FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program1.1.Instituia de nvmnt superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Litere1.3.Departamentul Departamentul de Filologie1.4.Domeniul de studii Limba si Literatura1.5.Ciclul de studii Licenta

1.6.Programul de studii/CalificareaLimba i Literatura Englez - Limbi i Literaturi

Moderne (Francez / Spaniola / Italiana / Germana /Rusa / Latina -clasica-)

2.Date despre disciplin2.1.Denumirea disciplinei TEHNICI DE ARGUMENTARE DISCURSIVA2.2.Titularul activitilor de curs Lect.dr. Ecaterina Patrascu2.3.Titularul activitilor de seminar2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare V 2.7Regimul

disciplineiOpt

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)3.1 Numr de ore pe sptmn 2 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 03.4 Total ore din planul de nvmnt 28 din care: 3.5

curs12 3.6 seminar/laborator 0

Distribuia fondului de timp oreStudiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie 10Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren 5Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri 5TutoriatExaminri 2Alte activiti 3.7 Total ore studiu individual 223.9 Total ore pe semestru 503.10 Numr de credite 2

4. Precondiii (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum (Indispensabile) Un fond foarte bun de cunotine (att teoretice, ct i practice,

de analiz lingvistic aplicat) acumulate pe parcursul anterioarelor etape curriculare de studiu al Limbii engleze contemporane;

Un fond foarte bun de cunotine (att teoretice, ct i practice, de comentariu de text i de analiz literar aplicat) acumulate pe parcursul anterioarelor etape curriculare de studiu al Istoriei literaturii engleze; Competene i abiliti specifice (cunotine teoretice i aplicate) dobndite pe parcursul anterioarelor etape curriculare din cadrul disciplinei Limba englez Curs practic (Recomandate) Un fond bun de cunotine acumulate pe parcursul tuturor celorlalte discipline prevzute n programul de studiu

4.2 de competene (Indispensabile) Competene lexicale (de vocabular al limbii engleze);

Competene i abiliti de actualizare (n nelegere i producere) a structurilor i mecanismelor morfo-sintactice de baz ale limbii engleze;

Competene i abiliti de actualizare a limbii romne literare (corespunztoare nivelului de cerine din nvmntul superior filologic);

Fluen i adecvare (fonetic, lexical i stilistic) n producerea textelor orale n limba matern i n limba englez;

Coeren i articulare / progresie logic n expunerea ideilor, att n producerea textelor scrise, ct i n intervenii orale;

Abiliti i deprinderi de practica traducerii (n i din limba englez); Fond bogat de lecturi n limba englez;

Competene de nivel mediu n utilizarea calculatoarelor personale

(Recomandate) Un fond foarte bun de cunotine de cultur general; Cunotine de nivel mediu n tehnica documentrii i a utilizrii surselor bibliografice (clasice); Cunotine de nivel mediu n tehnica documentrii online i a utilizrii resurselor World Wide Web

5. Condiii ( acolo unde este cazul)5.1. de desfurare a cursului

Cursurile se desfasoara in sala de curs

5.2. de desfurare a seminarului/laboratorului

6. Competenele specifice acumulate

Com

pete

ne

prof

esio

nale

Competen lingvistic i abiliti de actualizare a acesteia ca performan (att n nelegerea / interpretarea, ct i n producerea secvenelor comunicative) sporite pentru toate nivelele fonologic, morfologic, lexematic, sintactic, semantic i pragmatic de analiz ale limbii engleze Cunotine de baz (elemente i principii) de teoria traducerii Abiliti i deprinderi de practica traducerii n i din limba englez i o mai diversificat experien n utilizarea acestor abiliti Competen sporit i performan mbuntit n comentariul de text Competen sporit n evaluarea dintr-o perspectiv aplicat a corectitudinii gramaticale, a coerenei, fluenei i adecvrii lexicale i stilistice a textelor orale i scrise n limba englez, precum i abiliti mbuntite de corectare a abaterilor de la normele acestei limbi O mai conturat perspectiv heteroglot (contrastiv) asupra sistemului i structurilor morfo-sintactice ale limbii engleze n comparaie cu limba matern sau cu alte limbi studiate

