coala:

coala Gimnazial Scheiu de JosDisciplina: Limba i literatura romnManual: editura Corint Profesor: Niulescu Diana ElenaNr. de ore/sptmn: 4

Planificare anual

Clasa a VII-a Structura anului colar: 2015 - 2016Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/anSemestrul I: 18 sptmni, 4 ore/sptmn ( 72 de ore (din care 30 i 1 decembrie 2015 sunt zile libere)Semestrul al II-lea: 18 sptmni 4 ore / sptmn ( 72 de ore ( din care 2 i 3 mai vacana de Pate ) i Sptmna 18 22 aprilie 2016: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);

Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie 2015 ; sem. II, pn pe 20 mai 2016SemestrulUnitatea de nvareNr. oreSptmnaObservaii

I

I. Cartea obiect cultural

II. Structuri n textele epiceIII. Nuvela

72S.1 - S.18 30 i 1 decembrie 2014 - zile libere

II

IV. Structuri narative n textele lirice

V. Descrierea VI. Imnul

72S.19 - S.36 18 22 aprilie 2016: COALA ALTFEL

Total ore/an: 144

Planificare calendaristic

Clasa a VII-a Semestrul I

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Sptmna 1+2(prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor)1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;Recapitulare iniial

Prezentarea i ndrumarea lecturii

Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterarActualizare - noiuni de teorie literar, figuri de stil, genuri literare

Actualizare - fonetic i vocabular

Actualizare - morfologie si sintaxa.

Evaluare predictivDiscutarea lucrrilor 6

I-II

Unitatea 1Cartea - obiect cultural

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;

1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat;

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n contexte diferite;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;

2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

2.5. cooperarea n interaciunile de grup;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate;

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Cartea - obiect cultural

Text- suport: Lumin lin, de Tudor ArgheziInterpretarea textuluiElemente de prozodie

Figurile de stil

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lecturText-suport: Ex libris de Tudor Arghezi

Text-suport: Cuvnt de Tudor ArgheziSolicitarea opiniei

Modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor. Argumentarea unui punct de vederePrezentarea unui eveniment culturalLexicul

Fonetica

Fia de lectur

Ore pentru dezvoltarea competenelorText-suport: Prin i ceretor, de Mark TwainEvaluare Unitatea 126(4)

II-VIII

Unitatea 2Structuri n textele epice

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;

2.5. cooperarea n interaciunile de grup;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.Structuri n textele epice

Text- suport: Moromeii de Marin Preda, vol. IOre pentru dezvoltarea competenelor de lecturText-suport: Gargantua i Pantagruel de Franois RabelaisNoiuni elementare de sintaxa propoziiei i a frazei

Verbul

Monologul

Ore pentru dezvoltarea competenelortiri din diferite publicaiiEvaluare Unitatea 220 (3)IX-XIVTEZAXII

Unitatea 3Nuvela1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;

2.5. cooperarea n interaciunile de grup;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.Specii ale genului epic - nuvela

Text-suport: Dou loturi, de I. L. Caragiale

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

Text-suport: Alexandru Lpuneanu, de Costache NegruzziSubstantivul

Articolul

Dialogul

Elemente nonverbale n comunicarea oralEvaluare Unitatea 314

(3)XIV-XVIII

Recapitulare semestrial

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare ntr-un mesaj ascultat;

4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;Recapitulare semestrialRecapitulare: Lexic/ Fonetic / VerbEvaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar3

XVIII

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 3XII

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur10I-XVIII

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I72

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvareCSConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Unitatea 4Structuri narative n textele lirice

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;

3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;Structuri narative n textele liriceText-suport: Monastirea Argeului. Balada popular

Text-suport: Paa Hassan, de George Cobuc. Balada cult Text-suport: Dan, cpitan de plai de Vasile Alecsandri. Poemul eroic Substitui ai substantivului (pronumele i numeralul)

Ore pentru dezvoltarea competenelor de lecturEvaluare Unitatea 424(2)I-VI

Unitatea 5Descrierea

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;

4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;

4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului;Descrierea

Text-suport: Clin (file din poveste), de Mihai EminescuDeterminaniisubstantivului (adjectivul)

Prile de vorbire neflexibile (adverbul i locuiunea adverbial) Opera popular

Text-suport: Doina (Voi brazi-nali ncetinai)Organizarea i reorganizarea unui text propriu. CerereaMersul trenurilorEvaluare Unitatea 514

VII-X

Unitatea 6Imnul

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii;2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i fraze;

2.5. cooperarea n interaciunile de grup;

3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora;

3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric;

3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categor