UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÎNT

Domeniul general de studiu – 32 Ştiinţe sociale

Program de master – Psihologia sportului (MP)

Numărul total de credite de studiu – 120

Titlul obţinut – master în ştiinţe sociale

Forma de organizare a învăţămîntului – de zi

CHISINAU 2012

Senatul Universităţii de Stat

din Moldova

Aprobat:

___________________

„_____” ___________2012

Elaborat:

Catedra Psihologie Aplicată

Şef catedră dr. hab. prof. univ. C. Platon

_____________________________________

_____________________________________

Aprobat:

Consiliul Facultăţii de Psihologie

şi Ştiinţe ale Educaţiei

______________________

„____”_____________ 2012

CALENDARUL UNIVERSITAR/GRAFICUL PROCESULUI DE STUDII

CONTINUTUL PLANULUI DE INVATAMINT

Cod Denumirea unităţii de curs

Total

ore

inclusiv Ore/săptămîn

ă

Forma

de

evaluar

e

Nr.

credit

e

Contac

t direct

Lucru

indivi

dual

Curs Semi

nar

Semestrul I

F.01.O.01 Metodologia cercetării

psihologice şi statistica

aplicată în psihologie

300 75 225 2 3 Examen 10

F.01.O.02 Teoria sportului 300 60 240 2 2 Examen 10

S.01. O.03 Psihologia vîrstelor 150 45 105 2 1 Examen 5

S.01. O.04 Psihologia performanţei

sportive

150 45 105 2 1 Examen 5

Total

900 225 675 8 7 4 30

Semestrul II

S.02.O.05 Psihologia concursului şi

antrenamentului sportiv

300 60 240 2 2 Examen 10

F.02.O.06 Psihodiagnostic general 150 45 105 2 1 Examen 5

S.02.O.07 Psihologiea comunicării 150 45 105 1 2 Examen 5

S.02.O.08 Cercetarea calitativă în

psihologie

150 45 105 1 2 Examen 5

S.02.O.09 Bazele psihoterapiei 150 30 120 1 1 Examen 5

Total 900 225 675 7 8 5 30

Semestrul III

S.03.A.10

S.03.A.11

Conflictologia

Psihoterapii cognitiv-

comportamentale

150 40 110 2 2 Examen 5

S.03.A.12

S.03.A.13

Practica reglării şi autoreglării

stărilor psihice în sportul de

performanţă

Psihologia managerială

150 40 110 2 2 Examen 5

S.03.A.14

S.03.A.15

Psihologia succesului

Psihologia sănătăţii

150 40 110 2 2 Examen 5

S.02.O.16 Antrenamentul autogen şi

psihoton

150 30 120 1 2 Examen 5

S.02.O.17 Practica de specialitate 300 300 Examen 10

Total 900 150 750 7 8 5 30

Semestrul IV

S.04.O.18 Teza de master 900 900 Susţin

ere

30

Total general 3600 600 3000 22 23 14 120

n/

o

Anul de

studii

Activităţi

didactice Sesiuni de

Practica Vacanţe

Ev.

finală

Sem.I Sem.II Iarnă Vară Iarnă Primăvară Vară

1 Anul I 15 15 2 4 3 1 10

2 Anul II 15 10 2 4 5 3 1 3

CURS LA LIBERA ALEGERE

Cod Denumirea unităţii de

curs

Total

ore

inclusiv Ore/săptămîn

ă

Forma

de

evaluar

e

Nr.

credite

Contact direct Lucru

indivi

dual

Curs Semin

ar

L.01.A.01 Sănătatea ocupaţională 150 45 105 1 2 Examen 5

L.02.A.02 Securitatea psihologică 150 45 105 1 2 Examen 5

Total 300 90 210 2 4 2 10

NOTĂ EXPLICATIVĂ

Prin programul Psihologia sportului intenţionăm să creăm un cadru formal, riguros,

fundamentat ştiinţific şi deopotrivă cu înaltă relevanţă aplicativă în care să se formeze viitorii

specialişti. Conţinutul curricular precum şi competenţele pe care dorim să le dezvoltăm la

studenţii - masteranzi presupun un sistem congruent de informaţii care să le permită:

- să-şi formeze o concepţie ştiinţifică despre personalitatea umană;

- să cunoască structura, dinamica şi mecanismele sistemului psihic uman, care contribuie

la obţinerea succesului în domeniul sportului,

- să înţeleagă motivaţia şi incitaţiile care-i îndeamnă pe oameni să obţină performanţa în

domeniul sportiv;

- să cunoască mecanismele şi modalităţile de dezvoltare personală.

Psihologia sportului abordează procesul formării prin instruire a persoanei, specialistul în

domeniul psihologiei oferind servicii de diagnostic – pentru decelarea capacităţilor pretinse de

sportul ales, de psiho-profilaxie – pentru prevenirea erorilor care pot împiedica mobilizarea

maximă a energiei, de dezvoltare a personalităţii în planul reglărilor – pentru evitarea inhibiţiilor

multiple, precum şi pentru soluţionarea dificultăţilor în diada antrenor-sportiv.

Este necesar să evidenţiem două roluri principale ale psihologiei sportului: teoretico-

academic (de cercetare şi învăţământ) şi practic. Reunirea celor două roluri principale se face în

clasicul triunghi din epistemologie: Cercetare - Învăţământ - Practică.

Actualmente, în Republica Moldova, viaţa cotidiană demonstrează că sistemul

educaţional are nevoie de susţinere psihologică la diversele drepte şi în diversele sale domenii.

Această nevoie permanentă de susţinere psihologică a diferitelor paliere educaţionale solicită

oferte de suport specializat, cum ar fi: psihologia antrenamentului şi performanţei sportive,

consilierea şi recuperarea psihologică, psihoprofilaxia, psihologia managerială etc. Specialiştii

formaţi în cadrul programului vor putea interveni cu succes în activitatea instituţiilor

educaţionale aflate în schimbări reale, structurale şi strategice.

Absolvenţii programului pot activa în calitate de psiholog, psiholog şcolar, consilier

educaţional, consilier psiholog, psihopedagog, manager, educator în cadrul diverselor:

instituţii cu profil sportiv (şcoli sportive, cluburi sportive, centre de pregătire olimpică,

asociaţii sportive, federaţii sportive naţionale, ligi profesioniste etc.).

instituţii educaţionale (şcoli, gimnazii, licee, şcoli speciale, instituţii de învăţămînt superior

etc.);

centre de profilaxie, consiliere, recuperare psihologică.