1

GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT MICUL PRINT NR.22 BRASOV

REGULAMENT

DE

ORDINE

INTERIOARA

APROBAT IN CP din 3.09.2015 si in CA din 10.09.2015

2

Având în vedere

Constituţia României art. 32 Dreptul la învăţătură

Legea Educaţiei Naţionale Nr. 1/2011

Legea 53/24.01.2003 Codul Muncii – Actualizată cu Legea 40/2011

Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ preuniversitar de stat

aprobat prin Ordinul Nr......

Legii nr.87, Legea calităţii în educaţie

OM Nr.4619/2014-metodologia cadru de organizare si functionare a Consiliului de

administratie

I. Dispoziţii generale

Art. 1. Prezentul regulament contine norme privind organizarea si functionarea Grădiniţei Nr. 22 in

conformitate cu Legea Educaţiei Naţionale Nr. 1/2011, Statutul personalului didactic...

Art. 2. Activitatea din Grădiniţa se realizează în baza principiilor democratice, a drepturilor copiilor

la educaţie şi protecţie, jndiferent de condiţia socială, materială, de sex, rasă, naţionalitate,

apartenenţă politică sau religioasă a părinţilor.

Art. 3. Regulamentul conţine normele de organizare şi funcţionare ale Grădiniţei cu Program

Prelungit Nr.22 Brasov, prevederile sale fiind obligatorii pentru director, personalul didactic şi

personalul nedidactic, copii şi părinţi. Regulamentul intern se dezbate de către consiliul profesoral.

Art. 4. (1) Anul scolar incepe la 1 septembrie si se incheie la 31 august din anul calendaristic

urmator.

(2) Structura anului de invatamant, respectiv perioadele de desfasurare a cursurilor şi

vacantelor se stabilesc prin ordin al ministrului educatiei si cercetarii, cu consultarea federatiilor

reprezentative la nivel de ramura - invatamant.

(3) In situatii obiective, precum epidemii, calamitati naturale etc., cursurile scolare pot fi

suspendate pe o perioada determinata.

(4) Suspendarea cursurilor scolare se poate face, dupa caz:

a) la nivelul unitatii de invatamant, la cererea directorului, cu consultarea sindicatelor

si cu aprobarea inspectorului scolar general;

b) la nivelul grupurilor de unitati din acelasi judet, la cererea inspectorului scolar

general, cu aprobarea Ministerului Educatiei si Cercetarii.

c) la nivel regional sau national prin ordinul ministrului educatiei si cercetarii.

(5) Suspendarea cursurilor este urmata de masuri privind parcurgerea integrala a programei scolare

pana la sfarsitul semestrului, respectiv anului scolar. Aceste masuri vor fi stabilite prin decizia

directorului unitatii de invatamant.

Art. 5. In invatamantul prescolar se respecta structura anului scolar stabilit pentru invatamantul

preuniversitar.

* Grupele cu program normal (5 ore) asigura educatia si pregatirea corespunzatoare a copiilor

pentru scoala si viata sociala;

* Grupele cu program prelungit (10 ore pe zi) functioneaza continuu, asigurand atat educatia si

pregatirea corespunzatoare a copiilor pentru scoala si viata sociala cat si protectia sociala a copiilor.

3

Art. 6. Grupele cu program prelungit pot fi inchise temporar, cu acordul inspectoratului scolar si cu

atentionarea parintilor, nu mai mult de 60 de zile pe an, pentru curatenie, reparatii sau dezinsectii.

In perioada inchiderii unitatii, inspectoratul scolar si conducerea gradinitei vor lua masuri de

asigurare a protectiei copiilor contactand unitati apropiate care functioneaza in perioada

respectiva si pot prelua acei copii.

Art. 7. Constituirea grupeIor.

Invatamantul prescolar cuprinde prescolari cu varste intre 3 si 6/7 ani si se organizeaza de regula,

pe grupe consituite dupa criteriul de varsta al copiilor sau dupa nivelul de dezvoltare globala al

acestora.

Grupa se constituie respectand prevederile legale si cuprinde in medie 15 copii.

Inscrierea copiilor se face conform reglementărilor MECTS, in limita locurilor disponibile.

A)La inscrierea copiilor în gradinita nu se percep taxe.

B)La inscriere este interzisa discriminarea copiilor.

Pentru asigurarea hranei copiilor aflati în gradinitele cu program prelungit parintii sau

sustinatorii legali platesc o contributie stabilita de legislatia în vigoare. Recalcularea contributiei

parintilor pentru hrana care se asigura copiilor în grupele cu orar prelungit determinata de

absenta copilului din unitate, se face potrivit reglementarilor în vigoare

Actele necesare înscrierii copiilor în gradinita sunt:

Cerere de înscriere;

Adeverinte de încadrare în muncă ale părinţilor (pentru gradinitele cu program prelungit si

saptamânal);

Copie dupa certificatul de nastere al copilului certificata de directoare

Fisa medicala, completata potrivit reglementarilor în vigoare;

Aviz epidemiologic, eliberat potrivit prevederilor legale.

Datele personale extrase din actele cuprinse în dosarul de înscriere, se consemneaza în Registrul

de evidenta a înscrierii copiilor.

Transferarea copilului de la o gradinita la alta se face la cererea parintilor sau a sustinatorilor

legali, cu avizul celor doua unitati, în limita locurilor planificate.

Scoaterea copilului din evidenta gradinitei se face în urmatoarele situatii:

În caz de boala infectioasa cronica, cu avizul medicului.

În cazul în care copilul absenteaza doua saptamâni consecutiv, fara motivare.

Pentru mentinerea frecventei copiilor educatoarea trebuie sa aiba o buna colaborare cu familia

acestora. La înscrierea copilului, mentiunile prevazute în prezentul articol vor fi aduse la

cunostinta parintilor.

Art. 8. Prezentul regulament este intitulat Regulamentul de ordine interioara (R.O.I.) si contine

prevederi vizand organizarea si functionarea Grădiniţei Nr. 17, Brasov in conformitate cu Constitutia

Romaniei art. 32, Dreptul la învăţătură, cu Legea Educaţiei Naţionale Nr. 1/2011, cu Legea

53/24.01.2003 Codul Muncii – Actualizată cu Legea 40/2011, cu Regulamentul de organizare şi

funcţionare a unităţii de învăţământ preuniversitar de stat aprobat prin Ordinul Nr...... şi cu Legii

nr.87, Legea calităţii în educaţie

Art. 9. Regulamentul de ordine interioara a fost elaborat de Comisia desemnată pentru elaborarea

ROI, prin decizia nr. 98/09.2011

Art. 10. Respectarea regulamentului intern este obligatorie pentru tot personalul salariat al

unităţii de învăţământ şi părinţi.

II. Organizarea unităţii de învăţământ

Conducerea Gradinitei cu PP MICUL PRINT Nr.22 este asigurată în conformitate cu prevederile

Legii Eucatiei Nationale nr.1/2011

Art. 11. Conducerea grădiniţei este asigurată de Consiliul de Administraţie cu organe de decizie şi

4

direcţiune. Organigrama grădiniţei care se aprobă în fiecare an de Consiliul profesoral la propunerea

Consiliului de administraţie este parte a prezentului regulament

ORGANIZAREA TIMPULUI DE LUCRU

ART. 12. Programul de functionare al unitatii este 6-18

Personal educativ :

Orar prelungit: 7.30-12,30 schimbul I

12,30-17,30 schimbul II

Orar normal : 8-13

Personal administrativ gospd. :

-administratoare :8-16(l;miercuri;vineri); program incasari:marti si joi:8-9 si 15-17

-personal de ingrijire 6,00-14,00 schimbul I

10-18-schimbul II

-personal bucatarie : ajutori 6-14; bucatar:7-15

-personal sanitar 7-15

Director: 8,30-16,30

Program audiente: Joi 14,30-16

.

ART. 13. Evidenta prezentei se tine in condica de prezenta zilnica.

ORGANIZAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV

ART. 14. Gradinita nr. 22 functioneaza ca forma de invatamant traditional in limba romana.

ART. 15. Structura si numarul grupelor de prescolari este urmatoarea:

ORAR PRELUNGIT:

1.Gr.mica A: Comsulea M/Stefancu I

2.Grupa mica B: Simian L./Juravle R

3.Grupa mica C: Maraloiu L/Sfetea A

4.Grupa mijlocie A: Bati M./Kovacs B

5.Grupa mijlocie B: Matei D/istrofor A

6.Grupa Mijlocie C: Tusa a/Drumea V

7.Grupa mijlocie D:Calin C/Marchis N

8.Grupa mare A: Popa P/Tache l

9.Grupa mare B: Opris D

10.Grupa mare C: Litoiu A/Serban M

11.Grupa mareD: Udroiu D/Tita A

12.Grupa mare E:Muntean v/crisan R

PROGRAM NORMAL:

1.Grupa mare:Sminchise F.

ART. 16. Efectivul grupei de copii este in medie de 25 copii.

ART. 17. Gradinita asigura educatia si pregatirea corespunzatoare a copiilor pentru scoala precum si

protectia sociala a acestora (hrana, supraveghere, odihna) dupa urmatorul program :

6-8 primirea copiilor

8-8,30 jocuri si activitati alese

8,30-9 micul dejun.

9-11 jocuri si activitati alese./ADE

11-13,30 jocuri si activitati alese/optional nivel II/masa de pranz

13,30-15,30- relaxare/jocuri si activitati alese

15,30-16-gustarea

16-17- ADE /optional

17 –plecarea copiilor acasa

5

PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT. PLANURI CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT. PROGRAME.

Art. 18. Continutul procesului instructiv-educativ care se realizează în învăţământul preşcolar este

structurat în planuri de învăţământ, pentru fiecare grupă în parte, şi în programe avizate de Comisia

Naţională de Specialitate aprobate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, după cum urmează :

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

- nivel preşcolar -

Art.19. Metodologiile didactice utilizate in invatamantul prescolar, strategiile aplicate in demersul

didactic valorizeaza copilul, il diferentiaza si il individualizeaza in vederea sprijinirii dezvoltarii sale

potrivit ritmului propriu.

Art. 20. Activitatile desfasurate de educatoare cu copiii care se incadreaza in nivelul 3-5 ani se

recomanda a fi gandite si organizate din perspectiva orientarii spre socializare, pe cand activitatile

desfasurate cu copiii care se incadreaza in nivelul 5-7 ani vor fi gandite si organizate din perspectiva

pregatirii pentm scoala. Art. 21. Intreaga activitate desfasurata de educatoare cu copiii la clasa se realizeaza pe baza

cunoasterii temeinice si respectarii obIigatorii a prevederilor planurilor cadru si programelor scolare,

aprobate de MEC.(atat pentru activitatile comune, cat si pentru cele optionale).

Art. 22. Programul zilnic al copiilor se desfasoara pe baza unei planificari care vizeaza proiectarea

tuturor activitatilor in care sunt implicati copiii pe parcursul intregului an scolar.

Art. 23. Activitatea instructiv-educativa in gradinita de copii se desfasoara pe reperelor orare stabilit

de educatoare, pe baza Curriculumului pentru învăţământul preşcolar.

