Deontologia didactică

Relaţiile între cadrele didactice . Relaţiile cu elevii

Înv. Coman Violeta

Şcoala Nr.7 - Focsani

Deontologia didactică este ştiinţa datoriei dascălilor . O deontologie de ordin didactic

îşi propune să definească ce este bine să predai , unde şi în ce circumstanţe se face educaţia .

Perspectiva deontologică exclude orice apropiere de doctrinele partidelor politice , de statutele

sindicatelor , de textele fundamentale ale grupurilor confesionale sau de reglementările

administrative conjuncturale . Deontologia pune în evidenţă probitatea , imparţialitatea şi

neutralitatea în domeniile următoare : transmiterea cunoştinţelor , relaţiile dintre educatori ,

raporturile cu autorităţile tutelare , modurile de exercitare a profesiei , comunicarea cu elevii şi

utilizarea rezultatelor parcursurilor de formare .

Relaţiile între cadrele didactice

Orice cadru didactic trebuie să ia atitudine faţă de exercitarea ilegală a învăţământului

respingând orice încălcare a principiilor deontologice . În ipostaza în care el a dobândit

convingerea că un coleg de breaslă este lipsit de etică profesională , are datoria de a proceda

astfel încât să se pună capăt abaterilor constatate .

Între cadrele didactice trebuie să se manifeste respect reciproc . Nimeni nu trebuie să

conteste valoarea unui coleg sau să răspândească opinii susceptibile de a-l prejudicia . Cadrul

didactic nu trebuie să influenţeze elevii , transmiţându-le acestora anumite îndoieli cu privire la

capacităţile unui coleg .

Un cadru didactic care înlocuieşte temporar un coleg trebuie să respecte metodele

acestuia şi să se abţină de la orice judecată critică în faţa elevilor . Va proceda astfel încât să nu

genereze discontinuităţi , contradicţii de ordin metodic sau privind conţinuturile .

1

Într-o echipă de cadre didactice care lucrează împreună cu o clasă de elevi , dacă există

păreri contradictorii cu privire la anumite chestiuni este bine să se adopte o poziţie comună fără a

crea o stare de nelinişte în rândul elevilor .

Un cadru didactic nu are dreptul să folosească documente realizate de un coleg , fără

acordul acestuia . Nu-i permis să ţină lecţii împrumutate sau plagiate .

Cadrul didactic care participă la recrutarea colegilor (prin concursuri de ocupare a

posturilor , examene) sau exercită o putere asupra acestora , aflându-se în subordinea unei

instanţe administrative , va veghea să nu se aplice niciodată criterii de judecată sau de selecţie

contrare deontologiei profesionale .

Un cadru didactic , însărcinat temporar cu evaluarea şi notarea elevilor unui coleg , îşi

va interzice orice apreciere cu privire la activitatea didactică a acestuia din urmă .

Relaţiile cu elevii

Cadrul didactic trebuie să acţioneze în aşa fel încât relaţiile private pe care el le întreţine

cu elevii săi să nu-l îndepărteze niciodată de la principiile deontologice . Trebuie să fie precaut

atunci când se implică în acţiuni sociale , pentru ca actele sale să nu fie luate drept un gir pentru

activităţi nespecifice (politice , economice , religioase) .

Cadrul didactic trebuie să fie atent când anumiţi elevi sunt rude de-ale sale , ale

colegilor săi , ale superiorilor săi pe cale ierarhică . El îşi va interzice să transmită acestor

categorii de elevi informaţii care să le aducă avantaje de care alţii ar fi privaţi .

Cadrul didactic nu poate să invoce motive legate de funcţia sau statutul lui pentru a

atrage confidenţe ilegitime sau a „smulge” confesiuni din partea elevilor . Dreptul la intimitate

trebuie garantat în relaţia cu educaţii .

Cadrul didactic se va limita să discute cu elevii (frontal sau individual) doar acele

probleme specifice , care tin de învăţare , şcoală , educaţie . Atunci când sesizează că unii elevi

au nevoie de o consiliere specializată , acesta îi va orienta pe elevii respectivi spre specialişti

capabili să răspundă la întrebările care ies din aria lui de competenţă (psiholog , psihiatru ,

medic).

Cadrul didactic are dreptul să refuze a ţine cursuri unor elevi ai căror comportamente

perturbă buna transmitere a cunoştinţelor . Excluderea unui elev nu poate nici într-un caz să se

2

întemeieze pe nivelul său şcolar . Acesta nu poate niciodată să sugereze întreruperea studiilor

unor persoane pe motivul rezultatelor prea slabe sau ale dezinteresului .

Orice cadru didactic se angajează să îndeplinească în întregime programul şcolar şi să

atingă obiectivele anunţate pentru o perioadă determinată .

Niciun cadru didactic nu poate să invoce o penurie de mijloace de învătământ pentru o

transmitere de cunoştinţe incorecte sau pentru alte neglijenţe . Niciun motiv statutar sau pecuniar

nu poate să justifice o diluare a deontologiei didactice .

Când un cadru didactic judecă pe plan disciplinar cazul unui elev , el nu poate să se

bazeze decât pe comportamentul acestuia în timpul studiilor . Nu trebuie să decidă niciodată în

locul autorităţilor administrative sau juridice , chiar pentru nişte fapte apărute în timpul

programului şcolar .

Datoria de a fi discret şi obligaţia secretului profesional se aplică în egală măsură

informaţiilor pe care el le deţine despre foştii lui elevi sau colaboratori . Nu este permisivă

divulgarea unor informaţii despre cei care nu mai sunt în sistem .

BIBLIOGRAFIE :

1. Constantin Cucoş , Pedagogie (ediţie revăzută şi adăugită ) , 2006 , Ed. Polirom

2. Legea învăţământului ( 24 iulie 1995 )

3