ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ SĂPTĂMÂNA 15.10.2012- 19.10.2012PROIECTAREA UNITĂȚII TEMATICEA sosit toamnaSubtema: ”Vitaminele din grădină”

Ziua Detalieri de conținut Competențe specifice

Activități de învățare Resurse Evaluarea Obs.

Luni15.10

Receptarea și formularea de mesajeSunetul și litera I,i cuvinte, silabe, suneteElemente grafice. Linia orizontalăSolicitarea și oferirea de informații

DP3.13.2

AV2.2

CLR1.1,1.3,1.41.5,2.1,3.1,4.2

Întâlnirea de dimineață: Personalizarea spațiului personal prin desene, colaje, pictură, materiale din natură:

1. Salutul: ”Bună dimineața, vitamine din grădină!”

2. Prezența3. Calendarul naturii4. Împărtășirea cu ceilalți:

- Povestește o întâmplare din grădina ta!

5. Noutățile zilei:.- Realizarea colțului tematic cu

materiale aduse de copii.Lectură după imagini: În grădină-Formularea de răspunsuri la întrebări despre conținutul textului audiat;-Cuvinte, silabe, sunete: I.-Ghicitori;-Sortarea jetoanelor după prezența sunetului I ca sunet inițial sau final;

Legume, semințe, jetoane conținând legume.Activitate pe grupe, activitate frontală;

Planșă didactică: Grădina.

-observarea sistematică a elevilor;

EFS

Compararea numărului de

MEM2.2, 3.3

Exerciții de comparare a legumelor.Exerciții de colorare și de desenare a

Fișe;Activitae frontală;

Ev. selectivăAprecieri individuale

Proiectarea unită ilor tematice Page ț 1

ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ

elemente a două mulțimiPunerea în corespondențăHrana, sursă de energie

AV2.3

legumelor după indicații date.Gruparea de jetoane reprezentând legume după criterii date: formă, culoare, mărime, gust.Exerciții de identificare a categoriei din care face parte o anumită plantă.

Activitate în perechi;Jetoane;

Marți16.10

Aprecierea globală, compararea numărului de elemente a două mulțimi prin procedee variate, inclusiv punerea în corespondență

DP1.13.2MEM1.1, 3.2,5.1

TIC1.2

Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, calendarul, împărtășirea cu ceilalți, noutățile zilei;”Povestea vitaminelor”Împărtășirea cu ceilalți: Ce știi despre o grădină de legume?-Joc didactic: Ce a cumpărat mama de la piață? ( formă, culoare, mărime)-Exerciții de construire de mulțimi cu ajutorul jetoanelor;-Exerciții de grupare a legumelor după un număr dat, formă, mărime, culoare;- Exerciții de comparare a două mulțimi.-Exerciții de recunoaștere a figurilor geometrice după culoare, formă și mărime.

Activitate frontală

Jetoane” Cartea toamnei”

Activitate pe grupeSoft educaționalCalculator

Ev. selectivăAprecieri individuale

Formularea unui enunțSunetul și litera I, i*Elemente grafice. Liniuțe

CLR2.14.11.3, 1.42.3AVLM

- Exerciții de dicție- Gospodinele- dialoguri în diferite

contexte despre legume și importanța acestora;

- Sortarea de jetoane cu obiecte din mediul familiar, după prezența

Activitate frontalăJetoane

Ev. selectivă a copiilor

Proiectarea unită ilor tematice Page ț 2

ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ

2.3CLR4.2

sunetului i ca sunet inițial și final;- Indicarea sunetului i prin diferite

semne; recunoașterea literei i pe diferite înscrisuri;

-Exerciții de scriere a literei i, I după contur;

- Exerciții grafice: Liniuțe.- Crearea unor etichete pentru

conserve de legume.