III. Conducerea Gradinitei cu Program Prelungit Micul Print Nr.22

Managementul Gradinitei cu PP Micul Print Nr.22 este reprezentat de către Consiliul de

Administraţie si director .

Intervalul

de vârstă

Categorii de activităţi de

învăţare

Nr. de activităţi/

săptămână

Nr.ore/tură, din

norma cadrului

didactic, dedicate

categoriilor de

activităţi din

planul de

învăţământ ON* OP/OS*

37 – 60 luni

(3,1 - 5 ani)

Activităţi pe domenii experienţiale 7 + 7 2h x 5 zile = 10h

Jocuri si activităţi didactice alese 10 + 5 1,5h x 5 zile = 7,5h

Activităţi de dezvoltare personală 5 + 10 1,5h x 5 zile = 7,5h

TOTAL 22 + 22 25 h

61 – 84 luni

(5,1 - 7 ani)

Activităţi pe domenii experienţiale 10 + 10 3h x 5 zile = 15h

Jocuri si activităţi didactice alese 10 + 5 1h x 5 zile = 5h

Activităţi de dezvoltare personală 6 + 11 1h x 5 zile = 5h

TOTAL 26 + 26 25 h

6

Conducerea unităţii acţionează în comun alături de Consiliul Profesoral, Comitetul de Părinţi,

reprezentanţii şi autorităţile administraţiei publice locale.

Consiliul de administraţie

Art. 24. Consiliul de administraţie funcţionează conform prevederilor legale, a Metodologiei de

organizare şi de funcţionare a consiliului de administraţie, aprobată prin ordin al ministrului

educaţiei Nr.4619/2014 publicat in MO Nr.696/23.09.2014 şi ale prezentului regulament.

Art. 25. (1) Consiliul de administraţie ca organ de conducere al Grădiniţei Nr. 22, Braşov este

constituit din 7 membri.

(2) Consiliile de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar sunt conduse de un

președinte de ședință, ales din rândul cadrelor didactice din unitatea de învățământ preuniversitar, pe

o perioadă de 1 an, ajutat de un secretar.

(3) Ședințele consiliului de administrație au loc lunar sau ori de câte ori este nevoie, la

solicitarea directorului sau a 2/3 din membri. În funcție de ordinea de zi, adoptarea deciziilor de

către consiliul de administrație se face prin majoritate simplă sau calificată, prin votul deschis sau

secret, al majorității celor prezenți, conform legii.

(4) Directorul este membru de drept al consiliului de administraţie din cota aferentă cadrelor

didactice din unitatea de învăţământ preuniversitar respectivă.

Art. 26. Atribuțiile consiliului de administraţie sunt în conformitate cu legislaţia în vigoare, cu

prevederile Metodologiei de organizare şi de funcţionare a consiliului de administraţie și cu

prevederile prezentul regulament.

Consiliul de administrație are următoarele atribuții: a) aprobă planul de dezvoltare instituțională elaborat de directorul unității de învățământ

preuniversitar; aprobă planul managerial al directorului unității de învățământ preuniversitar;

b) validează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de învățământ

preuniversitar şi promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare;

c) avizează proiectul planului de școlarizare;

d) aprobă procedurile elaborate, conform Sistemului de Control Managerial Intern;

e) organizează concursul de ocupare a funcției de director și emite decizia de numire pentru

director;

f) aprobă transferurile școlare ale copiilor, în conformitate cu prezentul regulament;

g) adoptă proiectul de buget și avizează execuția bugetară la nivelul unității de învățământ

preuniversitar;

h) adoptă proiectul de venituri și cheltuieli din surse extrabugetare și avizează execuția bugetară la

nivelul unității de învățământ preuniversitar;

i) aprobă regulamentul intern al unităţii de învăţământ preuniversitar, după ce a fost dezbătut în

consiliul profesoral, în comisia paritară și în consiliul elevilor;

j) aprobă fișa de identitate a unității de învățământ preuniversitar; stabilește poziția școlii în relații cu terți; k) numește comisiile de cercetare disciplinară;

l) stabileşte componenţa şi atribuţiile comisiilor pe domenii de activitate din unitatea de învăţământ;

m) aprobă programul instituției de învățământ;

n) controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a copiilor;

o) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi

desfăşoară activitatea unităţile de învăţământ preuniversitar şi prin preluare de la vechiul consiliu de

administraţie, celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale

care sunt de drept proprietatea unităţii de învăţământ preuniversitar;

p) aprobă curriculumul la decizia școlii la propunerea consiliului profesoral;

7

q) aprobă planul de încadrare cu personal didactic și didactic auxiliar precum și schema de personal

nedidactic;

r) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele şi criteriile de evaluare specifice unităţii de

învăţământ preuniversitar, pentru personalul administrativ, în vederea acordării calificativelor

anuale, a primelor lunare; stabileşte perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale

scrise ale tuturor salariaţilor unităţii de învățământ preuniversitar;

s) aprobă comisiile de concurs și validează rezultatul concursurilor; acordă calificativele anuale

pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din Raportul general privind starea şi

calitatea învăţământului din unitatea de învățământ preuniversitar, a analizei şefilor

catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcţionale; aprobă programe de

dezvoltare profesională a cadrelor didactice la propunerea consiliului profesoral; acordă titlul de

“profesorul anului, pe unitatea de învățământ preuniversitar, personalului cu rezultate deosebite la

catedră, la propunerea consiliului profesoral;

t) sancționează abaterile disciplinare etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii;

u) își asumă răspunderea public;

v) îndeplineşte orice alte atribuţii stabilite prin ordine şi metodologii ale ministrului educaţiei,

cercetării, tineretului şi sportului.

Directorul

Art. 27. (1) Funcţia de director se ocupă prin concurs public, în conformitate cu prevederile

legislației în vigoare şi cu Metodologia de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea

funcţiei de director. Pot participa la concurs cadre didactice titulare, membre ale corpului național de

experți în management educațional.

(2) Directorul unităţii de învăţământ preuniversitar încheie contract de management, conform

modelului cadru stabilit prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, cu

primarul localităţii/primarul de sector în a cărei rază teritorială se află unitatea de învăţământ,

respectiv preşedintele consiliului judeţean, pentru unităţile de învăţământ special.

(3) Pe perioada exercitării mandatului, directorul unității de învăţământ preuniversitar nu poate

deține, conform legii, funcţiile de președinte sau vicepreședinte al unui partid politic, la nivel local,

judeţean sau naţional.

(4) Eliberarea din funcție a directorului unităţii de învăţământ preuniversitar de stat se poate face

prin hotărârea a 2/3 din membri consiliului de administraţie. Destituirea este urmată, în mod

obligatoriu de realizarea unui audit de către inspectoratul şcolar judeţean Braşov

(5) Conform legii, până la organizarea unui nou concurs, conducerea interimară este preluată, în

urma deciziei consiliului de administraţie, de către un cadru didactic membru în consiliul de

administraţie, care devine, în consecință şi ordonator de credite.

Art. 28. Drepturile şi obligaţiile directorului unităţii de învățământ preuniversitar sunt cele

prevăzute de legislaţia în vigoare şi de prezentul regulament.

Art. 29. Atribuţiile directorului unităţii de învăţământ preuniversitar sunt în conformitate cu

prevederile legale și cu cele prevăzute în prezentul regulament.

Directorul unității de învățământ preuniversitar are următoarele atribuții: (a) organizează activitatea educațională;

(b) este reprezentantul legal al unității de învățământ preuniversitar și realizează conducerea

executivă a acestuia;

(c) organizează şi răspunde de aplicarea legislaţiei în vigoare, la nivelul unităţii de învăţământ

preuniversitar;

(d) asigură managementul strategic al unității de învățământ preuniversitar în colaborare cu

autoritățile locale;

(e) asigură managementul operațional al unității de învățământ preuniversitar;

8

(f) asigură corelarea obiectivelor specifice unității de învățământ preuniversitar cu cele la nivel

național și local;

(g) coordonează procesul de obținere a autorizațiilor și avizelor legale necesare funcționării

unității de învățământ preuniversitar; asigură aplicarea și respectarea normelor de sănătate și

securitate în muncă;

(h) este ordonatorul de credite al unității de învățământ preuniversitar; propune spre aprobare în

consiliul de administrație proiectul de buget și raportul de execuție bugetară; se preocupă de

atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;

(i) răspunde de realizarea, utilizarea, păstrarea, completarea şi modernizarea bazei materiale a

unităţii de învăţământ preuniversitar;

(j) propune inspectorului şcolar general proiectul planului de şcolarizare, cu avizul consultativ al

consiliului profesoral și al Comitetului local de dezvoltarea parteneriatului social pentru formarea

profesională, pentru învățământul profesional și tehnic, aprobat de consiliul de administraţie;

(k) coordonează colectarea și transmite inspectoratului școlar județean/al municipiului București

datele statistice pentru sistemul național de indicatori privind educația; pentru statistici privind etnia

elevilor, conlucrează cu personalul didactic din rândul acestor etnii, cu mediatorul școlar, cu liderii

formațiunilor etnice locale;

(l) numeşte profesorii pentru învăţământul preşcolar şi consilierul educativ cu aprobarea

consiliului de administrație; stabileşte componenţa formaţiunilor de studiu cu aprobarea consiliului

de administrație;

(m) încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat, cu aprobarea consiliului de

administrație și semnează parteneriate cu agenții economici pentru asigurarea instruirii practice a

elevilor; întocmeşte fişele posturilor pentru personalul din subordine, conform legii şi contractului

colectiv de muncă; asigură aplicarea și respectarea normelor de sănătate şi securitate în muncă.

(n) stabilește componența catedrelor şi comisiilor din cadrul unităţii de învăţământ

preuniversitar, cu avizul consiliului de administraţie;

(o) elaborează proiectul schemei de încadrare şi o supune spre aprobare consiliului de

administraţie; coordonează elaborarea ofertei educaționale a școlii și o propune spre aprobare

consiliului de administrație;

(p) asigură, prin responsabilii catedrelor şi ai comisiilor metodice, aplicarea planului de

învăţământ, a programelor şcolare şi a metodologiei privind evaluarea rezultatelor şcolare;

monitorizează activitatea de formare continuă a personalului didactic, didactic-auxiliar şi nedidactic;

controlează, cu sprijinul şefului comisiei metodice calitatea procesului instructiv-educativ prin

verificarea documentelor, asistențe la ore şi participări la diverse activităţi educative extracurriculare

și extrașcolare; aprobă asistenţa la orele de curs sau la activităţi educative şcolare/extraşcolare, cu

respectarea prevederilor legale în vigoare, a membrilor consiliului de administrație, consemnează

zilnic, în condica de prezenţă, absenţele şi întârzierile de la orele de curs ale personalului didactic,

precum şi ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic, de la programul de lucru; răspunde de

selecția, angajarea, evaluarea periodică, formarea, motivarea și încetarea raporturilor de muncă ale

personalului din unitatea de învățământ preuniversitar; propune consiliului de administraţie al

unităţii de învăţământ preuniversitar vacantarea posturilor didactice, organizarea concursurilor pe

post şi angajarea personalului didactic; își asumă, alături de consiliul de administrație răspunderea

publică pentru performanțele unității de învățământ preuniversitar, pe care o conduce; comunică în

scris inspectoratului şcolar județean Braşov situaţia angajării pe posturi didactice a candidaţilor

validaţi după concurs, a candidaţilor participanţi la concurs şi nerepartizaţi, precum şi situaţia

posturilor didactice; elaborează instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare,

control şi evaluare a tuturor activităţilor care se desfăşoară în unitatea de învăţământ preuniversitar.

