Planificari Ed Pt Sanatate

download Planificari Ed Pt Sanatate

of 38

  • date post

    04-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    243
  • download

    1

Embed Size (px)

description

ed. pt. catifea

Transcript of Planificari Ed Pt Sanatate

PLANIFICAREA CALENDARISTICA UNITILOR DE NVAREEDUCAIE PENTRU SNTATEOPIONALNR.CRTUNITATEA DE INVAREOB.REF.CONINUTURINR.ORESPTMNAOBS.

1.Noiuni elementare de anatomie i fiziologie

1.1. 1.2.2.1. Corpul uman: pri componente, localizarea principalelor organe interne. Organele de sim. Starea de sntate / boal. Creterea i dezvoltarea n perioada copilriei6I-VI

2.Igien personal

2.3.2.1. Igiena cavitii bucale. Igiena minilor i a unghiilor. Igiena prului. Igiena corpului. Igiena mbrcmintei. Igiena nclmintei. Boli cauzate de lipsa de igien: hepatita, scabia, puricii, pduchii. Gripa i virozele respiratorii.7VII-XIII

3.Activitate i odihn

2.4. Regimul de activitate i odihn n perioada copilriei. Timpul liber: activiti colare i extracolare.

2XIV-XV

4.Sntatea mediului

2.1. 2.3. Mediul nconjurtor. Curenia n clasa i coala mea.2XVI-XVII

5.Sntate mintal

2.2.1.1. 1.2. Autocunoaterea. Eu i ceilali, locul meu n clas / colectiv. Diferii , dar suntem cu toi copii. Despre emoii.5I-V

6.Sntatea alimentaiei

2.1. 2.6. Tipuri de alimente. Termenul de valabilitate al alimentelor; reguli de pstrare a alimentelor. Diversitatea alimentelor condiie a sntii: importana vitaminelor, srii iodate i a substanelor organice (glucide, lipide, proteine).4VI-IX

7.Sntatea reproducerii

1.1. 1.2. Suntem fete i biei.2X-XI

8.Consumul i abuzul de substane toxice2.1. Substane duntoare sntii. Fumul de igar i sntatea.2XII-XIII,

9.Accidente, violen, abuz fizic

2.2. 2.5. 2.6. Modaliti de prevenire a accidentelor. Despre violen. Drepturile mele / drepturile colegilor.4XIV-XVII

PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE

UNITATEA DE NVARE : NOIUNI ELEMENTARE DE ANATOMIE I FIZIOLOGIENr. de ore :Nr. crtConinuturiOb ref.Activiti de nvareResurseEvaluareinstrumenteDataObs

1.Corpul uman: pri componente, localizarea principalelor organe interne1.1.-exerciii de observare a organismului uman;-exerciii de completare a unor fie cu prile componente ale corpului uman i cu localizarea organelor interne (plmni, inim, rinichi, stomac, intestine, creier)-fi de localizare a principalelor componente ale organismului uman;-fi de recunoatere a organelor interne;-convorbirea, explicaia, observaia;- observaia sistematic

2.Organele de sim: ochii, nasul, limba, urechile, pielea1.1.-exerciii de descriere a unui coleg / obiect;-exerciii de recunoatere olfactiv;-exerciii de recunoatere a gustului unor alimente;-joc ,,Cine te-a strigat pe nume?;-exerciii tactile-alimente diferite (sare, piper, fructe);-demonstraia, observaia, explicaia, studiul de caz;- observaia sistematic

3.Starea de sntate / boal2.1.2.3.2.4.-exerciii de descriere a strii de boal;-joc de rol;-enumerarea unor modaliti de transmitere a bolilor-explicaia, dezbaterea;