Jocul didactic

Fișe Produsele activității

Normele de conduită în contexte familiare

ES1.1,1.22.1,2.2, 3.1

CLR2.2

Textul: Legumele lăudăroase;Repovestirea fragmentului citit ținând seama de succesiunea momentelor prezentate ;Exerciții de autoapreciere a conduitei proprii în raport cu normele de comportare în clasă;Jocuri de rol care presupun îndeplinirea unor responsabilități în desfășurarea unor activități în clasă: îngrijirea spațiului de lucru.

Povestea Legumele lăudăroaseJocul de rolActivitate frontală

Ev. selectivăAprecieri individuale

Tehnici simple: mototolirea hârtiei

AVLMCLR4.3

Exersarea tehnicilor simple de mototolire a hârtiei: Coș cu legumeJocuri de rol: La cumpărături-Exerciții de recunoaștere a unui aliment prin formulare de întrebări: ” Cutiuța fermecată”

Hârtie creponatăActivitate frontalăJocul de rol

Ev. selectivăAprecieri individualeProdusele activității

Miercuri17 oct. 2012

Formularea unui enunțSunetul și litera i, I

CLR1.1,1.4,2.32.4,3.1,4.2

Întâlnirea de dimineață: La cules de legume (joc: Ce-ai găsit în săculeț)Exerciții de numărare a cuvintelor dintr-un enunț;

LegumeActivitate frontalăFișe didactice

Aprecierea individualăRecompenseProdusele

Proiectarea unită ilor tematice Page ț 3

ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ

*Elemente grafice. Liniuțe AV

2.2

Exerciții de indicare a sunetului i în silabe de două sunete: inițial/ final;Exerciții de asociere a sunetului cu litera;Labirint – colorare i, I: ”Indică semnalele indianului”Exerciții de trasare a literei i, I pe contur.

activității

Aprecierea globală, compararea numărului de elemente a două mulțimi prin procedee variate, inclusiv punerea în corespondență

MEM3.25.1

AV1.2

Exerciții de grupare a obiectelor după un anumit criteriu: mărime.Exerciții de adăugare și extragere de elemente, fiecare operație fiind însoțită de numărarea elementelor;Exerciții de observare a unor modificări apărute în viața omului, animalelor și a plantelor în anotimpul toamna;Folosirea de coduri, exerciții de colorare a figurilor geometrice.

JetoaneActivitate frontalăFișe

Ev. selectivă a participanţilor la jocuri

Funcții ale instrumentelor de comandă pentru un soft simplu(click, dublu click, sus, jos, stânga, dreapta, închide, deschide;

TIC1.1, 1.2CLR2.4

-Jocuri educaționale de asociere a formelor geometrice după criterii date.

-Dramatizare: Legumele lăudăroase;- joc de modificare a poveștii audiate: schimbarea succesiunii evenimentelor, modificarea finalului.

CalculatorSoft educaționalActivitate pe grupe

Siluete cu legume

-observarea sistematică a elevilor-aprecieri individuale

EFS

Joi, 18 oct.

Receptarea și formularea de mesaje

CLR1.1,1.4,

Întâlnirea de dimineață: ”Sănătate de la toate”

Activitate frontală

-observarea sistematică a elevilor

Proiectarea unită ilor tematice Page ț 4

ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ

2012 Sunetul și litera I,i cuvinte, silabe, suneteElemente grafice. Linia orizontalăSolicitarea și oferirea de informații

2.32.4,3.1,4.2

AV2.2

Salutul, prezenta, calendarul, împărtășirea cu ceilalți, noutățile zilei; Activitate de grup: Gândește-te și așează corect!-Exerciții de identificare a silabelor în cuvinte, a sunetului i în silabe;

Condu furnica spre casă prin labirint!

