lipire)

6.POVESTI LA GURA SOBEI

CLR 1.11.21.31.4

2.12.22.32.4

3.13.23.33.4

4.14.2

Textul. Intonarea propozitiilorSunetul si grupul de litere (de tipar si de mana) ce / CeSunetele si literele (de tipar si de mana): t / T, s / SCOMUNICARE ORALA-forme ale discursului oral: repovestirea unor intamplari auzite; povestirea unor intamplari traiteCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana-citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a cuvintelor care contin diftongi- citirea propozitiilor- citirea textelor scurte; asezarea textului in paginaSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- organizarea textului scris: asezarea corecta a titlului, folosirea alineatelor- copiere / transcriereELEMENTE DE CONSTRUCğIE A COMUNICARII- cuvinte ce au aceeasi forma dar inteles diferit Recapitulare Evaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

21 2sapt.XIIIXIVXV

MEM 1.4.1.5.3.1.3.2.5.2.

Uimitoarele plante• Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 31, fără trecere peste ordin• Plante. Rolul structurilor componenteHai în livadă!• Adunarea unui număr natural format din zeci cu un număr natural format din unităţi

12

11


• Plantele – pomii fructiferiÎn pădure, la aer curat• Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format din unităţi• Plantele – copaciiÎn grădina de legume• Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format din zeci• Plante. Părţi componenteHai să culegem flori!• Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format din zeci și unităţi• Plante. Părţi componenteLa început de drum• Scăderea unui număr natural format din unităţi dintr-unnumăr natural format din zeci și unităţi• Rolul rădăciniiTulpina – firul miraculos• Scăderea unui număr natural format din unităţi dintr-unnumăr natural format din zeci și unităţi• Rolul tulpiniiFrunza – mica bucătărie• Scăderea unui număr natural format din zeci dintr-unnumăr natural format din zeci și unităţi• Rolul frunzeiSămânța, floarea și fructul• Scăderea unui număr natural format din zeci şi unităţi dintr-un număr natural format din zeci și unităţi• Rolul seminţei, al florii şi al fructuluiSă îngrijim colțul verde!• Probleme care se rezolvă prin două operaţii

12


• Grija faţă de mediul înconjurătorRecapitulare / Evaluare

DP 2.23.1

Am grijă de mineAm grijă de corpul meuNe îngrijim casaNe îngrijim clasa

3

MM1.11.31.42.12.22.3

Cântarea vocală în grup Mișcare pe muzică Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri Elemente de limbaj muzical Improvizația spontană colectivă Interpretarea: cântec vesel/cântec trist

6

AVAP1.32.22.32.2

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării, Modelaj Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, origami, modelare liberă1.Copii din lumea întreagă(pensulaţie, decupare, lipire)2.Păpuşa(tăiere, coasere, răsucire, lipire)3.Simfonia vitaminelor(pensulaţie, decupare, lipire)4.Sportul e sănătos!(colorare, decupare, lipire)5Plicul cu dorinţe (origami)

6

7.PRIETENIA

CLR 1.21.31.4

2.12.22.3

3.13.23.34.1

Scrierea functionalaSunetele si literele (de tipar si de mana):p / P, v / VSunetul si grupul de litere (de tipar si demana) ci / CiCOMUNICARE ORALA- cuvantul, propozitia: utilizarea cuvintelor noi in contexte adecvate; intonarea propozitiilor- dialogul: oferirea de informatii despre prieteniCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a cuvintelor care contin diftongi- citirea propoziţiilor

14 2sapt.XVIXVII

13


4.24.3

- citirea textelor scurte; asezarea textului in paginaSCRIERE / REDACTARE- scrierea corecta a cuvintelor ce contin diftongi, grupuri de litere- organizarea textului scris- scrierea functionala: Biletul, InvitatiaELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICARII- silaba; despartirea cuvintelor in silabeRecapitulareEvaluare sumativa Ameliorare / dezvoltare Recapitulare semestriala Evaluare semestrialaAmeliorare / dezvoltare – proiect tematic

MEM 1.4.1.5.1.6.

