COLEGIUL TEHNIC DANUBIANA, ROMAN Clasa a XII-a EDiriginte :prof. GRIGORAȘ SIMONA An şcolar 2012-2013

CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Competeneţe-cheie stabilite la nivel european:- competenţe interpresonale, interculturale, sociale şi civice- a învăţa să înveţi- competeneţe digitale – bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru gestionarea informaţiei şi comunicare electronică- competenţe antreprenoriale

Planificare calendaristică anualăProgramă aprobată prin OMECI nr. 5287/09.10.2006

Competenţe generale Valori şi atitudini1. Explorarea resurselor personale care influenţează cariera

Respect şi încredere în sine şi în ceilalţi Aprecierea unicităţii fiecăruia Responsabilitate şi ambiţie pentru decizii şi acţiuni privind

cariera2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare, în vederea dezvoltării personale şi profesionale

Respect şi încredere în sine şi în ceilalţi Receptivitate la emoţiile celorlalţi Valorizarea relaţiilor interpersonale

3. Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate pentru obţinerea succesului

Valorificarea critică şi selectivă a informaţiilor Adaptare şi deschidere la noi tipuri de învăţare Interes pentru învăţare permanentă într-o lume în schimbare

4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională

Motivaţie şi flexibilitate în elaborarea traseului educaţional şi profesional

Responsabilitate şi ambiţie pentru decizii şi acţiuni privind cariera

5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate

Orientare spre o viaţă de calitate în prezent şi în viitor

COLEGIUL TEHNIC DANUBIANA, ROMAN Clasa a XII-a E

Diriginteș prof. GRIGORAȘ SIMONA An şcolar 2012-2013

PLANIFICARE ANUALĂA ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE

Nr. Crt. Componenta Sem. I Sem. II Total ore

1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală 3 3 6

2 Comunicare şi abilităţi sociale 5 2 7

3 Managementul informaţiilor şi învăţării 2 4 6

4 Planificarea carierei 2 7 9

5 Calitatea stilului de viaţă 3 4 7

6 Programul ,,Şcoala altfel” - 1 săptămână

02 – 06.04

Total ore 15 20 35

COLEGIUL TEHNIC DANUBIANA, ROMAN Clasa a XII-a E

Diriginteș prof. GRIGORAȘ SIMONA An şcolar 2012-2013

Aria curriculară Consiliere şi orientare

Planificare calendaristică

Modulul I: Autocunoaştere şi dezvoltare personală (6 ORE)Competenţa generală 1. Explorarea resurselor personale care influenţează carieraCompetenţe specifice:1.1 Elaborarea un program personalizat de reuşită personală şi profesională

Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.Autocunoaştere şidezvoltare personală

tehnici de management al resurselor personale; asumarea responsabilităţii şi a consecinţelorstrategii de responsabilizare şi de pregătire pentru viaţa de adult

Organizarea colectivului de elevi şi atribuirea de responsabilităţi.Analiza rezultatelor obţinute în anul şcoar 2011-2012.Autocunoaştere şi succesCine sunt eu?Utilizarea optimă a resurselor personalePromovez în exterior o imagine de sine corectă?

Aplicarea unor instrumente de evaluare a abilităţilor şi intereselor personale. Corelarea rezultatelor şi stabilirea profilului individual.Exercitii (în echipă şi individual) de planificare a succesului în plan personal şi profesional.Completarea unor fişe de lucru, joc de rol pe tema managementului resurselor personale.

Fişe de lucruFişe de autoevaluareTeste de autocunoaştereChestionareAutoportretJocuri de autocunoaştere şi intercunoaştereLectura unor texte-premisăActivitate pe grupeStatistici, imaginiModele de documente personale Prezentare de cazPrezentarea personală

într-un pliant-reclamă, linia vieţii, capitolele importante din viaţă

Răspunsuri la chestionareFişe de autoevaluareFişe de evaluareChestionarul de interesePortofoliulGrila de observaţieTestele de aptitudini şi performanţSimularea

S1

S2

S15S20S16

S23

Modulul II: Comunicare şi abilităţi sociale (7 ORE)Competenţa generală 2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare în vederea dezvoltării personale şi profesionaleCompetenţe specifice: 2.1. Analizarea beneficiilor comportamentului de cooperare2.2. Analizarea factorilor care contribuie la dezvoltarea abilităţilor de lider

Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.