Instrumentele respective se aprobă în consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ

preuniversitar; îndeplinește alte atribuții stabilite de către consiliul de administrație, conform legii;

(q) aprobă graficul serviciului pe şcoală al personalului didactic; atribuţiile acestora sunt

precizate în regulamentul intern al unităţii de învăţământ preuniversitar;

9

(r) asigură arhivarea documentelor oficiale și școlare; răspunde de introducerea datelor

statistice;

(s) aprobă vizitarea unităţii de învăţământ preuniversitar, de către persoane din afara unităţii și

accesul mass-media. Fac excepţie de la această prevedere reprezentanţii instituţiilor cu drept de

control asupra unităţilor de învăţământ preuniversitar;

(t) prezintă, anual, un raport asupra calității educației în unitatea sau în instituția pe care o

conduce, întocmit de Comisia de evaluare și asigurare a calității. Raportul este avizat de consiliul de

administrație, este prezentat în fața comitetului de părinți și este adus la cunoștința autorităților

administrației publice locale și a inspectoratului școlar județean Braşov.

Art. 30. În exercitarea atribuţiilor şi responsabilităţilor stabilite în conformitate cu prevederile art.

32, directorul emite decizii, cu caracter normativ sau individual şi note de serviciu.

Art. 31. (1) Directorul este preşedintele consiliului profesoral şi reprezintă unitatea de învăţământ

preuniversitar în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele competenţelor prevăzute de

lege.

(2) În cazul în care acest organism încalcă prevederile legale, directorul interzice aplicarea lor și

va informa, în termen de trei zile, inspectorul școlar general.

(3) Directorul nu este degrevat de ore, pe baza normelor aprobate prin ordin al ministrului

educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

(4) Directorul beneficiază de indemnizație de conducere, conform reglementărilor legale în

vigoare.

(5) Perioada concediului anual de odihnă se aprobă de către inspectorul școlar general.

(6) Coordonatorii structurilor care aparțin de o unitate de învățământ preuniversitar cu

personalitate juridică sunt numiți din rândul cadrelor didactice titulare din acele structuri și

beneficiază de drepturile stabilite prin lege.

IV. Organisme funcţionale şi responsabilităţi la nivelul unităţii de

învăţământ

Consiliul profesoral Art. 32. (1) Totalitatea cadrelor didactice cu norma de bază într-o unitate de învățământ

preuniversitar, cu personalitate juridică, constituie Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ

preuniversitar. Acest organism, prezidat de către director, se întruneşte lunar. La propunerea

directorului sau la solicitarea a minimum o treime dintre membrii personalului didactic Consiliul

profesoral se poate întruni ori de câte ori este nevoie.

(2) Participarea la şedințele consiliului profesoral este obligatorie pentru cadrele didactice;

absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară.

(3) Ședințele consiliului profesoral al unității de învățământ preuniversitar se constituie legal în

prezența a două treimi din numărul total al membrilor.

(4) Hotărârile se iau prin vot secret, cu cel puțin jumătate plus unu din numărul total al acestora

și sunt obligatorii pentru întregul personal salariat al unității de învățământ preuniversitar.

(5) Directorul unităţii de învățământ preuniversitar numeşte, prin decizie, secretarul consiliului

profesoral, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale ședinţelor

consiliului profesoral.

(6) La şedinţele consiliului profesoral, directorul invită, în funcţie de tematica dezbătută,

reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai consiliului școlar al elevilor, ai autorităţilor locale şi ai

partenerilor sociali.

10

(7) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral toţi membrii şi invitaţii, în funcţie de

situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal încheiat cu această ocazie. Nesemnarea proceselor-

verbale ale consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.

(8) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, care se

înregistrează în unitatea de învățământ preuniversitar pentru a deveni document oficial, se

îndosariază şi se numerotează. Pe ultima foaie, directorul unităţii de învățământ semnează pentru

autentificarea numărului paginilor registrului şi se aplică ştampila.

(9) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit, în mod obligatoriu, de

dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste,

solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează

într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şi la directorul unităţii de învățământ

preuniversitar.

Art. 33. Atribuțiile consiliului profesoral sunt în conformitate cu prevederile legale, precum şi alte

atribuţii stabilite prin ordine şi metodologii ale ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi

sportului.

Consiliul profesoral are următoarele atribuții: (a) gestionează și asigură calitatea actului didactic;

(b) propune consiliului de administrație măsuri de optimizare a procesului didactic;

(c) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei şi raportul

general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de învățământ preuniversitar;

(d) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale consiliului de administrație;

(e) dezbate, avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de dezvoltare

a şcolii;

(f) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de activitate

precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora;

(g) aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăţământ

preuniversitar;

(h) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare profesor

de învățământ primar/diriginte, precum şi situaţia şcolară după încheierea sesiunii de amânări,

diferenţe şi corigenţe;

(i) stabilește codul de etică profesională și monitorizează aplicarea acestuia; propune consiliului

de administrație inițierea procedurii legale în cazul cadrelor didactice cu performanțe slabe sau

pentru încălcări ale eticii profesionale;

(j) decide asupra acordării recompenselor pentru personalul salariat al unităţii de învăţământ

preuniversitar, conform reglementărilor în vigoare;

(k) propune consiliului de administrație curriculumul la decizia școlii; validează oferta de

discipline opţionale pentru anul şcolar în curs;

(l) avizează proiectul planului de şcolarizare;

(m) validează fișele de autoevaluare ale personalului didactic al unității de învățământ

preuniversitar, în baza cărora se stabilește calificativul anual;

(n) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire practică şi de

predare, care solicită acordarea gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe

baza raportului de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;

(o) propune consiliului de administrație programele de formare și dezvoltare profesională

continuă a cadrelor didactice;

(p) propune consiliului de administrație premierea și acordarea titlului de “profesorul anului”

personalului cu rezultate deosebite în activitatea didactică, în unitatea de învățământ preuniversitar;

(q) acordă recomandările pentru concursul de obținere a gradațiilor de merit ;

(r) dezbate şi avizează regulamentul intern al unităţii de învăţământ preuniversitar;

11

(s) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din

unitatea de învăţământ preuniversitar; propune consiliului de administrație măsuri de optimizare a

procesului didactic;

(t) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea și asigurarea

calităţii ;

(u) îndeplinește alte atribuții stabilite de consiliul de administrație.

Comitetul de pãrinti al clasei Art. 34. (1) Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an în adunarea generală a părinţilor

grupei, convocată de educatoare, care prezidează şedinţa.

(2) Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi al clasei are loc în primele

30 zile de la începerea cursurilor anului şcolar.

(3) Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane:

- un preşedinte;

- doi membri;

Educatoarea convoacă adunarea generală a părinţilor la:

- începutul fiecărui semestru;

- încheierea anului şcolar;

- ori de câte ori este necesar.

(4) Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele parintilor grupei în :

- adunarea generală a părinţilor de la nivelul unitatii;

- în consiliul reprezentativ al părinţilor;

- în consiliul profesoral ;

- in alte organisme ale unitatii.

Art.35. Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii: a) asigura frecvenţa copiilor;

b) sprijină cadrul didactic în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

c) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor din gradinita;

d) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe

de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din unitate;

e) sprijină conducerea gradinitei în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei

şi a unităţii de învăţământ.

Art.36. Comitetul de părinţi al grupei poate propune, în adunarea generală, o sumă prin care părinţii

să contribuie la întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a gradinitei;

Art. 37. Contribuţia nu este obligatorie. Informarea celor implicaţi cu privire la conţinutul acestui

articol este obligatorie.

Art. 38. Contribuţia se colectează şi se administrează numai de către comitetul de

părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

Art. 38. Educatoarei ii este interzis sa opereze cu aceste fonduri.

Art. 39. Fondurile băneşti ale comitetului de părinţi se cheltuiesc la iniţiativa acestuia sau ca

urmare a propunerii educatoarei sau a directorului, însuşite de către comitet.

Consiliul reprezentativ al părintilor Art. 40. In prima luna a semestrului in Adunarea generala de la inceputul anului scolar, convocata

de director, se alege Consiliul reprezentativ al parintilor

12

Art. 41. Consiliul reprezentativ al părinţilor din gradinita este compus din preşedinţii comitetelor de

părinţi ai fiecărei clase.

Componenta:7 - 9 membri (presedinte, vicepresedinte, casier si alti 4 - 5 rnembrii)

Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează reprezentanţii săi în

organismele de conducere ale şcolii.

Art. 42. Presedintele Consiliului reprezentativ al parintilor este reprezentantul parintilor in Consiliul

de Administratie al gradinitei.

Art. 43. Consiliul reprezentativ al părinţilor se organizează şi funcţionează în

conformitate cu propriul regulament de ordine interioară

Art. 44. Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:

-propune unităţii discipline optionale care să se studieze prin curriculumul la decizia şcolii (alte

optionale decat cele prevazute in oferta gradinitei daca sunt in concordanta cu proiectul de

dezvoItare institutionala al gradinitei si cu cererile "pietei" pana in luna martie a fiecarui an);

- sprijină parteneriatele educaţionale dintre gradinita şi instituţiile cu rol educativ în plan local;

- susţine gradinita în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor anuale;

- susţine conducerea unităţii în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii, pe teme

educaţionale;

- sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale;

Art. 45. Comitetele de părinţi ale claselor /Consiliul reprezentativ al părinţilor pot atrage resurse

financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., venite din partea unor

persoane fizice sau juridice din ţară şi străinătate, care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi sportive;

b) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;

c) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate de adunarea

generală a părinţilor.

Art. 46. Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri.

Art. 47. Fondurile colectate se cheltuiesc numai prin decizia organizaţiilor părinţilor,din proprie

iniţiativă, sau în urma consultării consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ.

Art. 48. 0 comisie de cenzori, formata din 3 membri care verifica activitatea financiara a

Consiliului.

V. Comisiile din unităţile din Gradinita cu PP „Micul Print”Nr.22

Comisia metodică

Art. 49. Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonată de şeful comisiei metodice, numit de

director, dintre membrii comisiei, în prima ședință a comisiei, la propunerea acestora și aprobat de

consiliul de administrație.