Lumea celor care nu cuvântă• Adunarea și scăderea numerelor naturale până la 31, cu trecere peste ordin• AnimaleViața la fermă• Adunarea unui număr natural format din unităţi cu unnumăr natural format din unităţi• Animale domesticeViața în pădure• Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format din unităţi• Animale sălbaticeÎn ogradă• Scăderea unui număr natural format din unităţi dintr-unnumăr natural format din zeci și unităţi• Păsări domesticeTot mai sus!• Scăderea unui număr natural format din zeci şi unităţi dintr-un număr natural format din zeci și unităţi

8

14


• Păsări sălbaticeRecapitulareEvaluare

DP 2.23.12.3

Noi comunicămVorbim, comunicămComunicăm fără cuvinte

2

MM1.11.21.31.42.3

Elemente de limbaj muzical Sunetul vorbit sau cântat Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări spaţiale Timbrul Sunete vocal- instrumentale Sunete din mediul înconjurător

4

AVAP1.32.22.32.42.5

Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, presre, modelare liberă, decupare după contur1.Joc amuzant (pensulaţie,modelare, presare)2. Steluţe mobile (decupare, lipire)3.Soarele şi Luna(decupare asamblare)4.Soarele( decupare, lipire)

4

SEMESTRUL AL II-LEANr.crt.

Unitati tematice Disciplina Competentespecifice

Continuturi Nr.ore

Sapt. Obs.

8.TARA MEA

CLR 1.21.3

2.12.1

Cuvantul. Despartirea cuvintelor in silabeSunetele si literele (de tipar si de mana):d / D, s / S, i / I / a, b / BCOMUNICARE ORALA- cuvantul, propoziţia / enunţul: utilizarea cuvintelor noi in

21 3sapt.IIIIII

15


2.3

3.13.23.4

4.14.24.3

contexte adecvate- dialogul: oferirea unor informaţii despre mediul social si natural apropiatCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a cuvintelor care conţin diftongi- citirea propoziţiilor- citirea textelor scurte; asezarea textului in paginaSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- organizarea textului scris- scrierea funcţionala: copieri, transcrieri, dictariELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII- cuvantul, despartirea cuvintelor in silabe

MEM 1.1.1.2.1.3.3.1.4.1.

Oamenii și animalele• Numerele naturale de la 31 la 100• Scheletul animalelor. Organe majore (localizare și rol)La joacă!• Numerele naturale de la 31 la 100 (formare, citire, scriere,numere pare, numere impare)• ScheletulLa veterinar• Compararea numerelor naturale de la 31 la 100• Organe interne majore la animale. LocalizareO zi cu prietenul cuvântător• Ordonarea numerelor naturale de la 31 la 100• Rolul organelor interne majore ale animalelorO familie mare• Rotunjirea numerelor naturale de la 31 la 100• Insecte, peşti, broaşte

12

16


RecapitulareEvaluare

DP 2.23.12.3

Am prieteni Putem trăi singuri? Ce este prietenia? Cum este prietenul sau prietena mea?

3

MM1.3; 2.22.33.1

Cântare instrumentală Cântarea cu acompaniament Acompaniament de jucării muzicale realizate de copii Jucării muzicale din materiale și obiecte refolosite

6

AVAP1.32.22.32.42.5

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, origami1.Peştele ( decupare, bobinare)2.Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)3.Felicitare pentru mama( tehnica quilling)4. Peisaj de primăvară( punctul)5. Felicitare pentru mama(tehnica quilling)6. Peisaj de primăvară(punctul)

6

9.ACTIVITATI LA SCOALA

CLR 1.11.21.31.42.12.22.3

3.13.23.33.4

Scrierea functionalaSunetele si literele (de tipar si de mana):j / J, h / H, g / GSunetul si grupul de litere (de tipar si demana) ge / GeCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informaţii despre prieteni, colegi de clasa, unele dintre activitaţile desfasurate- forme ale discursului oral: descriereaunui obiect, unei persoaneCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice, a cuvintelor care conţin diftongi

21 3sapt.IVVVI

17


4.14.24.3

- citirea propoziţiilor- citirea textelor scurte; asezarea textului in paginaSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- scrierea cuvintelor ce conTin grupul de litere ge, Ge- scrierea funcţionala: jurnalulELEMENTE DE CONSTRUCţIE A COMUNICARII- exerciţii de vocabular lecturaRecapitulareEvaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

MEM 1.4.1.5.1.6.3.1.

