planificari terapii

download planificari terapii

of 29

  • date post

    28-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    219
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of planificari terapii

  • 7/25/2019 planificari terapii

    1/29

    PLANIFICAREA ANUAL A ACTIVITILOR DE TERAPIE A DISLALIILOR SIMPLE SAU POLIMORFE

    Nr.crt

    Etapaterapeutic

    Obiective Nr. re Ob!erva"ii

    I Depistare idiagnosticare

    (evaluareainiial)

    Cu#a$terea cpi%u%ui $i re'i!trarea ca(u%uiC#!e)#area a#a)#e(eiE*a)i#area vrbirii- examinarea nivelului de nelegere a vorbirii- examinarea funciei auditive (examenul audiometric)- examinarea articulrii verbale- examenul vocii- examinarea structurii gramaticale+ examinarea vocabularului activE*a)i#area 'ra,iei $i %e*ieiE*a)i#area )tricit"iiCu#a$terea particu%arit"i%r prce!e%r p!i-ice $i a per!#a%it"iiCu#a$terea i#ve!ti'a"ii%r )eica%eE*a)i#area re(u%tate%r activit"i%r $c%areStabi%irea ia'#!ticu%ui %'peic

    Se)e!tru% I

    48 ore(cfm normeididactice i

    orarului)

    Nr. de ore alocatevalurii ini iale

    cuprinde bugetul detimp pentru toate

    programeleterapeutice

    II Etapapregatitoare

    Fa)i%iari(area cu )eiu% cabi#etu%ui/- formarea unui mediu psihoafectiv de intercomunicare pentru a stimula controlul de sine si inprocesul fonaiei.- nlturarea negativismului fata de vorbire crearea ncrederii in posibilitile proprii

    - de!voltarea motivaiei pentru comunicare

    0#%turarea ,i*a"iei1 ate#"iei a!upra prpriei per!a#e !au biecte%r per!#a%e

    "# ore Nr. de ore sestabile te cfm normeididactice i orarului

  • 7/25/2019 planificari terapii

    2/29

    III Etapa terapieirecuperatoriicu caracter

    general

    De(v%tarea )bi%it"ii crpra%e 'e#era%e+ 'i)#a!tica tre'u%ui crp $i e cr#are'e#era%Eucarea re!pira"iei crecte verba%e $i #everba%e 2eucarea ec-i%ibru%ui i#tre i#!pir $ie*pir1 ,r)area u#ei re!pira"ii ia,ra')a%e1 b"i#erea u#ui rit) re!piratr u#i,r)1*i'e#area ai#te e e,rt1 )rirea capacit"ii re!piratrii3

    De(v%tarea )bi%it"ii ,#+articu%atare 2eucarea )i$cri%r articu%atrii3- antrenarea ludic a mi$crilor mandibulare- antrenarea ludic a motricitii faciale- antrenarea ludic a motricitii labiale- antrenarea ludic a motricitii linguale+ antrenarea ludic a mi$crilor velopalatine

    Eucarea au(u%ui ,#e)atic- formarea capacitii de difereniere fonematic (emitere de onomatopee recunoa$terea vocii

    logopedului sau a altor persoane cunoscute exteriori!area tririlor emoionale identificarea

    unor aciuni)- formarea percepiei fonetice corecte- diferenierea consoanelor surde de cele sonore+ exersarea simului ritmic prin structuri euritmice

    % &acan n perioada'-#."".'"

    pentru claseledin ciclul colar

    primar

    IVEtapa terapieirecuperatoriicu caracter

    specific

    Ob"i#erea 2i)p!tarea3 !u#etu%ui pri# e)#!tra"ie $i i)ita"ie1 ,i*area !u#etu%ui e,icitar$i e*er!area %ui vrbire re,%ectat $i c#c)ite#t1 $apt api !#r %

