SC. ……………………………………………….

Nr. ............................../...................................... Viză director

Viză șef catedră Disciplina LB. ENGLEZĂProfesor ………………………………………..Clasa a V-a – 72 ore – 36 sapt.Nr ore/sapt : 2 - L1 Manual PATHWAY TO ENGLISH, ED DIDACTICA SI PEDAGOGICA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ CLASA aV-a

ANUL ŞCOLAR 2015-2016

Nr. crt.

UNITATI DE INVATARECONTINUTURI

Tema Elemente de construcţie a comunicării Funcţii comunicative ale limbii

COMPETENTE SPECIFICE NR. DE ORE

SAPT. OBSERVATII

1. REVISION 1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text

3 S1S2

2. TEST INITIAL 1 S 2

3.Hello, everybody!Copilul despre sine: insusiri fizice si morale, nationalitateVerbul to be- prezentul simpluPrezentul continuuQuestion tags-întrebări disjunctivePronumele demonstrativeA initia un schimb verbal; a exprima motive; a descrie persoane

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

3 S3S4

4. A family treeFamilia : membrii familiei, hranaVerbul have gotGenitivul cu ‘s Adjectivul : gradele de comparatieSome / any / noA descrie persoane; a compara calitati

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normală1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat2.1 Descrierea persoanelor2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, 3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.3 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set

5 S 4S 5S 6

1

de imagini 4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine4.2 Redactarea unor paragrafe despre persoane, după un plan dat

5.

SchoolScoala: activitati scolare, relatii cu colegiiAdjectivul: grade de comparatieAdjective neregulateVerbul modal must pentru obligatiiA situa in timp, a relata activitati la prezent; a exprima preferinte

1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând3.3 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de imagini 4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

4 S 7S 8

6.

REVISION

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat

2 S9

7.WeekendsCopilul si lumea inconjuratoare : activitati pentru timpul liberPrezentul continuuWould pentru invitatii, oferte si dorinteA initia un schimb verbal ; a situa in timp, a relata activitati: la prezent ; a exprima intentii ; a exprima motive

1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text4.2 Redactarea unor paragrafe despre evenimente, după un plan dat

6 S 10

8.

WeatherCopilul si lumea inconjuratoare: vremeaPrezentul simplu si prezentul continuuVerbe modale: can si mustAdjectivul A initia un schimb verbal; a situa in timp, a relata activitati la prezent; a exprima intentii; a exprima motive

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând3.3 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de imagini 4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

6 S 11S 12S 13

9. Parties and presentsCopilul si lumea inconjuratoare : petreceri, sarbatoriViitorul cu willWould like + infinitivAdjective si pronume posesiveA exprima preferinte; a exprima intentii; a initia un schimb verbal

1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea unor evenimente3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

4 S 14S 15

Activitati de Craciun

10. Holidays 1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o

2

Copilul si lumea inconjuratoare : activitati pentru timpul liber, activitati recreativeVerbul to be- trecutul simpluTrecutul simplu al verbelor regulateLike + V- ingA situa in timp; a relata activitati: la trecut; a initia un schimb verbal; a exprima preferinte

viteză normală1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente3.1 Identificarea mesajului global al unui text4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine4.2 Redactarea unor paragrafe despre evenimente

6 S 16S 17S 18

11.

Revision

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

2 S19

12. Choose your friendCopilul şi lumea înconjurătoare: activitati in timpul liber Copilul despre sine: însuşiri fizice şi moraleAdjective compuseTrecutul simplu - verbe nergulate A compara activitati din trecut cu activitati din prezentA cere informatiiA exprima preferinte

2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

6 S20S21S22

13.

Quizzes Copilul şi lumea înconjurătoare: activitati in timpul liberPresent Simple, Wh-questionsSimple Past - interogativA da sugestii, a exprima acordul si dezacordul, a încuraja

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

6 S 23S 24S 25

14.Sports and gamesCopilul şi lumea înconjurătoare: activitati in timpul liberSimple Past - negativA invita, a exprima preferințe

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente3.1 Identificarea mesajului global al unui text4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

6 S 26S 27S 28

15. ȘCOALA ALTFEL S 2916. Shopping

Copilul şi lumea înconjurătoare: cumpărături, Substantive nenumărabileA exprima acordul, a exprima opinia

1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.3 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de imagini

6 S 30S 31S 32

3

4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine17.

Fairs and Fancy Dress PartiesCopilul şi lumea înconjurătoare: cumpărături, activitati in timpul liberImperativul A da instructiuni, a exprima motive

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normală1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând

6 S 33S 34S 35

18.R

Revision

3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine

2 S 36

1.1 Desprinderea sensului global al unui mesaj articulat clar, emis cu o viteză normal1.2 Identificarea unor informaţii specifice dintr-un scurt mesaj audiat, articulat clar şi rar2.1 Descrierea persoanelor și a unor evenimente2.2 Cererea și oferirea unor informații despre sine, despre persoane, despre activități din universul imediat3.1 Identificarea mesajului global al unui text3.2 Recunoașterea informaţiilor esenţiale dintr-un text citit în gând3.3 Asocierea informaţiilor factuale dintr-un text citit cu o imagine/ un set de imagini 4.1 Solicitarea și oferirea unor informații despre sine4.2 Redactarea unor paragrafe despre evenimente și persoane, după un plan dat

4