Limba Si Literatura Romana v20132014

Click here to load reader

  • date post

    10-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    261
  • download

    0

Embed Size (px)

description

doc

Transcript of Limba Si Literatura Romana v20132014

Proiectul unitii de nvare

coala Gimnazial Stefan cel Mare

Prof. Ghiold ElenaAn colar 2015-2016Clasa a V-a

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse

4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii

Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural

Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI

1. Lectura

1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.

1.2. Teoria literar

1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.

1.2.2. Textul i opera. Opera literar.

1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine povestete: naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.

1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.

1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.

1.3. Textul

1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.

1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.

Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoricestetic,

formativ, adecvare la vrsta elevilor.

2. Practica raional i funcional a limbii

2.1. Comunicarea oral

2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.

2.1.2. Structurarea textului oral

Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei.

*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.

*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:

- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;

- adresarea ctre o persoan, salutul;

- formularea de ntrebri;

- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;

- susinerea unei discuii directe sau telefonice;

- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul social al

unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;

- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;

- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;

- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.

2.2. Comunicarea scris

2.2.1. Procesul scrierii

Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.

2.2.2. Contexte de realizare

Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la personaje, figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.

3. Elemente de construcie a comunicrii

n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei

programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.

ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.

3.1. Lexicul

Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.

Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).

3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.

3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.

3.4. Morfosintaxa

3.4.1. Verbul.

Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal (verbul

copulativ a fi i numele predicativ).

3.4.2. Substantivul.

Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.

Cazurile substantivului

Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.

Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).

Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).

Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativ-genitiv. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).

Vocativul.

3.4.3. Substitui ai substantivului

3.4.3.1. Pronumele

Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement. Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.

3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.

3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile. Acordul cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.

3.4.5. Prile de vorbire neflexibile

3.4.5.1. Adverbul

Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.

3.4.5.2. Interjecia.

3.5. Sintaxa propoziiei

3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu. Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.

3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).

3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.

3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).

3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz: conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.Planificare calendaristicClasa a V-a

Structura anului colar: 2015 2016

Cursuri: 36 de sptmni; 175 de ore/an

Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn ( 90 de oreSemestrul al II-lea: 17 de sptmni 5 ore / sptmn ( 85 de ore (din care 1 Mai - zi liber)

Sptmna 18-22 aprilie 2016: coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);

Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie 2015; sem. al II-lea, pn pe 23 mai 2016 Semestrul I

Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Prezentarea programei i a manualului; evaluare predictiv; actualizarea cunotinelor)1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport pentru parcurgerea programei clasei a V-a

Evaluare predictiv

Evaluarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar

Actualizarea cunotinelor5I

Unitatea 1

Cartea - obiect cultural.

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora;

1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;

2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;

2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;

3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar;

3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca

Noiuni de fonetic-actualizare Prile de vorbire

Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar)

*Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)

Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ

Fraza

Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri. Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o persoan, salutul

Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal

Vocabularul limbii romne;cuvntul-form i coninut

Procesul scrierii. Prile componente ale unei compuneri (actualizare)

Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.)

Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima

*Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei.10II - III

Unitatea 2

Opera liric

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale a unui enun i/sau a formelor lexicale;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;

2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;

2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/situaii de comunicare diverse;

2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar;

3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu textul/cartea;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; Raportul dintre realitate i literatur. Textul i opera. Opera literar.

Text-suport: Fiind biet, pduri cutreieram, de M.Eminescu Vers-strof

Epitetul

Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe

12IV-VI

Unitatea 3

Opera epic.Tabloul literar1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical;

2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;

3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate; Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete; cine particip la aciune; cine povestete (naratorul). Modurile de expunere naraiunea i monologulText-suport:Cnd stpnul nu-i acas, de E.Grleanu Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai mult ca perfect, viitor I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul nominal (verbul copulativ a fi i numele predicativ).

Cuvntul de baz. Rdcina. Cuvinte derivate. Prefixe i sufixe. Familia lexical Text-suport:Aleodor-mprat- Basmul

Planul simplu de idei

Dialogul(ca situaie de comunicare)

Text-suport:Sfrit de toamn, de V.Alecsandri Repetiia. Comparaia

Cmpul lexical40VI-XIV

Unitatea 4

Opera epic. Portretul literar1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan; Portretul literar.

Text-suport:Domnu Trandafir, de M. Sadoveanu

Personajul literar.Caracterizarea personajului

Portretul literar

Comunicare Scrisoarea. Formule de salut i de prezentare. Anunul publicitar

Substantivul. Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul (actualizare).

Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt

Cazurile substantivuluiNominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ

Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului)

Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului)

Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului)

Vocativul20

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvareCompetene specificeConinuturiNr. de ore

alocateSptmnaObservaii

Unitatea 5Opera epic. 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;

3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate; Schia

Text-suport:Bunica, de B. Delavrancea

Schia

Snoava

Sinonime.Antonime

Planul dezvoltat de idei. Rezumatul

Elaborarea unei compuneri

Substitui ai substantivuluiI: Pronumele. Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare)Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal

Funciile sintactice: subiect, atribut, complement

Pronumele personal de politee. *Formule reverenioase de adresare20I-IV

Unitatea 6Opera epic.