    C#!%iarea !u#etu%ui b"i#ut- n silabe directe inverse duble cu ritm logatomi n structuri silabice consonantice sau

    cu diftongi- n cuvinte cu fonemul deficitar n cele trei po!iii (iniial mi*loc final)- n cuvinte n care fonemul deficitar se afl precedat sau urmat de o consoan- n cuvinte n care fonemul deficitar este intervocalic- n cuvinte n care fonemul deficitar este precedat de o consoan $i urmat de o vocal- n cuvinte n care fonemul deficitar este constant dar primul fonem al cuv+ntului este

    substituit

    %

  • 7/25/2019 planificari terapii

    3/29

    - n structuri verbale reversibile- n structuri verbale progresive prin adiie

    Di,ere#"ierea !u#etu%ui ,a" e ce%e cu care !e c#,u#- la nivelul silabelor (directe $i inverse)- la nivelul cuvintelor (paronime)

    Aut)ati(area !u#etu%ui- n silabe $i cuvinte- n structuri sintactice simple $i eseniale n care sunetul deficitar este pre!ent n cadrul

    cuvintelor n cele trei po!iii (la nceput la mi*loc $i la final)- n sintagme cu partea iniial constant- n sintagme cu partea final constant- n sintagme cu frecvena mare a fonemului deficitar- n sintagme afirmative negative interogative- n dialoguri (convorbiri libere cu tem sau teme propuse de elev etc.)- n cadrul unor povestiri dup imagini sau seturi de imagini plan$e

    %

    coala Altfel

    n perioada"8 , '' aprilie

    (spt. "sem.)

    V Evaluarea dela sfritulsemestrului I

    Eva%uarea capacit"ii e a e)ite crect !u#etu% crectat i e a ,r)u%a cuvi#te4prp(i ii cu ace!ta

    "# ore Nr. de ore alocatevalurii semestrialecuprinde bugetul detimp pentru toateprogrameleterapeutice

    VI Evaluareafinal

    Sti)u%area capacit"ii e a ,r)u%a crect prp(i"ii care c#"i# !u#etu% crectatDia%'uri !itua"i#a%e1 te*te !curteC#vrbiri %ibere cu te)e prpu!e e %'pe !au e ctre e%ev5curi e r% cu i)itarea u#r ac"iu#i

    oreNr. de ore alocat

    evalurii finalecuprinde bugetul de

    timp pentru toateprogramele

    terapeutice

    % numrul de ore alocat este n concordan cu programele terapeutice individuale

  • 7/25/2019 planificari terapii

    4/29

    PLANIFICAREA ANUAL A ACTIVITILOR DE TERAPIE A DISLE6IEI 7 DIS8RAFIEI

    Nr.

    crt

    Etapa

    terapeutic

    Obiective Nr. re Ob!erva"ii

    I Depistare idiagnosticare

    (evaluareainiial)

    Cu#a$terea cpi%u%ui $i re'i!trarea ca(u%uiC#!e)#area a#a)#e(eiE*a)i#area vrbirii- examinarea nivelului de nelegere a vorbirii- examinarea funciei auditive (examenul audiometric)- examinarea articulrii verbale- examenul vocii- examinarea structurii gramaticale+ examinarea vocabularului activE*a)e#u% %e*ic $i 'ra,icE*a)i#area )tricit"iiCu#a$terea particu%arit"i%r prce!e%r p!i-ice $i a per!#a%it"iiCu#a$terea i#ve!ti'a"ii%r )eica%eE*a)i#area re(u%tate%r activit"i%r $c%areStabi%irea ia'#!ticu%ui %'peic

    Se)e!tru% I

    48 ore(cfm normeididactice i

    orarului)

    Nr. de ore alocatevalurii ini iale

    cuprinde bugetul detimp pentru toate

    programeleterapeutice

    II Etapapregatitoare

    Fa)i%iari(area cu )eiu% cabi#etu%ui//ormarea unui mediu psihoafectiv de intercomunicare pentru a stimula controlul de sine si inprocesul fonaiei.