Submodulul 2.1. Abilităţi sociale

Cine ne conduce?Emoţiile, sursa vieţii

Simulări de situaţii care evidenţiază avantajele

AutoevaluareChestionarul de interese

Răspunsuri la chestionare

S3S30

Comportamente de cooperare în grupurile de apartenenţăModalităţi de adaptare la schimbările din cadrul grupului de apartenenţăSubmodulul 2.2.

Abilităţi de leadershipCalităţile liderilor; dezvoltarea calităţilor de lider

Cum sunt eu la sfârşit de liceuCum ne susţinem părerea personalăPrevenirea abuzului şi convieţuirea în familieCum reacţionez la presiunea de grupPuterea anturajului

comportamentului de cooperare.Dezbateri, jocuri de rol pentru evidenţierea şi dezvoltarea calităţilor de lider.

PortofoliulGrila de observaţieTestele de aptitudini şi performanţăSimularea

Fişe de autoevaluareFişe de evaluare Investirea în jocurile de rolFeed-back-ul improvizaţiilor dramatice

S35S7

S6

S4

S5

Modulul III: Managementul informaţiilor şi al învăţării (6 ORE)Competenţa generală 3. Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate pentru obţinerea succesuluiCompeteneţe specifice:3.1 Exersarea abilităţilor de utilizare eficientă a diferitelor resurse, pentru a localiza, selecta şi evalua informaţii despre învăţare, muncă, carieră3.2 Exersarea abilităţilor de învăţare critică, creativă şi eficientă, în vederea obţinerii reuşitei personale şi profesionale3.3 Explicarea necesităţii şi avantajelor învăţării permanente

Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.Submodulul 3.1. Managementul informaţiilor

Resurse relevante cu privire la învăţare, muncă, carieră

Submodulul 3.2 Managementul învăţării Gândirea critică şi

autocontrolul asupra propriei învăţări

Învăţarea permanentă (caracteristici, reglementări, naţionale şi europene)

Cum să învăţăm eficient

Bacalaureatul – examenul maturităţii

Consecinţele absenteismului asupra procesului de învăţare

Cartea – bun prieten Învăţarea permanentă

– o necesitate Guadeamus igitur

Dezbateri pe tema utilităţii diferitelor resurse privind învăţarea, munca şi cariera.

Aplicarea unor tehnici de gândire critică.

Dezbateri cu tema: “Învăţarea permanentă – o necesitate”.

Chestionare cu privire la relaţia

dintre performanţele şcolare şi succes Teste de autocunoaştere Internet Chat Activităţi interactive Conversaţia Aprobarea Exerciţiul stimulativ

Fişe de evaluare

Fişe de autoevaluare

Grila de observaţie

Programe de dezvoltare personală

S14S8

S21

S26S33

S36

Modulul IV: Planificarea carierei (8 ORE)Competenţa generală 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesionalăCompetenţe specifice: 4.1 Evaluarea pregătirii personale pentru continuarea studiilor/ pentru inserţia profesională4.2 Exersarea abilităţilor de utilizare a documentelor de marketing personal şi Europass, în vederea continuării studiilor sau a inserţiei pe piaţa muncii

Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.

Submodulul 4.1. Alternative educaţionale

Invăţământ postobligatoriu: şcoli postliceale, învăţământ universitar de scurtă / lungă durată, educaţia adulţilor; specificul educaţiei, condiţii de acces, finalizare, echivalarea diplomelor la nivel european

Submodulul 4.2. Elemente de marketing personal

Portofoliul personal şi planul pentru carieră după finalizarea ciclului superior al liceului; integrarea şi armonizarea priorităţilor şi a obiectivelor (educaţionale, profesionale, familiale), în vederea obţinerii succesului personal şi profesional

CV, scrisoare de intenţie, interviul de angajare -cerinţe formale, standarde europene

Documente Europass: CV-ul european, paşaportul lingvistic, suplimentul la diplomă, certificatul de calificare

Cum aflu ce îmi oferă o facultate?