Descrierea n proz

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;

3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate; Textul liricText-suport:Fulg, de N.Labi Figurile de stil. Personificarea

Rima

Comunicare: Memorarea i recitarea poeziei.Elemente verbale i nonverbale. Comunicarea oral

Text-suport:Soarele i luna

Legenda

Comunicare: Aezarea textului n pagin Substitui ai substantivuluiII/Determinani ai substantivului I: Numeralul Text-support:Ardealul,de N.Blcescu

Enumeraia

Descrierea n proz Neologisme

Exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan20V-VIII

Unitatea 7Opera epic.

Parabola biblic

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;

3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate; Textul religiosText-suport:Floarea lacrimilor, de E.GrleanuText-suport:Puiul, de I.A.Brtescu-Voineti

Personificarea-aplicaii

Vorbirea direct i vorbirea indirect

Comunicare: Scrierea inspirat din experiena personal.TelegramaDeterminanii substantivului II: Adjectivul. Adjective propriu-zise i adjective provenite din verbe la participiuAdjective variabile (forme flexionare) i invariabile

Acordul cu substantivul n gen, numr, caz

Funcii sintactice: atribut, nume predicativ

Topica adjectivului

Prile de vorbire neflexibile: Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement

Interjecia20IX - XII

Unitatea 8Opera epic.

Povestirea la persoana I

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora;

2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare;

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text;

3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ;

3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate;

4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan;

4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate; Textul epic Text-suport: Amintiri din copilrie, de I.Creang Regionalisme i arhaisme Comunicare: Compunerea cu titlu dat.stabilirea titlului Sintaxa propoziiei

Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale)

Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.

Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.

SubiectulSubiectul exrpimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus).

Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume, numeral).

Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).

AtributulElementele regente ale atributului

ComplementulElementele regente ale complementului (numai verbul)

Sintaxa frazei. Propoziia principal.Propoziia secundar

Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare.

Elementele de relaie n fraz: conjunciile (simple i compuse).

Coordonarea copulativ i prin juxtapunere

Subordonarea

Cererea sau oferirea de informaii. Formularea de ntrebri17XII XVII

Recapitulare final5XVIII

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului3XVII

Proiectul unitii de nvare

Sptmna I

Nr. de ore alocate: 5Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Prezentarea manualului i a programei 1.1

2.4Observarea manualului

Stabilirea de relaii ntre coninuturile prevzute n program i parcurgerea lor1Programa colar, manualActivitate frontal

Evaluare predictiv 4.1.Rezolvarea de exerciii 1Fi de evaluareActivitate individualAprecierea fielor de evaluare

Verificarea competenelor de lectur i de nelegere a unui text literar/nonliterar

Text-suport: Deteapt-te, romne!, de A.Mureanu1.1

2.1.

2.4.Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine specifice1Fragmente de texte literare/ nonliterareActivitate individual

Activitate frontal

Activitate n grupAprecierea rspunsurilor

Prezentarea i ndrumarea lecturii textelor-suport pentru parcurgerea programei clasei a V-a1.1

2.11Programa colar, manualActivitate frontal

Actualizarea cunotinelor

1.1

2.1.

2.4.Exerciii de actualizare a cunotinelor1Fi de lucru

Auxiliare didacticeActivitate individual

Activitate frontal

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare 1 Nr. de ore alocate: 10Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp (nr.ore)Materiale didacticeForme de organizare

Cartea, obiect cultural (textul literar aferent predrii noiunilor generale, conform programei)

1.1.

1.2.

1.3.

3.3.Exerciii de explicare a sensului cuvintelor n contextExerciii de identificare a cuvintelor cheie1Manual

Fie de lucruActivitate frontal i individualObservarea sistematic

Cartea, obiect cultural

Textul suport: Ex libris, de T.Arghezi

1.1.

1.2.

1.3.Exerciii de nelegere a textului literar1Manual

Fie de lucruActivitate frontal i individual

Aprecierea rspunsurilor la ntrebri

Cartea, obiect cultural (textul suport)

1.1.

2.1.

2.2.Exerciii de interpretare a textului literar1Manual

Fie de lucruActivitate frontal i individual

ActivitateAprecierea rspunsurilor la ntrebri

Cartea, obiect cultural.

Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca1.1.

2.1.

2.2.

3.5.Exerciii de prezentare a unor cri

Exerciii de identificare a tipului tablei de materii

Exerciii de identificare a volumelor ntr-o bibliotec1Manual

Volume diverseActivitate frontal i individualObservarea sistematic

Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar)

2.5.

2.1.Exerciii de identificare a prilor de propoziie

Exerciii de identificare a tipurilor de propoziii1Manual

Fie de lucruActivitate frontal i pe grupe

Aprecierea rspunsurilor

Observarea sistematic

*Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)

Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ 2.5.

2.1.

2.3.Exerciii de identificare a prilor de propoziie

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii

Exerciii de construire a unor propoziii simple i dezvoltate

Exerciii de transformare a propoziiilor simple n propoziii dezvoltate

Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de propoziii1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal i individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal1.1.

