Sustinerea orala a lucrarii de diploma.doc

7/28/2019 Sustinerea orala a lucrarii de diploma.doc

1/9


2/9

n mai toate cazurile se ncepe pronuntnd, cu exactitate, titlul lucrarii asa cumeste nscris pe coperta de garda (din interior) a lucrarii, dupa care, n ordine, suntredate, pe scurt, informatii referitoare la:

a) documentarea tehnico-stiintifica si practic-aplicativa utilizata pentru arealiza continutul lucrarii;

b) motivatia alegerii temei enuntate (fie dorinta de a lucra n domeniulcercetat, fie existenta unor conditii speciale de documentare, fie pasiunea pentrusubiect etc.);

c) obiectivele urmarite prin efectuarea lucrarii (primele doua-trei obiectivedin cele nscrise deja n partea introductiva a lucrarii).

Este de recomandat ca toate aceste preliminarii sa nu depaseasca trei minute,sa fie expuse liber, clar, cu ton moderat si fara a fi citite, chiar daca suntproiectate si pe ecranele retroproiectoarelor. Este prima impresie si "da bine"celor de fata.

Acum este si momentul reducerii emotiilor, a primelor contacte cu membriicomisiei de examinare si recunoasterea "mediului" n care va expuneti lucrarea.

6.2. Prezentarea continutului lucrarii

Depasind preliminariile, se trece, de cele mai multe ori, pe neobservate laexpunerea continutului propriu-zis al lucrarii de licenta sau dizertatie. Nu existaun singur mod de prezentare orala si nici singura sansa de a respecta un"rezumat-scenariu" programat anterior, deoarece comisia de examen ar puteasolicita un mod de prezentare agreat si


3/9

sugerat ad-hoc. n acest caz, de exceptie, este nevoie de adaptarea imediata sifara pauza a scenariului cunoscut anterior. Este de nteles ca adaptarea estesimpla pentru cel care stapneste lucrarea.

n cazurile cnd comisia nu sugereaza un anume mod de expunere, rezumatul-scenariu va fi ghidul cel mai bun pentru sustinerea orala. Astfel, pe bazarecomandarii comisiei, se poate prezenta continutul lucrarii si n oricare dinvariantele mai jos mentionate (acestea nu sunt limitative):

a) prezentarea se face n ordinea capitolelor continute n lucrare, ncheind cu oconcluzie, aceeasi din rezumatul-scenariu;

b) prezentarea continutului lucrarii n urmatoarea ordine:

probleme si constatari tehnico-stiintifice;

constatari si critici la problemele practic-aplicative;

solutii, masuri si propuneri pentru mbunatatire;

eficienta solutiilor noi si o concluzie generala.

c) alta varianta, de natura practic-aplicativa, este cea care, bazata pe maiputina teorie si multa aplicabilitate motivata suficient, sprijina expunerea

prezentnd continutul lucrarii n urmatoarea maniera:

activitatile studiate si constatarile practice;

precizarea:

- capabilitatilor sau punctelor tari;


4/9

- servitutilor sau punctele slabe;

- oportunitatilor;

- amenintarilor potentiale;

solutiile, recomandarile si eficienta sau eficacitatea acestora.

Prin cele prezentate nu sunt epuizate adaptarii prezentarii la exigentele comisieide examinare multe alte

variante depinznd de cunostintele, abilitatile si cunoasterea temei de catreabsolvent.

6.3. Dialogul cu membrii comisiei de examinare

n mod obisnuit membrii comisiei procedeaza la punerea unor ntrebari legate decontinutul lucrarii sau expunerii orale.

ntrebarile pot interveni n doua momente diferite: fie n timpul expunerii, fie lasfrsitul expunerii.

n primul caz, de regula, ntrebarea are formularea "scurta" si se refera la ceeace tratam n ultimele fraze sustinute naintea adresarii ntrebarii. Este necesara oatentie deosebita pentru a ntelege fondul ntrebarii, astfel ca raspunsul sa fie totscurt, dar sigur si la obiect. Asemenea ntrebari nu sunt emise pentru a ntrerupeexpunerea, ci pentru a explica punctual o idee, o teza, o concluzie expusa fieincomplet, fie neclar sau chiar eronat. Abilitatea si forta de argumentare asiguraclaritatea raspunsurilor. Pe masura ce formulati raspunsul, priviti discret spreinterlocutor si cautati a observa reactia acestuia pentru a reveni asupraraspunsului daca este cazul.


