PROCEDURA OPERA TIONALl Edifia I, 2020 INSPECTORATUL Numar de exemplare - 4

SCOLAR JUDETEAN Revizia: 1 DOLJ Numar de exemplare: 1

PROCEDURA OPERATIONALA Pagi11a ldin 13 DOMENIUL DE ELABORARE, A VIZARE,

CURRICULUM SI OFERTARE SI SELECTIE A Exemplar nr. 1

INSPECTIE SCOLAR.\ CUF.RICUMULU! LA DECIZM. SCOLII

COD PO: CDS- 49

1. Lista RESPONSABILITATILOR cu elaborarea, verificarea si aprobarea EDITIEI sau a REVIZIEI IN CADRUL EDITIEI procedurii operationale

Nr. Elemente privind

Numele ~i Crt.

responsabilii I prenumele

Data Semnatura

operafiuuea 0 1 2 3 4 5

1.1 Elaborat Prof. Irina Inspector Scolar pentru

VINTURIS Dezvoltarea Resursei Umane

Verificat Dana MARGARIT

Jurist 1.2 - COSE!

1.3 Avizat Prof. Mihaela Inspector Scolar General

Roxana JIANU Adiunct

Aprobat Prof. Leontina -

Inspector Scolar General 1.4 MonicaSUNA

2. SITU A TIA EDITIILOR SI A REVIZIILOR iN CADRUL EDITIILOR PROCEDURII OPERATIONALE

Editia sau dupa Componenta Data de la care se

caz, revizia in revizuita Modalitatea reviziei

aplica prevederile

cadrul editiei edifiei sau reviziei I l ,j 4

Edi(ia I

Revizia I 8.4· Etapele desj)\~urarii Adaptare calendar 17.07.2020

procedurn Revizia2 Revizia 3

1

3. LISTA CUPRINZAND PERSOANELE LA CARE SE DIFUZEAZA EDITIA SAU, DUPA CAZ, REVIZIA DIN CADRUL EDITIEI PROCEDURll OPERATIONALE

Scopul difuzarii Func\ia Numele prenumele Data

Semniitura primirii

Infonnare Inspector

Prof. Leontina - Monica SUNA :;>colar General

lnformare Inspector

Prof. Mihaela Roxana JIANU :;>colar General Adjunct

Informare Inspector

Prof. Alexandru GIDAR :;>colar General Adjunct

Arhivare Secretar Stancescu Ramona

Infonnare Consilier juridic Co~ei -Margarit Dana

Jnformare/ aplicare Inspector icolar Chiri\a Simona

Jnformare/ aplicare Inspector ~colar OpricaPuiu

Informare/ aplicare Inspector ico lar Dumitru Alina

Informare/ aplicare Inspector ~colar Dumitru Daciana

Infonnare/ aplicare Inspector ~colar Ciulu Simona

Informare/ aplicare Inspector icolar Li\oiu Nicoleta

Infonnare/ aplicare Inspector icolar Tutuleasa Eugen

Jnformare/ aplicare Inspector icolar Salceanu Adriana

Informare/ aplicare Inspector ~colar Gheorghe Iuliano

Informare/ aplicare Inspector ~co lar Ciobanu Maria

Informare/ aplicare Inspector ~colar Tica Gabriel

lnformare/ aplicare Inspector ~colar Tanciu Coca

Informare/ aplicare Inspector ~colar Petre Irina

lnformare/ aplicare Inspector ~colar Tanasie Monica

Infonnare/ aplicare Inspector ~colar Ciocoiu Cristina

Infonnare/ aplicare Inspector icolar Fodor Alia Mihaela

lnforrnare/ aplicare Inspector ~colar Leotescu Daniel

lnformare/ aplicare Inspector icolar Panait Gabriela

Informare/ aplicare Inspector ~colar Baloi Florin

Informare/ aplicare Inspector icolar Vancea Alin

Informare/ aplicare Inspector ~colar Dorobantu Traian

Jnformare/ aplicare Inspector ~colar Cristea Radu Ana-Maria

Informare/ aplicare Informatizare Robu Marian

Aplicare Unita\i ~colare Directori

Alte scopuri Postare pe site-ul !SJ Dolj Robu Marian

2

4. SCOPULPROCEDURIIDESISTEM Prezentaprocedurii:

4.1. Vizeazii monitorizarea modului de fundamentare, elaborare, avizare a curriculumului ladecizia ~colii ~i de organizare/desfii~urareaactivitatilor dinlnvii\amiintul preuniversitar,conformunorcerinteunitare ~ieficiente, prinraportarelaobiectivelespecifice ~i la legisla\ia In vigoare;

4.2. Stabil~te modul de realizare a activita\ii, documenta\ia necesarii derularii procesului de selectie a curriculumului la decizia ~co Iii, comisiile ~i persoanele implicate;

4.3. Sprijinii auditul ~i/sau alte organisme abilitate In ac\iuni de auditare ~i/sau control, iar pe director, in procesul de luare a deciziei.