Atribuţiile comisiei metodice sunt următoarele:

1- elaborează propunerile pentru oferta educaţională a unităţii de învăţământ şi strategia

acesteia, cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane, curriculum la decizia

şcolii;

2- consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor

semestriale;

3- monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă;

4- organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare –lecţii demonstrative, schimburi de

experienţă etc;

5- menţine permanent contactul cu I.S.J., prin responsabilul de cerc, informându-se cu privire la

noutatile ce pot aparea.

13

6- informeaza personalul didactic de modificările care apar si distribuie fiecarui ca- dru

materiale primite de la ISJ;

7- elaboreaza materiale de sinteza pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode şi strategii

didactice, manuale alternative, etc.);

8- sprijina personalul didactic în activitatea de perfecţionare şi susţinere a examenelor de grade

didactice;

9- sprijina cadrele aflate la începutul activităţii didactice;

10- sprijinirea personalului didactic în aplicarea reformei sistemului educaţional şi în

îmbunătăţirea activităţii didactice;

Seful comisiei metodice-atributii:

a) organizează şi coordonează întreaga activitate a catedrei/comisiei metodice (întocmeşte

planul managerial al catedrei, realizează instrumente de lucru la nivelul catedrei, elaborează rapoarte

şi analize, propune planuri de performanţă şi remediale, după consultarea cu membrii

catedrei/comisiei metodice, precum şi alte documente stabilite prin regulamentul intern);

b) stabileşte atribuţiile şi responsabilităţile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice;

atribuția de responsabil catedră/comisie metodică este stipulată în fișa postului didactic;

c) evaluează, pe baza unor criterii de performanţă stabilite la nivelul unităţii de învăţământ

preuniversitar, în conformitate cu reglementările legale în vigoare, activitatea fiecărui membru al

catedrei/comisiei metodice;

d) monitorizează aplicarea codului de etică profesională pentru membrii catedrei/comisiei;

e) răspunde în faţa directorului, a consiliului de administraţie şi a inspectorului de specialitate

de activitatea profesională a membrilor acesteia;

f) are obligaţia de a participa la toate acţiunile şcolare şi extraşcolare iniţiate în unitatea de

învățământ și cu acceptul conducerii acesteia;

g) efectuează asistenţe la ore, conform planului managerial al catedrei sau la solicitarea

directorului.

Art. 50. Şedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică elaborată la nivelul

catedrei, sub îndrumarea responsabilului de catedră/comisie metodică şi aprobată de directorul

unităţii de învăţământ preuniversitar sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei/comisiei

metodice consideră că este necesar.

Comisia pentru siguranţa în mediul şcolar

Art. 51. Elaborarează, aplică, monitorizează şi evaluează modul de îndeplinire a obiectivelor incluse

în cadrul Planului operaţional al unităţii şcolare privind reducerea violenţei;

b.) monitorizează aplicarea Legii 272/2004, privind Protecţia şi promovarea drepturilor copilului;

c.) elaborează semestrial un raport privind actele de violenţă din unitate şi a măsurilor aplicate în

vederea reducerii şi combaterii violenţei în unitate;

d.) elaborează şi aplică “sistemul cadru de asigurare a protecţiei unităţii şcolare, a siguranţei elevilor

şi cadrelor didactice“;

e.) organizează întâlniri cu reprezentanţi ai unor instituţii abilitate în vederea prevenirii şi combaterii

delicvenţei juvenile

Comisia pentru curriculum

Art. 52. Comisia pentru curriculum este compus din educatoare, directorul grădiniţei, consilierul

psihopedagogic. Preşedintele Consiliului este directorul. Componenţa consiliului este aprobata în

fiecare an şcolar de Consiliul profesoral.

Art. 53. Consiliul pentru curriculum elaborează:

a. oferta curriculară a unităţii

b. metodologia de aplicare a activităţilor.

14

c. programe şi planuri anuaIe şi semestriale.

Documentele elaborate sunt supuse aprobării Consiliului profesoral.

Art. 54. Consiliul pentru curriculum are în subordine următoarele comisii:

a) Comisia metodică

b) Comisia pentru evaluarea calităţii Învăţământului.

Comisia pentru evaluarea si asigurarea calităţii

Art. 55. În baza metodologiei elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării, gradinita elaborează si

adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare a comisiei pentru evaluarea şi

asigurarea calităţii.

Art. 56. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 3-9 membri.

Art. 57. Componenţa comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii cuprinde, în număr relativ egal:

a) cadre didactice ;

b) reprezentanţi ai părinţilor ;

c) reprezentanţi ai consiliului local.

Art. 58. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are următoarele atribuţii:

a) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în gradinita pe baza

căruia directorul elaborează raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitate.

Raportul este pus la dispoziţia evaluatorului extern;

b) elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei;

c) cooperează cu agenţia română specializată pentru asigurarea calităţii, cu alte agenţii şi organisme

abilitate sau instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

Comitetul de securitate şi sănătate în muncă(P.M.)

Art.59. Este constituit şi funcţionează în conformitate cu legea 90/1996 privind normele generale de

protecţie a muncii.

Art.60. Comisia.de protecţie a muncii are în componenţa: o educatoare pentru cadrele didactice şi

administrator pentru personalul auxiliar şi nedidactic.

Art. 61. Componenta comisiei se stabileşte la fiecare început de an şcolar şi este coordonată de un

preşedinte desemnat de Consiliul de administraţie.

Atribuţiile Comisiei de protecţie a muncii constau în:

- elaborarea normelor de proteţie a muncii pe diferite compartimente şi activităţi ţinând cont de

riscurile şi accidentele ce pot interveni;

- organizarea instructajelor de protecţie a muncii pe activităţi (la fiecare şase luni);

- efectuarea instructajelor de protectie a muncii. pentru activităţi extracurriculare (de către

conducătorii activităţilor);

- elaborarea de materiale informative cu privire la riscurile de accidente ce pot apărea în grădiniţa şi

în afara grădiniţei;

- asigurarea condiţiilor normale de desăşurare a activităţilor grădiniţei în colaborare cu administraţia.

Art. 62. Comisia de protecţie a muncii se întruneşte semestrial şi ori de câte ori este nevoie.

Alte comisii Organe de lucru

Art. 63. Organe de lucru sunt urmatoarele:

- Comisia pentru programe si proiecte-permanenta

a) Elaboreaza si propune Consiliului de Administratie Programul activtatilor extracurriculare-

b) Elaboreaza planul managerial propriu

c) Initiaza, organizeaza si desfasoara activitati extracurriculare/centralizeaza aceste actiuni la nivelul

intregii unitati cu documentatia aferenta

d) Consiliere si orientare activitati extracurriculare

15

e) Implica toate cadrele didactice in realizarea valentelor educative ale disciplinelor de invatamant

prin incurajarea culturii organizationale

f) Coordoneaza activitatea comisiei pentru alocarea ajutoarelor ocazional

g) Elaboreaza programe/proiecte precum:educatia civica, promovarea sanatatii, programe culturale,

ecologice, sportive si turistice

h) Organizeaza si faciliteaza legaturile si schimburile intre initatile de invatamant in parteneriate

educationale

- Comisia pentru formare si dezvoltare profesionala-permanenta

a) studiaza si popularizeaza legislatia in vigoare

b) intocmeste situatii centralizatoare in vederea asigurarii bazei de date necesare monitorizarii

formarii si perfectionarii continue ale personalului angajat conf. legislatiei in vigoare

c) popularizeaza ofertele de formare continua

d) achizitioneaza si pastreaza actele doveditoare ale formarii si dezvoltarii profesionale ale

intregului colectiv

e) initiaza actiuni de popularizare a cunostintelor si exersare a abilitatilor dobandite in urma

parcurgerii programelor de formare si dezvoltare a competentelor profesionale, in randul membrilor

colectivului

- Comisia pentru activităţi extracurriculare şi concursuri (activitate permanenta).

Centralizează cercurile propuse

Centralizează copiii participanți la cercuri.

Centralizează programele cercurilor.

Propune activități pentru petrecerea timpului liber: festivaluri, spectacole, tabere.

Organizează activitatea corului, formației de dansuri, a echipei sportive;

coordonează pregătirea și desfășurarea serbărilor școlare, a concursurilor școlare.

- Comisia pentru PSI şi ISU (activitate permanenta).

-organizează activitatea de prevenire și stingere a incendiilor prin planul anual de muncă.

- urmărește realizarea acțiunilor stabilite și prezintă periodic normele și sarcinile de prevenire și

stingere a incendiilor ce revin personalului și copiilor, precum și consecințele diferitelor manifestări

de neglijență și nepăsare.

- întocmește necesarul de mijloace și materiale pentru PSI și solicită conducătorului de unitate

fondurile necesare.

- difuzează în sălile de clasă, laboratoare, cabinete, planurile de evacuare în caz de incendiu și

normele de comportare în caz de incendiu;

- prezintă materiale informative și de documentare care să fie utilizate de către educatoare,

personalul din bucătărie, spălătorie, îngrijitoare, în activitatea de prevenire a incendiilor

- intocmește Planul de munca

-raspunde de instructajul periodic al educatoarelor si copiilor

- raspund de instructajul periodic al personalului didactic auxiliar si nedidactic

Art. 64. Fiecare membru al comisiei va studia legislatia in vigoare.

Art. 65. De cunoasterea si respectarea termenelor si sarcinilor stabilite in planul de munca raspund

membri comisiei.

Art. 66. Responsabilul Comisiei intocmeste, revizuieste anual si raspunde Portofoliul comisiei .

Acesta contine:

-copie dupa decizia de constituire comisie care se certifica de catre director

- resoponsabilitatile individuale ale membrilor comisiei stabilite de director si aprobate de Consiliul

de Administratie

- raportul de activitate al comisiei pt.interventii in domeniul situatiilor de urgenta dezbatut si aprobat

de Consiliul de Administratie

- Planurile de interventie ale comisiei dezbatute si aprobate de catre Consiliul de administratie

- procesele verbale incheiate de catre organelle de control imputernicite potrivit legii cu exercitarea

controlului

16

- Comisia de receptie. (activitate temporara).

- Comisia va participa la verificarea cantitativă a materialelor intrate în unitate de învăţământ,

semnând în locul stabilit din nota de intrare recepţie şi constatare de diferenţe;

- Comisia de inventariere, casare. (activitate temporara).

a) executa anual inventarul bunurilor din Gradinita conform normativelor in vigoare(la cererea

organelor de control, ori de cate ori sunt indicii ca exista tipuri de lipsuri sau plusuri in gestiune care

nu pot fi stabilite cert prin inventariere, ori de cate ori intervine o predare- primire de gestiune, ca

urmare a unei calamitati naturale sau a unor cazuri de forta majora sau in alte cazuri prevazute de

lege

b) verifica si executa impreuna cu administratorul inventarierea bunurilor (obiecte de inventar si

mijloace fixe) pana cel tarziu la data de 15 decembrie ale fiecarui an scolar

c) intocmesc Registrul de inventar

d) colaboreaza cu administratorul gradinitei, contabilul sef si directorul C.E.B. nr2 in vederea

informarii si indeplinirii sarcinilor care le revin in constatarea si verificarii existentei la o anumita

data a tuturor elementelor patrimoniale ale unitatii

e) propune spre aprobare Inspectoratului Scolar listele cu obiectele ce urmeaza a se scoate din uz in

conf cu normativele in vigoare

f) Comisia realizeaza evaluarea interna a necesarului de bunuri pentru optimizarea activitatii

gradinitei si propune o strategie de imbunatatire in acest sens.

g) Comisia intocmeste si revizuieste anual portofoliul care evidentiaza activitatea prezentei comisii.

