PROIECT DIDACTICData: 12.05.2014Clasa: Pregtitoare EProf. nv. primar: Tudor Roxana DanielaUnitatea de nvmnt: coala Gimnazial Anton PannAria curricular: Limb i comunicareDisciplina: Comunicare n limba romnUnitatea tematic: CopilriaSubiectul leciei: Ionel, un bietel, de Giga Iutes.

Tipul leciei: Predare- invatareForma de realizare: Activitate integrat

Discipline integrate:- Comunicare n limba romn

- Dezvoltare personal

- Muzic i micare

- Arte vizuale i abiliti practice Competente specifice : Comunicare n limba romn1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar.

1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar.1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale.

2.2. Transmiterea unor informaii referitoare la sine i la universul apropiat, prin mesaje scurte.

3.4 Exprimarea n cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport vizual sau auditiv manifestnd interes pentru lucrul cu cartea.

Matematic i explorarea mediului

5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/ materiale etc., pe baza unui criteriu dat

Dezvoltare personal2.2. Identificarea regulilor de comunicare n activitatea colar.3.1. Identificarea unor rutine n activitatea colar. Arte vizuale i abiliti practice

1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj.

2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbal.

Strategii didactice :

Metode i procedee: conversaia, explicaia, exemplificarea, observaia, problematizarea, exerciiul, R.A.I;

Mijloace de nvmnt i materiale didactice: caietele speciale - Comunicare n limba romn, editura Delta Cart Educaional, culori, plane didactice; Forme de organizare: frontal, individual.Evaluare formativ, prin observarea comportamentului elevilor i analiza produselor activitii.

Durata: 35 de minute activitate propriu-zis + 15 de minute activitate recreativBibliografie 1. *** Programa colar pentru clasa pregtitoare, anexa 2 la OMECTS nr. 3418/19.03.2013, Bucureti, 2013

2. *** Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor cheie la colarii mici program de formare de tip blended learning pentru cadrele didactice din nvmntul primar, suport de curs METCS, 2012

3. Dumitru, Alexandrina; Viorel-George Dumitru, Activiti transdisciplinare pentru grdini i ciclul primar jocuri didactice, Editura Paralela 45, Piteti, 2009.

4. Ghidul nvtorului pentru clasa pregtitoare, editura DPH, 2012;

DEMERSUL DIDACTICNr. crtEvenimentul didacticCompe teneConinutul tiinificStrategii didacticeEvaluare

Metode i procedeeMijloace de nvmntModuri de organizare

1.

Moment organizatoric

1`DP 2.2 Se asigur un climat educaional favorabil desfurrii urmtoarei activiti prin:

- aerisirea salii de clas;

- pregtirea materialului didactic;

- stabilirea ordinii i disciplinei;

- plasarea organizat a colarilor n spaiul educaional Conversaia

Frontal

2.Captarea i orientarea ateniei 3`CLR 1.1

1.2MEM 5.1 - Ce reprezinta imaginea?

piramida alimentelor- se discuta imaginea

ConversaiaPlansa didactica

FrontalObservarea sistematic a elevilor

3.Anunarea temei i a obiectivelor n termeni accesibili elevilor

2` Foarte bine!

Azi la ora de Comunicare n limba romn v voi citi o poveste despre un baietel care nu respecta toate aceste reguli ale alimentatiei.

Se enun titlul leciei: Ionel, un bietel, de Giga Iute. Apoi se comunic n limbaj accesibil elevilor obiectivele leciei.ExplicaiaFrontal

4.Dirijarea nvrii

14`CLR 1.1

1.2

1.4

CLR 3.4

2.2

AVAB 1.1, 2.6 Se citete clar i rar povestea: Ionel, un bieel, de Giga Iute. Se explic elevilor imaginile din caiet (auxiliar pagina 62).Apoi se adreseaz urmtoarele ntrebri elevilor:- Cum se numete povestea? Cine este autorul? Cum se numete bieelul din poveste? Cum se comportau cu Ionel prinii, bunicii, mtua i unchiul? Ce fceau rudele lui Ionel ca acesta s mnnce tot? Care era singurul gnd al celor din familia biatului? Ce s-a ntmplat cu Ionel? Ce a observat domul doctor? Ce sfat i-a dat lui Ionel?Se citete elevilor urmtoarea sarcin:

