Unitati de Invatare Clasa V

download Unitati de Invatare Clasa V

of 32

  • date post

    17-Sep-2015
  • Category

    Documents

  • view

    107
  • download

    3

Embed Size (px)

description

istorie

Transcript of Unitati de Invatare Clasa V

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE CLASA A V-A AN COLAR 2012 - 2013 ISTORIE SCEN DE PE COLUMNA LUI TRAIANCOMPETENE GENERALE

1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.

3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.

4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

COMPETENE SPECIFICE

1.1Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei i epocii antice, n diferite situaii de comunicare scris sau oral.2.1. Cooperarea n vederea realizrii unei mape istorice

2.2.Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea a unui proiect istoric.

3.1. Identificarea i clasificarea surselor istorice.

3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluiei grupurilor umane i civilizaiei omeneti.

3.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice.

3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utiliznd informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.

3.5. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile Antichitii, pe baza surselor istorice date

3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris, sau oral.

4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaii referitoare le timp si spaiu.

4.2. Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric COLUMNA LUI TRAIAN CLASA A V-A 1h sptmnal UNITATEA DE NVARE - INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEI NR.ORE 3 S1,S2,S4 PREISTORIA UMANITII TEST INIIAL 1h S3 PROFESOR GRECU MARIA LICEUL MATEI BASARAB CRAIOVANR.CR. DETALIERI DE CONINUTC.S ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE

1INTRODUCERE N STUDIUL ISTORIEIOmul i mediul.

1.1 ELEVII: Definesc i utilizeaz termeni istorici, concepte, - istorie, izvoarele istoriei;

- omul i mediul;

-cronologia: tipuri (mileniu,secol,deceniu, epoc, er - .Hr/ d.Hr.). Definesc, clasific i analizeaz un izvor istoric. Construiesc o ax cronologic care s cuprind duratele timpului preistoric.( Manual;( Atlas istoric;( Harta Romniei( Dicionar istoric;

(Imagini ;

( Activitate individual, apoi frontalMetode tradiionale

Observarea sistematic a comportamentului elevuluiVerificarea corectitudinii ntocmirii axei cronologice

2Marile zone de apariie a civilizaiei1.1 ELEVII:Localizeaz pe harta marile zone de apariie a civilizaiei( Manual;

( Atlas istoric;

( Dicionar istoric; Metode tradiionale Observarea sistematic a comportamentului elevului

3PREISTORIA UMANITIIApariia, evoluia i rspndirea grupurilor umane1.1ELEVII: Definesc i utilizeaz termeni istorici, concepte :

-familie, vecini, relaii de rudenie, sedentarizare;

-evoluia uneltelor, a ceramicii i a aezrilor. ( Manual;

( Atlas istoric;

( Dicionar istoric;( Activitate individualVALORI I ATITUDINI

Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si culturale.

CLASA A V-A 1h sptmnal UNITATEA DE NVARE ORIENTUL ANTIC OMUL I MEDIU NR.DE ORE -1 S5 POPOARELE ORIENTULUI ANTICNR.CR.DETALIERI DE CONINUTC.S ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE

1 Mesopotamienii Egiptenii

Evreii

Fenicienii

Perii i mezii

Indienii

Chinezii

1.13.1ELEVII: Definesc i utilizeaz termeni istorici, concepte:

-agricultur, pstorit, meteug, comer, ci de comunicaie Utilizeaz surse istorice i harta istoric pentru a identifica popoarele Orientului antic i locul geografic de constituire a acestora. METODA CIORCHINELUI ( Manual;

( Atlas istoric;

( Dicionar istoric; (Activitate individual, apoi frontalMetode tradiionale

Observarea sistematic a comportamentului elevuluiProbe orale

VALORI I ATITUDINI

Asumarea diversitii etnice, sociale, religioase si culturale.

Babilon Persepolis Babilon CLASA A V-A 1h sptmnal UNITATEA DE NVARE ORIENTUL ANTIC DE LA ORAELE STATE LA IMPERII

NR.DE ORE 2H S6, S7NR.CR. DETALIERI DE CONINUTC.S ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE

1Reconstituirea istoriei unui ora-stat.

Studiu de caz: Babilonul 1.1

3.2

3.3 ELEVII: Definesc i utilizeaz termeni istorici, concepte:

- ora-stat, regat, imperiu, dinastie, sclavi; Reconstruiesc pe baza unei fie de lucru istoria Babilonului.

