Petre Bieltz - Logica Si Gandire Critica

download Petre Bieltz - Logica Si Gandire Critica

of 185

  • date post

    26-Jun-2015
  • Category

    Documents

  • view

    2.608
  • download

    17

Embed Size (px)

Transcript of Petre Bieltz - Logica Si Gandire Critica

UNIVERSITATEA TITU MAIORESCU FACULTATEA DE PSIHOLOGIE

LOGIC I GNDIRE CRITIC

Curs pentru studii universitare de zi i pentru studii universitare la distan

Prof.univ.dr Petre Bieltz

LOGIC I GNDIRE CRITIC

1

A. INTRODUCERE

1.Coordonator al cursului este prof. univ. dr Petre Bieltz, profesor titular la Facultatea de Psihologie a Universitii Titu Maiorescu, autor al mai multor cri i studii de specialitate. 2.Tutor: lector univ. dr. Marius Dobre.

B. CURSUL

LIntroducere 106 este un curs de un semestru, creditat cu un numr de 4

credite. 2.Prescriere Cursul const n prezentarea conceptelor logice de baz cu care opereaz gndi-rea critic

3.Coninut n acest curs vor fi studiate noiuni introductive de logic i gndire critic -argu-mentarea, condiiile fundamentale de raionalitate, probleme legate de analiza lim-bajului, termenii, noiunile i modelele mentale, sistematizarea informaiilor, teorii logice i psihologice asupra raionrii, raionare tiinific i raionare naiv, raio-nare monotonic i non-monotonic (default), raionare natural i raionare artifi-cial. 4.Obiectivele cursului Cursul de logic i gndire critic - aa cum arat i numele - are rosturi de ini-iere n perfecionarea abilitilor de gndire critic, precum i n 2

interpretarea in-strumentelor de baz ale raionrii, prin prezentarea unor idei problematizatoare, a unor curente, teorii, sisteme, metode specifice cercetrilor i aplicaiilor psiholo-gice contemporane. Este un instrument teoretic esenial n analiza raionrii i ar-gumentrii, inclusiv sub aspect metodologic, foarte folositor psihologilor. Cerine : 1. aplicarea unor cunotine legate de problematica dezbtut n curs i a altora specifice, parte dobndite i prin parcurgerea simultan a altor discipline (Introducere n Psihologie sau Filosofia Minii); 2. demonstrarea unor abiliti de analiz, sintez i evaluare critic a informaiilor, explicaiilor i argumentelor prin diferite modaliti de evaluare; 3. participare la activitile anunate n calendarul disciplinei. 4. redactarea de lucrri (eseuri) conform tematicii indicate i prin valorificarea textelor aferente fiecrui capitol, n conformitate cu subiectul lucrrii. 5.Organizarea cursului Cursul de Logic i Gndire Critic - nvmnt la distan - este structurat astfel:

Prelegerea 1 - Gndirea Critic Prelegerea 2 - Logic i Psihologie Prelegerea 3 - Gndirea Critic i Analiza Limbajului Prelegerea 4 - Termen - Noiune - Cuvnt Prelegerea 5 - Sistematizarea Informaiilor Prelegerea 6 - Raionarea Deductiv Prelegerea 7 - Raionarea Inductiv C. Fia Disciplinei (Programa Analitic) Prelegeri: Prof. univ. dr. Petre Bieltz; Seminar/Tutorial: Lector univ. dr. Marius Dobre 1. Titlul disciplinei: Logic i Gndire Critic 2. Volumul didactic: 2c+2s; Semestrul: II, Anul de studii: I 3. Obiectivele disciplinei: (a). Educarea i consolidarea abilitilor de analiz i evaluare critic a explicaiilor i raionrii implicate n oferte i propuneri, preri i opinii, anunuri i reclame, articole din ziare sau reviste, tiri sau intervenii radio i TV, conversaii i discuii informale, interviuri, studii sau eseuri 3