Secretele planetei albastre• Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 31 la 100, fără trecere peste ordin• Transformări ale apeiApa în natură• Adunarea numerelor naturale formate din zeci• Forme de agregare ale apeiBucuriile iernii• Adunarea unui număr natural format din zeci şi unităţi cu un număr natural format din zeci• SolidificareaSe topește...!• Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100, formate din zeci și unităţi sau din unităţi• TopireaApa se evaporă• Scăderea numerelor naturale formate din zeci din numere naturale formate din zeci• EvaporareaApa dă în clocot

12

18


• Scăderea unui număr format din zeci dintr-un număr format din zeci și unităţi• FierbereaDin nou, o picătură• Scăderea unui număr natural format din zeci şi unităţi sau a unui număr natural format din unităţi dintr-un număr natural format din zeci și unităţi• CondensareaRecapitulareEvaluare

DP 1.2 Pot fi animalele prietenii noştri?Eu învăţCe învăţăm şi de ce?Când se învaţă?Cum să învăţăm?

3

MM1.32.22.33.1

Melodia: sunete înalte-joase Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie Nuanţe: tare, încet, mediu Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor, lanţ, dialog

6

AVAP1.32.22.32.4

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, tangram1.Rândunica( tăiere, lipire)2. Buburuza( origami)3.Felicitare tridimensională( tăiere, lipire, pensulaţie)42. 4.Mielul (tăiere, lipire)5. Corabia(origami)6. Cutia pentru bijuterii( decupare, lipire)7. Broşa( Coaserea nasturului8. Moara de vânt( origami, pensulaţie- culori reci)

6

CLR 1.1 Descrierea unor obiecte, unor fiinte 21 3sapt.

19


10. PRIETENI NECUVANTATORI

1.21.3

2.12.22.3

3.13.24.14.2

Sunetele si literele (de tipar si de mana): T / ğ, z / ZSunetul si grupul de litere (de tipar si de mana) gi / GiCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informaţii despre prieteni, mediul natural apropiat- forme ale discursului oral: descrierea unui obiect, unei fiinţeCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- grupul de litere gi- citirea textelor scurteSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- scrierea cuvintelor ce conTin grupul de litere gi, GiELEMENTE DE CONSTRUCğIE A COMUNICARII- exerciţii de fonetica si vocabularRecapitulareEvaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

VIIVIIIIX

MEM 1.4.1.5.1.6.3.1.4.2.5.2.

Universul• Adunarea numerelor naturale de la 31 la 100, cu trecere peste ordin• Soarele, sursă de lumină şi căldurăLa lumina zilei• Adunarea numerelor naturale formate din zeci şi unităţi cu un număr natural format din unităţi, când suma unităţilor este 10• Soarele, sursă de luminăAjutor din partea Soarelui• Adunarea numerelor naturale formate din zeci şi unităţi,când suma unităţilor este mai mare decât 10

12

20


• Soarele, sursă de căldură şi de energie

DP 3.3 Oare ce meserie voi avea?MeseriileCe meserii stiu?

3

MM2.12.23.13.23.3

Miscare pe muzică Miscări sugerate de text Miscări sugerate de ritm Audiții Audierea unor cȃntece interpretate de copii

6

AVAP1.32.12.32.42.5

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, origami, cusutul nasturelui1. Broşa( Coaserea nasturului2. Moara de vânt( origami, pensulaţie- culori reci)3. Utilitatea aparatelor casnice( decupare, lipire)4.Chitara( pensulaţie, răsucire, impletire, lipire)5.Pălaria( Pensulaţie, împletire,lipire)6. Evantaiul( origami, pulverizare-culorile curcubeului)

