Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii (Educatoare/Institutor/Profesor pentru nvmntul precolar) Varianta 3

Pagina 1 din 2

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR

15 iulie 2015

Prob scris LIMBA I LITERATURA ROMN, PEDAGOGIA PRECOLAR I METODICA

DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII (EDUCATOARE/INSTITUTOR/PROFESOR PENTRU NVMNTUL PRECOLAR)

Varianta 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN - 15 puncte Se d textul:

Departe de Bucureti, ntre dou iruri de dealuri, de care satele se aga ca nite cuiburi de rndunele sub strainile caselor, se aterne o vale, ce e tiat pe mijloc de apa Plviei. Acest ru, ce erpuiete printre pajitile i arturile acoperite, primvara, cu talazurile de zmarald i de aur ale grului i ale rapiei, izvorte tocmai din Muntele Crestat.

(Alexandru Macedonski, Zi de august)

Scriei, pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai sus: 1. Precizai cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre urmtoarele cuvinte: 2 puncte

- iruri; - (se) aterne.

2. Creai un enun n care cuvntul o (o vale) s aib alt valoare morfologic dect cea din text. 2 puncte

3. Menionai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n fragmentul dat. 3 puncte 4. Indicai funcia sintactic a urmtoarelor cuvinte: 2 puncte

- (printre) pajitile; - izvorte.

5. Alctuii un enun n care substantivul apa s aib funcia sintactic de atribut substantival genitival. 2 puncte

6. Construii cte un enun n care s folosii corect urmtoarele omofone, fr a le modifica forma: ne-a, nea, i-a, ia. 4 puncte

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte Redactai un eseu de 300-600 de cuvinte n care s prezentai relaia dintre dou personaje

dintr-un basm cult specificat n programa de concurs. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din basmul cult specificat n programa de concurs;

- evidenierea, prin dou episoade/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele dou personaje;

- ilustrarea a dou elemente de construcie a discursului narativ specifice basmului cult menionat, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, moduri de expunere, limbajul naratorului etc.);

- susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema basmului cult se reflect n evoluia relaiei dintre cele dou personaje.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte. Pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie i punctuaie 1 punct; aezare n pagin i lizibilitate 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 300 de cuvinte i s dezvolte subiectul propus.

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii (Educatoare/Institutor/Profesor pentru nvmntul precolar) Varianta 3

Pagina 2 din 2

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Redactai un eseu structurat de maximum dou pagini n care s prezentai procesul de nvmnt, ca proces al cunoaterii. n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte:

- definirea conceptului de proces de nvmnt; - evidenierea a dou dintre aspectele caracteristice procesului de nvmnt, ca proces al

cunoaterii; - exemplificarea celor dou aspecte caracteristice evideniate anterior.

Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru redactarea eseului vei primi 10 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 4 puncte; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 2 puncte; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin.

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. Explicai rolul aranjrii spaiale a grupei n cadrul educaiei timpurii, innd cont de urmtoarele repere:

- precizarea legturii dintre aranjarea spaial a grupei i tipurile de activiti de nvare din educaia timpurie; 5 puncte

- evidenierea tipurilor de organizare a activitilor de nvare, n funcie de nivelul de vrst al copiilor cuprini n educaia timpurie; 5 puncte

- exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind rolul aranjrii spaiale a grupei n organizarea activitilor de nvare n cadrul educaiei timpurii. 5 puncte

2. a) Definii conceptul de procedeu didactic. 5 puncte b) Prezentai procedeele didactice, innd cont de urmtoarele repere: - precizarea a dou criterii de clasificare a procedeelor didactice; 2 puncte - descrierea a dou elemente caracteristice procedeelor didactice. 8 puncte