Planificare Calendaristica Semestriala Matematica de Clasa a II-A

Unitatea de invatare nr. 1 : NUMERE NATURALE DE LA 0 LA 100 ( 7ore )Detalieri de

continutData Ob.

Ref.Activitati de invatare Resurse Evaluare

1.Numere naturale de la 0 la 30(1ora)

1.12.42.92.10

-Rectualizarea cunostintelor din clasa I, ex. de numarare --Descompunerea numerelor(zeci si unitati)-Operatii de adunare si scadere in concentrul 0 - 30

Lucru cu manualul,betisoare,fise de lucru.

Observare sistematica

2.Exercitii si probleme(1 ora)

1.12.42.10

-Ex . de numarare,citire a unor numere-Scriere cu cifre a unor numere date si invers.-Gasirea vecinilor-Ex. de completare-Fisa de lucru

diverse de numarare(crescator,descrescator,din 5 in 5 , din 10 in 10)Rezolvarea fisei de lucru.


Autoevaluare

3.Numere naturale de la 30 la 100(2 ore)

1.12.42.92.10

-Identificarea numarului unitatilor si zecilor numerelor .-Descoperirea succesorului si predecesorului unui numar dat.-Notiunea de numere consecutive.-Continuarea unor siruri numerice dupa criterii date.-Rezolvarea de probleme.

Lucru cu manualul Caietul auxilia.

Fisa de lucru individual.


4.Compararea numerelor naturale de la 0 la 100(2 ore)

1.11.32.1

-Utilizarea corecta a semneloe ‘<’ , ’>’ , ’=’ .-Ex. de comparare a numerelor,cantitatilor , marimilor s.s. -Lucru cu planse,imagini,machete.

Lucru cu manualul si caietul auxiliar.Formarea si compararea multimilor de betisoare .

Conversatia dirijata

5.Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100(1 ora)

1.11.32.1

-Formarea de siruri numerice : crescator , descrescator.-Observarea si operarea cu materialul didactic.-Rezolvarea de probleme.

Lucru cu manualul,cu material didactic,cifre magnetica.Joc didactic Lucru pe caietul auxilar.


Evaluare prin

1

jocUnutatea de invatare nr. 2 : ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 ( 13 ore )

1.Adunarea si scaderea fara trecere peste ordin(1 ora)

1.11.32.4

-Rezolvarea de exercitii simple de adunare-Depiostarea pozitiei zecilor si a unitatilor.-Rezolvari de exercitii dupa scheme , imagini -Calcul oral si scris

Rezolvare de problemJocuri matematice.Lucru individual pe fise. Tema in clasa

2.Adunarea cu trecere peste ordin(3 ore)

1.32.42.53.1

-Insusirea algoritmului de calcul.-Folosirea terminologiei(termen , suma ).- Rezolvari de ex. prin calcul desfasurat.-Calcul scris prin asezarea termenilor’’unul sub altul’’.-Proprietatea de comtativitate a adunarii.-Corectarea unor sume gresite si rezolvarea corecta,rezolvarea de probleme.

Lucru cu manualul si planse pentru a obseva modalitatea de rezolvareRezolvarea de problem Calcul desfasurat si unul sub altul.Caietul auxiliar.

Observarea sistematica

Tema in clasa

3.Scaderea cu trecere peste ordin(3 ore)

1.32.42.53.1

-exerciţii de descompunere a numerelor în forme variate şi de comparare a diferitelor modalităţi de descompunere a unui număr-rezolvarea de probleme cu date numerice- ex. de identificare a regulii după care a fost construit un şir- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă, cu voce tare a enunţului

Joc didacticLucru pe fise.


4.Aflarea numarului necunoscut(2 ore)

1.32.42.7

- exerciţii de adunare şi de scădere cu numere naturale de la 0 la 30 fără şi cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene;- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere; - exerciţii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- exerciţii de aflare a termenului necunoscut,

ManualulCulegere de exercitiiFise de lucru Observare

sistematica

2

rezolvare de ecuaţii simple;- formularea de exerciţii pornind de la modele cunoscute;

5.Probleme care se rezolva printr-o singura operatie(2 ore)

2.64.13.1

- rezolvarea de probleme cu date numerice;- recunoaşterea situaţiilor concrete sau a expresiilor care cer efectuarea unor adunări sau scăderi;- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă, cu voce tare, a enunţului;- utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele şi paşii de rezolvare ai unei probleme;- verbalizarea personală a demersului de calcul;

- exerciţii de estimare a soluţiilor unor probleme;-

Exercitii la tablaCompunerea de probleme dupa imagini si dupa exercitii date.Fisa de lucru individuala.