5. DOMENIULDEAPLICAREAPROCEDURIIDESISTEM 5.1. Activita\i: tuturor activitii\ilor ce privesc fundamentarea, elaborarea ~i avizarea programelor ~colare pentru

disciplinele/domeniile de studiuo fe rta t e lanivelulunita\ilordelnva\amant. 5.2. Persoane: inspectori ~colari ce au competen\e In domeniul curriculum ~i inspec\ie ~colarii, precum ~i cadre

didactice ce care elaboreazii programe ~colare pentru discipline/domenii de studiu op\ionale. 5.3. lnstitu\ii - toate unita\ile de lnva\iimant preuniversitar de stat ~i particular din judetul Dolj, In anul ~colar

2019-2020, In vederea elaborarii CD~, pentru anul ~colar 2020-2021, precum ~i Departamentul Curriculum ~i Inspec\ie ~colarii al u;u. Dolj.

6. DOCUMENTEDEREFERINTA 6.1. Legisla\ieprimara • LegeaEduca\ieiNa\ionalenr.1/2011,cumodificarile ~i completiirile ulterioare. • OMEN nr. 3593/2014 pentru aprobarea Metodologiei privind elaborarea ~i aprobarea curriculumului ~colar -

planuri-cadru de lnva\iimant ~i programe ~colare. • Regulamentul-cadru de organizare~i func\ionare aunitii\ilor de lnvatamant preuniversitar, aprobat cu

nr.5079/31.08.2016, cu modificiirile ~i completiirile ulterioare, conform OMEN nr. 3027/2018. • OM nr. 3449/15.03.1999 cu privire la regimul disciplinelor op\ionale In perspectiva aplicarii noilor planuri

cadru de lnva\iimant, lncepand cu anul ~colar 1999-2000, In completarea ordinelor 3207/1999 ~i 3250/1999. • OMECTS nr. 3851/17.05.2010 cu privire la aprobarea Reperelor Fun dam en tale In lnva\area ~i

Dezvoltarea Timpurie a copilului de la na~tere la 7 ani. • OMENCS nr. 3590/2016 privind aprobarea planurilor-cadru de lnvii\iimiint pentru invii\iimiintul gimnazial. • OrdinulsecretaruluigeneralalGuvernului

nr .600/201 8pentruaprobareaCodul uicontro lul ui intern/managerialalentitii\ilor pub 1 ice. 6.2. Legisla\iesecundara • Legeanr .87 /2006pentruaprobarea0 U Gnr. 7 512005 ,privindasigurareacalita\iieduca\iei. • HG nr. 21/2007 privind aprobarea Standardelor de autorizare de func\ionare provizorie a unitii\ilor de

invii\iimant preuniversitar, precum ~i a Standardelor de acreditare ~i de evaluare periodicii a unitii\ilor de !nva\amiint preuniversitar

• H.G.nr.1534/25.11.2008-Privindaprobareastandardelorde referin\a ~i aindicatorilorde performan\iipentruevaluarea~iasigurareacalitii\ii In lnvii\iimiintul preuniversitar.

6.3. Alte documente legislative: • ORDIN nr. 5530 din 5 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare ~i fonc\ionare

a inspectoratelor ~colare • Metodologia -cadru deorganizare ~i func\ionare a consiliului deadministra\ie dinunita\ile de!nvatamant

preuniversitar,aprobatiiprinO.M.E.N. nr.4619/22.09.2014. • Regulamentul de organizare ~i func\ionare a lnvii\iimantului pre~colar-

O.M.Ed.C.nr.4464/7.09.2000. • O.M.E.N. 4797 I 2017 privind Regulamentul- cadru de organizare ~i func\ionare a claselor cu predare a unei

limbi moderne In regim intensiv, respectiv bilingv !n unita\ile de lnvii\iimiint preuniversitar. • OMEC nr. 5259/2019 pentru aprobarea Metodologiei - cadru privind mobilitatea personalului didactic de

predare din !nvii\iimantul preuniversitar In anul ~colar 2020-2021. • OMEN nr. 3160/1.02.2017 pentru modificarea ~i completarea Metodologiei-cadru de organizare ~i

func\ionare a consiliului de administra\ie din unita\ile de lnva\amiint preuniversitar, aprobatii prin OMEN nr. 4619/2014.

