Etapele activității

Obietivele aperaționale

Conținutul activității Tehnologia didactică

TimpulAlocat

Introducere în activitate

Să stabilească specificul învățământului filosofic în Republica Moldova

La începutul orei vor fi enunţate obiectivele operaţionale care urmează să fie realizate pe parcursul activităţii educaţionale. Pentru a evidenţia specificul învățămîntului filosofic în Republica Moldova, elevilor li se va propune un video „Despre viață în general”. După vizionarea filmuleţului, folosind metoda brainstornig-ului, elevii vor deduce problemele filosofice eununţate în materialul propus. Un elev va fi invitat la tablă să noteze ideile enunţate de colegi (libertate, bani, dragoste, educaţie, profesie etc.).

Metodologie:Modelarea,Brainstornig

Mijloace didactice:film de scurt metraj, calculator

20 min

Desfășurarea activității Să aprecieze

importanţa Zilei Mondiale a Filosofiei

La această etapă a lecţiei, elevii vor fi anunţaţi că săptămîna curentă este declarată săptămîna filosofiei, iar ziua de joi, conform organizaţiei UNESCO, este declarată Ziua Mondială a Filosofiei. Instituirea Zilei Mondiale a Filosofiei are ca scop să amintească și să încurajeze schimbul de idei și deschiderea spre idei noi, să inspire dezbateri publice cu privire la problemele cu care se confruntă societatea contemporană.

Metodologie:Expunerea,Modelarea

Mijloace didactice: pliante de promovare Departamentului de Filosofie şi Antropologie

15 min

Desfășurarea activității

Să estimeze specificul specialităţii de Filosofie din cadrul USM

Însumînd cele expuse, elevilor li se va aduce la cunoştinţă despre posibilitatea de a aprofunda studiul acestor probleme în învăţămîntul superior la specialitatea de filosofie.Elevilor li se va aduce la cunoştinţă despre: evoluţia istorică a specialităţii de filosofie; personalităţi remarcabile care au absolvit Facultatea de Filosofie, domeniile în care pot activa absolvenţii acestei facultăţi. Pentru a recapitula conţinutul acestei lecţii elevilor li se va propune să răspundă la următoarele întrebări:1. Cum credeţi, s-ar găsi tangenţe comune între filosofie şi specialitatea dumnevoastră? Care sunt ele? 2. Este deajuns să facem o shcimbăre în mintea oamenilor ca să schimbăm lumea sau nu e suficient? (Fii tu schimbarea pe care vrei s-o vezi în lume!)3. Expuneţi impresiile d-voastră vis-a-vis de activitatea pe care am desfăşurat-o împreună.

Povestirea

Conversaţia

10 min

Proiect didactic

Date generale:

Data: 25.03.2015

Grupa: TUR 112

Disciplina: Dirigenție

Tema lecţiei: Valenţele specialităţii de filosofiei

Timpul lecţiei: 45 min

Tipul lecţiei: comunicare, însuşirea noilor cunoştinţe

Instituţia: Colegiul Naţional de Comerţ al ASEM

Studentul practicant: Modval Maria

Profesorul tutore: Dicusar Alina

Coordonator de grup: Reaboi Viorica, Suceveanu Anghelina

Obiective operaţionale:

1.Să recunoască specificul învățământului filosofic în Republica Moldova

2.Să argumenteze importanţa Zilei Mondiale a Filosofiei

3.Să estimeze specificul specialităţii de Filosofie din cadrul USM

Strategii didactice:

a) Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, povestirea, demonstraţia, brainstorming.

b) Mod de organizare: individual, frontal;

c) Mijloace de învăţămînt:calculatorul,filmuletul video,

d) Forme de evaluare:

Bibliografie:

„Dirigenţia şi consilierea” Alexandru Gheorghe

http://usm.md/admitere/wp-content/uploads/2012/05/FILOSOFIE_2012.pdf http://www.icr.ro/bucuresti/evenimente/este-nevoie-de-filosofie-filosofia-celebrata-de-unesco-la-jumatatea-lunii-noiembrie.html

https://www.youtube.com/watch?v=Z7OkeS_rN4M