- observaia sistematic

4.Creterea i dezvoltarea n perioada copilriei1.2.2.1.-exerciii de descriere a caracteristicilor fiecrei etape de dezvoltare;- exerciii de completare a unor fie lacunare;-exerciii de recunoatere a unor organisme n diferite perioade de dezvoltare;-enumerarea principalelor reguli pentru o cretere i dezvoltare sntoas a organismului copilului.- fie de lucru;- explicaia , observaia;

- observaia sistematic- portofoliu

5.Evaluare2.1.2.3.2.4.-completarea unei fie cu prile componente ale corpului uman ;- recunoaterea unor organisme n diferite perioade de dezvoltare;- fie de lucru;- explicaia , observaia;

UNITATEA DE NVARE : IGIENA PERSONALNr. de ore: Nr. crtConinuturiOb ref.Activiti de nvareResurseEvaluareinstrumenteDataObs

1.Igiena cavitii bucale1.1.-exerciii de observare a cavitii bucale;-exerciii de completare a unor fie cu prile componente ale cavitii bucale (dini, premolari, molari, limba);-exerciii-joc de splare pe dini;-fi de localizare a principalelor componente ale cavitii bucale;-periue i past de dini ;-convorbirea, explicaia, observaia;

- observaia sistematic

2.Igiena minilor, a unghiilor 2.1.-exerciii de enumerare a regulilor de ntreinere a minilor, a unghiilor;-exerciii de tiere a unghiilor;-exerciii de splare a minilor;-unghiera, forfecua de unghii ;-demonstraia, observaia, explicaia, studiul de caz;

- observaia sistematic

3.Igiena prului2.1-exerciii de enumerare a regulilor de ntreinere a prului;-exerciii-joc de splare a prului;- pieptenul;-demonstraia, observaia, explicaia, studiul de caz;

- observaia sistematic

4.Igiena corpului2.1.2.3.2.4.-exerciii-joc de splare a corpului i de enumerare a condiiilor pentru o igien corect;-exerciii de descriere a strii de boal;-joc de rol;-enumerarea unor modaliti de transmitere a bolilor;

-explicaia, dezbaterea;

- observaia sistematic

5.Igiena mbrcmintei i a nclmin-tei2.1.2.3.2.6.-exerciii de descriere a etapelor pentru curarea nclmintei;-exerciii de recunoatere a obiectelor de mbrcminte curate / murdare;-fie de lucru;-explicaia, observaia;

- observaia sistematic;

6.Boli cauzate de lipsa de igien: hepatita, puricii, pduchii2.1.2.3.-exerciii de recunoatere a simptomelor bolilor;-exerciii de enumerare a condiiilor care conduc la apariia acestor boli;-exerciii de enumerare a regulilor de igien care previn apariia bolilor;-imagini, fotografii ale unor persoane bolnave;-explicaia, conversaia, observaia;

- observaia sistematic;

7.Gripa i virozele respiratoriiViruii secolului:TBC2.1.2.3.-exerciii - joc de recunoatere a simptomelor gripei i a virozelor respiratorii;-exerciii de enumerare a condiiilor de mbolnvire i de prevenire a gripei i a virozelor respiratorii; - joc de rol; studiu de caz;-explicaia, demonstraia, conversaia;

- observaia sistematic;

8.Recapitula-rea noiunilor i a regulilor de igien nvate

2.1.2.3.-exerciii-concurs de enumerare a regulilor de igien;-exerciii-concurs de recunoatere a simptomelor unor boli;-,,Cel mai bun doctor joc de rol- joc de rol, studiu de caz, demonstraia, explicaia

9.Igiena cavitii bucale1.1.-exerciii de observare a cavitii bucale;-exerciii de completare a unor fie cu prile componente ale cavitii bucale (dini, premolari, molari, limba);-exerciii-joc de splare pe dini;-fi de localizare a principalelor componente ale cavitii bucale;-periue i past de dini ;-convorbirea, explicaia, observaia;

- observaia sistematic

UNITATEA DE NVARE : ACTIVITATE I ODIHNNr. de ore:Nr. crtConinuturiOb ref.Activiti de nvareResurseEvaluareinstrumenteDataObs

1.Regimul de activitate i odihn n perioada copilriei.