• Ghid pentru realizarea procedurilor de sistem ~i opera\ionale, POCA.

3

7. DEFINITII ~IABREVIERIALE TERMENILORUTILIZATIINPROCEDURADESISTEM 7.1. Defini\ii ale termenilor

Nr. rermennl Definitia ~ i/san, daca este caznl, actul care define~te termenul crt.

"rezentarea formalizata, In scris, a tuturor pa~ilor ce trebuie urma\i, '

I Procedura opera\ionala metodelor de lucru stabilite ~ i a regulilor de aplicat In vederea realizarii activita\ii, cu privire la aspectul procesual.

Forma ini\iala sau actualizata, du pa caz, a unei proceduri

Edi\ie a unei proceduri opera\ionale, aprobata ~i difuzata. 2

opera\ionale

Ac\iunile de modificare, adaugare, suprimare sau altele asemenea, du pa

3 Revizia In cadrul unei edi\ii caz, a uneia sau a mai multor componente ale unei edi\ii a procedurii opera\ionale, ac\iuni care au fost aprobate ~i difuzate.

Document de tip reglator, care stabile~te, pentru fiecare disciplina/domeniu de studiu/modul de pregatire, oferta educa\ionalii porelata cu bugetul de timp ~i statutul precizat prin planul-cadru. Din punct de vedere func\ional, programa este un document de lucru al

4. Programa ~colara cadrului didactic, care stabile~te oferta educa\ionala pentru un parcurs ~ colar determinat, In termeni de finalita\i urmarite, elemente de baza ale l::on\inuturilor teoretice, experimentale aplicative, recomandari metodologice pentru orientarea procesului didactic ~i pentruevaluare.

Oferta educa\ionala stabilita la nivel central, parcursa In mod obligatoriu de elevi In func\ie de nivelul, anul de studiu, filiera, profilul ~I

5. Trunchi comun specializarea care asigura egalitatea de ~anse la educa\ie pentru to\i ~levii.

Oferta educa\ionala stabilita la nivel central, parcursa In mod obligatoriu de o\i elevii, In func\ie de profiluri ~ i specializari/calificari ~i care consta

6. Curriculum diferen\iat mtr-un pachet de discipline/module cu alocari orare aferente, diferen\iate pe profiluri ~i pe specializari/calificari.

f"\.f".ori<> \..J.l.\w'l ~" educationa!a propusa de ~coala~ 'in concordan\a cu nevoile SI

interesele de lnva\are ale elevilor, cu specificul ~co Iii ~i cu nevoile omunita\ii locale/partenerilor economici. La nivelul planurilor- cadru de

Curriculumul la decizia invatamant, CD~ se exprima prin numarul de ore alocate

7. ~colii (CD$*)

~colii pentru construirea propriului proiect curricular. CD$* cuprinde discipline/domenii de studiu/module de pregatire op\ionale ofertate la nivel national ~i de discipline/domenii de studiu/module de Jregatire op\ionale ofertate la nivelul unita\ilor de lnva\amiint.

I Schema orara reprezinta un mod de particularizare a planului-cadru de lnva\aman' Jentru o anumita clasa, In func\ie de op\iunea exprimata pentru completaref trunchiului comun cu diferite tipuri de curriculum la decizia scolii. Schema orarr

8. Schema orara pune In rela\ie discipline obligatorii ~i discipline op\ionale cu numarul de on pentru care s-a optat.

4

7 .2. Abrevieri ale termenilor

Nr. Abrevierea Termenul abreviat Nr. Abrevierea Termenul abreviat

Crt. Crt.

1. PO Procedura operationala 10. CA Consiliul de Administra\ie

2. E Elaborare 11. TC Trunchi comun

3. v Verificare 12. CD Curriculum diferentiat A

·""· ~A .. pro bare 1" CD~ Curriculum la decizia ~colii ~. -'· 5. Ap Aplicare 14. CEAC Comisia pentru evaluarea ~i

asigurarea calita\ii

6. Ah Arhivare 15. CRP Consiliul Reprezentativ al Parintilor

7. I~J lnspectoratul ~colar 16. SCIM Sistemul de control intern

Judetean managerial

8 ROFUIP Regulamentul-cadru de 17. so Schema orara

organizare ~i functionare a lnva\amiintului

9. CP Consiliul Profesoral

7 .3 Con\intnnl ~i rolul documentelor utilizate

Nr. Document Continnt Rolul documentului crt.