Metoda LotusCoș cu jetoane jetoane cu numere ecusoane

FișeActivitate frontală

-aprecieri individuale

Aprecierea globală, compararea numărului de elemente a două mulțimi prin procedee variate, inclusiv punerea în corespondență

MEM3.2, 3.3, 4.2, 5.1

AV2.2

-Exerciții de punere în pereche: mulțimi cu tot atâtea elemente; -Exerciții de adăugare de elemente într-o mulțime dată, operație însoțită de numărarea elementelor: muțimi cu mai multe elemente;-Exerciții de reprezentare prin desen a unor fenomene ale naturii specifice toamnei;Joc: Joc de descoperire a elementelor ce nu se potrivesc anotimpului toamna.

Activitate frontalăJetoane cu legumeJocul didactic

-observarea sistematică a elevilor-aprecieri individuale

Tehnici simple care sprijină învățarea

DP2.1

AV2.2

Ziua sănătății – legume preferată

Emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furieSalată de legume

Activitate frontalăCoș cu legumeSiluete reprezentând emoțiile de bazăCaiet special: p. 14, rolul legumelor în viața noastră

-observarea sistematică a elevilor-aprecieri individuale-expunerea lucrărilor pe panou

Cântarea vocală MM Cântecul: Supa de zarzavat- Tudor CalculatorProiectarea unită ilor tematice Page ț 5

ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ

Mișcarea liberă pe muzică

1.1,2.1, 3.1

AV 2.23.2

GheorgheAudiție și interpretarea refrenului;Exersarea asimilării cântecului în colectiv, pe strofe, integral, reproducerea acestuia integral în colective, pe grupe, individual a cântecului Anotimpurile;Activitate integrată desen- muzică: ” legumele”

Cd cu cantece pentru copiiFișiere ppt cu cântecul ” Supa de zarzavat”- Tudor Gheorghe

Vineri19.10.2012

Receptarea și formularea de mesajeSunetul și litera I,i cuvinte, silabe, suneteElemente grafice. Linia orizontală

CLR1.1,1.4,2.32.4,3.1,4.2AV2.2

Întâlnirea de dimineațăPovestea: Rapunzel, Frații GrimmFormularea de mesaje scurte în legătură cu textul audiat;Formularea enunțurilor cu anumite cuvinte date;Exerciții de colorare, hașurare a literei i;Exerciții de trasare a silabelor dintr-un cuvânt.

Activitate frontalăPovestea CdCalculatorVideoproiectorFișe didactice

-observarea sistematică a elevilor-aprecieri individuale-expunerea lucrărilor pe panou

Aprecierea globală, compararea numărului de elemente a două mulțimi prin procedee variate, inclusiv punerea în corespondență

MEM1.2, 3.2,

DP1.2

Întâlnirea de dimineață: Carnavalul legumelorPrezența, salutul, calendarul, împărtățirea cu ceilalți: ”Îmi prezint masca”Joc de mișcare: Hora legumelor;

- Exerciții de comparare a grupelor de legume prin punerea în corespondență de 1 la 1 a elementelor grupului;

- Colorează mulțimea cu cele mai multe/ puține elemente;

- Exerciții de grupare și de regrupare a elementelor după diferite criterii: mai multe/ mai puține, tot atâtea;

- Exerciții de identificare a senzațiilor prin joc: Ghicește ce legumă ai atins!

Activitate frontalăMăștiJetoane cu legumeCoșul cu legume

-observarea sistematică a elevilor-aprecieri individuale-expunerea lucrărilor pe panou

Tehnica ștampilării AV 2.3, Utilizarea tehnicii ștampilării ștampile din -observarea

Proiectarea unită ilor tematice Page ț 6

ELENA-SORINA GROZA Prof. Înv. Primar şi Preşcolar Şcoala cu cls I-VIII VOITEG, Jud. TIMIȘ

2.4, 2.5CLR2.1

Realizarea unei scurte dramatizări folosind legumele siluete: La balul legumelor.

cartofisiluete- legumeactivitate frontalăcd cu muzicăcalculator

sistematică a elevilor-aprecieri individuale-expunerea lucrărilor pe panou

Religie

Proiectarea unită ilor tematice Page ț 7