PROIECT DIDACTIC

dATA:1.04.2014uNITATEA DE INVATAMANT: Centrul Scolar pentru Educatie incluziva,,AuroraCLASA a III-aPROFESOR-EDUCATOR: Brusture AlinadISCIPLINA: LudoterapieSUBIECTUL LECTIEI: Animalele domestice Tipul LECTIEi: verificarea cunotinelor dobndite anteriorFORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITATII:frontala si individualaDURATA:45 minuteScopul: mbogirea vocabularului activ cu cuvinte i termeni; desprirea n silabe sau alctuirea de propoziii cu termeni specifici animalelor domestice; consolidarea unor cuvinte despre animale; OBIECTIVE CADRU: dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale; educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;OBIECTIVE DE REFERIN: s utilizeze desene, simboluri pentru a transmite o anumit semnificaie; s disting sunetele ce conin cuvntul; s fie capabil s creeze el nsui structuri verbale; s se comporte adecvat n diferite contexte sociale.Obiective operaionale: cognitive O1 s recunoasc animalele domestice prezentate la jetoane; O2 s despart n silabe cuvinte, alctuind propoziii cu aceste cuvinte; O3 s denumeasc pluralul unor animale domestice; O4 s descrie un anumit animal domestic; 05-sa alinte animalul domestic 06-sa asambleze corect un puzzle afective O8 s respecte regulile jocului; O9 s coopereze n realizarea sarcinilor;

FORMA DE ORGANIZARE: frontal-individual, pe echipeMetode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, lucrul individual, , analizaMijloace I MATERIALE: imagini i jetoane cu animale, jucrii reprezentnd animale, , recompense, fi de evaluare, diplome, sculeul fermecat,EVALUARE: aprecieri verbale, fi de lucruDurata: 35 minuteBIBLIOGRAFIE: Revista nvmntului precolar 3- 4/2011, editura Arlequin; Ghid orientativ Laura Mara Culea, editura Diana; Curriculum pentru nvmntul precolar- editura Didactica Publishing House, 2009; Ziua bun ncepe la ntlnirea de diminea Smaranda Maria Cioflica, editura Didactica Pre; Pedagogie precolar, Elisabeta Voiculescu, editura Aramis; Totul ... pentru copil (ghid pentru educatoare), prof. Rodica Gavra, editura Diana.

DESFURAREA ACTIVITIIETAPELE LECTIEITIMP ACTIVITATEA PROPUNTOAREIACTIVITATEA COPIILORSTRATEGII DIDACTICEEVALUAREA

METODE I PROCEDEEMIJLOACE I MATERIALE

1.MOMENT ORGANIZATORIC1' Se creaz condiii ergonomice pentru desfurarea activitilor. Aerisirea i pregtirea slii de pentru activitate. Aranjarea mobilierului, stabilirea linitii i asigurarea unei atmosfere propice pentru buna desfurare a activitii. Copiii sunt ateni i nerbdtori s nceapa ora. Activiti de ntrire a sarcinilor formulate

2.CAPTAREA ATENTIEI2' Captarea ateniei se face prin prezentarea catelusului Pufi, care are sarcina de a observa activitatea copiilor i de a desemna, la sfritul activitii pe acei copii care cunosc animalele domestice. El le va nmna la sfrit diplome cu Cel mai bun fermier. Copiii sunt ateni la explicaiile mele referitoare la catelusul Pufii la prezena lui n sala de clasa.

Conversaia

Explicaia

Catelusul Pufi Observarea comportamentului verbal i nonverbal al copiilor

3.ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR2' Se va preciza c activitatea de astzi se numete Ce tim despre ... i se va desfura sub forma unui concurs pe echipe. Se mpart copiii n dou echipe: echipa celuilor i echipa pisicuelor. Pentru fiecare sarcin rezolvat corect, echipa primete o bulin roie (echipa celuilor) sau o bulin portocalie (echipa pisicuelor). Acestea se vor numra la sfritul activitii de ctre copii i se va desemna astfel echipa ctigtoare care va primi un premiu surpriz. Elevii sunt ateni la explicaiile mele.

ConversaiaExplicatia

4.DIRIJAREA ACTIVITATII25' Sarcini: Proba 1 Identific animalele domestice i desparte cuvintele n silabe. Proba 2 Stabilete sunetul cu care ncepe fiecare animal domestic i alctuiete o propoziie cu acel cuvnt Proba 3 Alint cuvintele ale cror imagini se afl n plic (iepure, cine, pisic, gin etc.) Proba 4 Alege dou animale domestice i spune ce foloase aduc ele omului.Proba 5Asambleaza puzzle-ul corect!

La finalul celor patru probe, se alege cte un copil din fiecare grup care va veni la panoul cu buline i va numra bulinele echipei sale. Se alege cifra corespunztoare numrului de buline i se stabilete ctigtorul concursului. Acetia vor primi diplome drept rsplat pentru cunoaterea animalelor domestice.

Elevii rspund corect la fiecare prob.

Sunt ateni la corectitudinea rspunsurilor date de colegi i i ajut acolo unde este cazul.

Elevii asambleaza puzzle-ul pe echipe.

Copiii numr bulinele, stabilesc ctigtorul i primesc diplomele.

ComversatiaExerciiulDescrierea Jocul didacticObservatia

Conversatia

Jetoane

Saculetul cu surprize

Puzzle cu animale domestice

PanouBulineDiplome

Evaluare individualaEvaluare frontala

Aprecieri verbale colective i individuale

5.FIXAREA CUNOSTINTELOR

13' La finalul activitii copiii au de completat o fi de evaluare .

Copiii completeaz fia de lucru.ConversatiaExplicattiaExerciiufi de evaluareApreciere individuala

6.APRECIERI FINALE2' Se vor face aprecieri verbale asupra modului de participare a copiilor la activitate. Pentru ntreaga activitate desfurat n ziua respectiv, copiii vor primi i cte o recompens o prjituric. Vom canta cu totii,,Azi Grivei e manios" Copiii sunt ateni la aprecierile invatatatoarei i primesc cu bucurie recompensa.

CnversaiaExercitiul

recompenseAprecieri finale individuale i colective

1.04.2014

FI DE EVALUARE

1. Desparte n silabe cuvintele care denumesc urmtoarele animale domestice. Reprezint-le grafic n spaiul din dreptul fiecrei imagini.2. Coloreaz animalele domestice care au dou silabe.3. Scrie cu ce liter ncepe cuvintele care au bulin.

7

Ch (