Deontologia didactică
Relaţiile între cadrele didactice . Relaţiile cu elevii
Înv. Coman Violeta
Şcoala Nr.7 - Focsani
Deontologia didactică este ştiinţa datoriei dascălilor . O deontologie de ordin didactic
îşi propune să definească ce este bine să predai , unde şi în ce circumstanţe se face educaţia .
Perspectiva deontologică exclude orice apropiere de doctrinele partidelor politice , de statutele
sindicatelor , de textele fundamentale ale grupurilor confesionale sau de reglementările
administrative conjuncturale . Deontologia pune în evidenţă probitatea , imparţialitatea şi
neutralitatea în domeniile următoare : transmiterea cunoştinţelor , relaţiile dintre educatori ,
raporturile cu autorităţile tutelare , modurile de exercitare a profesiei , comunicarea cu elevii şi
utilizarea rezultatelor parcursurilor de formare .
Relaţiile între cadrele didactice
Orice cadru didactic trebuie să ia atitudine faţă de exercitarea ilegală a învăţământului
respingând orice încălcare a principiilor deontologice . În ipostaza în care el a dobândit
convingerea că un coleg de breaslă este lipsit de etică profesională , are datoria de a proceda
astfel încât să se pună capăt abaterilor constatate .
Între cadrele didactice trebuie să se manifeste respect reciproc . Nimeni nu trebuie să
conteste valoarea unui coleg sau să răspândească opinii susceptibile de a-l prejudicia . Cadrul
didactic nu trebuie să influenţeze elevii , transmiţându-le acestora anumite îndoieli cu privire la
capacităţile unui coleg .
Un cadru didactic care înlocuieşte temporar un coleg trebuie să respecte metodele
acestuia şi să se abţină de la orice judecată critică în faţa elevilor . Va proceda astfel încât să nu
genereze discontinuităţi , contradicţii de ordin metodic sau privind conţinuturile .
1
Într-o echipă de cadre didactice care lucrează împreună cu o clasă de elevi , dacă există
păreri contradictorii cu privire la anumite chestiuni este bine să se adopte o poziţie comună fără a
crea o stare de nelinişte în rândul elevilor .
Un cadru didactic nu are dreptul să folosească documente realizate de un coleg , fără
acordul acestuia . Nu-i permis să ţină lecţii împrumutate sau plagiate .
Cadrul didactic care participă la recrutarea colegilor (prin concursuri de ocupare a
posturilor , examene) sau exercită o putere asupra acestora , aflându-se în subordinea unei
instanţe administrative , va veghea să nu se aplice niciodată criterii de judecată sau de selecţie
contrare deontologiei profesionale .
Un cadru didactic , însărcinat temporar cu evaluarea şi notarea elevilor unui coleg , îşi
va interzice orice apreciere cu privire la activitatea didactică a acestuia din urmă .
Relaţiile cu elevii
Cadrul didactic trebuie să acţioneze în aşa fel încât relaţiile private pe care el le întreţine
cu elevii săi să nu-l îndepărteze niciodată de la principiile deontologice . Trebuie să fie precaut
atunci când se implică în acţiuni sociale , pentru ca actele sale să nu fie luate drept un gir pentru
activităţi nespecifice (politice , economice , religioase) .
Cadrul didactic trebuie să fie atent când anumiţi elevi sunt rude de-ale sale , ale
colegilor săi , ale superiorilor săi pe cale ierarhică . El îşi va interzice să transmită acestor
categorii de elevi informaţii care să le aducă avantaje de care alţii ar fi privaţi .
Cadrul didactic nu poate să invoce motive legate de funcţia sau statutul lui pentru a
atrage confidenţe ilegitime sau a „smulge” confesiuni din partea elevilor . Dreptul la intimitate
trebuie garantat în relaţia cu educaţii .
Cadrul didactic se va limita să discute cu elevii (frontal sau individual) doar acele
probleme specifice , care tin de învăţare , şcoală , educaţie . Atunci când sesizează că unii elevi
au nevoie de o consiliere specializată , acesta îi va orienta pe elevii respectivi spre specialişti
capabili să răspundă la întrebările care ies din aria lui de competenţă (psiholog , psihiatru ,
medic).
Cadrul didactic are dreptul să refuze a ţine cursuri unor elevi ai căror comportamente
perturbă buna transmitere a cunoştinţelor . Excluderea unui elev nu poate nici într-un caz să se
2
întemeieze pe nivelul său şcolar . Acesta nu poate niciodată să sugereze întreruperea studiilor
unor persoane pe motivul rezultatelor prea slabe sau ale dezinteresului .
Orice cadru didactic se angajează să îndeplinească în întregime programul şcolar şi să
atingă obiectivele anunţate pentru o perioadă determinată .
Niciun cadru didactic nu poate să invoce o penurie de mijloace de învătământ pentru o
transmitere de cunoştinţe incorecte sau pentru alte neglijenţe . Niciun motiv statutar sau pecuniar
nu poate să justifice o diluare a deontologiei didactice .
Când un cadru didactic judecă pe plan disciplinar cazul unui elev , el nu poate să se
bazeze decât pe comportamentul acestuia în timpul studiilor . Nu trebuie să decidă niciodată în
locul autorităţilor administrative sau juridice , chiar pentru nişte fapte apărute în timpul
programului şcolar .
Datoria de a fi discret şi obligaţia secretului profesional se aplică în egală măsură
informaţiilor pe care el le deţine despre foştii lui elevi sau colaboratori . Nu este permisivă
divulgarea unor informaţii despre cei care nu mai sunt în sistem .
BIBLIOGRAFIE :
1. Constantin Cucoş , Pedagogie (ediţie revăzută şi adăugită ) , 2006 , Ed. Polirom
2. Legea învăţământului ( 24 iulie 1995 )
3
Top Related