1.4.

2.2.Exerciii de identificare a emitorului, receptorului, a mesajului, contextului, codului i canalului dintr-o situaie de comunicare1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Vocabularul limbii romne; cuvntul- unitatea de baz a vocabularului;

1.1.

1.2.

1.3

2.4.Exerciii de construire a unor propoziii cu

anumite cuvinte date; exerciii de identificare a formelor corecte a unor cuvinte1Manual

DicionareActivitate frontal

Activitate individual

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Cuvntul-form i coninut1.1.

1.2.

1.3

2.4.Exerciii de construire a unor propoziii cu diverse sensuri ale unor cuvinte i expresii; exerciii de identificare a sensurilor unor cuvinte n diferite contexe1Manual

DicionareActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 11.4.

2.2.

4.3.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare 2 Nr. de ore alocate: 12Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Opera liric

Lectura textului suport:Fiind biet pduri cutreieram, de M. Eminescu

1.1.

2.5.

3.3.Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor necunoscute din textul-suport

Exerciii de evaluare a lecturii1Manual

DicionarActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului suport (1)

3.5.

4.3.Exerciii p. 221Manual

Textul suport

Volum de poezii de EminescuActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului suport (2)3.5.

4.3.

4.1.Exerciii creative: compunere de prezentare a frumuseii criesei1Manual

Auxiliare didactice

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Opera liric

Raportul dintre realitate i literatur

3.5.

4.3.

4.1.Exerciii de identificare a asemnrilor i deosebirilor dintre realitate i literatur

Exerciii de redactare a unor texte pe teme date

Exerciii de identificare a caracteristicilor textului literar1Manual

Volum de poezii de EminescuActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Opera liric

Epitetul

Vers. Strof 3.5.

4.3.

4.1.Exerciii p.26

Exerciii de identificare a organizrii strofice a unor poezii; Exerciii p.281Manual

Auxiliare didactice

Activitate frontal

Activitate individualApreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Noiuni de fonetic

Sunetul i litera

Vocalele. Consoanele. Semivocalele

1.4.

2.1.Exerciii de identificare a vocalelor, consoanelor i a semivocalelor n cuvinte date

Construirea de enunuri cu termeni n care s apar tipurile de sunete nvate1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic

Grupurile de sunete: diftongul, triftongul, hiatul1.4.

2.1.Exerciii de identificare a diftongilor, triftongilor i hiatului.

Construirea de enunuri cu termeni n care s apar grupurile de sunete nvate1Manual

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic

Corespondena dintre sunet i liter: grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi; litera x1.4.

2.1.Exerciii de identificare a corespondenei dintre sunete i litere

1Manual

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic

Silaba1.4.

2.1.Exerciii de desprire corect a cuvintelor n silabe

1Manual

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Noiuni de fonetic

Accentul 1.4.

2.1.Exerciii p. 1601Manual

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individual

Fonetica- sistematizare - consolidare1.1.

1.4.

2.2.Exerciii de fonetic: exerciii de identificare a structurii fonetice a unor cuvinte; exerciii de identificare a grupurilor de sunete nvate; exerciii de stabilire a numrului de sunete i de litere din cuvinte date; exerciii de desprire a cuvintelor n silabe; exerciii de accentuare corect a unor cuvinte1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 21.4.

2.2.

4.3.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare 3 Nr. de ore alocate: 40Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Textul n proz-povestirea

Lectura textului-suport: Cnd stpnul nu-i acas, de E. Grleanu1.5.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Cunoaterea textului-suport:

Cnd stpnul nu-i acas, de E. Grleanu

Ce se povestete;

Semnificaia titlului2.1.

3.4.Exerciii prezentare a ntmplrilor n ordinenea desfurrii desfurrii lor

Exerciii de interpretare a semninficaiei titlului n raport cu coninutul textului1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Naraiunea. Opera epic2.1.

1.5.Exerciii de exemplificare a operei epice prin texte din lecturile anterioare ale elevilor

Exerciii de identificare a trsturilor operei epice pe texte-suport la prima vedere 1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Monologul 2.1.

3.4.Exerciii de identificare a modurilor de expunere n textul studiat

Exerciii p. 341Manual

Texte auxiliareActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Lexicul

Cuvntul de baz. Rdcina. 1.3.

1.4.

2.2Exerciii de identificare a cuvintelor derivate

Exerciii de identificare a rdcinii, a cuvntului de baz i a cuvntului derivat

1Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Lexicul

Cuvntul derivat. Sufixele i prefixele1.3.

1.4.

2.2Exerciii de creare a unor cuvinte derivate cu sufixe i cu prefixe

Exerciii de integrare n context a unor cuvinte derivate1Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeApreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Lexicul

Familia lexical1.3.

1.4.

2.2Exerciii p. 381Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeApreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Textul n proz-basmul popular

Lectura textului-suport: Aleodor mprat 4.4.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Cunoaterea textului-suport:

Aleodor mprat

2.1.Exerciii prezentare a ntmplrilor n ordinea desfurrii lor

Exerciii de motivare a opiniei personale n raport cu ntmplrile prezentate1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Planul simplu de idei. Rezumatul oral.