- Comisia de cercetare a abaterilor disciplinare.(activitate temporara).

In functie de fiecare caz/ conform metodologiei de lucru

Procedur de soluţionare a problemelor Anexa.....

Comisia de arhivare procurare, pastrare si completare la zi a documentelor scolare Art. 67. Comisia va arhiva si clasa documentele in arhiva gradinitei incepand cu

1.sept 2011 in conf. cu legislatia in vigoare

Art. 68. Comisia raspunde de pastrarea si completarea la zi a documentelor unitatii

dupa cum urmeaza:

-arhivare

-completare grafic prezenta

-completare condica prezenta

-completare condica vacante si activitati extracurriculare

-completare registru evidenta inscrieri copii

-centralizează evaluările finale

Comisia responsabila cu promovarea imaginii gradinitei si asigurarea ambientului

Art.69.Atributiile Comisiei sunt:

- amenajeaza panouri cu scop informational pentru probleme care vizeaza intreaga activitate a

gradinitei pentru toate programele desfasurate in Gradinita 22,

- reconditioneaza panourile ori de cate ori este necesar si colaboreaza cu conducerea gradinitei in

vederea actualizarii informatilor referitoare la bunul mers al activitatii gradinitei (exp. Ptr. Gazetele

parintilor structura an scolar, telefonul gradinitei, date referitoare la alocatia pentru hrana, program

casierie, acte necesare inscrierii/ reinscrierii copiilor, perioadele stabilite pentru inscriere-reinscriere,

meniul zilei, oferta educationala,programul unei zile de gardinita, intervalul orar de acces al

parintilor in gradinita, alte informatii legate de activitati extrascolare si educative: programarea

sedintelor grupelor, programarea serbarilor , PV sedinte organizarea spectacolelor, a concursurilor

sau a altor actiuni organizate in comun cu comitetele de parinti

- xerocopiază materialele necesare circulației informației

- înregistrează în caietul de note telefonice notele telefonice

17

- confecționează, montează și înlocuiesc după caz decorurile importante din viața copiilor sau a

grădiniței

Meniul zilnic și anunțuri privind sănătatea copiilor

Cabinet metodic

- comisia răspunde de poziționarea grădiniței în contextul social local prin crearea unei imagini

dinamice si coerente;

- promovează o strategie proactivă dezirabilă în contextul presiunii maxime a actualității și

politicilor mass-media locale;

- ambientarea spațiului grădiniței;

- modernizarea și /sau personalizarea spațiilor din grădinită:

Site-ul grădinitei

Uniforma grădinitei

Actiuni de promovare a imaginii

Comisia responsabilă cu programul guvernamental “Lapte si corn” pentru copiii înscriși la

program normal

Art.70.comisia va avea urmatoarele atributii:

-comunică împeună cu directorul unității coordonatorilor de program situația copiilor înscriși la

program normal;

-împreună cu asistenta informează personalul nedidactic implicat asupra normelor igienico-sanitare

impuse de preluarea, păstrarea și distribuirea laptelui și cornului;

-verifică zilnic calitatea și cantitatea produselor;

-înregistrează și înaintează către C.E.B. nr. 10

-urmăresc respectarea normelor igienico- sanitară în relația cu copiii preșcolari și personalul

implicat

-descărcarea și transportul navetelor de la mașină până la locul de depozitare

Comisia de gestionare responsabila SIIIR-baza de date

Art.71.Atributiile comisiei sunt

Întocmire a situaţiilor statistice;

- Redactare a situaţiilor statistice;

-Înregistrează la registratura unităţii situaţiile statistice;

- Supun spre aprobare conducătorul instituţiei de învăţământ a situaţiilor statistice;

Comisia de implementare a strategiei nationale “Actiunea comunitara” si voluntariat

Art.72.Atributiile comisiei sunt:

- sa se iniţieze programe de Acţiune Comunitara între voluntarii din licee, organizaţii

neguvernamentale, pe de o parte, si persoanele aflate în dificultate, pe de alta parte;

- sa organizeze activitaţi incitante si interesante pentru persoanele aflate în dificultate;

- sa stimuleze mental si sa dezvolte abilitaţile persoanelor cu nevoi speciale prin activitaţi creative,

de imaginaţie si terapeutice, cum ar fi artele plastice, arta dramatica, dansul, sportul, IT, muzica,

abilitarea manuala si aromoterapia– si prin petrecerea timpului liber cu copiii/adulţii;

- sa încurajeze elevii, în sensul însusirii si îmbunata.irii abilitaţilor privind iniţiativa si

devotamentul, prin participarea lor la proiecte de Acţiune Comunităţii

- sa pregateasca voluntarii, în cadrul unor cursuri speciale, în vederea sus.inerii acestui proiect

printr-un program de vizite organizate în scolile speciale si centrele de plasament în decursul

anului.

Art.73 Membrii comisiilor înfiin.ate au urmatoarele atribuţii:

- stabilesc directiile de actiune la nivelul la care actioneaza;

- elaboreaza planul anual de actiune;

- monitorizeaza modul de realizare a ac.iunilor prevazute în planul de actiune;

18

- transmit permanent informatii catre organul ierarhic superior;

- modifica, la nevoie, programul de activitati sau con.inutul unora fara a modifica obiectivele si

finalitatile propuse initial;

- evalueaza semestrial rezultatele actiunilor realizate, în corelatie cu finalitatile propuse;

- organizeaza întâlniri, consfatuiri, conferinte, în vederea popularizarii bunelor practici în domeniu;

- organizeaza, anual, festivita.i de premiere a celor mai bune rezultate în domeniul „Actiunii

Comunitare

Comisia interna de evaluare

Art.74.Atributiile comisiei sunt:

-Comisia va verifica şi evalua în mod continuu funcţionarea sistemului de control intern şi a

elementelor sale.

-Disfuncţionalităţile sau alte probleme identificate vor fi aduse la cunoştinţa conducerii unităţii

împreună cu propunerea de măsuri corective;

Comisia pentru comunicare si promovarea imaginii gradinitei

Art.75.Atributiile comisiei sunt:

a.) promovarea imaginii gradinitei în cadrul comunităţii locale (prin articole de presă, emisiuni radio

şi televiziune, site-uri educaţionale, participarea la diferite evenimente ale comunităţii locale);

c.) prezentări ale gradinitei în diverse şcoli din zonă;

d) actualizarea site-ului gradinitei.

Comisia pentru activitati scolare si extrascolare

Art.76 Atribuţiile Comisiei:

- propunerea, organizarea şi centralizarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;

- organizarea de zile festive şi acţiuni de caritate;

- propunerea şi organizarea unor activităţi cu prilejul diferitelor sărbători (naţionale, religioase etc.),

comemorări sau zilelor internaţionale dedicate unor evenimente sau fenomene;

-propunerea unor activităţi pentru petrecerea timpului liber (spectacole, tabere, seri distractive etc.);

- organizarea activităţii diferitelor formaţii din gradinita (cor, formaţie de dansuri, echipe sportive,

trupă de teatru etc.);

- coordonarea organizării şi desfăşurării serbărilo;

- centralizarea şi monitorizarea desfăşurării programelor cercurilor propuse de către fiecare Comisie

Metodică/Catedră.

Aceste comisii îşi desfăşoara activitatea pe baza unor planuri de munca anuale şi semestriale

supuse aprobării Consiliului de administraţie.

Art. 77. Fiecare comisie va avea o mapă care va conţine dosarul de procese-verbaIe, structura

comisiei, regulamentul de funcţionare al comisiei şi alte acte normative privind activitatea comisiei,

planurile de activitate, alte materiale. Mapa este admistrată de responsabilul comisiei, şi va fi

păstrata la director.

Art. 78. Procesele verbale întocmite la fiecare şedinţă vor consemna ordinea de zi, absenţele

motivate sau nu, hotărârile adoptate. Vor fi semnate de cei prezenţi, iar cei absenţi vor semna ulterior

de luare la.cunoştinţă.

19

VI.Evaluarea

Evaluare copii

. Conform legii, evaluările se realizează pe baza standardelor naţionale de evaluare,pe nivel de

varsta. Elementul central al evaluării învăţării este portofoliul educaţional. Portofoliul educaţional

cuprinde totalitatea diplomelor, rezultate obtinute in urma participării la activităţi de învăţare, în

diferite contexte, precum şi produse sau rezultate ale acestor activităţi, în contexte de învăţare

formale, nonformale şi informale.

Art.79. Evaluarea rezultatelor la învăţătură se realizează în mod ritmic, pe parcursul semestrelor

sau/şi la sfârşitul unor etape de formare.

Art. 80. Instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de vârsta şi de particularitățile

psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaţiei.

Art. 81. Educatoarea foloseste modalitati diverse de evaluare a progreselor copiilor si acorda atentie

implicarii copiilor in procesul evaluarii.

Art. 82. Evaluarea se face ritmic conform metodologiei stabilite de Consiliul National de Evaluare

si Examinare respectandu-se prevederile din Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor

de invatamant preuniversitar de stat.

(Al)1. In functie de evolutia copilului se pot face propuneri de reorientare educationala

dinspre invatamantul special catre invatamantul de masa si invers. Propunerea de reorientare

educationala se face de catre cadrul didactic/cadrele didactice care a/au lucrat cu copilul si de catre

profesorul psiholog al institutiei.

(al)2.Decizia de reorientare educationala se ia de catre Comisia de Expertiza din cadrul

CJRAE Brasov cu acordul familiei.

Art. 83. Instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de vârsta şi de particularităţile

psihopedagogice ale copiilor. Acestea pot fi:

a) fise pentru evaluari formative si sumative;

b) activităţi practice;

c) portofolii;

Evaluare cadre didactice/didactic auxiliar

Art. 84. Fiecare cadru didactic/cadru didactic auxiliar va fi evaluat pe baza criteriilor ce vizează

creşterea calităţii educaţiei, prin stabilirea clară a responsabilităţilor cuprinse în fişa de

autoevaluare/evaluare nr. 461/8.10.2014.

Art.85. Procedura de evaluare a cadrului didactic/didactic auxiliar Anexa....

Evaluare pesonal nedidactic

Peronalul nedid. va fi evaluat pe baza criteriilor şi a responsabilităţilor cuprinse în fişa de

autoevaluare/evaluare.

Procedura de evaluare Anexa....