6

11.EROI DE POVESTE

CLR 1.11.21.31.42.12.22.32.4

3.13.23.4

4.1

Repovestirea unor intamplariSunetele si literele (de tipar si de mana): f / FSunetul si grupul de litere (de tipar si de mana) che / chiCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informaţii despre povesti, filme despre copii- forme ale discursului oral: repovestireaunor intamplari auziteCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor mono / plurisilabice- citirea propoziTiilor si a textelor scurteSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana

14 2sapt.XXI

21


4.2 - scrierea cuvintelor ce conTin grupul de litere che, chi- organizarea textului scrisELEMENTE DE CONSTRUCğIE A COMUNICARII- exercitii de fonetica si vocabularRecapitulareEvaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

MEM 1.4.1.5.1.6.3.1.4.2.5.1.5.2

Apa şi vântul în viața noastră• Scăderea numerelor naturale de la 31 la 100, cu trecere peste ordin• Apa şi vântul, surse de energie.Efecte pozitive și efecte negative ale apei, vântului şi soareluiApa – esența vieții• Scăderea unui număr format din unităţi dintr-un numărformat din zeci• Apa – o necesitate pentru om, plante şi animaleApa și curentul electric• Scăderea unui număr natural format din zeci şi unităţi dintr- un număr format din zeci• Apa – sursă de energieVântul și curentul electric• Scăderea unui număr natural format din unităţi dintr-unnumăr natural format din zeci și unităţi• Vântul, sursă de energieNecazuri în natură• Scăderea unui număr natural format din zeci şi unităţi dintr-un număr natural format din zeci și unităţi• Relaţia om – naturăSă ajutăm natura!

8

22


• Aflarea termenului necunoscut• Grija faţă de mediuDarurile naturii• Rezolvare de problemeRecapitulareEvaluare

DP 1.22.1

Oare ce meserie voi avea?MeseriileCe meserii stiu?

2

MM2.12.23.13.23.3

Miscare pe muzică Miscări sugerate de text Miscări sugerate de ritm Audiții Audierea unor cȃntece interpretate de copii

4

AVAP1.32.12.32.42.5

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, origami, cusutul nasturelui1.Cum îmi petrec timpul liber( compoziţie liberă- culori calde)2. A sosit vara! ( lucrare colectivă)3.Brelocul( croire, coasere, împletire)4. Salutări din vacanţă( felicitare)

4

12. COPILARIA CLR 1.11.21.31.4

2.12.22.4

Scrierea imaginativa Povestirea unor intamplariGrupurile de sunete cs /gz si literele (detipar si de mana) x / XSunetele si grupurile de litere ghe si ghiCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informaţii despre experienţa proprie- forme ale discursului oral: povestirea unor intamplari

14 2 sapt.XIIXIII

23


3.13.23.4

4.14.2

traiteCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea textelor scurteSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- scrierea cuvintelor care conTin grupurile de litere studiate- scrierea funcţionala: transcrieri, copieri, dictari- scrierea imaginativa, pornind de la experienţele personaleELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICARII- exerciţii de fonetica si vocabular LecturaRecapitulareEvaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

MEM 2.1.2.2.3.1.

Forme şi sunete• Orientare spaţială și localizări în spaţiu• Corpul omenescAudiție plăcută!• Figuri geometrice• Unde şi vibraţiiPe calea aerului• Corpuri geometrice• Unde şi vibraţiiRecapitulareEvaluare

8

DP 3.3 Oare ce meserie voi avea?Ce meserie au părinţii mei?

2

MM2.12.2

Miscare pe muzică Miscări sugerate de text

4

24


3.13.23.3

Miscări sugerate de ritm Audiții Audierea unor cȃntece interpretate de copii

AVAP1.32.12.32.42.5

Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării Materiale și instrumente Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare după contur, origami, cusutul nasturelui1.Coiful(decupare, lipire)2.Coroana(decupare, lipire, mototolire)

4

13.VINE VARA

1.21.31.4

2.12.22.3

3.13.2

4.14.24.3

CLR AlfabetulLiterele (de tipar si de mana):k / K, q / Q, y / Y, w / WCOMUNICARE ORALA- dialogul: oferirea unor informaţii despre desene animate- forme ale discursului oral: descrierea unor activitaţi cu caracter practic -aplicativCITIRE / LECTURA- literele mari si mici de tipar si de mana- citirea cuvintelor, enunTurilor, textelor scurteSCRIERE / REDACTARE- literele mari si mici de tipar si de mana- scrierea cuvintelor care conţin literele k,K, q, Q, y, Y, w, W- scrierea funcTionala: scrisoarea, felicitareaELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICARII- exerciţii de fonetica si vocabularRecapitulare

Evaluare sumativaAmeliorare / dezvoltare

14 2 sapt.XIVXV

MEM 4.1.4.2.