Textul-suport:

Aleodor mprat

2.1.

2.3.

2.5.Exerciii de formulare a ideilor principale desprinse dintr-un text dat

Exerciii de rezumare oral a unui text dat1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Basmul

Textul-suport:

Aleodor mprat2.1.

2.3.

2.5.Argumentarea apartenenei la specia basm a unor texte1Manual

Basme de P. Ispirescu

Activitate frontal

Activitate individual

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Creaia literar S.F.2.1.

2.3.

2.5.Lectura unor fragmente de literatur S.F.1Manual

Activitate frontal

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Opera liric descriptiv

Lectura textului suport:Sfrit de toamn, de V. Alecsandri

1.1.

2.5.

3.3.Exerciii de identificare a sensurilor cuvintelor necunoscute din textul-suport

Exerciii de evaluare a lecturii1Manual

DicionarActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Sfrit de toamn, de V. Alecsandri

Lectura aprofundat a textului suport (1)

3.5.

4.3.Exerciii p. 501Manual

Textul suport

Volum de poezii de AlecsandriActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Pasteluri de V. Alecsandri,

G. Cobuc3.5.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Volum de poezii de AlecsandriActivitate frontal

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Repetiia. Comparaia 1.1.

2.5.

3.3.Exerciii de identificare a figurilor de stil n diverse texte

Exerciii de interpretare a semnificaiei elementelor de limbaj artistic n text1Manual

Textul suport

Volum de poezii de AlecsandriActivitate frontal

Activitate individualApreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Situaia de comunicare.

Dialogul(ca situaie de comunicare)

Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare.2.4.

2.5.

Exerciii de relatare oral a unor ntmplri reale sau imaginare1Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Cmpuri lexicale1.3.

1.4.

2.2Exerciii de exemplificare a unor cmpuri lexicale

Exerciii de identificare a cmpurilor lexicale din texte date1Manual

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Timpul, persoana, numrul (actualizare)3.4.

4.3.Exerciii de identificare a timpului, persoanei, numrului verbelor din texte date

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la categoriile gramaticale menionate1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Modurile personale: indicativul 3.4.

4.3.Exerciii de recunoatere a modurilor personale i nepersonale ale verbelor

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la moduri personale i nepersonale1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Modurile personale: conjunctivul3.4.

4.3.Exerciii de recunoatere a modurilor personale

Exerciii de conjugare a unor verbe la modul indicat

Exerciii de alctuire a unor enunuri n care s utilizeze verbe la modul indicat1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Verbul

Modurile personale: condiional-optativul3.4.

4.3.Exerciii de recunoatere a modurilor personale

Exerciii de conjugare a unor verbe la modul indicat

Exerciii de alctuire a unor enunuri n care s utilizeze verbe la modul indicat1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Verbul

Modurile personale: imperativul3.4.

4.3.Exerciii de recunoatere a modurilor personale

Exerciii de conjugare a unor verbe la modul indicat

Exerciii de alctuire a unor enunuri n care s utilizeze verbe la modul indicat1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Verbul

Modurile nepersonale (recunoatere)3.4.

4.3.Exerciii de recunoatere a modurilor nepersonale

Exerciii de conjugare a unor verbe la modul indicat

Exerciii de alctuire a unor enunuri n care s utilizeze verbe la modul indicat1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Apreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Verbul

Timpurile modului indicativ: prezentul4.3.

2.3.Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul prezent

Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul prezent

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul prezent1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Timpurile modului indicativ: imperfectul4.3.

2.3.Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect

Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul imperfect1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Timpurile modului indicativ: perfect compus4.3.

2.3.Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul perfect compus

Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul perfect compus

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul perfect compus1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Timpurile modului indicativ: mai mult ca perfect4.3.

2.3.Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect

Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca perfect1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Timpurile modului indicativ: viitor I4.3.

2.3.Exerciii de identificare a verbelor la modul indicativ, timpul viitor

Exerciii de analiz gramatical corect a verbelor la modul indicativ, timpul viitor

Alctuirea de enunuri n care s apar verbe la modul indicativ, timpul viitor1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea4.3.

2.3.Exerciii de identificare a verbelor auxiliare

Exerciii de difereniere a verbelor predicative i a verbelor auxiliare

1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Funcia sintactic: predicatul (actualizare).

2.1.

4.3.Exerciii de identificare a predicatelor n texte date

Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor exprimate prin verbe n texte date1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul

Predicatul nominal (verbul copulativ a fi i numele predicativ)2.1.

4.3.Exerciii de identificare a predicatelor nominale n texte date

Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor nominale din texte date

Alctuirea de enunuri n care s apar predicate nominale2Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Verbul. Consolidare2.1.

2.3.

4.3.

4.4.

3.4.Exerciii de identificare i de analiz a diferitelor tipuri de verbe studiate

Alctuirea de texte n care s apar verbe la timpurile modului indicativ

Alctuirea de enunuri n care s apar predicate verbale i nominale, exprimate prin verbe la diferite timpuri ale modului indicativ2Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 32.1.