METODA NVRII PRIN DESCOPERIRE( Manual; (Internet ;

(Imagini Babilon ;

(Plane reconstituirea unui ora antic;( Lucru n perechi urmat de activitate frontalMetode de evaluare:

-observarea sistematic a comportamentului elevilor;-probe orale;-probe scrise;

2.Regate i imperii din Orientul Antic.

Studiu de caz: Egiptul, Persia1.1

3.13.2 ELEVII: utilizeaz termeni specifici pentru a defini formele de stat antice i

a identifica deosebirile dintre un ora-stat, regat i imperiu.

Localizeaz pe hart statele Orientului antic.

Explic organizarea i evoluia politic i administrativ a Egiptului i Persiei. ( Manual;

( Atlas istoric;

( Plane;

( Tabel sinoptic.

( Lucru n perechi i schimb de opiniiVALORI I ATITUDINI

Coeren i rigoare n gndire i aciune.Notare

CLASA A V-A 1h sptmnal Scriere cuneiform UNITATEA DE NVARE - MOTENIREA CULTURAL A ORIENTULUI ANTIC NR.ORE 1H S8 NR.CR DETALIERI DE CONINUTC.S ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE

1.

coala,literatura, cunotinele tiinifice, arta.

Studiu de caz: Piramidele

2.1

2.2

3.2 Utilizarea corect a noiunii de cultur pe baza lecturii textelor propuse i identificarea principalelor tipuri de scriere antic. Comentarea unor texte propuse i imagini referitoare la scrierea ,literatura i cunotinele tiinifice.

Prezentarea principalelor trsturi ale artei Orientului antic, folosind limbajul de specialitate. Comentarea unor texte propuse i imagini referitoare la trsturile artei Orientului antic.

Descrierea unui palat i a unei piramide . METODA HRII CONCEPTUALE( Manual;

( Atlas istoric;

( Dicionar istoric; (Imagini ;

( Activitate individual

METODE ALTERNATIVE PORTOFOLIUL REFERAT

VALORI I ATITUDINI

Gndire critic i flexibil

CLASA A V-A 1h sptmnal UNITATEA DE NVARE - EVALUARE

NR.ORE 1H S9 ORIENTUL ANTICNR.CR DETALIERI DE CONINUTC.S ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE

1.

Popoarele orientului antic.Mesopotamienii

Egiptenii

Evreii

Fenicienii Orae stat, regate i imperii din Orientul Antic; Egiptul . Motenirea cultural a Orientului antic; cunotinele tiinifice, arta.1.13.1

3.23.3Elevii rspund la ntrebrile cuprinse n fia de evaluare.( Manual;

( Atlas istoric;

(Dicionar istoric; (Imagini ;

(Caiet de notie;

(Fie de evaluare ;

(Fie de lucru;

( Activitate individualTEST DE EVALUARE cu itemi obiectivi, , semiobiectivi,

subiectivi.

VALORI I ATITUDINI

Acceptarea reprezentrilor multiple asupra istoriei, culturii, vieii socialeNOTARE

INCLUDEPICTURE "http://2.bp.blogspot.com/-SQWDMNb1o2k/Tsjjcabve-I/AAAAAAAAAB8/lJzCa3WhKTI/s1600/WineMixing.jpg" \* MERGEFORMATINET CLASA A V-A 1h sptmnal

UNITATEA DE NVARE - GRECIA ANTIC 1h-S10 OMUL I MEDIU NR.CR. DETALIERI DE CONINUTC.S ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE

1.

Creta, lumea micenian, Grecia arhaic.

Studiu de caz: Iliada i Odiseea.

ELEVII: Definesc i utilizeaz termeni istorici, concepte:

- epopee, rzboi troian, eleni;

Identific influena mediului asupra vieii i asupra ocupaiilor vechilor greci i pornind de la textele i imaginile din manual s realizeze o scurt descriere geografic a Greciei. Menioneaz principalele caracteristici ale civilizaiei miceniene. Identific rolul jucat de poemele homerice n viaa grecilor.

METODA NVRII DIRIJATE CU AJUTORUL FIELOR DE LUCRU.( Manual;

( Atlas istoric;

(Dicionar istoric; (Imagini ;

(Caiet de notie; (Fie de lucru- CINE A FOST H