1 Proiectul de programa pentru - Nota de prezentare I argument Oferta curriculara optional - Competente generate pentru disciplina

- Competente specifice ~i exemple de optional a activitati de 1nva\are

- Continuturi - Sugestii metodologice I Modalitati de evaluare - Bibliografie

2 Fi~a de avizare a proiectului de Date de identificare ale disciplinei Identificare op\ional programa pentru optional optionale, criterii ~i indicatori de evaluare, Centralizare avize

avizul comisiei pentru curriculum ~i al concincerii scolii + aviz !SJ DJ (cf. ----~--------,--- ~

Anexelor 1 si 2 la PO)

3 Oferta curriculara a ~colii - Prezentarea specificului ~i obiectivelor Stabile~te identitatea unita\ii de lnva\amant; ~colii - Numarul de clase pe niveluri de

lnva\amiint ~i In cazul nivelului liceal ~i pe specializari ~i ani de studiu; - Disciplinele de trunchi comun ~i numarul de ore alocat acestora prin planul-cadru, pentru clasele I specializarile existente; - Op\ionalele I pachetele de op\ionale pe

care le poate oferi ~coala; - Metodologia de selec\ie ~i de exprimare a optiunilor In privinta curriculumului la decizia ~colii (procedura ~i instrumentele utilizate pentru a realiza aceasta activitate sunt specifice fiecarei unitati de lnvatamiint)

5

8. Descrierea procedurii de sistem 8.1. Generalitiiti

8.1.1. Conform Art. 16 (1) din Metodologia privind elaborarea ~i aprobarea curriculumului ~colar - planuri cadru de invatamant ~i programe ~colare, aprobatli prin O.M.E.N. nr. 3593/18.06.20 14, stabilirea CD~ se realizeaza, in mod descentralizat, de catre fiecare unitate de lnvatamiint, In fiecare an ~ co 1 a r, pentru anul ~colar urmator.

8.1.2. Conform Art. 66 (b) din Regulamentul - cadru de organizare ~i functionare a lnvatamii.ntului preuniversitar, aprobat cu nr. 5079/31.08.2016, catedrele/comisiile metodice elaboreazli oferta de CD~ ~ i o propun spre dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la decizia ~colii cuprinde ~i oferta stabilita la nivel national.

8.1.3. In conformitate cu prevederile Art. 17. (1) din Metodologia privind elaborarea ~ i aprobarea curriculumului ~colar - planuri-cadru de invatamii.nt ~ i programe ~colare, aprobata prin O.M.E.N. nr. 3593/18.06.2014, cadrele didactice elaboreaza programele ~colare pentru discipline'domenii de studiu, respectiv module de pregatire optionale ofertate la nivelul unitatii de lnvatamii.nt.

8.1.4. Conform Art. 16 (2) din Metodologia privind elaborarea ~ 1 aprobarea curriculumului ~colar - planuri cadru de invatlimii.nt ~i programe ~colare, aprobata prin O.M.E.N. nr. 3593/18.06.2014, oferta de curriculum la decizia ~colii este avizata de CP ~i este ulterior aprobata de catre CA al unitatii de invatamant.

8.1.5. Conform prevederilor Art. 17. (2) din Metodologia privind elaborarea ~i aprobarea curriculumului ~colar - planuri - cadru de invatlimii.nt ~ i programe ~colare, aprobata prin O.M.E.N. nr. 3593/18.06.2014, CA inainteaza catre inspectoratul ~colar setul de programe ~colare pentru discipline/domenii de studiu, respectiv module de pregiitire optionale elaborate la nivelul ~colii ~i solicita un aviz ~tiintific.

8.1.6. Dupa obtinerea avizul ~tiintific din partea inspectoratului ~colar, are loc aprobarea In CA al unitatii de invatamii.nt a programelor ~ colare pentru discipline/domenii de studiu op\ionale ofertate la nivelul unitatii de invatamii.nt ce se vor studia in anul ~colar urmator, emitii.ndu-se hotarii.rea aferentli a CA.

8.2. Resurse necesare 8.2.1. La nivelul unitatii de invatamii.nt, catedrele/comisiile metodice elaboreaza oferta de

curriculum la decizia ~colii ~i o propune spre dezbatere CP; CD~ cuprinde ~i oferta stabilita la nivel national.

8.2.2. Cadrele didactice elaboreaza programele ~colare pentru discipline/domenii de studiu, respectiv modulelc depregUtireoptionalaofertate lanivelul unitfitii de lnvatamant.

8.2.3. Oferta de CD~ este avizata de Consiliul Profesoral ~i este ulterior aprobata de catre Consiliul de Administratie al unitatii de inva\amii.nt.