VII. Resurse umane

Art.86. Personalul didactic, nedidactic ,sanitar sau din alta categorie, ,care isi realizeaza norma de

activitate in gradinita, are obligatia de a respecta ordinea, discliplina, programul de munca,

regulamentul de ordine interioara, sarcinile specifice si obligatorii din fişa individuala a postului,

precum si normele in vigoare prevazute de legislatia muncii, din domeniul sanitar etc .

drepturile si obligatiile fiecarui salariat din gradinita se respecta in mod obligatoriu

indiferent de categoria socio-profesionala pe care o reprezinta, personalul angajat in gradinita

20

de copii are datoria si obligatia de a respecta normele privind asigurarea vietii, sanatatii si

integritatii copilului pe timpul cat acesta se afla in unitatea prescolara

Art. 87. Consiliul de administratie si directorul stabilesc norme si competente care completeaza fisa

individuala a postului pentru personalul didatic si nedidactic, in functie de necesitatile gradinitei

Parintii

A. Drepturile părinţilor

Art. 88. Părintele/tutorele legal al prescolarului are dreptul să decidă referitor la unitatea de

învăţământ preuniversitar unde va fi inscris copilul. Părintele/tutorele legal al prescolarului are

dreptul să fie informat periodic referitor la progresul obtinut şi comportamentul propriului copil.

Părintele/tutorele legal al prescolarului are dreptul să se intereseze numai referitor la situaţia

propriului copil.

(2)Pentru orice altă situaţie neprevăzută care necesită prezenţa părintelui, consiliul de

Art.89. Părinţii/tutorii legali au dreptul să se constituie în asociaţii cu personalitate juridică, conform

legislaţiei în vigoare. Asociaţia se organizează şi funcţionează în conformitate cu propriul statut.

Art.90 (1)Părintele/tutorele legal al prescolarului are dreptul să solicite rezolvarea unor stări

conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuţii amiabile, cu respectarea următoarelor

etape:

(a) discuţie amiabilă cu cadrul didactic implicat;

(b) discuţie amiabilă cu profesorul pentru învăţământul preşcolar/prima /diriginte implicat; (c)

discuţie amiabilă cu directorul implicat;

(d) cerere scrisă adresată conducerii unităţii de învăţământ preuniversitar.

(2)În cazul în care situaţia nu se rezolvă, părintele poate solicita rezolvarea situaţiei la Inspectoratul

Şcolar Judeţean Brasov .

B. Îndatoririle părinţilor

Art. 91(1)Potrivit prevederilor legale părintele/tutorele legal are obligația, de a asigura frecvenţa cat

mai constanta a copilului .

1Părintele/reprezentantul legal al prescolarului are obligaţia să achite la timp si integral taxa privind

alocaţia de hrană a preşcolarului inscris in Gradiniţa cu PP Micul Prinţ Nr.22, in coantum de 9lei/zi,

conform reglementarilor in vigoare.

(2)Alocatia de hrană se achită anticipat in prima lună de frecvenţă la gradiniţă,iar in lunile următoare

in funcţie de numărul de zile frecventate de preşcolar.

(3)Părintele/reprezentantul legal al preşcolarului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia

legătura cu profesorul pentru învăţământul preşcolar pentru a cunoaşte evoluţia copilului. Prezenţa

părintelui/tutorelui legal va fi consemnată în caietul educatoarei cu nume, dată şi semnătură.

(4)Părintele/tutorele legal al prescolarului răspunde material pentru distrugerile bunurilor ce se

constituie în patrimoniul gradinitei, cauzate de copil.

(5) Parintii au obligatia de a colabora cu profesorul psiholog si cu educatoarele

21

grupei in situatia propunerilor de reorientare educationala sau sprijin educational.

(6) In situatia propunerii de reorientare educationala, parintii au obigatia de a efectua copiilor

evaluarea de specialitate, evaluare realizata de Comisia interna din cadul Scolii Speciale si Centrului

Scolar pentru Educatie Incluziva, in vederea stabilirii traseului educational al copilului.

(7) Procedura de reorientare educationala se va stabili la nivelul unitatii de catre Comisia de

Curriculum.

(8). Respectarea prevederilor prezentului regulament şi a regulamentului intern al unităţii de

învăţământ preuniversitar este obligatorie pentru părinţi/tutorii legali ai prescolarilor inscrisi in

Gradinita cu PP Micul print nr.22.

C. Adunarea generală a părinţilor

Art. 92.(1)Adunarea generală a părinţilor este constituită din toţi părinţii/tutorii legali ai

prescolarilor.

(2)Adunarea generală a părinţilor/reprezentanţilor legali are atribuţii de decizie referitor la

activităţile de susţinere a cadrelor didactice şi a echipei manageriale a unităţii de învăţământ

preuniversitar, în demersul de asigurare a condiţiilor necesare educării copiilor .

(3)În adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali se discută problemele generale ale colectivului de

prescolari şi nu situaţia concretă a unui copil. Situaţia unui prescolar se discută individual, numai în

prezenţa părintelui/tutorelui legal al copilului respectiv.

(4)Adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali se convoacă de către educatoare împreună cu

preşedintele comitetului de părinţi al clasei, semestrial sau ori de câte ori acesta consideră necesar.

(5)Adunarea generală a părinţilor/tutorilor legali se convoacă la cererea majorităţii simple a

părinţilor/tutorilor legali ai prescolarilor.

Art. 93. (1) Părinţii/tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu gradinita în vederea

realizării obiectivelor educaţionale.

Parintii vor lua la cunostinta si vor respecta REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARA

PENTRU PARINTI SI COPII Anexa la Art.83 din R.O.I.

Contractul educaţional între gradinita şi părinţi

Art. 94. (1)Părinţii/tutorii legali încheie, în momentul înscrierii copiilor, în registrul unic matricol,

un contract educaţional, în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile reciproce ale părţilor. Modelul

contractului educaţional este prezentat în anexa I, parte integrantă a prezentului regulament.

(2)Contractul educaţional este valabil pe toată perioada de şcolarizare în cadrul unităţii de

învățământ preuniversitar respective. Eventualele modificări se pot realiza printr-un act adiţional

acceptat de ambele părţi şi care se ataşează contractului educaţional.

(3)Modul de îndeplinire a obligațiilor prevăzute în contractul educațional, de către personalul din

unitatea de învăţământ, constituie criteriu de evaluare a activităţii acestuia.

(4)Neîndeplinirea obligaţiilor asumate prin contractul educaţional, de către personalul unităţii de

învăţământ, constituie abatere disciplinară şi se sancţionează potrivit legii.

22

(5)Consiliul de Administraţie urmăreşte modul de îndeplinire a obligaţiilor prevăzute în contractul

educaţional, analizează situaţiile în care se constată încălcarea acestuia de către personalul unităţii de

învăţământ şi numeşte comisia de cercetare disciplinară.

VIII. Gradinita şi comunitatea. Parteneriate/protocoale între unităţile de

învăţământ preuniversitar şi alţi parteneri educaţionali

Art. 95.(1) Consiliul de Administraţie şi directorul colaborează cu organele administraţiei publice

locale, precum şi reprezentanţi ai comunităţii, în vederea atingerii obiectivelor propuse.

(2)gradinita poate realiza, independent, parteneriate cu asociaţii, fundaţii, instituţii de educaţie şi

cultură, organisme economice şi organizaţii guvernamentale şi nonguvernamentale sau alte tipuri de

organizaţii, în interesul beneficiarilor direcţi ai educaţiei. Activităţile derulate în parteneriat nu pot

avea conotaţii politice, de propagandă electorală, de prozelitism religios sau care contravin moralei

sau legilor statului.

(3)Gradinita poate încheia protocoale de parteneriat cu ONG-uri, unităţi medicale, poliţie,

jandarmerie, instituţii de cultură, asociaţii confesionale, alte organisme, în vederea atingerii

obiectivelor educaţionale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională/planul de acţiune al

şcolii. Protocolul conţine prevederi clare cu privire la responsabilităţile părţilor implicate, cu

respectarea prevederilor legale în vigoare.

(4)În cazul derulării unor activităţi în afara perimetrului unităţii de învăţământ preuniversitar, în

protocol se va specifica concret cărei părţi îi revine responsabilitatea asigurării securităţii copiilor.

(5)La nivelul gradinitei, pot fi încheiate protocoale de parteneriat şi pot derula activităţi comune cu

unităţi de învăţământ din străinătate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalităţii copiilor şi

a tinerilor, respectându-se legislaţia în vigoare în statele din care provin instituţiile respective

XI.Relatii cu alte institutii si cu publicul

Art. 96. Gradinita eu Program Prelungit Nr. 22 Brasov se afla in subordonarea directa a I.S.J. Brasov

.Responsabilitatea mentinerii unei relatii perrmanente cu I.S.J. revine directiunii gradinitei.

Art. 97. Gradinita intretine relatii cu autoritatile locale, judetene, politia, biseriea si alte institufii

guvemamentale si neguvemamentale. Reprezentantul gradinitei in relatiile cu comunitatea locala,

organizatiile guvernamentale si nonguvernamentale este directorul sau un cadru didactic desemnat.

Art. 98. Cererile, reclamatiile si sesizarile se inregistreaza in registrul de intrari / iesiri. Sesizarile si

reclamatiile se indosariaza intr-un dosar separat. Reclamatiile si sesizarile anonime nu se iau in

consideratie. Solicitantii vor primi raspuns in termen de o luna.

XII. Sarcini pe comparimente de lucru

Profesor pt inv presc. Educatoarea: Art. 98. Are urmatoarele sarcini:

1- Sa studieze si sa cunoasca programele activitatilor instructiv-educative din gradinita de copii,

inclusiv programa clasei 1.

2- Sa studieze materialele metodice, literatura pentru copii, scrisorile metodice transmise de

catre ISJ.

3- Sa elaboreze planificari semestriale in conformitate cu prevederile programei.

4- Sa parcurga integral planificarile activitatilor comune.

23

5- Sa –si sectorizeze clasa in conformitate cu cerintele programei si ale scrisorilor metodice.

6- Sa planifice si sa desfasoare formele de jocuri si activitati alese pe centre/zone de activitate.

7- Sa pregateasca si sa confectioneze mijloace de invatamant pentru activitatile comune si

activitatile alese.

8- Sa pastreze in mape individuale lucrarile copiilor (PORTOFOLUI COPIILOR).

9- Sa intocmeasca zilnic planuri de lectii (daca este educator debutant) si planuri model pentru

fiecare categorie de activitati (pentru educatoareIe ce au grade didactice).

10- Sa completeze zilnic documentele educationale (catalog, condica de activitate zilnica si

registrul de serviciu pe unitate).

11- Sa elaboreze si sa completeze fise sau caiete de cunoastere a prescolarilor in grupa pe care o

conduce.

12- Sa completeze impreuna cu profesorul psiholog,fisa psiho-pedagogica a copiilor ce pleaca la

scoala si sa 0 inmaneze invatatorului.

13- Sa respecte cu strictete disciplina muncii specifica institutiei de invatamant (program,

regulament de ordine interioara etc.), sa participe la toate activitatile organizate de unitate.

14- Sa evite desfasurarea in spatiul de invatamant prescolar a activitatilor politice, de prozelitism

religios.

15- Sa evite in spatiul de invatamant discutiile neprincipiale si relatii de natura sa umbreasca

prestigiul profesiei de educator.