Portofoliul personal Citirea anunţurilor de

angajare Responsabilităţile mele Ce-mi doresc în viaţă? CV-ul – cartea mea de

vizită Planuri de viitor Angajat în Europa Documente Europass

Exerciţii de elaborare a documentelor de marketing personal (CV, scrisoare de intenţie), simularea participării la un interviu în vederea angajării.

Simulare - utilizarea documentelor EUROPASS în condiţiile aplicării pentru o bursă sau ocuparea unui loc de muncă în ţară sau străinatate.

Vizite la cabinetul de consiliere pentru familiarizarea cu documentele EUROPASS şi cerinţele de studiu sau ocupare a unui loc de muncă în Europa.

Utilizarea dicţionarelor, biblioteca

Conversaţia Teste de autocunoaştere Chestionare Aprobarea Exerciţiul stimulativ Afişe Reviste Internetwww.go.ise.ro Profiluri ocupaţionale Internet

www.go.ise.roProfiluri ocupaţionale

Fişe de autoevaluar

CV-ul Scrisoarea de

intenţie Simularea Chestionare

de interese

S13

S25S28S9S22S24S29S31S34

Modul V: Calitatea stilului de viaţă (7 ORE)

Competenţa generală 5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitateCompetenţe specifice: 5.1 Analizarea conceptului de calitate a vieţii în contextul dezvoltării carierei5.2 Exersarea abilitatilor de manage-ment al stresului în pregatirea pentru examene5.3 Analizarea conceptelor de egalitate de şanse şi de egalitate de gen, din perspectiva planificării carierei

Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.

Submodulul 5.1. Calitatea vieţii

personale Impactul carierei şi a

profesiei asupra calităţii vieţii

Calitatea vieţii în situaţii de criză: cum influenţează o situaţie de criză calitatea vieţii unei persoane; modalităţi de intervenţie în situaţie de criză

Submodulul 5.2. Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă

Pregătirea pentru examene şi managementul stresului

Submodulul 5.3. Egalitatea de şanse în dezvoltarea

carierei Dimensiunea de gen în

dezvoltarea şi planificarea carierei stereotipurile de gen ca bariere în opţiunile de carieră

Comportamente de risc pentru sănătate

Motive ale consumului de alcool, fumat şi droguri

Primul ajutor în situaţii de riscuri naturale

Reguli de igienă a muncii intelectuale în condiţiile susţinerii unui examen

Sănătatea şi schimbările climatice

Sănătatea – o comoară Stereotipuri de gen şi

alegerea carierei

Aplicarea de chestionare, teste şi instrumente folosite pentru orientarea în carieră:

Interoption BTPAC Chestionare on line:

www.go.ise.ro, www.cognitrom.ro

Proiect de grup: influenţa unei situaţii de criză asupra calităţii vieţii unei persoane.

Proiecte individuale şi de grup cu tema: „Pregătirea pentru examene şi managementul stresului.”

Discuţii de grup de identificare a modalităţilor de asigurare a egalităţii de sanse în dezvoltarea unei cariere.

Discutii de grup pe tema influenţei stereotipurilor de gen în planificarea şi dezvoltarea carierei.

Materiale informative Colaborarea cu centre de

sănătate, nutriţie Teste de autocunoaştere Chestionare Completarea unui

chestionar de identificare a stilului de viaţă preferat şi profesiile asociate acestuia Discuţii de grup pe tema

implicării în situaţii de criză Reactivarea grupului de

voluntari al clasei noastre Joc de rol Proiecte individuale şi de

grup Discuţii de grup pe tema

influenţeistereotipiilor de gen în planificareaşi dezvoltarea carierei unei fete/femeişi a unui băiat/bărbat

-Fişe de autoevaluare-Programe de dezvoltare personală-Grila de observaţie-Chestionare de interese-Proiect de grup

S18

S19

S11

S10

S12

S17S32