Coloreaz imaginile din poveste.ConversaiaExplicaiaExerciiulAuxiliar didactic

Frontal

Individual

Frontal Relaionare prin aciune i comunicare

Aprecieri verbale

5.Asigurarea reteniei i transferului12`CLR 2.2

Se cere elevilor:

S alctuiasc enunuri folosind cuvintele: alimente, dolofan, sntoas, mititel. S spun cuvinte cu neles asemntor pentru: hran, doctorie, numeroi. S spun cuvinte cu neles opus pentru: sntos, puin, gras, plnge.Jocul silabelor:

Combina silabele date pentru a forma cuvinte: re, me, pe, mu

Discutii pornind de la indemnurile: CONSUNAI FRUCTE SI LEGUME PROASPETE! SSPLAI FRUCTELE I LEGUMELE NAINTE DE A LE CONSUMA!ConversaiaProblematizareaExerciiulAuxiliar didacticFrontal

Individual Observarea sistematic a elevilor

6.ncheierea activitii

3` Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a leciei i se evideniaz elevii care au fost activi.

Dar se ncurajeaz i ceilali elevi pentru obinerea unor rezultate bune, primind recompensele (bomboane).Conversaia

Recompen se Frontal Aprecierea modului de lucru

Activitate recreativ - Joc didactic: Rspunde. Arunc. Interogheaz.(R.A.I.)

Desfurarea jocului: n momentul n care un elev prinde mingea trebuie s rspund corect la ntrebarea adresat de persoana care a aruncat-o, apoi la rndul su arunc mai departe mingea colegului, cruia i adreseaz o ntrebare. Toate ntrebrile fac referire la fructe i legume.

Ghicitori despre legume

Rosu, lung si mustaciosMai subtire ori mai gros,Dulce, vitaminizatRege-i peste zarzavat. (Morcovul)

Buni sunt copti, fierti i prajitiSi-s aproape nelipsiti,Cand dorim o garnituraLang orisice friptura. (Cartofii)

Trupul, capul mi-e totunaPe-un picior stau totdeauna.Am camasi nenumarateSi le port toate-mbracate. (Varza)

Catei are, dar nu latraSi nu-l tii legat la poarta! (Usturoiul)

Avem o copilitaCu multe rochite,Cand o dezbracam,Din ochi lacrimam. (Ceapa)

Frunze n-areNu-i nici floare In paduri si pe ogorPrin gradini si-n deal la vieSta mereu intr-un picior. (Ciuperca)

Verde, rosu! Cine esti?Lung ,subtire, gras ori dulceIute,Poti sa mi-l ghicesti? (Ardeiul)

Nu e carne, dar e grasaCocotata pe arac.Numai toamna intra-n sac. (Fasolea)

Soarele cnd l zrete,Pe dat se nroete.O culegem vara toatTare-i bun n salat! (Roia)

Ce buruian cnd o atingi i face numai bici? (Urzica)Ghicitori despre fructe

Balon dezumflat,Galben colorat,Are mustacioarSi se cheama (Para)

Un rotund putin turtit,In livada gazduit,Are frunza i codita,Mustati, dar nu-i pisicuta.Pe-o jumatate-i infocat,Pe cealalta-i luminat. (Marul)

Acrisoare sunt si buneBrumarii li se mai spune.Si la fiert daca se pun,Faci cel mai gustos magiun. (Prunele)

Miezul doar e de mancat.Coaja e de aruncat.Si in sac se pot pastra.Sparte doar se pot manca. (Nucile)

In gradina lui Pandele,E un pom plin de margele,La culoare-s rosii toate,Cu codite-mperecheate. (Ciresul)

Ascuns in camasa verdeMiezul de foc nu se vedeCand mananci o feliutaParca sufli-n muzicuta. (Pepenele)

Pepenaul cu gurguiE-mbrcat cu puf de pui! (Gutuia)