8.3.Modul de lucru 8.3.1. Conform Art. 15 (I) din Metodologia privind elaborarea ~i aprobarea curriculumului

~colar-planuri cadru de invatamii.nt ~i programe ~colare, aprobata prin O.M.E.N. nr. 3593/ 18.06.2014, disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de preglitire optionale ofertate la nivelul unitlitii de lnvatamiint vor fi astfel propuse lncii.t:

a) sli asigure diversificarea activitlitilor de lnvatare, In functie de nevoile ~i de aspiratiile elevilor;

b) sa fie derivate din oricare dintre disciplinele de invatamiint, constituindu-se astfel intr-o ofertli educationalli care rlispunde interesului elevilor pentru un anumit domeniu de studiu;

c) sa poatli fi introdus un nou obiect de studiu, in afara celor prevlizute In TC, structural In jurul unei teme integratoare pentru o anumita arie curriculara, sau pentru mai multe arii curriculare.

8.3.2. Conform Art. 15 (2) din Metodologia privind elaborarea ~i aprobarea curriculumului ~colar - planuri cadru de invatlimii.nt ~i programe ~colare, aprobatli prin O.M.E.N. nr.

6

3593/18.06.2014, proiectarea curriculumului elaborat 1n §Coala are ca repere: a) interesele elevilor; b) resursele umane §i materiale ale §Colii; c) nevoile §i specificul comunita\ii locale.

8.3.3. Conform Art. 15 (3) din Metodologia privind elaborarea §i aprobarea curriculumului §Colar - planuri cadru de inva\amant §i programe §Colare, aprobata prin O.M.E.N. n r. 3593/18.06.20 14, elaborarea programelor ~colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregatire op\ionale ofertate la nivelul unita\ii de 1nva\amant respecta structura specifica programelor ~colare din curriculumul national pentru respectivul nivel de studiu.

8.3.4. Conform Art. 184 (a) din ROFUIP, Consiliul reprezentativ al parin\ilor poate propune unita\ilor de 1nva\amant discipline §i domenii care sa se studieze prin curriculumul la decizi a §co Iii, inclusiv din oferta na\ionala.

8.4. Responsabilita\i ~i termene Termenele pentru elaborarea §i aprobarea programelor §CO!are pentru

disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregatire op\ionale ofertate la nivelul unita\ilor de 1nva\amant din judetul Dolj 1n anul §Colar 2019-2020 sunt stabilite 1n concordan\a cu prevederile calendarului mobilita\ii personalului didactic din 1nva\am1ntul preuniversitar pentru anul §Colar 2020-2021, aprobat prin OMEN nr. 5259/2019, referitor la constituirea posturilor didactice/catedrelor, precum §i cele ale Metodologiei privind fundamentarea cifrei de §Colarizare pentru lnva\iimiintul preuniversitar de stat, eviden\a efectivelor de pre§colari §i elevi §colariza\i 1n unita\ile de 1nva\amantul particular, precum §i emiterea avizului conform, 1n vederea organizarii re\elei unita\ilor de 1nva\amiint preuniversitar pentru anul §Colar 2020-2021, conform OMEN 5090/2019.

ETAPELE DESFA~URARII PROCEDURII

Nr. ACTIVITATEA RESPONSABILITA PERIOADA crt. TE

1 Elaborarea /revizuirea PO privind acordarea ISG- prof. februarie avizului §tiin\ific pentru programele propuse 1n weontina -Monica cadrul CD~ Suna

ISGA-prof. \1ihaela Roxana IANU Inspector §Colar pentru

monitorizarea Drogramelor privind accesul la educa\ie- prof. Puiu OPRICA IDRU -prof. Irina VINTURI~

2 Aprobarea procedurii 1n SCIM ISG-prof. "ebruarie Leontina-Monica Suna Comisia SCIM a I~J Dolj

3 Realizarea uneianalize denevoi, lanivelul Comisiapentruc ianuarie elevilor1nscri§i1nunitateade1nvatamiint urriculum

CEAC

7

I

4 Evaluarea disponibilitii\ii resurselor umane ~imaterialeexistentefnunitatea de fnvii\llmilnt

Catedre/Comisii metodice Comisiapentrucur riculum

5 Realizarea unei analize a nevoilor ~i a CEAC oportunita\ilor specific contextului cultural, social, ~i economic local

6 Consultarea CRP,cu aplicarea Art. 184 dinROFUIP CEAC Comisiapentruc urriculum Comisiadirigintilor

7 ElaborareapropunerilordeofertadeCD$ Catedre/Comisii

8

9

Stabilirea ofertei CD$, la nivelul unitii\ii de 1nvii\iimant pentru fiecare disciplinii/domeniu de studiu op\ionale ofertate la nivelul unitii\ii de fnvii\iimant