2.3.

4.4.

3.4.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluareActivitate independentAprecierea fielor de evaluare

Teza 3

Colinde i obiceiuri de srbtori1

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 4

Nr. de ore alocate: 20Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Textul n proz- Portretul literar

Lectura textului-suport: Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu1.2.

3.2.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu

Lectura aprofundat a textului-suport.1.2.

3.1.

4.1.

Exerciii de nelegere a textului

Exerciii de identificare a ideilor principale ale textului studiat

Exerciii de selectare a unor informaii din textul -suport1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu

Personajul literar. 1.2.

3.1.

4.1.

Exerciii de identificare a trsturilor fizice i morale ale personajului

Compunere de caracterizare a personajului

1Manual

Fie de lecturActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu

Caracterizarea personajului. 3.1.

4.3.Exerciii de identificare a trsturilor fizice i morale ale personajului

Compunere de caracterizare a personajului

1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Notarea compunerilor

Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu

Portretul literar4.3.

4.4.

4.1.Exerciii de redactare a unor portrete ale unor personaje, la alegere sau persoane din apropiere1Manual Imagini, fotografiiActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Notarea compunerilor

Texte funcionale: Scrisoarea2.2.

3.3.

1.4.

4.2.

Exerciii de redactare a diferite tipuri de scrisori: de felicitare, familial1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Texte funcionale: Formule de salut i de prezentare2.2.

3.3.

1.4.

4.2. Exerciii dialogate salut i de prezentare n diferite situaii de comunicare1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Textul nonliterar:

Reclama1.2.

4.4.Exerciii de identificare a elementelor specifice textului nonliterar

Exerciii de identificare a caracteristicilor reclamei

Alctuirea unor reclame1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate pe grupe

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. (actualizare)3.4.Exerciii de identificare a substantivelor comune i a substantivelor proprii n texte date

Exerciii de identificare a genului i numrului substantivelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Numrul: substantive colective; substantive defective; substantive cu mai multe forme de plural 3.4.Exerciii de analiz corect a substantivului n texte date

Exerciii de folosire corect a substantivelor colective, defective i cu mai multe forme de plural, prin integrarea acestora n diferite contexte1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Articolul.

Articolul hotrt. Articolul nehotrt3.4.

4.1.Exerciii de identificare a articolelor hotrte i nehotrte, n enunuri date

Exerciii de folosire corect a articolului hotrt i nehotrt n diferite contexte1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ3.4.

4.1.Exerciii de identificare a substantivelor n cazul nominativ

Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul nominativ

Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul nominativ, cu funcia sintactic de subiect i de nume predicativ1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus3.4.Exerciii de identificare a prepoziiilor simple i compuse

Alctuirea de enunuri n care s apar substantive precedate de prepoziii simple i compuse1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Acuzativul. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului)3.4.

4.1.Exerciii de identificare a substantivelor n cazul acuzativ, precedate sau nu de prepoziii specifice

Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul acuzativ

Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul acuzativ, cu funciile sintactice de complement i de atribut1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului)3.4.Exerciii de identificare a substantivelor n cazul dativ

Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul dativ

Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul dativ, cu funcia sintactic de complement 1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat3.4.Exerciii de identificare a substantivelor n cazul genitiv

Exerciii de identificare a articolului genitival (posesiv)

Exerciii de folosire corect a articolului genitival n diferite contexte

Exerciii de difereniere a articolului genitival de prepoziie1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Genitivul. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului)3.4.Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul genitiv

Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul genitiv, precedate sau nu de articol genitival, cu funcia sintactic de atribut1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Substantivul

Cazurile substantivului

Vocativul3.4.Exerciii de identificare a substantivelor n cazul vocativ

Exerciii de analiz gramatical corect a substantivelor n cazul vocativ

Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n cazul vocativ

Exerciii de identificare a particularitilor cazului vocativ al substantivelor1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

SubstantivulConsolidare-sistematizare3.4.

4.1.Exerciii de folosire corect a substantivelor, la diferite cazuri i cu diferite funcii sintactice, n diferite contexte1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate pe grupe

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 43.1.

3.2.

4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluare

Activitate independentAprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5 Nr. de ore alocate: 20Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Textul n proz- SchiaLectura textului-suport: Bunica, de B. tefnescu Delavrancea

1.2.

3.2.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Bunica, de B. tefnescu Delavrancea

Planul simplu i planul dezvoltat de idei

1.2.

3.1.

4.1.

Exerciii de nelegere a textului

Exerciii de identificare a ideilor principale ale textului studiat

Redactarea planului simplu i a planului dezvoltat de idei1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Bunica, de B. tefnescu Delavrancea

Lectura aprofundat a textului-suport. Rezumatul oral

1.2.

3.1.

4.1.

Alctuirea rezumatului oral al textului studiat

Exerciii de identificare a personajelor i a mrcilor naratorului

1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Bunica, de B. tefnescu Delavrancea

Lectura aprofundat a textului-suport. Moduri de expunere - dialogul3.2.Exerciii de identificare a modurilor de expunere n textul studiat

1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Bunica, de B. tefnescu Delavrancea

Aciune, evenimente, timp, spaiu

3.1.

