2 19.02.2013 CLR

of 17 /17
Şcoala Gimnazială „MIRON COSTIN” Bacău Clasa Pregătitoare A Profesor pentru învăţământul primar Ioana Drăghici Proiect didactic Clasa: Pregătitoare Data: 19.02.2013 Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplina: Comunicare în limba română Unitatea tematică: Poveştile ne învaţă Subiectul: Sunetul [l], literele „l”şi „L”, Povestea „Lebedele”, de H.C. Andersen Forma de realizare: lecţie integrată Tipul lecţiei: Predare – învăţare - evaluare Competenţe specifice : 1.1 Sesizarea semnificaţiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar şi rar; 1.2 Recunoaşterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar şi rar; 1.3 Identificarea cuvintelor din enunţuri scurte, rostite clar şi rar; 1.5 Manifestarea curiozităţii faţă de receptarea semnificaţiei mesajelor orale, în contexte de comunicare cunoscute; 2.1 Articularea de enunţuri folosind accentul şi intonaţia corespunzătoare intenţiei de comunicare; 2.3 Participarea la dialoguri scurte, în situaţii de comunicare uzuală; 2.4 Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei în contexte cunoscute; 1

Embed Size (px)

description

clr clasa pregatitoare

Transcript of 2 19.02.2013 CLR

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici

Proiect didacticClasa: Pregtitoare Data: 19.02.2013 Aria curricular: Limb i comunicare Disciplina: Comunicare n limba romn Unitatea tematic: Povetile ne nva Subiectul: Sunetul [l], literele li L, Povestea Lebedele, de H.C. Andersen Forma de realizare: lecie integrat Tipul leciei: Predare nvare - evaluare Competene specifice : 1.1 Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar; 1.2 Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar; 1.3 Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar; 1.5 Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n contexte de comunicare cunoscute; 2.1 Articularea de enunuri folosind accentul i intonaia corespunztoare inteniei de comunicare; 2.3 Participarea la dialoguri scurte, n situaii de comunicare uzual; 2.4 Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei n contexte cunoscute; Competen e integrate: DP 2.1. Recunoaterea emoiilor de baz raportate la experienele de via trite TIC 1.1. Recunoaterea funciilor de baz ale diferitelor dispozitive digitale din mediul apropiat 1.2. Operarea simpl cu obiecte digitale (imagini, forme, sunete, simboluri grafice) n contexte specifice de nvare ES 2.1. Recunoaterea unor deprinderi de comportament moral-civic n grupurile de apartenen 2.2. Aplicarea unor deprinderi de comportament moral-civic n contexte familiare 3.1. Relaionarea pozitiv cu ali membri ai grupului de apartenen, n rezolvarea unor sarcini simple de lucru1

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici Obiective operaionale: a. Cognitive :

OC1: s recunoasc povestea prezentat; OC2: s alctuiasc ct mai multe ntrebri pe baza coninutului povetii, folosind pronumele interogative CE, CINE, UNDE, CND; DE CE; OC3: s coreleze structura combinat a unui cuvnt la un ir de imagini OC4: s identifice sunetul [l] silabic aflat n poziie iniial, median i final; OC5: s stabileasc corespondena dintre sunetul [l] i litera L mare de tipar; OC6: s citeasc litera L aflat n poziie iniial, median sau final n silabe i cuvinte .b. Psiho-motorii:

OM1: s i coordoneze activitatea oculomotorie, pentru redarea corect a simbolurilor grafice; OM2: s-i coordoneze micrile pentru manevrarea corect a instrumentelor de lucru; OM3: s adopte o poziie corect n timpul exersrii scrierii. c. Afective:

OA1: vor manifesta interes pentru nelegerea i aplicarea cunotinelor nvate; OA2: vor manifesta interes pentru decodificarea mesajului scris cu ajutorul unui sistem de simboluri.

RESURSE:I. Metodologice Strategii didactice: a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraie, exerciiul, analiza, jocul didactic, explozia stelar. b) Mijloace de nvmnt: auxiliar, fie, plane didactice n format electronic, laptop, videoproiector. c) Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual.