ConstituireaportofoliilorCD$aferentefiecareiclase:l istaoptionalelorpropuse laclasii/grupii,materialedemonstrative/deprezentarep entru elevi/piirin\i,chestionaredincaresiireiasiiacordulacest oraasupraintroduceriilnschemaorariiaclaseiaanumito r

metodice

Directorulunitii\iidefnv ii\iimiint, Comisiapentrucurricul um,profesoridiriginti,p rofesoripentrufnv.prim ar/pre~colar,institutori

,invii\iitori,educatori

Profesoridiriginti,pro fesoripentrufnv.prima r/pre~colar,

institutori,1nvatatori,ed ucatori

JO Defini tivarea,lanivelul unitii\ii de Comisiapentruc 1nvii\iimant,pentrufiecareclasii,aoferteiCD$,pebaza urriculum centralizariiop\iunilorelevilor~i/saupiirin\iloracestor

a

11 RealizareaoferteifinaledeCD$

12 AvizareaoferteideCD$decatreCP ~ipropunereaeispreavizareCA

13 AprobareaoferteideCD$deciitreCA

Directorulunitii\iide1n vii\iimant

CP alunitii\ii de lnvatamant

CA alunitii\ii de 1nvii\iimant

14 Elaborarea de ciitre cadrele didactice i CadredidacticeC programelor~colarepentrudiscipline/domeniidestudiu, omisiapentrucurr respectivamodulelordepregatireop\ionaliiofertatelani iculum velulunita\iide1nvii\iimant. Constituirea portofoliiloraferentefiecaruitipd( CD$(fi~ a deavizare,programa,suportdecurs )1nregistr areacadocument ~ co larasuportu luidecursaferentCD$-uri lorlanivelul unitii\iidelnvii\iimant.

15 lnaintarea, de catre unitii\ile ~colare, catr( CA alunitii\ii de inspectoratul ~colar, a setului de programe ~colare 1nvii\amant pentru discipline/domenii de studiu, respecth module de pregatire op\ionale elaborate la nivelul ~colii ~i solicitarea avizului ~tiin\ific

8

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

ianuarie

februarie-martie

17 - 24iulie2020

I

16 Analiza ~i avizarea programelor pentru op\iona\e[( Inspectori ~colari 27iulie - 11 august propuse (aviz ~tiin\ific final I de principiu) ai ISJ Dolj, in 2020

func\ie de specialitate

17 Refacerea,decatreautori,aprogramelor ~colarecarenuprimescavizul Comisiapentrucu 19 august 2020 stiintificdinparteainspectoratului rriculum ~ colar,pebazarecomandarilorprimitedinpartea inspectorului ~co lar;lnacestcaz, autorul poatesolicitasprijindinpartearesponsabilului catedrei/ com isieimetodicepentrurevizuirea programei ~co lareofertate;procedu r2 estereluatapiinalaobtinereaavizului ,4-:· .•- ,. .

18 Aprobarea, du pa ob\inerea avizul ~tiin\ific din partea inspectoratului ~colar, in CA al unita\ii de CA alunita\ii de 21 august 2020 'inva\amiint a programelor ~colare pentru inva\amant discipline/domenii de studiu op\ionale ofertate l~ nivelul unitatii de lnva\amiint ce se vor studia in anul scolar urmator.EmitereahotarariiC.A.

19. Reluarea, dupa caz, a pa~i\or procedurali pentru Directorulunitati 24 august- 10 elaborarea ~i aprobarea programe\or ~colare ideinvatamant septembrie 2020 pentru disciplinele/domenii\e de studiu op\ionale ~i, respectiv, pentru modulele de pregatire din inva\amiintul preuniversitar pentru elevii de la inceput de nivel de studiu ( clasa pregatitoare, clasa a V-a, clasa a IX-a)

8.5. Dispozitiifinale 8.5.1. OfertafilcutaelevilorvaacopericelputindublulnumaruluideorealocatCD$,prevazutdeplanuri

l ecadruinv igoare. OfertadeCD$vafifilcutapu b lica, prezentataelevi !or, parin\ilor~i

finalizatainaintedepropunereacifrelordinplanurilede~colarizare,inaintatacatre!SJ

DJ.Elevii/parintiiacestorapotexprimaop\iuneapentruodisciplinaosinguradata,filraposibilitateadearevenia supraop\iuniifilcute,aceastadeveninddisciplinlideinva\amiint obligatoriepeduratapentrucareafostproiectatadisciplinarespectiva.Excep\iedelatermenulprevazutanterior faceleviidelainceputdeniveldestudiu( clasapregatitoare,clasaa V -a,clasaa!X-a) pentrucareexprimareaop\iunilorelevilor~i/sauparin\ilorvafiposibilainperioadelespecifice,legatedeconstitu

ireaclaselorrespective. 8.5.2. ,A .. ctua!aproceduravafirevizuitalncazullncareapar

modificariorganizatoricesaualtereglementaricucaractergeneralsauinterncaresainteresezeprevederile acestei proced uri.