4.3.Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu n textul studiat

Exerciii de prezentare oral a aciunilor i evenimentelor la care particip personajele n textul dat1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Bunica, de B. tefnescu Delavrancea

Lectura aprofundat a textului-suport. Caracteristicile speciei

4.3.

4.4.

4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat

Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat1Manual

Fie de lucru

Vol.Momen- te i schie, de I.L. CaragialeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Snoava:

Text-suport: Boierul i Pcal, de I. Slavici4.3.

4.4.

4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat

Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat1Manual

Vol. de snoaveActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Lexicul:

Sinonime. Antonime1.3.

1.4.

2.2Exerciii de grupare pe serii sinonimice

Exerciii de identificare a sinonimelor i substituire a unor cuvinte cu sinonimul potrivit contextului

Exerciii de indicare a antonimelor unor cuvinte, potrivite sensului din context1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didactice

Dicionar de sinonime/

antonimeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare scris:

4.3.

4.4.

4.1Povestirea oral/scris a unor texte citite dup planul de idei1Texte-suportActivitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare scris:

4.3.

4.4.

4.1Lectura explicativ

Exerciii de rezumare oral/scris a unor texte1Texte-suportActivitate individualCorectarea i aprecierea cu note a lucrrilor

Comunicare scris:

Cum se elaboreaz o compunere4.3.

4.4.

4.1Exerciii de redactare a unor compuneri imaginative pe diferite teme1Manual

Imagini Activitate independentCorectarea i aprecierea cu note a lucrrilor

Substitui ai substantivului

Pronumele

Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare)3.4.Exerciii de identificare a pronumelor n texte date

Exerciii de identificare a persoanei, numrului i genului pronumelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactice

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Pronumele

Pronumele personal: persoana, numrul, genul3.4.Exerciii de analiz corect a pronumelui n texte date

Exerciii de folosire corect a formelor pronominale, prin integrarea acestora n diferite contexte1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Pronumele

Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal 3.4.

4.1.Exerciii de identificare a formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal

Exerciii de analiz gramatical corect a pronumelor personale identificate n texte date

Alctuirea de enunuri corecte cu formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal2Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Pronumele

Funcii sintactice: subiect, atribut, complement3.4.

4.1.Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale pronumelui personal

Alctuirea unor enunuri n care pronumele personal s ndeplineasc diferite funcii sintactice1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Pronumele

Pronumele personal de politee. *Formule reverenioase de adresare3.4.

4.1.Exerciii de identificare a pronumelor personale de politee n texte date

Alctuirea unor enunuri cu pronume personale de politee

Exerciii de identificare a formulelor reverenioase de adresare

Alctuirea de enunuri n care s apar formule reverenioase de adresare2Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Pronumele

Consolidare3.4.

4.1.Exerciii de analiz a pronumelor personale studiate

Exerciii de integrare a diferitelor forme pronominale n diferite contexte, la cazuri i funcii sintactice nvate1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate pe grupe

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 53.1.

3.2.

4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fi de evaluare

Activitate independentAprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvareUnitatea de nvare: Unitatea 6 Nr. de ore alocate: 20

Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Textul n versuri:

Text-suport: Fulg, de N. Labi

1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Fulg, de N. Labi

Lectura aprofundat a textului-suport3.5.

4.3.Ex. p. 891Manual

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Fulg, de N. Labi

Lectura aprofundat a textului-suport: Rima2.1.

2.2.Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim din texte n versuri

1Manualul

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Fulg, de N. Labi

Personificarea; memorarea i recitarea poeziei3.1.Exerciii de identificare a personificrilor din texte date

Alctuirea de enunuri n care s apar personificri

Exerciii de memorare i recitare a unor poezii1Manualul

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare

Elemente verbale i nonverbale2.2.

3.3.

1.4.

4.2.Exerciii de realizare a unor dialoguri, cu folosirea elementelor de cominicare nonverbal1Manualul

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare

Comunicarea oral; etapele elaborrii mesajului2.2.

3.3.

1.4.

4.2.Exerciii de comunicare oral n diferite situaii de comunicare1Manualul

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Textul n proz: legenda

Text-suport: Soarele i luna

Lectura textului-suport1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Soarele i luna

Cunoaterea textului1.2.

3.1.

4.1.

Alctuirea rezumatului oral al textului studiat

Exerciii de identificare a personajelor i a planurilor real/fantastic1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Soarele i luna

Legenda popular/cult4.3.

4.4.

4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat

Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat1Manual

Fie de lucru

Vol.de legendeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare scris:

Aezarea textului n pagin4.3.

4.4.

4.1Ex. de redactare a unor texte diferite

Ex. p. 100-1011Manualul

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Descrierea n proz

Text-suport: Ardealul, de N. Blcescu1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Ardealul, de N. Blcescu

Cunoaterea textului1.2.

3.1.

4.1.