Art. 99. Activitatea metodica si de perfectionare

16- Sa studieze noutatile aparute in domeniu.

17- 17-Sa participe la comisia metodica in mod activ prin referate, lectii etc.

18- Sa organizeze si sa participe la activitatile ce se desfasoara in cadrul cercurilor pedagogice.

19- Sa efectueze interasistente la activitatile comune, in jocurile si activitatile pe arii de

stimulare.

20- Sa participe la consfatuiri de lucru, conferinte, simpozioane, sesiuni de referate pe probleme

specifice.

21- Sa manifeste preocupare pentru instructia didactica din domeniul specialitatii.

22- Sa se preocupe de propria perfectionare prin grade didactice, reciclare.

Art. 100. Activitatea sociala

23- Sa desfasoare propaganda pedagogica in randul parintilor prin prezentarea unor materiale,

activitati practice compatibile cu invatamantul prescolar.

24- Sa organizeze si sa desfasoare activitati cultural-educative pentru copii.

25- Sa respecte programul de lucru si sa raspunda de securitatea vietii copiilor pe timpul

activitatilor.

26- 26-Sa desfasoare activitatea de educatoare de serviciu cu toate activitatile ce decug din

aceasta.

27- Sa participe activ la rezolvarea diverselor probleme specifice institutiei prescolare.

28- Sa aiba un comportament etic cu copiii, cu colegele si parintii ;

Art. 101. Conform Regulamentului de organizare si functionare al unitatilor de invatamant

preuniversitar si Regulamentului de ordine interioara, educatoarea nu opereaza cu contributia

parintilor. Ea nu strange banii. Suma este stransa si pastrata de casierul comitetului de parinti.

Art. 102. Sa respecte normele regulamentului realizat în baza legală:

-Legea Educaţiei Naţionale Nr. 1/2011 şi metodologiile subsecvente legii;

-Statutul cadrelor didactice Nr..../....

-Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ preuniversitar de stat.

-

24

Personalul de administratie Art.103. G.P.P. Nr.22 este incadrata cu personal administrativ potrivit normelor in vigoare:

Personalul administrativ are obligatia de munca de 8 ore pe zi. .

Art.104. Personalul administrativ al caminului are dreptul la un concediu anual conform legislatiei

in vigoare.

ADMINISTRATOR de patrimoniu

Art. 105. Are urmatoarele sarcini:

1-inregistreaza si elibereaza zilnic alimente pe baza listelor de consum si calculeaza valoarea

acestora;

2- tine la zi intrarea si iesirea materialelor si alimentelor si intocmeste la sfarsitul lunii situatia

centralizatoare;

3-raspunde de pregatirea Ia timp in bune conditii a hranei, de achizitionarea si pastrarea alimentelor,

de starea igienica a magaziei de alimente;

4-achizitioneaza la timp mobilierul, jucariile si materialul didactic, conform sugestiilor directoarei;

5-se ingrijeste din timp de repararea c1adirilor si a inventarului;

6-va asigura efectuarea curateniei localului;

7-incaseaza contributia de la parinti si 0 depune la banca;

8-asigura aplicarea masurilor privind paza incendiilor;

9- raspunde de pastrarea, folosirea mijIoacelor fixe si a obiectelor de inventar

10-raspunde de protectia muncii in cadrul unitatii;

11- lucreaza sub conducerea directorului;

12-orice plecare din unitate pentru aprovizionare este anuntata;

13-nu aproba cereri de invoire a personalului din unitate;

14-are un comportament etic cu copiii cu colegele si parintii ;

15- contacteaza lucratori externi pentru reparatii majore;

16-programul de Iucru: conform celui afisat

17-in situatii “problema”(urgente),situatii neprevazute,pentru scurt timp, poate ajuta la

supravegherea copiilor.

18-respecta normele regulamentului interior

INGRIJITOARELE Sunt persoane dinamice, receptive la nou, spirit autodidact, rezistenta la stres

Art. 106. Îngrijitoarele deschid si închid gradinita si în general au grija de cladirea unitatii.

Art. 107. Are responsabilitatea sa asigure securitatea cladirii , a proprietatii si a anexelor acesteia.

Art.108. Indatoririle postului:

1-fac zilnic curatenia localului si în zonele exterioare din perimetrul gradinitei;

2- 0 data pe saptamana efectueaza curatenia generala;

3- ingrijesc si raspund de obiectele de inventar si materialele din unitate;

4- ajuta la transportuI alimentelor (cand este nevoie);

5- insotesc permanent copii la toaleta, la spalator;

6- dau ajutor copiilor la masa;

7- dau ajutor copiilor la dezbracat ,imbracat;

8- efectueaza curatenia in salile de grupa dupa plecarea ultimului copil;

9- zilnic matura holurile, sterge praful;

10- periodic efectueaza dezinfectarea jucariilor;

11-nu va parasi Iocul de munca si nu va pleca inainte de terminarea programului;

12- au un comportament etic cu copiii cu colegele si parintii ;

13- in permanenta sunt obligate sa poarte tinuta vestimentara stabilita (halat);

14- raspunde tuturor solicitarilor educatoarelor .De exemplu:

*vor insoti educatoarea si pe cei mici in curte, la plimbare, la teatru,la concursuri;

25

*vor ajuta la aranjarea salilor de clasa;

15-in situatii “problema” (urgente), situatii neprevazute,pentru scurt timp, poate ajuta la

supravegherea copiilor.

16- pregatesc si strang paturile copiiIor u

17-prin rotatie dimineata supravegheaza prescolarii intre 6.00-6,45. (pana la inceperea programului

educatoareIor); asigura supravegherea copiilor pe perioada pauzei cadrelor didactice

18-program de lucru : 6,00-14.00 si 10-18. pp

19-program de lucru (pn): 6-14.00

20-respecta normele regulamentului interior;

BUCATARUL

Art. 109. Are urmatoarele sarcini:

1- pregateste hrana la timp si in bune conditii;

2- primeste alimente de la administrator in prezenta comisiei (asistent, educatoarea de serviciu) si

semneaza foaia de alimente;

3- dispunde de cantitatea si calitatea hranei copiilor, potrivit ratiei de alimente. In acest scop este

obligat sa cunoasca ratiile, gramajul la alimente si regulile principale de pregatire a mancarii pentru

copii;

4- raspunde de stare a de curatenie a bucatariei, a veselei si inventarul pe care il are in primire;

5- zarzavatul va fi curatat numai in camera destinata acestui scop;

6-vasele vor fi spalate in camera destinata acestui scop;

7-este obligat sa respecte igiena la locul de munca si atunci cand se serveste masa;

8-este abligat sa poarte halat si boneta de culoarea alba in perfecta stare de curatenie;

9- este interzisa intrarea in bucatarie a altor persoane care nu fac parte din acest sector;

10-are un comportament etic cu copiii cu colegele si parintii ;

11-programul de lucru este7-15

12-respecta normele regulamentului interior;

AJUTORUL DE BUCATAR

A. ATRIBUTII ADMINISTRATIVE

1. Ajuta la pregatirea hranei la timp si in bune conditii.

2. Uramareste servitul mesei la copii.

3. Raspunde de starea de curatenie a bucatariei,a veselei

4. Raspunde de inventarul pe care il are in primire

5. Asigura respectarea regulilor de igiena in folosirea alimentelor si in timpul cat se servest masa

copiilor

6. Este oblgata sa poarte halat alb si boneta in perfecta stare de curatenie

7. Ajuta la curatatul zarzavatului.

8. Nu are voie sa absenteze de la gradinita decat cu acordul si aprobarea conducarii gradinitei.

9. Spala si dezinfecteaza vesela dupa normele in vigoare:foloseste materiale de curatenie si

dezinfectie in canitatile necesare.

10. Vesela si tacamurile voe fi dezinfectate prin fierbere in fieare saptamana.

11. Program de lucru:8 ore/zi 6-14.

12. Este interzisa deschiderea unitatii in zilelele nelucratoare fara acordul conducerii.

B. ATRIBUTII SANITARE

1. Tinuta impecabila:halat,boneta,sort(albe).

2. Sa aibe carnet de sanatate cu analize facute la zi.

3. Sa pastrez zilnic probele de alimente etichetate si acoperite timp de …..ore.

4. Sa nu tina haine,genti,in bucatarie.

5. Nu va tine mancare p[reparata in bucatarie dupa ora 13 a fiecarei zi. Zilnic restirile alimentare

26

vor fi inlaturate.

6. Sa spele sis a dezinfecteze toate suprafetele:mobilier,faianta,pavement.

7. Sa faca curatenie in zona exterioara a bucatariei.

8. Raspunde de starea veselei(vase fara emil sarit,fara apa dupa spalare)

9. Materiale de curatenie si dezinfectie folosite dupa noremele in vigoare.

10. Curatarea zarzavaturilor se va face in incaperea speciala.

11. Locul de munca va fi lasat in perfecta ordine si stare de curatenie

ASISTENTA MEDICALA Art. 110. Are urmatoarele atributii:

1- efectuează zilnic controlul medical (triajul epidemiologic) al copiilor la primirea în colectivitate;

2- efectuează de două ori pe an (la începutul şi la sfârşitul anului de învăţământ) controlul periodic al

copiilor şi interpretează datele privind dezvoltarea fizică a tuturor preşcolarilor din grădiniţe,

înscriindu-le în fişele medicale ale acestora.

3- acordă preşcolarilor primul ajutor în caz de urgenţă şi supraveghează transportul acestora la

unităţile sanitare; (asigura asistenta de urgenta si ia masurile necesare pentru asigurarea consultu1ui

medical si al internarii copiilor in spital, daca este nevoie);

4- izo1eaza copii suspecti sau bolnavi si informeaza directorul unitatii si parintii; Supraveghează

preşcolarii izolaţi şi efectuează tratamentul indicat acestora;

5- inregistrează şi supraveghează copiii cu afecţiuni cronice, pe care îi trimit la cabinetele medicale

de specialitate, prin intermediul medicilor de familie, consemnând în fişele preşcolarilor rezultatele

acestor examene;

6- supraveghează focarele de boli transmisibile, aplicând măsurile antiepidemice faţă de contacţi şi

efectuând recoltări de probe biologice, dezinfecţii etc

7- intocmeste zilnic evidenţa copiilor absenţi din motive medicale, urmărind ca revenirea acestora în

colectivitate să fie condiţionată de prezentarea avizului epidemiologic favorabil, eliberat de medicul

de familie pentru absenţe ce depăşesc 3 zile;

8- urmareste impreuna cu medicu1 evolutia copiilor din evidentele speciale;

9- comp1eteaza datele de identitate anamnezice in fisa medicala a copi1ului precum si date privind

starea sanatatii copilului (temperatura, greutatea, inaltime);

10- se ingrijeste de realizarea controale1or medicale periodice ale copiilor;

11- face prezenta copiilor in camin si anunta bucatarul ;

12- ridica medicamentele si le distribuie celor in nevoie;

13-gestionează în condiţiile legii materialele sanitare şi medicamentele de la aparatul de urgenţă şi

răspunde de utilizarea lor corectă. Completează condica de medicamente şi de materiale sanitare

pentru aparatul de urgenta;

14- colaborează cu educatoarele la formarea deprinderilor de igienă individuală la preşcolari.