2

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici II. Temporale Ora are o durat de 50 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zis i 15 minute activiti recreative . Ora este a 6-a or din totalul de 16 ore al unitii tematice. III. Umane Clasa are un numr de 24 elevi, care se caracterizeaz printr-o dezvoltare psihic i fizic normal, corespunztoare vrstei. IV. Bibliografice: tiinifice: - soft educaional: Alfabetul din poveti, Editura EDU, - auxiliar didactic: Camelia Coman, CrinelaGrigorescu, ABC-ul povetilor, Bucureti, Editura ART, 2012 oficiale: - Programe colare pentru clasa pregtitoare, nr. 3656/29.03.2012 metodico didactice: - Ioan edrean, Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, Bucureti, editura Didactic i Pedagogic, 1995; - Ilinca Anton, Metodica limbii romne n nvmntul primar, Bacu, Editura Grigore Tabacaru, 1999; - Ioan Surdu, Ioan Dnil, Educaia limbajului n grdini, la grupele mare i pregtitoare (Preabecedar), Editura Egal, 1998; - Ioan Dnil, Ioan Surdu, Abecedar; ndrumarul nvtorului, Bucureti, ALL Educaional, 2000.

3

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici

4

Momente Ob. Nr. Metode i coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu crt. Durata Op. Activitatea Activitatea procedee Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici nvtorului elevilor Asigurarea unui climat - Elevii pregtesc educaional favorabil. materialele ce le OA1 vor utiliza pe Moment parcursul orei. organizatoric 2 Conversaia Explicaia 1.OA2

Coninut activiti de nvare

Strategii Mijloace de nvmnt Moduri de organizare Evaluare

Frontal

2.

Captarea i orientarea ateniei 12 Reactualizarea cunotinelor nsuite anterior 3

OA1

3.

OA1

Pe videoproiector va rula o prezentare power point cu titlul Lebedele, de H.C. Andersen. Solicit numirea literelor cunoscute i formarea unor cuvinte cu acestea.

- Urmresc cu conversaia interes firul -explicaia; evenimentelor expunerea; povetii. Dintr-o plrie conversaia copiii extrag litere nvate, le explicaia recunosc i formeaz cuvinte. Jetoane litere carton. cu din Frontal Individual Aprecieri globale i individuale.

4.

Anunarea temei i a obiectivelor n termeni accesibili elevilor 1

Informeaz elevii c n aceast lecie vor recunoate i citi litere, silabe, cuvinte nvate i vor face cunotin Conversaia cu o nou liter a alfabetului limbii Iau act de cele romne. Se anun semnalate. titlul leciei: Sunetul Explicaia [l], literele li L, Povestea Lebedele, de H.C. Andersen Citesc imaginile, conform Propune elevilor s cerinelor observe despre ce formulate. liter este vorba n

Frontal

5

Videoproiector

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici

6

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici ntrebri posibile: Echipa nr.1 Echipa nr.2

CE a fcut regina cea rea? CE i lipsea Elizei? CE a fcut regina cu bieii? CE i-a fcut regina Elizei? CE culoare avea apa?

CINE a fcut ru copilor? CINE o iubete pe Eliza? CINE redeveneau oameni noaptea? CINE a esut o plas din nuiele? CINE a visat o zn strlucitoare?

Echipa nr.3

Echipa nr.4

CND se preschimbau n lebede prinii? UNDE nnoptau lebedele? CND mbrc Eliza din nou haine regale? CND nu mai avea dect o mnec de esut? UNDE locuia familia regal? UNDE s-a ntlnit Eliza cu btrna?

7

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici

Echipa nr.5 DE CE nu o iubea mama vitreg pe prinesa Eliza? DE CE era att de rea regina? DE CE i-a ajutat pe biei Eliza? DE CE e important familia?

8

coala Gimnazial MIRON COSTIN Bacu Clasa Pregtitoare A Profesor pentru nvmntul primar Ioana Drghici

9