Alctuirea planului simplu de idei

Exerciii de identificare a aspectelor descrise

Exerciii de identificare a mijloacelor expresive utilizate1Manual

Fie de lucru

Imagini cu peisaje din ArdealActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Ardealul, de N. Blcescu

Enumeraia 3.1.Exerciii de identificare a enumera-

iilor din texte date

Alctuirea de enunuri n care s apar enumeraii1Manualul

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Ardealul, de N. Blcescu

Descrierea literar/tiinific1.2.

3.1.

4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor descrierii ntr-un text literar

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de descriere1Manualul

Texte-suport

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Lexicul

Neologismele 1.3.

1.4.

2.2Exerciii de identificare a sensurilor unor neologisme i a sinonimelor acestora

Exerciii de integrare n contexte adecvate a unor neologisme1Fie de lucru

Auxiliare didactice

Dicionar de neologismeActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeApreciere cu note n catalogul de notare ritmic

Numeralul

Actualizare 3.4.

4.1.Exerciii de identificare a numeralelor n texte date

Exerciii de identificare a flexiunii numeralului, pentru actualizarea noiunilor nsuite n anii anteriori1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Numeralul

Numeralul cardinal 3.4.

4.1.Exerciii de identificare a numeralelor cardinale n texte date

Exerciii de scriere a numeralelor cardinale compuse1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Numeralul

Numeralul ordinal3.4.

4.1.Exerciii de identificare a numeralelor ordinale n texte date

Exerciii de scriere a numeralelor ordinale

Exerciii de identificare a flexiunii numeralelor ordinale1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Numeralul

Valoarea substantival / adjectival a numeralului3.4.

4.1.Exerciii de identificare a numeralelor cardinale/ordinale n texte date

Exerciii de stabilire a valorii substantivale/adjectivale a numeralelor n texte date

Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale numeralelor n texte date1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 63.4.

4.1.

4.4.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvareUnitatea de nvare: Unitatea 7 Nr. de ore alocate: 20Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Textul n proz: parabola biblic

Text-suport: Floarea lacrimilor, de E. Grleanu

Lectura textului-suport

Cunoaterea textului1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabularAlctuirea rezumatului oral al textului studiat

Exerciii de identificare a personajelor i a planurilor real/fantastic1Grila de evaluare a lecturii

Manual

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Floarea lacrimilor, de E. Grleanu

Parabola biblic

4.3.

4.4.

4.1.Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei, avnd n vedere textul studiat

Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului studiat1Manual

Fie de lucru

Vol.de legendeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Textul n proz: povestirea

Text-suport: Puiul, de I. Alexandru Brtescu-Voineti

Lectura textului-suport1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Puiul, de I. Alexandru Brtescu-Voineti

Cunoaterea textului

Personificarea - aplicaii1.2.

3.1.

4.1.

Exerciii de identificare a personajelor, de extragere a unor informaii din textul-suport

Alctuirea planului de idei

Exerciii de identificare a personificrilor i a rolului acestora n textul-suport1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare:

Vorbirea direct/indirect2.2.

3.3.

1.4.

4.2.Exerciii de identificare a vorbirii directe/indirecte n texte date

Exerciii de transformare a vprbirii directe n vorbire indirect1Manualul

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare:

Scrierea inspirat din experiena personal4.3.

4.4.

4.1Exerciii de redactare a unor texte reflexive diferite

1Manualul

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Determinanii substantivului

Adjectivul

Adjective propriu-zise i adjective provenite din verbe la participiu3.4.Exerciii de identificare a adjectivelor propriu-zise i a adjectivelor provenite din verbe la participiu n texte date

Exerciii de analiz gramatical corect a adjectivelor1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Adjectivul

Adjective variabile (forme flexionare) i invariabile3.4.

4.1.

Exerciii de identificare a adjectivelor variabile i invariabile din texte date

Exerciii de analiz gramatical a adjectivelor variabile i invariabile

Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de adjective1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Adjectivul

Acordul cu substantivul n gen, numr, caz3.4.

4.1.Exerciii de folosire corect a adjectivelor n diferite contexte

Efectuarea acordului corect al adjectivului cu substantivul, n diferite contexte1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Adjectivul

Funcii sintactice: atribut, nume predicativ3.4.

4.1.Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adjectivului n texte date

Alctuirea de enunuri n care s apar adjective cu diferite funcii sintactice2Manualul

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Adjectivul Consolidare3.4.

4.1.Exerciii de analiz a adjectivelor identificate n texte date

Alctuirea de enunuri n care adjectivul s ndeplineasc diferite funcii sintactice1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Prile de vorbire neflexibile

Adverbul

Adverbele de loc, de timp, de mod3.4.Exerciii de identificare a adverbelor n texte date

Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de timp i de mod1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Adverbul

Adverbele provenite din adjective3.4.Exerciii de identificare a adverbelor provenite din adjective, n texte date

Exerciii de difereniere a adjectivelor i adverbelor1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Adverbul

Funcia sintactic: complement3.4.

4.1.Exerciii de identificare a funciilor sintactice ale adverbelor, n texte date

Exerciii de analiz gramatical corect a adverbelor

Alctuirea de enunuri n care adverbul s aib funcia sintactic de complement1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Interjecia3.4.Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de interjecii n context

Alctuirea de enunuri n care s apar diferite interjecii1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Prile de vorbire neflexibileConsolidare

3.4.