5/9

n cel de-al doilea caz, cnd expunerea s-a terminat, membrii comisieideclanseaza un set de ntrebari, deci un adevarat dialog cu sustinatorul licenteisau dizertatiei. Sunt vizate problemele de continut al lucrarii redactate, aexpunerii orale si a materialului ilustrativ prezentat. n general, sunt solicitate:raspunsuri complexe sau simple; completari sau dezvoltari ale unor parti din

lucrare; comentarii asupra rezultatelor previzibile n aplicatiile viitoare; elementeale bibliografiei studiate; alte probleme pe care comisia le selecteaza pentru aaprecia cunostintele, aptitudinile si capabilitatile autorului lucrarii n vedereanotarii finale.

Desfasurarea dialogului, desi initiat de membrii comisiei, solicita o atentiedeosebita a absolventului cu privire la cel putin doua situatii: a) ntelegereaproblemelor pe care comisia le solicita spre detaliere sau motivare; b)formularea raspunsurilor adecvate la dialogul initiat de catre comisie.

Daca pentru ntelegerea problemelor nu putem recomanda anumite tehnici sauproceduri specifice, ele fiind legate direct de abilitatile si cunostintele fiecaruia,pentru formularea raspunsurilor, experienta acumulata n anii studentiei,adaugata cunostintelor profesionale, dar si talentului oratoric, va duce laaprecierea unei notari performante, de succes.

6.4. De retinut!

Expunerea se face ct mai concis cu putinta, evitnd termenii dubiosi dinpunct de vedere etimologic, ambi-

guitatile, jargonul si limbajul familiar;

A aprecia cuvintele nseamna a apropia ideile. Alaturi de algebra cifrelorexista si algebra cuvintelor;

Rostirea, expresivitatea, mimica, gestica etc. sunt menite mai putin sacomunice fiecaruia ceea ce stie toata lumea, ci mai mult sa comunice tuturorceea ce a nteles fiecare;

Zmbetul, sursul sincer, spontan, cu bunatate si gratie este un gest usor sinecostisitor de a face impresie buna. Nu aveti pofta de zmbet, straduiti-va;

Nu va speriati de ntrebari care va ntrerup expunerea. Dati raspuns sicontinuati de unde ati ramas;


6/9

Nici o ntrebare nu este mai dificila dect aceea la care raspunsul esteevident;

Este mult mai bine sa recunosti ca nu sti dect sa inventezi ceva sau sa spuio jumatate de adevar;

Ascultati cu atentie si rabdare interlocutorul de discutie. Va va considera un

"vorbitor" excelent;


7/9

Singurul mod de a obtine cele mai bune rezultate dintr-o disputa este de a oevita;

Daca examinatorii cer sa scurtati expunerea, nu va speriati, ci amputati oparte din expunere, dar nu aceea care asigura reusita.

Strategia mea la prezentare a fost asa:

1. spune Da daca un membru al comisiei are sugestie de imbunatatire alucrarii;

Ce inseamna asta? Daca cineva din comisie iti zice ceva ca observatiepersoanala de-a lui, e bine sa nu te certi; eu asa am facut; daca zice eu cred caera mai bine daca; Sau sa eviti elegant cearta, sau alte solutii; Sa ii zici vainselati e o mica problema; Totusi, e bine sa ai o opinie personala; E posibil camembrii comisiei sa se joace cu tine si sa vada ca ai fie caracter (si te certi cuei), fie o opinie foarte coerenta (si gandesti logic); Dar in general e bine sa eviticearta; Poti folosi tehnici manipulative: zici Da, aveti cu totul dreptate, suntintru totul de acord, si as adauga (si aici adaugi ceva ce contrazice total ce azis el, dar cel putin i-ai dat dreptate;

2. Furnizeaza replica daca un membru al comisiei vine cu un argument non-personal;

Daca se ia cineva de o idee din lucrare, de o chestie concreta, apara-te, e unica

ta sansa; trebuie sa arati ca stii tema, si ca ai argumente; spune ceva, nu fi mut;asta daca se iau de idei din lucrare, daca vin cu argumente externe; arata ca aiceva in cap si ca meriti o nota buna;

3. Fii rapid

Sa iti turuie gura, sa vorbesti mult, sa dai impresia ca stii ce vorbesti; poti sa ieipauze ca sa arati ca gandesti, dar in general esti favorizat daca vorbesti;

