SCOALA CU CLASELE I-VIII NR. 84 “NICOLAE BALCESCU”

PROGRAMA SCOLARA PENTRU DISCIPLINA OPTIONALA

TEHNOLOGIA INFORMATIEI SI COMUNICATIILOR

CLASA V

Prof. Slave Valentin

AN SCOLAR 2010-2011

ARGUMENT

Datorita schimbarilor majore ce s-au petrecut si se petrec inca in societatea romaneasca, scoala noastra a considerat necesara includerea in oferta educationala a disciplinei Informatica. Parintii si elevii au fost foarte receptive, optand in majoritate pentru studiul acestei discipline.

Tehnologia informatiei si a comunicatiilor isi propune sa pregateasca elevii pt a face fata conditiilor actuale din Romania, sa se descurce in rezolvarea unor situatii problematice din viata cotidiana, prin cultivarea perseverentei, increderii in sine, vointei de a duce la bun sfarsit un lucru inceput. Ea urmareste familiarizarea elevilor cu calculatorul si cu lucrul in programele ce ruleaza sub Windows. Astfel, orice elev care frecventeaza aceasta disciplina optional sa fie capabil sa-si redacteze singur o lucrare din orice domeniu si s-o ilustreze grafic. Fara indoiala, principala atractie pentru elevi este Internetul, care le dezvaluie o lume fascinanta. Pe Internet, ei gasesc informatii pentru referate, viziteaza in mod virtual locuri exotice, comunica cu prietenii de pe web sau afla ultimele noutati despre echipa preferata. Laboratorul de informatica nu este insa numai al elevilor.Laboratorul este si locul in care profesori de diferite specialitati desfasoara diferite activitati: elaboreaza fise de lucru, teste de evaluare a cunostintelor, planificari anuale si semestriale la matematica sau alte discipline, sustin lectii folosind calculatorul ca material didactic auxiliar, se fac brosuri sau pliante cu prezentarea scolii, realizeaza revista scolii.

Trebuie mentionat caracterul interdisciplinar pronuntat pe care il presupune studiul informaticii, ea fiind asociata in mod natural cu matematica, limba engleza, limba romana, fizica, chimie etc.

Prin studierea acestei discipline se urmareste formarea unui bagaj de cunostinte si abilitati care sa ii ajute pe elevi in ciclul urmator de invatamant si in viata de zi cu zi. Totodata prin studiul acestei discipline se ating cateva competente cheie vizate de Uniunea Europeana: competente digitale, competente in matematica si competente de baza in stiinte si tehnologie.

COMPETENTE GENERALE

1.Cunoaşterea modului de funcţionarea a echipamentelor care formează un calculator personal;

2.Cunoaşterea principalelor elemente, comenzi, operaţii, modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS;

3.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD;

VALORI SI ATITUDINI

1.Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice tehnologiei informatiei si comunicatiei2.Exprimarea unui mod de gandire creative, in structurarea si rezolvarea sarcinilor de lucru3.Constientizarea impactului social, economic si moral al utilizarii calculatorului4.Formarea obisnuintelor de alegere corespunzatoare a aplicatiilor in abordarea sarcinilor de lucru5.Manifestarea unor atitudini favorabile fata de stiinta si de cunoastere in general6.Manifestarea disponibilitatii de a evalua/autoevalua activitati practice7.Manifestarea initiativei si disponibilitatii de a aborda sarcini variate8.Formarea capacitatii de a utiliza instrumente informatice9.Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand mijloacele specifice unui sistem informational10.Intelegerea impactului tehnologiilor informatice in societate precum si a conexiunilor dintre tehnologia informatiei si comunicatiei si alte obiecte de studiu.

COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITATI /CONTINUTURI

CG1. Cunoaşterea modului de funcţionare a echipamentelor care formează un calculator personal

Competente specifice Activitati de invatare/Continuturi1.cunoasterea si respectarea normelor de securitate în utilizarea calculatorului şi a componentelor lui2.identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal3.descrierea modului de funcţionare a unui calculator personal

-exerciţii de identificare şi manipulare corespunzătoare a calculatorului şi a componentelor lui;-observarea calculatorului şi a componentelor sale, denumindu-le;-identificarea rolului şi funcţiilor componentelor unui calculator personal.

CG2.Cunoaşterea principalelor elemente, comenzi, operaţii, modalităţi prin care pot utiliza cât mai eficient şi simplu sistemul de operare WINDOWS

Competente specifice Activitati de invatare/Continuturi1.cunoasterea elementelor de interfaţă grafică;2.utilizarea ferestrelor, a bărilor şi a butoanelor de lucru;3.dobandirea unor deprinderi de lucru cu discuri logice, directoare, fişiere4.utilizarea accesoriilor sistemului de operare Windows

-exerciţii de descriere si utilizare a elementelor de interfaţă grafică;-exerciţii de descriere si utilizare a ferestrelor de lucru;-realizarea unor operaţii de creeare, ştergere, copiere şi mutare a unor fişiere.-exerciţii folosind aplicatiile:Notepad, Paint, WordPad, Calculator

CG3.Dezvoltarea abilităţilor în utilizarea programului MS WORD

Competente specifice Activitati de invatare/Continuturi1.dezvoltarea abilitatilor in utilizarea programului editor Microsoft Word2.cunoasterea şi utilizarea barei de titlu, a barei de butoane si a meniurilor3.operarea cu fişiere document4.enumerarea şi aplicarea op. de formatare la nivel de caracter, paragraf, document;5.inserarea şi formatarea de imagini într-un text

- sa creeze un fisier cu procesorul de texte Word;- sa realizeze operatii de editare (copiere,mutare,refacere);- aplicarea diferitelor modalitati de formatare a textului;- aplicarea modalitatilor de inserare a imag. intr-un document si prelucare a acestora.- concurs pentru realizarea a unei felicitări, a unei invitaţii

CONŢINUTURI

1. Identificarea, enumerarea si utilizarea componentelor care formează intregul sistem P.C.

1.1.Pornirea şi oprirea corecta a calculatorului şi a altor aplicaţii.

1.2.Arhitectura calculatorului: Unitatea centrala, Memoria internă, Memoria externă, Dispozitivele de intrare/ieşire, Componenta software, Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator.

2. Sistemul de operare Windows:

2.1. Desktop;

2.2. Pictograme;

2.3. Ferestre;

2.4. Operare cu foldere şi fişiere;

2.5. Accesoriile sistemului de operare.

3. Editorul de text Microsoft Word

3.1. Noţiuni generale;

3.2. Elemente de interfaţă;

3.3. Operaţii cu documente (deschidere, salvare, copiere, mutare);

3.4. Iniţializarea paginii de lucru;

3.5.Operaţii de formatare: Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor; Folosirea stilului: bold, italic, subliniat; Alinierea textului şi spatierea randurilor; Fundalul documentului, antet si subsol.

3.6. Inserarea tabelelor, ilustraţii, etc.

MODALITĂŢI DE EVALUARE

Activităţile de la orele de “Tehnologia informatiei si a comunicatiilor” vor fi evaluate prin următoarele procedee:

Fişe de lucru; Teste scrise, clasice sau grilă ; Referate; Portofoliu; Proiecte (pe grupe de elevi): felicitări, invitaţii, prezentare electronică; Temă de lucru în clasă; Observarea sistematică; Investigaţia.

BIBLIOGRAFIE

1.Dutu Maria,”Microsoft WORD – teorie, teste şi fişe de laborator”, Editura Edusoft, 2006;

2.Magheti Livia Emilia, “Iniţiere în calculatoare”, Editura Niculescu, 2005;

3.Cerchez Emanuela, Serban Marinel, “PC pas cu pas”, Editura Polirom, 2001;

4.Milosescu Mariana, “Învaţă singur Internet”, Editura Teora, 2004;