Observarea dirijate

Tema in clasa

6. Recapitulare (1 ora)

1.21.32.42.62.73.1

-recunoaşterea situaţiilor concrete sau a expresiilor care cer efectuarea unor adunări sau scăderi

-exerciţii de alegere a unei descompuneri potrivitepentru efectuarea unui calcul-exerciţii de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 al 100 fără/cu trecere peste ordin-exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere-exerciţii de identificare a regulii după care a fost construit un şir,- rezolvarea de probleme cu date numerice;- formularea de probleme utilizând tehnici variate: cu sprijin concret în obiecte; pornind de la o temă dată; pornind de la numere date; fără sprijin;

Exerciţiu Fise de lucru Manual

Evaluare formativa


Tema de lucruin clasa

7.Evaluare(1 ora)

1.21.32.42.62.7

exerciţii de reprezentare prin obiecte sau desene (puncte, cerculeţe, liniuţe) a unui număr din concentrul 0-30;- exerciţii de adunare şi de scădere cu numere naturale de la 0 la 30 fără şi cu trecere peste ordin;

Fise de lucru individual Evaluare scrisa

3

3.1 - exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere;- exerciţii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- rezolvarea de probleme cu date numerice;

Unitatea de invatare nr. 3 : ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 30 LA 100 ( 32 ore )

1.Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci(2 ore)

1.3

2.4

- ex. de adunare a numerelor naturale de la 30 la 100 fara trecere peste ordin;- ex. de descompunere a numerelor pentru efectuarea unor calcule;- ex de observare a legăturii dintre adunare şi scădere- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate.- rezolvarea de probleme cu date numerice;- rezolvarea de probleme cu desene simple

.Rezolvarea de rebus,probleme,completare cu numere care lipsesc.Fise de lucru,Imagini,Caiet auxiliar


2.Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati(2 ore)

1.3.

2.4.

2.6.

- ex. de adunare a numerelor naturale de la 30 la 100 fără trecere peste ordin;- ex. de descompunere a numerelor pentru efectuarea unor calcule;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate.

Lucru cu manualulCulegere de exerciţiiActivitate frontală şi individualăGhicitori matematice

Conversatia dirijata

3.Scadea numerelor naturale formate din Z si U(2 ore)

1.32.42.52.8

- exerciţii de scădere cu numere naturale de la 0 la 100 fără trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene; - exerciţii de descompunere a numerelor în suma de numere; - exerciţii de alegere a unei descompuneri

ManualFise de lucru individual si pe grupe


4

potrivite pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii de descompunere a numerelor pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii-joc de estimare a numărului de obiecte dintr-o mulţime; - exerciţii-joc de verificare cu ajutorul obiectelor a rezultatelor operaţiilor mentale de adunare şi scădere; - exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi, fiind date regula de corespondenţa şi elementele mulţimii de pornire; - exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi, fiind date regula de corespondenţa şi elementele celei de a două mulţimi; - exerciţii de completare a unor tabele de valori de forma: + 2 3 4 5 ? ? ?

4.Adunarea a doua nr. cand suma unitatilor este zece(4 ore)

3.12.42.52.8

- exerciţii de adunare cu numere naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene; - exerciţii de descompunere a numerelor în suma de numere; - exerciţii de alegere a unei descompuneri potrivite pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii de descompunere a numerelor pentru efectuarea unui calcul; - exerciţii-joc de estimare a numărului de obiecte dintr-o mulţime; - exerciţii-joc de verificare cu ajutorul obiectelor a rezultatelor operaţiilor mentale de adunare şi scădere; - exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi, fiind date regula de corespondenţa şi elementele mulţimii de pornire;

Rezolvarea de exercitii si probleme diverseExercitii de aflare a sumeiJoc didacticFisa de lucru individual


Evaluare prin joc

5.Adunarea a doua nr. cand suma

1.32.9

- exerciţii de adunare cu numere naturale de la 30 la 100 cu trecere peste ordin; verificarea rezultatelor utilizând obiecte sau desene;

ExercitiiJoc didactic


5

unitatilor este mei mare decat zece(4 ore)

2.10 - jocuri de completare a unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere; - exerciţii de creare a unor şiruri după o regulă simplă dată; - exerciţii de identificare a regulii după care a fost construit un şir; - exerciţii de completare a unor şiruri de obiecte, desene sau numere după o regulă dată; - exerciţii de identificare a unor reguli şi scheme pentru efectuarea operaţiilor;

FIse de lucru

Autoevaluare

6.Scaderea cu trecere peste ordin(5 ore)

1.32.6

- ex. de scădere cu numere naturale de la 0 la 100;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;

-recunoaşterea expresiilor care cer efectuarea de adunări sau scăderi („au fost şi au mai venit”, „s-au

pierdut”);-Operarea cu materialul didactic in rezolvarea de exercitii

Observarea planselor,a imaginilor din manual.Rezolvarea de probleme si exercitii diverse.Culegere de exerciţii


7.Aflarea nr. necunoscut(4 ore)

2.42.6

- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- rezolvarea de probleme cu desene simple;

Activitati de colorareFise de lucru.


