Unitatea de nvmnt: Grup colar Economic de TurismDiriginte: Disciplina:Consiliere i orientareClasa: a V a An colar: 2012-2013 Programa colar aprobat prin OMEC nr.5286/09.10.2006 i OMECI nr. 5132/10.09.2009PROGRAMA CF.ORDIN MECTS 5132/10.09.2009

Avizat,

Director adj. Ciobanu Georgeta

Avizat,

Consilier educativ Andriescu Camelia

CONSILIERE I ORIENTAREPlanificare anual

Nr.crtMODULULSemestrul 1Numr de ore Semestrul 2Numr de oreAnual Numr de ore

1Autocunoatere i dezvoltare personal347

2Comunicare i abiliti sociale437

3Managementul informaiilor i al nvrii437

4Planificarea carierei112

5Calitatea stilului de via6612

6.Sptmna S tii mai multe, s fii mai bun!-11

Total ore211536

Menionm c sptmna 26, perioada 1-5 aprilie 2013, este dedicat activitilor extracurriculare i extracolare avnd orar specific, n cadrul programului S tii mai multe, s fii mai bun!-ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

Planificare semestrial - semestrul IClasa a V a

Modul Coninuturi Competene specificeTemaNr. ore SaptStrategii de lucru

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2 ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate2.2 s exerseze comportamente de cooperare n grupRegulamentul din comunitatea colar

1S1Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.5.1 s analizeze rolul grupului nformularea i n realizarea opiunilorpersonaleDisciplina , surs de bun dispoziie

1S2Discuii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.2 SCHIMBARE, CRETERE, DEZVOLTARE Caracteristicile preadolescenei: schimbrile fizice, dezvoltarea personalitii, relaiile cu colegii, ateptri1.2 s exemplifice caracteristici specificepreadolesceneiCine sunt eu ?

1S3Exerciii pentru cunoaterea de sine;portofoliul resurselor personale;chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR Relaia dintreevenimente, gnduri i emoiile generate;cum facem fa emoional situaiilor dificile?; cum s-i recunoasc emoiile i s caute modaliti de a le depi.2.1 s exerseze exprimarea adecvat aemoiilor Mai muli profesori-mai multe emoii

1S4Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

4.PLANIFICAREA CARIEREI4.1 EXPLORAREA CARIEREI Caracteristicileunei activiti sarcini, responsabiliti, mediu de lucru, echipamente, orar4.1 s prezinte sarcinile iresponsabilitile asumate nactivitatea preferatAm un model!1S5Joc de rol;Discuii de grup;Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier.

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1 MANAGEMENTUL INFORMATIILOR Modaliti deidentificare a informaiilor. Rolul informaiilor n procesul de cunoatere, nvare, acomodare5.1.s analizeze rolul grupului nformularea i n realizarea opiunilorpersonaleCe pot urmri la televizor1S6Exerciii specifice gndirii critice;Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

3.2 NVARE EFICIENT Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente3.2.s analizeze factorii favorizani ainvrii eficiente3 pai pentru o nvare temeinic1S7Exerciii specifice gndirii critice;Exersarea deprinderilor de nvare eficient

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2. ABILITI SOCIALE Importanacontribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate2.2.s exerseze comportamente decooperare n grup,,O lecie despre devotament

1S8Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;Practicarea exprim. opiniilor pro/contra.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegereaalternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a norm. de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)5.2.s identif. alternativa optim desoluionare a unei probleme personale,pornind de la resursele i intereselepropriiCuvintele prinilor m nsoesc pretutindeni1S9Discuii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ceeste stima de sine i n ce situaii se manifest; atitudinea pozitiv fa de propria persoan1.1.s identifice situaii n care semanifest stima de sinePentru ce sunt apreciat1S10Exerciii pentru cunoaterea de sine;portofoliul resurselor personale;chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.2 NVAARE EFICIENT Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente

3.2.s analizeze factorii favorizani ainvrii eficiente

Cum i pn cnd ne ajutm colegii la nvtur1S11Exerciii specifice gndirii critice;Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

Disciplina pregtirii temelor1S12

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)5.2.s identifice alternativa optim desoluionare a unei probleme personale,pornind de la resursele i interese propriiCine sunt prietenii mei?

1S13Discutii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2. ABILITI SOCIALE Importanacontribuiei fiecarui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grupSrbtorile de iarn la romni1S14Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;Practicarea exprimrii opinii pro/contra.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilorpersonaleProfesorul-evaluator sau prieten?

1

S15Discuii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de prim-ajutor etc.)

5.2.s identifice alternativa optim desoluionare a unei probleme personale,pornind de la resursele i intereselepropriiAleg s fiu un copil sntos1S16Discutii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

Capcana ambalajului frumos1S17

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ceeste stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sineBilan la sfrit de semestru1S18Exerciii pentru cunoaterea de sine;portofoliul resurse personale;chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

Prof. diriginte:

Planificare semestrial - semestrul IIClasa a V aModul ConinuturiCompetene specifice Tema Nr. Ore Sapt.Strategii de lucru

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE stima de sine: ceeste stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan 1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine M evaluez corect? 1S19Exerciii pentru cunoaterea de sine;portofoliul resurselor personale;chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII

3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR tehnici de prezentare a informaiilor3.2 NVARE EFICIENT stiluri de nvare: vizual, auditiv, kinestezic- caracteristici. Criterii de identificare a stilului propriu de nvare

3.1 s exerseze abiliti de prezentare a informaiilor

Calculatorul doar un instrument 1S20Exerciii specifice gndirii critice;Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

3.2 s identifice stilul propriu de nvareCum i pentru ce nv?1S21Exerciii specifice gndirii critice;Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.2 SCHIMBARE, CRETERE, DEZVOLTARE etapele dezvoltrii umane: copilrie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, btrnee1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umaneRmas bun, ciclu primar1S22Exerciii pentru cunoaterea de sine;portofoliul resurselor personale;Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni2.1 s aplice tehnici de autocontrol

De ce uneori semenii sunt agresivi?1S23Exerciii de identificare