9. Cuprins Numarul Denumirea componentei din cadrul procedurii opera\ionale Pagina componentei in cadrul procedurii opera\ionale 1 Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea ~i aprobarea 1

edi\iei sau, dupa caz, a reviziei in cadrul editiei procedurii opera\ionale

2 Situa\ia edi\iilor ~i a reviziilor in cadrul edi\iilor procedurii 1 operationale

3 Lista cuprinzand persoanele la care se difuzeaza edi\ia sau, dupa 2 caz, revizia din cadrul edi\iei procedurii operationale

9

4 Scopul procedurii operationale 3 5 Domeniul de aplicare a procedurii operationale 3 6 Documentele de referinta (reglementari) aplicabile activitatii 3

procedurate 7 Defini\ii ~i abrevieri ale termenilor utilizati in procedura 4

operationale 8 Descrierea procedurii operationale 6

8.4 Responsabilitati ~i raspunderi in derularea activitatii 7 9 Cuprins 9

Anexe 12, 13

TABEL SINTETIC CDi;>

Tip de optional Clasa Caracteristici ale programei Notare in catalog

Aprofundare PREG.- VIII -Se aplicii numai la disciplinele care in Aceea~i rubricii in

Aprofundare

Extindere

IX-XII

planurile - cadru au previizute plaja orara catalog cu disciplina (numar minim ~i numar maxim de ore pe sursa saptamiina). -Se realizeaza in limita numarului maxim de ore prevazut in plaja orara a disciplinelor vizate, numai in cazuri de recuperare, pentru clasele/grupele de elevi care nu reu~esc sa atinga nivelul minimal al competentelor prevazute de programa in anii anteriori. -Urmare~te aprofundarea competentelor specifice prevazute pentru disciplinele din TC, prin diversificarea activita\ilor de inva\are, in limita numarului maxim de ore prevazut in plaja orara a unei discipline. -Programa pentru TC in limita numarului maxim de ore din plaja orarli prevlizutli in nlanul - cadru -Este derivat din oricare dintre disciplinele studiate in TC ~i/sau in CD, urmarind aprofundarea competentelor specifice ale disciplinei vizate prin noi unita\i de con\inut. -Acelea~i competen\e specifice cu cele din programa ~colarli in vigoare -Noi con\inuturi - cele notate cu asterisc (*) in nro2rama scolarli in uz sau altele

Aceea~i catalog sursa.

rubrica 1n cu disciplina

PREG.- VIII - VIII -Se aplica numai la disciplinele care 1n Aceea~i rubrica in planurile - cadru au prevazute plaja orara catalog cu disciplina (numar minim ~i numar maxim de ore pe sursa siiptiimiinii). -Se realizeazii in limita numiirului maxim de ore prevazut in p laj a orara a disciplinelor vizate. -Urmiire~te extinderea competen\elor generale ~i a con\inuturilor din programa de TC, prin competen\ele specifice ~i unitii\ile de con\inut marcate cu asterisc (*) in programa ~colara 1n vigoare. -Presupune parcurgerea programei ~colare in 1ntregime (inclusiv a elementelor marcate cu

10

asterisc). -Competentele specifice ~i continuturile marcate cu asterisc (*) din programa ~co Iara a disciplinei vizate in limita numarului maxim de ore din plaja orara nrevazuta in nlanul - cadru

Extindere IX-XII -Este derivat din oricare dintre disciplinele Rubrica noua In studiate In TC ~i/sau In CD, urmarind catalog extinderea competen\elor generale ale disciplinei, prm noi competente specifice co1Telate cu noi continuturi. -Noi competente specifice ~i noi continuturi, co relate cu acelea ale programei de TC si/sau, duoa caz, ale celei de CD

Optional la PREG.- VIII -Consla fie din activita\i/module/proiecte care Rubrica noua In nivelul nu sunt incluse in programa ~colara na\iona!a, catalog disciplinei fie dintr-o disciplina care nu este prevazuta ca

atare In planul - cadru sau care nu apare la o anumita clasa/ciclu curricular. -Noi competente specifice ~i noi continuturi, altele decat cele din programa de TC a discioline

Optional ca IX-XII -Noi competente specifice diferite de cele ale Rubrica noua ln disciplina noua programei de TC si/sau, dupa caz, de CD catalog