Să măsurăm corect!• Măsurarea mărimilor. Colectarea,citirea șiînregistrarea

8

25


6.1.6.2.6.3.6.4.

datelor• Forţe şi mişcare. Forme şi transfer de energieCâți centimetri măsoară...?• Măsurarea lungimii• Cărbunii, sursă de energieCâți litri are...?• Măsurarea capacităţii vaselor• Petrolul, sursă de energieCum măsurăm timpul?• Măsurarea timpului• Anotimpurile. Calendarul naturiiCâți lei costă...?• Monede şi bancnote• Electricitatea, formă de energieColoane și rânduri• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor• Căderea liberă a corpurilorRecapitulareEvaluare

DP Despre meseriiCarnavalul meseriilor

2

MM1.42.23.13.2

Audiție muzicală Cântarea prin diferite procedee Mișcare pe muzică Cântarea vocală în grup și individual Evaluarea cântecelor învățate

4

AVAP 1.3 Foto-film Colegii meiAlbumul clasei

4

14.PRIMELE MELE LECTURI

CLR 1.11.21.3

Asezarea textului in pagina: titlul, autorul, alineateleCOMUNICARE ORALA- cuvantul, propoziţia, enunţul: utilizarea cuvintelor noi in

14 2sapt.XVI-XVII

26


1.4

2.12.22.32.4

3.13.23.33.4

4.14.24.3

contexte adecvate;intonarea propoziţiilor enunţiative si acelor interogative- reguli de vorbire eficientaCITIRE / LECTURA- citirea textelor scurte- asezarea textului in pagina: titlu, autor,alineatSCRIERE / REDACTARE- scrierea cu majuscula a substantivelor proprii, la inceputul propoziţiilor si la inceputul titlului- organizarea textului scris- scrierea funcţionala: transcrieri, dictariELEMENTE DE CONSTRUCŢE A COMUNICARII- exerciţii de fonetica si vocabularTEXTE PENTRU LECTURAPacala, dupa Ion CreangaVa-can-Ta!, dupa Mircea SantimbreanuRecapitulare finalaEvaluare finala

MEM Recapitulare finală-PROIECT TEMATIC ,,IMPARATIA MEM’’

8

DP Recapitulare finala-PROIECT TEMATIC ,,EU SI LUMEA’’ 2

MM Recapitularea cantecelor invatateAuditii muzicale

4

AVAP Evaluare finalaExpozitie cu lucrarile realizate

4

27


MANUALE UTILIZATE: Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihăilescu, T. Piţilă, Comunicare în limba română, Ed. Art, Buc. 2015.Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihăilescu, T. Piţilă, Matematică şi explorarea mediului ,Ed. Art, Buc. 2015.

AUXILIARE:Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihăilescu, T. Piţilă, Caiet de lucru- Comunicare în limba română, Ed. Art, Buc. 2015.Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihăilescu, T. Piţilă, Caiet de lucru-Matematică şi explorarea mediului, Ed. Art, Buc. 2015.Coman,C.,C. Grigorescu, C. Mihăilescu, T. Piţilă, Caiet de lucru- Cine sunt eu?- Dezvoltare personal, Ed. Art, Buc. 2015.A.Grigore, Caiet de lectură- Pe aripile cuvintelor,Ed. Ars Libri, Costeşti, 2014.A.Augustin, A. Grigore- Caiet de lucru - Arte vizuale şi abilităţi practice,Ars Libri, Costeşti, 2014.

28

Planificare calendaristica

Education

Transcript of Planificare calendaristica