tiinifice etc., cu impact n formarea de convingeri, credine i competene individuale; (b). Formarea i consolidarea capacitilor de nelegere autentic a textelor scrise sau a declaraiilor rostite indiferent de complexitatea i lungimea lor, aflate n diferite eseuri, articole, cri, prezentri de cazuri, comentarii asupra experimentelor i testelor psihologice sau din alte domenii conexe (biologie, neurofiziologie, filosofie, statistic etc.); (c). Formarea capacitii de a obine soluii corecte n situaii delimitate de condiii restrictive, de a descrie cu acuratee relaii ntre persoane, lucruri, locuri sau evenimente implicate inclu-siv n experimentele i investigaiile psihologice. 4. Coninutul tiinific al disciplinei: I. Gndirea critic i argumentarea (raionare deductiv i inductiv, form i coninut intuitiv, gndire critic i exigene logice fundamentale). II. Logic i psihologie (logica i psihologia n istoria cunoaterii, psihologism i logicism - orientri unilaterale, raportul dintre logic i psihologie). III. Gndirea critic i analiza limbajului (gndire i limbaj, dinamica i tipurile limbajului, structura vocabularului psihologic, funciile i particularitile limbajului). IV. Termenii: form logic, model mental sau form lingvistic (intensiune i extensiune, conotaie i denotare, gndirea critic de-spre tipurile i raporturile dintre termeni). V. Gndirea critic i sistematizarea informaiilor (definire i clasificare: structur, tipuri i reguli, locul definiiei i al clasificrii n gndirea critic i n metodologia cercetrii, erori de definire i de clasificare n gndirea naiv). VI. Raionarea deductiv: A. Raionarea silogisti-c (gndirea critic despre inferene cu propoziii categorice i argumente silo-gistice, psihologia raionrii silogistice); B. Raionarea propoziional: (propozi-ii compuse i operatori propoziionali, gndirea critic i raionarea propoziio-nal (ipoteticocategoric, disjunctivo-categoric etc.), cercetri psihologice asupra raionrii propoziionale, inteligen natural i inteligen artificial, ra-ionare monotonic i raionare non-monotonic). VII. Raionarea inductiv (specificul i rolul raionrii inductive n cercetarea teoretic i n cea experimental, tipuri de raionare inductiv n gndirea naiv i n investigaiile tiini-fice, particularitile induciei tiinifice i aplicaiile sale n cercetarea psihologi-c). 5. Modaliti de evaluare a studenilor. Evaluare final 50%: colocviu - test gril; Evaluare pe parcurs 50%: (teste gril, lucrri de control, teme de cas, eseuri) 6. Indicaii metodice: Fiecare dintre prelegeri se realizeaz cu ajutorul slidurilor power-point i este fcut prioritar prin antrenarea studenilor n discutarea aplicaiilor i rezolvarea de probleme concrete; periodic sunt folosite chestionare de evaluare calitativ pentru a stabili nivelul de realizare a obiectivelor disciplinei i de a stabili eventuale msuri de perfecionare a predrii i seminarizrii. Seminarul presupune clarificri i aprofundri de subiecte, stabilirea de corelaii, dezbateri pe teme date, analize de texte semnificative, soluionri de cazuri i situaii concrete, teste gril, lucrri de control, ndrumri privind