    0nlturarea negativismului fata de vorbire crearea ncrederii in posibilitile proprii1e!voltarea motivaiei pentru scris-citit

    "# ore Nr. de ore sestabile te cfm normeididactice i orarului

    III Etapa terapieirecuperatoriicu caracter

    general

    Mtricitatea '%ba%1e!voltarea forei musculare $i autocontrolului propriilor mi$cri , exerciii2/ormarea unei atitudini corporale corespun!toare reali!rii actului lexico-grafic , fixareaexersarea memorarea unei anumite posturi corporaleDe(v%tarea acuit"ii vi(ua%e

    % &acan n perioada'-#."".'"

    pentru clasele

  • 7/25/2019 planificari terapii

    5/29

    /ormarea deprinderii de a sesi!a elementele componente ale imaginii de a se orienta vi!ual ntr-o imagine complex/ormarea capacitii de a urmri cu privirea n sensul convenional al actului citirii de la st+ngala dreapta

    din ciclul colarprimar

    IV Etapa terapieirecuperatoriicu caracter

    specific

    Recuperarea %e*iei+'ra,iei %a #ive%u% %iterei/ormarea capacitii de a reali!a corespondena fonem-grafem3crierea corect a literelor de m+norectarea gre$elilor care apar n reproducerea grafemelor ca urmare a confu!iilor vi!uale sauauditive

    %

    Recuperarea %e*iei+'ra,iei %a #ive%u% !i%abeiompunerea de silabe directe $i inverse citirea $i scrierea lor/ormarea c+mpului de citire de o silab prin citirea global a acesteia

    %

    Recuperarea %e*iei+'ra,iei %a #ive%u% cuv9#tu%ui/ormarea capacitii de a anali!a fonetic de a citi $i de a scrie cuvinte %Recuperarea %e*iei + 'ra,iei %a #ive%u% prp(i"iei

    /ormarea deprinderii de a formula corect propo!iii2 scrierea lor cu anali! fonetic ulterioar %

    Fr)area c9)pu%ui e citire pri# e!cperirea pe !i#ta')e a prp(i"ii%r !au pri# citireape vertica% %Crectarea u#r 're$e%i e rt'ra,ie1 !peci,ice cpi%u%ui cu e,icie#" )i#ta%Uti%i(area crect a !e)#e%r e pu#ctua"ie %

    Fr)area u#r epri#eri e reactare i#iviua%5xersarea capacitii de a redacta un text2 a$e!area corect a acestuia n pagin

    %coala Altfel

    n perioada"8 , '' aprilie

    (spt. "sem.)

    V Evaluarea dela sfritulsemestrului I

    Eva%uarea capacit ii e a !crie i citi crect pri# cpiere i ictare "# oreNr. de ore alocat

    evalurii semestrialecuprinde bugetul de

    timp pentru toateprogrameleterapeutice

  • 7/25/2019 planificari terapii

    6/29

    VI Evaluarefinal

    Citirea crect1 c#$tie#t1 ,%ue#t a u#r te*teScrierea u#r te*te up ictare4 pri# cpiereReactarea u#r !curte pve!tiri up i)a'i#iReactarea i#epe#e#t a u#ei cereri1 a u#ui bi%et

    oreNr. de ore alocat

    evalurii finalecuprinde bugetul de

    timp pentru toateprogrameleterapeutice

    % numrul de ore alocat este n concordan cu programele terapeutice individuale

  • 7/25/2019 planificari terapii

    7/29

    PLANIFICAREA ANUAL A ACTIVITILOR DE TERAPIE RECUPERATORIE 0N0NT:R;IEREA DE;VOLTRII LIM

  • 7/25/2019 planificari terapii

    8/29

    III Etapa terapieirecuperatoriicu caracter

    general

    Stimulareapolisenzorial

    ". A#tre#area !ti)u%i%r vi(ua%i1 %,activi1 'u!tativi1 tacti%i.'. A#tre#area a!ciat a a#a%i(atri%r. /ormarea $i de!voltarea capacitii de reacie la stimuli externi. /ormarea $i de!voltarea capacitii de observare $i urmrire a stimulilor de cutare (deta$areade 7permanena obiectului).

    /ormarea $i de!voltarea capacitilor de discriminare $i identificare n mediul extern aatributelor perceptive ale obiectelor9 fenomenelor (culoare form mrime textur sunet gustmiros asperitate greutate etc.)./ormarea $i de!voltarea capacitilor de interpretare a stimulilor externi./ormarea $i de!voltarea capacitilor de anali! $i sinte!.

    % &acan n perioada'-#."".'"

    pentru claseledin ciclul colar

    primar

    IV. Etapa terapieirecuperatoriicu caracterspecific

    1 !ntrenareaa"ilit ii dereceptare amesa#uluiver"al inonver"al

    Fr)area $i e(v%tarea abi%it"