4. Nu citi slide-urile

Ideal e sa vorbesti despre altceva decat scrie pe slide, sa ai o abordare completdiferita, astfel incat cele doua lucruri sa se completeze. In orice caz, nu scriemult pe fiecare slide; e de preferat sa nu repeti ce scrie pe slide, ci sa vii cuargumente noi;

5. Misca-te cand prezinti

E o observatie personala, un speaker care se misca capteaza mai usor atentia(pe de alta parte, nu s-a uitat nimeni la mine);

6. Fii relaxat

O prezentare buna nu e una in care esti stresat;stai calm, stapan pe situatie;arata ca stii bine sa te controlezi;


8/9

7. Zambeste

E cea mai ieftina cale de a arata bine; Zambeste si o sa faci comisia sa se simtabine; iar de aici pana la o nota mare e doar un pas;

8. Vino cu elemente noi

Am adus niste tricouri date ca premiu de Traian Basescu si le-am aratat; Am avuto paralela intre o prezentare tipica si o prezentare facuta in stilul Web 2.0; Potiveni si cu alte elemente noi de la materiale pana la prezentari atipice; de lapliante date participantilor la prezentare pana la aducerea de personaje in scena;

9. Un grafic, o poza, capteaza atentia

Foloseste-le, mie mi-au prins bine. Un membru din comisie s-a ridicat de pescaun sa vada tricourile mai bine; nu s-a sinchisit nimeni de concluzii;

10. Inainte de prezentare mi-a batut inima puternic, eram nervos si nu stiam cesa fac.

Solutiile mele: inspirat adanc, tinut aer in piept, expirat, tinut respiratia, si totasa. Te calmeaza instant.

Apoi m-am imaginat in momente in care am succes si am transferat aceaimagine in interiorul salii. M-am vazut in interiorul salii zambind, si miscandu-ma,si folosind gesturi.

Mi-au trecut nervii, dar in sala n-am putut zambi.

Ce e de retinut?

1. Daca prezentarea e doar pe studiul de caz, asteapta-te la intrebari, macarorientative, si din cealalta parte a lucrarii;

2. Pune prezentarea in patru formate:

PPT (cu diacritice), PDF (cu diacritice)

PPT (fara diacritice), PDF (fara diacritice)

- scapi usor de diacrtice cu Search & Replace (inlocuieste sh cu s, tz cu t); atentiela Match Case, daca stii sa il folosesti puteti scapa rapid de litere mari si literemici; eventual foloseste un program realizat de mine:

http://olivian.ro/software-for-changing-files-from-unicode-into-ascii/

3. Pune prezentarea pe medii de stocare diferite: in primul rand pe un CD, apoipe un stick USB (daca aveti, iar daca nu pe inca un CD), si o data pe email (ca ausi in SNSPA Internet si poti trage o fuga pana la ultimul etaj sa o duci), si chiar sipe o discheta, daca incape; E mult mai sigur sa nu ai prezentare doar pe unsingur format, se pot intampla o multime de surprize;


9/9

4. Prezentarea la comisia la care am fost a durat 7-8 minute, urmate de intrebari.Eu am avut cea mai lunga prezentare (cu tot cu intrebari) din toti ceilaltiparticipanti, a fost de 20 de minute, asa ca pot estima ca n-o sa stati in mod tipicmai mult de 10-15 minute; E de preferat sa termini un pic mai devreme si sa lasiloc de intrebari, decat sa te grabeasca comisia la sfarsit sau, mai rau, sa te

intrerupa inainte sa ajungi la concluzii;

5. Pregateste-te sa fii intrerupt. O sa aiba sigur intrebari, poate te intrerup, poatenu; Pe unii nu i-au intrerupt; Pe mine m-au intrerupt inca de la titlu, si asa autinut-o, in intreruperi; Asteapta-te sa fii intrerupt si sa poti improviza.

6. E bine sa stii prezentarea foarte bine; repeta inainte; desigur, e bine sa stii cescrie in lucrare, ceea ce va veni de la sine ca doar ai scris-o tu.

Cam asta e experienta mea cu prezentarea din iarna lui 2008. Am mai sustinutanterior o prezentare de lucrare la absolvirea facultatii, si doua prezentari la

sesiuni de lucrari stiintifice.

Gasesti toate aceste lucrari, pe site-ul creat de mine:

http://lucrareolivianbreda.googlepages.com/

Mult succes la prezentarea lucrarii si daca ai niste sfaturi pe care vrei sa leimpartasesti altora, nu ezita!

Sustinerea orala a lucrarii de diploma.doc

Documents

Transcript of Sustinerea orala a lucrarii de diploma.doc