4

elaborarea referatelor sau a lucrrilor de specialitate i valorificarea competenelor de gndire critic n via i n activitatea de psiholog profesionist. 7. Bibliografie: (1) Allen, M., Smart Thinking, 2006, Oxford University Press, Oxford, (UK) New York (US), Melbourne, (AU) *(2). Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.J., Introducere n Psihologie, 2003, Editura Tehnic, Bucureti (Cap. 1: Natura Psihologiei, pp. 2-33; Cap. 9: Gndirea i Limbajul, pp. 390-437; Anexa II: Scurt Istoric al Psihologiei, pp. 912-924) (3). Besnard, Ph., An Introduction to Default Logic, 1989, Springer Ver-lag, Berlin, Heidelberg, UE *(4). Bieltz, P., Logic i Gndire Critic, 2008, (Format CD) *(5). Bieltz, P., Gheorghiu, D., Logica Juridic, 1998, Editura Pro Transilvania, Bucureti (Cap. 1: Noiuni Introductive, pp.21-44; Cap. 2: Analiza Limbajului, pp. 55-100; Cap. 3: Termeni i Noiuni, pp. 108-120; Cap. 4: Definiia i Clasificarea, pp. 130161) (6). Binet, Al., Psihologia Raionamentului, 2002, Editura IRI, Bucureti (7). Botezatu, P., Constituirea Logicitii, 1983, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti (8). Botezatu, P., Introducere n Logic, vol. 1 i 2, 1994, Editura Gra-fix, Iai (9). Brain, M.D.S., Mental Logic and How to Discover It, n Macnamara, J., Reyes, E.G., The Logical Foundation to Cognition, 1994, Oxford University Press, New York, USA (10). Cederblom, J., Paulsen, D.W., Critical Thinking, 2000, Wadsworth Publishing Company, Belmont, California, USA (11). Christiansen, D., Putting Logic in its Place, 2004, Oxford Clarendon Press, Oxford, UK (12) Clitan, Gh., Gndire Critic, 2003, Editura Eurobit, Timioara (13). Cohen, M.R., Nagel, E., An Introduction to Logic and Scientific Method, 1964, Routledge&Kegan Paul Ltd., London, UK (14). Copi, I.M., Cohen, C., Introduction to Logic, 11th Edition, 2002, Pearson Education Inc., New Jersey, USA (15). Enescu, Gh. Fundamentele Logice ale Gndirii, 1980, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti (16). Enescu, Gh., Tratat de Logic, 1997, Editura Lider, Bucureti (17). Evans, J. St. B. T., The Psychology of Deductive Reasoning, 1982, Routledge&Kegan Paul Ltd., London, UK (18). Fisher, A., Critical Thinking - An Introduction, 2006, Cambridge University Press, UK (19). Fodor, A.J., The Language of Thought, 1975, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, USA *(20). Golu, M., Bazele Psihologiei Generale, 2002, Editura Univer-sitar, Bucureti (Cap.8: Gndirea, pp.367-435; Cap.11: Limbajul, pp.488-524)

5

(21). Johnson-Laird, Ph. N., Byrne, R.M.J., Deduction, 1991, Lawrence Erlbaum Associates Publishers, Hove and London, UK; Hillsdale, USA (22). Macnamara, J., Logic and Cognition, n Macnamara, J., Reyes, E. G., The Logical Foundation to Cognition, 1994, Oxford University Press, New York, USA (23). McInerny, D.Q., Being Logical, 2005, Random House Publishing Group Inc., New York, USA *(24). Miclea, M., Psihologia Cognitiv, 2003, Polirom, Iai, (Cap. Logi-ca i Psihologia Raionamentului, pp. 304-315) (25). Moore, B.N., Parker, R., Critical Thinking, 2004, Mc GrawHill, New York, USA (26). Piaget, J., Tratat de Logic Operatorie, 1991, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti (27). Smith, P., An Introduction to Formal Logic, 2003, Cambridge University Press, Cambridge, UK (28). Stein, E., Without Good Reason, 1997, Clarendon Press - Ox-ford, UK (29). Stenning, K., Lambalgen, M., Human Reasoning and Cognitive Science, 2004, www.hcrc.ac.ed.uk (30). Tymoczko, T., Henle, J., Sweet Reason, 2000, Springer Verlag, New York, USA (31). Vaughn, L., The Power of Critical Thinking, 2005, Oxford Univer-sity Press, New York, USA (32). Wright, L., Critical Thinking - An Introduction to Analytical Rea-ding and Reasoning, 2001, Oxford University Press, Oxford (UK), New