Autoevaluare8.Probleme care se rexolva prin operatia de scadere si adunare(3 ore)

2.62.8

- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate- rezolvarea de probleme cu date numerice;- rezolvarea de probleme cu desene simple;

ManualulCulegere de exerciţiiFise de lucru.


6

- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă , cu voce tare a enunţului;- ex. de completare a unor tabele de valori- utilizarea limbajului specific matematic

9.Recapitulare(2 ore)

2.4.

1.3.

2.6.

2.4.

2.8

- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;-- ex. de aflare a termenului necunoscut;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- exerciţii de completare a unor tabele.- formularea de probleme pornind de la numere date.-- citirea enunţului unei probleme; redarea liberă, cu voce tare, a enunţului- verbalizarea personală a demersului de calcul

Manualul

Culegere de exerciţii

Evaluare continuă orală

Observarea sistematicăa elevilor

Temă de lucru în clasă

10.Evaluare(1 ora)

1.3.

2.6.

2.4.

- ex. de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 100;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;

Activitate independentă pe suport scris

Evaluare scrisa

11.Recuperare si dezvoltare(1 ora)

2.4.

1.3.

2.6.

- ex. de descompunerea numerelor pentru efectuarea unui calcul;- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 100;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;

Exercitii diverseJoc didacticActiviatati de colorareCulegere de exerciţiiLucru pe caietul auxiliar


Observarea sistematică

7

2.4.

2.8.

- rezolvarea de probleme cu date numerice;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- exerciţii de completare a unor tabele.

a elevilor


12.Probleme care se rezolva prin cel putin doua operatii(2 ore)

2.62.8

- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- exerciţii de completare a unor tabele

ManualulCulegere de exerciţiiFise de lucuCaiet auxiliar.



Unitatea de invatare nr. 4 : NUMERE NATURALE DE LA 100 LA 1000-ADUNAREA SI SCADEREA ( 16 ore )

1.Formarea,scrierea si citirea nr. naturale de la 100 la 1000(3 ore)

1.22.4

- ex. de scriere, citire a numerelor naturale de la 100 la 1000;- ex. de identificare a cifrei unităţilor, zecilo, sutelor, miilor.- ex. de descompunere a numerelor în diferite forme-Reprezentare pe axa a numerelor.

ManualulCulegere de exerciţii

Evaluare continuă oralăTemă de lucru

în clasă

2.Compararea si ordonarea nr. naturale(3 ore)

1.2 - compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele semnificative şi punerea în corespondenţă a unor astfel de reprezentări.-Rezolvarea de probleme si compararea,ordonarea rezultatelor rezultatelor.-Rezolvarea de probleme

Exercitii de scriere, citire a numerelor naturale de la 0 la 1000;Exercitii de identificare a cifrei unităţilor, zecilo, sutelor, miilor.Exercitii de descompunere a numerelor în diferite formeFise de lucru



3.Adunarea fara trecere peste ordin(3 ore)

1.32.6

- ex. de adunare cu numere naturale de la 0 la 1000 fără trecere peste ordin;- rezolvarea de probleme cu date numerice

Activitati de colorareManualulCulegere de exerciţiiFise de lucru individual.


Tema in clasa

8

4.Scaderea fara trecere peste ordin(3 ore)

1.3.1.22.6

- ex. de scădere cu numere naturale de la 0 la 1000 fără trecere peste ordin;- rezolvarea de probleme cu date numerice-Ex de completare de table cu numere care lipsesc.

. Rezolvare de probleme dupa imagini,completare de tabele numericeFise de lucru individual.


Autoevaluare5.Recapitulare semestriala(2 ore)

1.22.4

- ex. de identificare a cifrei unităţilor, zecilo, sutelor, miilor.-- ex. de scriere, citire a numerelor naturale de la 0 la 1000;- ex. de descompunere a numerelor în diferite forme;-- compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele semnificative şi punerea în corespondenţă;--rotunjirea la zeci;-rezolvare de ex. si probleme diverse.

Lucru cu manualulFisePlanse.Culegere de exerciţii


6.Evaluare semestriala(1 ora)

1.3.

2.6.

2.4.

2.10.

- ex. de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 1000 cu fara trecere peste ordin;- rezolvarea de probleme cu date numerice;- corelarea expresiilor folosite în situaţii concrete cu operaţiile aritmetice învăţate;- ex. de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii simple;- ex. de identificare a unor reguli şi scheme pentru efectuarea operaţiilor.

Activitate independent pe suport scris.

Evaluare scrisa

9

Planificare Calendaristica Semestriala Matematica de Clasa a II-A

Documents

Transcript of Planificare Calendaristica Semestriala Matematica de Clasa a II-A