Com

pete

ne

tran

sver

sal

e

Fond suplimentar de cunotine de cultur general Coeren i capacitate de articulare / progresie logic a ideaiei / argumentaiei Creativitate Aptitudini de comunicare i de relaionare interpersonal Competene i abiliti sporite de prezentare / susinere a unei expuneri orale despre un subiect impus sau liber ales (din variate domenii) Competene i abiliti sporite de elaborare a unui eseu / comentariu, a unei analize despre un subiectimpus sau liber ales (din variate domenii) Fundamente i aptitudini de analiz tiinific Tehnici de lucru i deprinderi necesare n realizarea unui proiect Tehnici de documentare i de utilizare a surselor bibliografice Abiliti i deprinderi de utilizare a Tehnologiei Informaiei Tehnici de documentare online i de utilizare a resurselor World Wide Web

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoasterea si aplicarea tehnicilor discursive la nivel oral si scrisin limba engleza

7.2 Obiectivele specifice Redactarea unei game variate de eseuri in limba engleza Capacitatea de organizare a diferitor tipuri de discursuri

8. Coninuturi8.1 Curs Metode de predare Observaii

1. Tipuri de discurs in limba engleza Prelegere2. Opinion essay - redactare Interactivitate handouts3. Opinion argumentation Interactivitate Handouts, books4. Argumentative essay - redactare Interactivitate Handouts, books, video

5. Argumentative discourse - organizare Interactivitate Handouts, books, video

6. Descriptive essay - redactare Interactivitate Handouts, books, video

7. Describing organizare discursiva Interactivitate Handouts, books, video8. Narrative writing redactare Interactivitate Handouts, books, video9. Narrative discourse organizare

discursivaInteractivitate Handouts, books, video

10 14 Aplicatii pe baza tipurilor de eseuri invatate

Interactivitate Handouts, books, video

A. BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE / MINIMAL:

Graver, G.B., 1994: Advanced English Practice, Oxford University Press Carter, R. and McCarthy, M., 2007: Cambridge Grammar of English. A Comprehensive Guide, third

impression, 2006, CUP. Duescu-Coliban, T. , 1986: Grammatical Categories of English, second edition, TUB. Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G. and Svartvik, J., 1980: A Grammar of Contemporary

English, ninth impression, London: Longman. Swan, M., 1995: Practical English Usage, second edition, OUP. tefnescu, I., 1988: English Morphology. The Nominal and Verbal Categories, vol. 2, TUB. Vianu, L., 2006: English With A Key. Exerciii de retroversiune i traducere, Bucureti: Editura

Teora.

C. BIBLIOGRAFIE SUPLIMENTAR:

Collins Cobuild, 1990: English Grammar, London: Harper Collins Publishers Evans, V., 1998, Successful Writing Proficiency, Express Publishing Murphy, R. 1994: English Grammar in Use, Cambridge University Press Swan, M. and D. Baker, 2008: Grammar Scan, Oxford University Press Vince, M., 2003: Advanced Language Practice, Macmillan

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDiscutarea coninutului disciplinei n cadrul CIAMPS (Comisia de iniiere, aprobare i monitorizare a programelor de studii) la ale crei ntruniri particip cadre didactice, masteranzi / studeni, absolveni i angajatori (Reprezentani ai unitilor de nvmnt, Sindicate, etc).

10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota final10.4 Curs

10.5 Seminar/laborator EVALUARECONTINUA

Participarea cu intrebari sicomentarii vizand corpus-ul literar analizat

EVALUARE FINALA

Se nregistreaz frecvena isoliditatea interaciunii la orele deseminar.

Examen scris

20%

80%10.6 Standard minim de performan

Capacitatea de actualizare (performan att n nelegerea / interpretarea, ct i n producerea secvenelor comunicative) a unor cunotine satisfctoare de limb englez (nivel fonetic, lexical, gramatical, semantic i pragmatic); Aptitudini i performan satisfctoare n traducerea din i n limba englez; Abiliti satisfctoare de redactare a unui eseu n limba englez.

Nota minima de promovare - 5.