-Noi continuturi diferite de cele ale programei de TC ~i/san, dnpa caz, ale celei de CD

Optional la PREG.- VIII -Presupune alegerea unei teme care implica Rubrica noua !n nivelul ariei eel pu\in 2 discipline din aceea~i arie catalog curriculare curriculara, In aces! caz pomind de la

competen\ele generale ale disciplinelor; vor fi formulate noi competen\e specifice, din perspectiva temei pentru care s-a optat. -Noi competente specifice ~i noi continuturi complexe (noutatea este definita fa\a de programele disciplinelor de TC implicate in inte1>rare)

Optional IX-XII Introduce, ca obiect de studiu, 0 noua Rubrica noua In integral disciplina, structurata In jurul unei teme catalog

integratoare pentru o anumita arie curricular sau pentru mai multe arii curricular. -Noi competente specifice complexe, integrative -Noi continuturi interdiscinlinare

Optional la PREG.- VIII -Presupune alegerea unei teme care implica Rubrica noua In nivelul mai eel pu\in 2 discipline apar\inand unor arii catalog multor arii curriculare diferite. curriculare -Noi competente specifice ~i noi continuturi

complexe (noutatea este definita fa ta de programele disciplinelor de TC implicate in inte!!rare)

11

Anexal AVIZAT

Inspector ~colar,

FISA DE A VIZARE

A PROIECTULUI DE PROGRAM.A PENTRU OPTIONAL

Institutia de invatamiint. ....................................... . An eycoiar ............................................ . Denumirea optionalului ................................................... . Tipul: ..................................................... . Clasa: ........................ . Durata: ...................... . Numar de ore pe saptamiina: ................ . Autorul: .................................... . Abilitarea pentru sustinerea cursului: .............................................. . CRITERII SI INDICATORI DE EVALUARE- clasa pregatitoare- clasa aIV-a eyi clasele V-XII

DA, cu

DA NU recomandare

l. Respectarea structurii standard a prog;:amei

• Argument

• Competente specifice

• Continuturi(asociate competentelor)

• Valori eyi atitudini

• Sugestii metodologice (inclusiv modalitati de evaluare)

11.Existenta unei bibliografii III. Elemente de calitate

• Respectarea particularitatilor de viirsta ale elevilor

• Concordanta cu etosul eycolii, cu interesele olo-.1~1.,., ... .,,: """ ...,,,. ... ,,.,..:1,,,. ,.,. ...... ......, ........ :+~+:: "-'J."-' V lJ.V.L '/J. '-'U U ...... Y V.lJ.V VVJ.J.J.l.Ulll.Up.l

• Continutul argumentului - oportunitatea optionalului - realismul in raport cu resursele disponibile

• Corelarea competentelor cu continuturile

• Corelarea competentelor cu situatiile de invatare propuse la Sugestii metodologice

• Adecvarea modalitatilor de evaluare la demersul didactic propus

DAI DA, cu recomandar1/ NU Avizul CA Nr ......... din .................................... . Director,

NOTA: Pentru a fi acceptat, proiectul de programa trebuie sa intruneasca ,,DA" la punctele I ~i II ~i eel put in 5 ,,D AID A, cu recomandari" la punctul III.

12

Anexa2

FI~A DE A VIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAMA PENTRU OPTIONAL

Institutia de invatamiint: Denumirea optionalului: Tipul: Nivel/Grupa: Dura ta: Educatoare: CRITERII ~I INDICATOR! DE EV ALU ARE: educatie timpurie

DA

I. Respectarea structurii standard a curriculumului: Argument

Competente generale

Competente specifice Activitati de invatare (eel putin una pentru fiecare competenta)

Continuturi Modalitati de evaluare

II. Existenta unei bibliografii III. Elemente de calitate Respectarea particularitatilor de viirsta ale copiilor

Concordanta cu ethosul gradinitei, cu interesele copiilor ~i cu nevoile comunitatii

Continutul argumentului

* oportunitatea optionalului

* realismul in raport cu resursele disponibile

Corelarea competentelor cu activitatile de invatare

Corelarea competentelor cu unitatile de continut: ( competente de integrare, transfer, in cazul unui optional integrat)

Adecvarea modalitatilor de evaluare la demersul didactic pro pus.

DN DA, cu recomandiiri/ NU Avizul CA Nr. ........ din .................................. .

Director,

A vizat,Inspector ~colar,

NU DA, cu recomandarea

NOTA: Pentru a fi acceptat, proiectul de programa trebuie sa intruneasca ,,DA" la punctele I ~i II ~i eel putin 5 ,,DNDA, cu recomandari" la punctul III.

13