4.1.Exerciii de analiz a prilor de vorbire neflexibile

Alctuirea de enunuri n care s apar pri de vorbire neflexibile1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Morfologie: prile de vorbire flexibile/neflexibile - recapitulare3.4.

4.1.Exerciii de analiz a prilor de vorbire

Alctuirea de enunuri n care s apar pri de vorbire, cu diferite funcii sintactice

Exerciii de ortografiere a unor pri de vorbire care ridic probleme2Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactice

Fie de portofoliuActivitate frontal

Activitate individual

Activitate pe grupeObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Notarea activitii

Evaluare Unitatea 63.4.

4.1.

4.4.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fiei de evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 8 Nr. de ore alocate: 17Coninuturi (detalieri)Competene specificeActiviti de nvareResurseEvaluareData

Timp

(nr. ore)Materiale didacticeForme de organizare

Textul n proz: povestirea

Text-suport: Amintiri din copilrie, de I. Creang

Lectura textului-suport1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza unei grile

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular1Grila de evaluare a lecturiiActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Amintiri din copilrie, de I. Creang

Cunoaterea textului

1.2.

2.1.

4.3.Exerciii de identificare a personajelor, de extragere a unor informaii din textul-suport

Alctuirea planului de idei

Exerciii de identificare a personificrilor i a rolului acestora n textul-suport1Manual

Fie de lucru

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Text-suport: Amintiri din copilrie, de I. Creang

Arhaisme i regionalisme1.3.

1.4.

2.2Exerciii de identificare a arhaismelor i regionalismelor i explicarea rolului acestora n textul-suport1Manualul

Fie de lucru

Dicionare de regionalisme/arhaismeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Comunicare scris:

Compunerea cu titlu dat3.4.

4.1.

4.4.Exerciii de redactare a unor compuneri cu tem i titlu date

1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Sintaxa propoziiei

Predicatul

Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale)3.4.

4.3.Exerciii de identificare a predicatelor verbale din texte date

Exerciii de analiz gramatical corect a predicatelor verbale1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactice

Activitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Predicatul

Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu. Valori sintactice i semantice ale verbului a fi3.4.

4.3.Exerciii de identificare a predicatelor nominale n texte date

Exerciii de analiz a numelui predicativ simplu i multiplu

Exerciii de identificare a valorilor sintactice i semantice ale verbului a fi

Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s aib diferite valori semantice i sintactice1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Subiectul

Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus)3.4.

4.3.Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de subiect exprimat i neexprimat n texte date

Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de subiect1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Subiectul

Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume, numeral)3.4.

4.3.Exerciii de analiz a subiectelor din texte date

Alctuirea de enunuri n care subiectul s fie exprimat prin diferite pri de vorbire (substantiv, pronume, numeral)1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare)3.4.

4.3.Exerciii de identificare a modului de realizare a acordului predicatului cu subiectul n texte date

Alctuirea de enunuri n care s se realizeze acordul predicatului cu subiectul1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Atributul

Elementele regente ale atributului3.4.

4.3.Exerciii de identificare a elementelor regente ale atributului

Alctuirea de enunuri n care atributul s aib diferite elemente regente1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Complementul

Elementele regente ale complementului (numai verbul); complementele necircumstaniale/ circumstaniale3.4.

4.3.Exerciii de identificare a elementelor regente ale complementului

Alctuirea de enunuri n care complementul s aib diferite verbe regente2Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Sintaxa propoziiei

Consolidare3.4.

4.3.Exerciii de identificare a diferitelor pri de propoziie

Exerciii de analiz gramatical a diferitelor pri de propoziie1Manualul

Fie de lucruActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Sintaxa frazei

Propoziia principal. Propoziia secundar

Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare3.4.

4.3.

Exerciii de identificare a propoziiilor principale i secundare n texte date

Exerciii de alctuire de propoziii principale i secundare

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de propoziii n fraze date

Alctuirea de fraze n care s apar diferite tipuri de propoziii1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Elementele de relaie n fraz: conjunciile (simple i compuse)3.4.

4.3.Exerciii de identificare a conjunciilor n fraz

Alctuirea de enunuri n care s apar diferite tipuri de conjuncii

1Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didacticeActivitate frontal

Activitate individualObservarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Coordonarea copulativ i prin juxtapunere

Subordonarea3.4.

4.3.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri de coordonare n fraz

Alctuirea de fraze n care s apar raporturi sintactice de coordonare copulativ i prin juxtapunere

Exerciii de identificare a subordonrii n fraz

Alctuirea de fraze n care s apar raporturi sintactice de subordonare1

Manualul

Fie de lucru

Auxiliare didactice

Activitate frontal

Activitate individual

Observarea sistematic

Aprecierea rspunsurilor

Evaluare Unitatea 73.4.

4.1.

4.4.Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice nsuite1Fie de evaluareActivitate independentAprecierea fiei de evaluare

Teza 3Teza

Recapitulare final5

1