15- efectuează activităţi de educaţie pentru sănătate cu copiii si unde e necesar cu parintii;

16- supraveghează modul în care se respectă igiena individuală a copiilor în timpul spălării acestora

şi ajuta copiii alaturi de educatoare la servirea mesei.

17- supraveghează modul în care se respectă orele de odihnă pasivă (somn) şi activă (jocuri) a

copiilor şi condiţiile în care se realizează acestea. Ajuta atunci cand apar situatii neprevazute,situatii

“problema”, la supravegherea copiilor sau a somnului celor mici;

18- intocmeste meniu1 efectuand calcului caloriilor si respectand principiile a1imentare , impreuna

cu bucatarul ,administratorul si directorul unitatii

19-asistă la scoaterea alimentelor din magazie şi controlează calitatea organoleptică a acestora,

semnând foaia de alimentaţie privind calitatea alimentelor.

20- urmareste si asigura respectarea norme1or igienice in prepararea, pastrare si

distribuite a1imentelor 1a copii;

21- tine evidenţa examinărilor medicale periodice pe care personalul angajat are obligaţia să le

efectueze în conformitate cu normele in vigoare;raspunde de efectuarea de catre personalul din

27

unitate a examenelor medicale;

22- controlează zilnic respectarea normelor de igienă din grădiniţă (săli de grupă, bloc alimentar,

dormitoare, spălătorie-călcătorie, grupuri sanitare, curte etc.), aducând la cunoştinţă conducerii

deficienţele constatate;

23-consemnează zilnic, în cadrul fiecărei ture, într-un caiet anume destinat pentru controlul blocului

alimentar, constatările privind starea de igienă a acestuia, calitatea alimentelor scoase din magazie şi

a mâncării, igiena individuală a personalului blocului alimentar şi starea de sănătate a acestuia, cu

interdicţia de a presta activităţi în bucătărie pentru persoanele care prezintă febră, , infecţii ale pielii,

tuse puternica, amigdalite pultacee, aducând la cunoştinţă conducerii grădiniţei aceste constatări .

24- raspunde de aplicarea normelor de protectia muncii si de asigurarea securitatii copiilor pentru

prevenirea accidentelor;

25-efectueaza educatie sanitara cu parintii prin convorbiri la venirea si plecarea lor din unitate;

26-are un comportament etic cu colegele si parintii ;

27- program de lucru…:6-14

28-respecta normele regulamentului interior;

PROFESORUL PSIHOLOG

Art. 111. Profesorul care functioneaza in Cabinetetul de asistenţă psihopedagogică ce s-a infiintat

in GPP Micul print nr.22 are urmatoarele atribuţii:

a) asigură informarea şi consilierea părinţilor şi educatoarelor pe diferite subiecte: cunoaştere şi

autocunoaştere, adaptarea elevilor la mediul inconjurator;

b) asigură prevenirea sau diminuarea factorilor care determină tulburări

comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic prin

intermediul metodelor, procedeelor şi tehnicilor specifice;

c) asigură examinarea psihologică a copiilor la cererea părinţilor, a educatoarelor;

d) asigură servicii de consiliere şi cursuri pentru părinţi;

e) sprijină activitatea metodică a educatoarelor;

efectueaza consultatii colective (o data pe saptamana la fiecare grupa)si individuale (cu copiii care

prezinta probleme)

f) participa la şedinţe cu părinţii;

g) participa la comisiile metodice

h) participa la consiliile pedagogice cu tematică specifică,

i) centralizeaza datele pentru elaborarea materialelor informative cerute de conducerea unitatii.

Art. 112. Personalul didactic încadrat în cabinetul de asistenţă psihopedagogică sprijină activitatea

comisiei metodice.

Art. 113. Program de lucru in fiecare joi 8-13

-Regulament de organizare si functionare a Centrelor Judetene de Asistenta Psihopedagogica si a

Cabinetelor Interscolare de Asistenta Psihopedagogica

XIII. SECURITATEA ŞI SĂNĂTATEA ÎN MUNCĂ

A. Dispoziţii generale

Art. 114. Directorul, în calitate de angajator, are următoarele obligaţii privind sănătatea şi

securitatea în muncă:

(a)să asigure securitatea şi sănătatea salariaţilor în toate aspectele legate de muncă;

(b)să asigure evaluarea riscurilor pentru securitatea şi sănătatea angajaţilor în vederea stabilirii

măsurilor de prevenire;

28

(c)să asigure auditarea de securitate şi sănătate în muncă a unităţii, cu ajutorul instituţiilor abilitate;

(d)să stabilească măsurile tehnice şi organizatorice de protecţie a muncii, în concordanţă cu mediul

de muncă şi factorilor de risc evaluaţi la fiecare loc de muncă, pentru asigurarea securităţii şi

sănătăţii angajaţilor;

(e)să stabilească în fişa postului atribuţiile şi răspunderea angajaţilor;

f)să elaboreze instrucţiuni proprii de securitate a muncii, care să detalieze şi să particularizeze

normele specifice de securitate a muncii, în raport cu activitatea care se desfăşoară;

(g)să asigure şi să controleze, cunoaşterea şi aplicarea de către toţi angajaţii a măsurilor tehnice şi

organizatorice stabilite, precum şi a prevederilor legale în domeniul protecţiei muncii;

(h)să ia măsuri pentru asigurarea de materiale necesare informării angajaţilor:

(i)să asigure resurse pentru instruirea, testarea, formarea şi perfecţionarea personalului cu atribuţii în

domeniul protecţiei muncii;

(j)să angajeze numai persoane care, în urma controlului medical şi a verificării aptitudinilor

psihoprofesionale, corespund sarcinilor de muncă pe care urmează să le execute;

(k)să se asigure că sunt consultaţi angajaţii şi/sau reprezentanţii lor în problemele referitoare la

măsurile privind securitatea şi sănătatea în muncă;

(l)să acorde reprezentanţilor angajaţilor cu atribuţii privind securitatea şi sănătatea în muncă un timp

adecvat, care va fi considerat timp de muncă, şi să le furnizeze mijloacele necesare pentru a-şi putea

exercita drepturile şi atribuţiile legale.

B. Comitetul de securitate şi sănătate în muncă

Art. 115.(1) În gradinita va funcţiona, conform legii, Comisia de securitate şi sănătate în muncă.

Numirea persoanelor care fac parte din Comisia de securitate şi sănătate în muncă se face prin

decizie scrisă a directorului. Comisia de securitate şi sănătate în muncă este constituit din:

(a)directorul unităţii în calitate de preşedinte;

(b)o persoană desemnată cu atribuţii în domeniu în calitate de secretar; Secretarul Comitetului de

securitate şi sănătate în muncă va fi desemnat din rândurile personalului care a absolvit cursuri de

pregătire în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă.

(c)reprezentantul serviciului medical;

(d)doi reprezentanţi ai salariaţilor.

(2). Persoanele care fac parte din Comisia de securitate şi sănătate în muncă sunt alese pe o perioadă

de 1 ani. Atribuţiile salariaţilor care fac parte din Comisia de securitate şi sănătate în muncă vor fi

consemnate în fişa postului. Comisia de securitate şi sănătate în muncă va funcţiona în baza unui

regulament propriu.

(3). Comisia de securitate şi sănătate în muncă va asigura, la începutul fiecărui an şcolar, instruirea

elevilor privind normele generale de protecţie, igienă şi securitate a muncii, precum şi normele P.S.I.

specifice unităţii. Accesul elevilor în laboratoare, cabinete şi sala de sport va fi permis numai după

ce au fast instruiţi cu privire la normele de securitate şi igienă specifice fiecăruia dintre spaţiile

menţionate.

29

Art. 116. Personalul didactic auxiliar şi personalul nedidactic va fi realizată o instruire cu privire la

normele de protecţie a muncii, normele P.S.I. şi regulile de igienă specifice pentru locurile unde îşi

desfăşoară activitatea. Instruirea elevilor şi salariaţilor va fi consemnată în procese verbale în care

vor fi menţionaţi nominal toţi participanţii la programul de instruire. Procesele verbale vor cuprinde

în mod obligatoriu semnăturile persoanelor instruite.

XIV.RECOMPENSE SI SANCTIUNI DISCIPLINARE

Art. 118. Anual, conform reglementarilor legale in vigoare, personalul este evaluat pe langa

analizele periodice si in C.A.

Art. 119. Directorul evalueaza si analizeaza activitatea personalului din unitate propunand

calificative spre aprobarea C.A.

Art. 120. Criteriile de evaluare se raporteaza la obiectivele unitatii, la normele prevazute in

prezentul regulament si in fisa postului la operationalizarea pentru fiecare post, la proiectarea

activitatii din gradinita.

Art. 121. Pentru realizari deosebite, activitatea personalului este recompensata prin:

Aprecieri pozitive in cadrul sedintelor.

Popularizarea aspectelor ce au contribuit la succesul activitatii.

Acordarea salariilor de merit, in conformitate cu respectarea legii

Calificative.

Propuneri pentru acordarea gradatiei de merit.

Alte norme prevazute de reglementarile in vigoare.

Art. 122. Personalul unitatii raspunde disciplinar pentru incalcarea indatoririlor ce-I revin potrivit

legilor in vigoare, a regulamentului de ordine interioara, a fisei postului, pentru incalcarea normelor

de comportament care dauneaza interesului invatamantului si prestigiului unitatii.

Art. 123. Conform art. 38, nerespectarea, incalcarea acestor norme constituie abatere disciplinara si

se sanctioneaza prin:

1- Observetie scrisa

2- Avertisment

3- Diminuarea calificativului anual

4- Suspendarea pe o perioada de pana la 3ani a dreptului de inscriere la concurs

pentru ocuparea unei functii didactice superioare sau pentru obtinerea

gradelor didactice ori a unei functii de conducere, indrumarea sau control

5- Pentru o absenta nemotivata – reducerea salariului cu 5% pe o luna

6- Pentru doua absente nemotivate – reducerea salariului cu 5% pe o perioada

de 2 luni

7- Pentru 3 absente nemotivate – desfacerea disciplinara a contractului de

munca

8- Desfacerea disciplinara a contractului de munca se poate aplica si pentru

abateri deosebit de grave sau prejudicii morale sau materiale deosebit de

grave aduse institutiei.

30

Dispozitii finale

Art. 124. Prezentul regulament intra in vigoare de la data aprobarii Iui in Consiliul profesoraI.

Art. 125. Toate dispozitiile din regulamentele anterioare ce contravin prezentului regulament se

anuleaza.

Art. 126. Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul didactic sau

nedidactic al gradinitei si pentru parinti.

Art. 127. Modificarile prezentului regulament se fac cu aprobarea Consiliului profesoral si intra in

vigoare in termen de o saptamana de la aprobare, interval in care este adus la cunostinta celor

interesa