2.4-exerciii de prezentare a unui orar personal;-selectarea dintr-o list a activitilor preferate;-realizareaunui colaj care s ilustreze o activitate de duminica;-conversaia;-munca independent i pe grupe;-fie de lucru;

- observaia sistematic

2.Timpul liber: activiti colare i extracolare.

2.4.- exerciii de colorare a activitilor referate;-exerciii de prezentare a unui joc preferat;-exerciii de realizare a unui puzzle;-conversaia;-munca independent ;-fie de lucru;

- observaia sistematic

UNITATEA DE NVARE : SNTATEA MEDIULUINr. de ore:Nr. crtConinuturiOb ref.Activiti de nvareResurseEvaluareinstrumenteDataObs

1.Mediul nconjurtor.

2.1.2.3.-exerciii de selectare a unor imagini cu aspecte de ocrotire/poluare a mediului;-alctuirea unor enunuri care ndeamn la ocrotirea naturii;-realizarea unui spot publicitar pentru un mediu curat;-conversaia;-munca independent i pe grupe;

- observaia sistematic;-prob oral;

2.Curenia n clasa i coala mea.2.1. 2.3.- exerciii de completare a unor enunuri lacunare;-realizarea unui desen al colii;-exerciii de gsire a unor cuvinte ntr-un puzzle;-exerciii de gsire a 5 soluii pentru nfrumusearea clasei;-conversaia;-munca independent ;

- observaia sistematic-prob oral;

3.Evaluare2.1.2.3.Portofoliu-conversaia;-munca independent ;

UNITATEA DE NVARE : SNTATEA MINTALNumr de ore: Nr. crtConinuturiOb ref.Activiti de nvareResurseEvaluareinstrumenteDataObs

1.Autocunoate-rea

2.2. 1.1. 1.2;- chestionarea elevilor in vederea identificrii unor caliti;- completarea unei fie personale;- desenarea unui autoportret n oglind; -conversaia;-munca independent i pe grupe;

- observaia sistematic-prob oral;-expoziie cu portrete;

2.Eu i ceilali2.2. 1.1.1.2.- exerciii de identificare a situaiilor n care ii poi face prieteni;- exerciii de selectare a unor modele de prieteni;- activitate n grup;- executarea unui desen-cadou pentru cel mai bun prieten;-conversaia;-munca independent i pe grupe;-coal de hrtie;

- observaia sistematic-prob oral;-afiarea posterului colectiv;

3.Suntem cu toii copii2.2. 1.1.1.2.- exerciii de identificare a diferenelor dintre copii prezentai n text;- exemplificarea situaiilor n care este necesar tolerana fa de cei din jur;- identificarea soluiilor de ajutorare a acestor copii i de integrare a lor n societate;-conversaia;-munca independent;-articole din reviste;

- observaia sistematic-prob oral;

4.Despre emoii 2.2. 1.1.1.2.-exerciii de identificare a unor situaii care le provoac emoii elevilor;-exerciii de identificare a modului de reacie la emoie;-exerciii de identificare a modului n care se poate combate starea de emoie;-Jocul emoiilor-conversaia;-munca independent;

- observaia sistematic-prob oral;

5.Evaluare2.2. 1.1. 1.2.-exerciii de selectare a unor modele de prieteni;-desenarea unui autoportret n -oglindconversaia;-munca independent;

UNITATEA DE NVARE : SNTATEA ALIMENTAIEINumr de ore: Nr. crtConinuturiOb ref.Activiti de nvareResurseEvaluareinstrumenteDataObs

1.Tipuri de alimente

2.1.2.6.-exerciii de identificare a alimentelor si a tipurilor de alimente;-exerciii de identificare a contribuiei diferitelor tipuri de alimente pentru sntatea omului;-exerciiul;-convers