E-learning

E-learning reprezint interaciunea dintre procesul de predare/nvare i tehnologiile informaionale ICT (Information and Communication Technology) , acoperind un spectru larg de activiti, de la nvmntul asistat de calculator pn la nvmntul desfurat n ntregime n manier online.Procesul de e-learning este definit prin interaciunea prin medii de comunicare ntre instructor i instruit cu participarea activ a unui manager al pachetului software necesar.E-learning, termen introdus n 1998 de Jay Cross, fondatorul Internet Time Group, a devenit extrem de popular. O cutare cu Google la nceputul lui august 2010 ofer aproximativ 197.000.000 de referine pentru e-learning, reprezentnd de trei ori mai mult fa de aceeai perioad a anului 2006. nvmntul electronic sau e-learning reprezint o modalitate actual de dezvoltare a educaiei, n concordan cu descoperirile tehnologice. O definiie concis a termenului de nvmnt electronic poate fi: oferirea educaiei, instruirii sau nvmntul prin mijloace electronice. Termenul este utilizat n zilele noastre i ca termen unificator pentru o multitudine de tehnici de nvare, instruire prin mijloace asistate de calculator. nvmntul electronic se refer la utilizarea tehnologiilor Internetului pentru a furniza un vast ir de soluii care amplific performana i cunotinele. n general, termenul de e-learning este sinonim cu online learning, Web based learning.n sens larg, prin e-learning se nelege totalitatea situaiilor educaionale n care se utilizeaz semnificativ mijloacele tehnologiei informaiei i comunicaiilor. Termenul, preluat din literatura anglo-saxon, a fost extins de la sensul primar, etimologic, de nvare prin mijloace electronice, acoperind acum aria de intersecie a aciunilor educative cu mijloacele informatice moderne.n accepiunea modern, procesul de nvmnt bazat pe resurse utilizeaz att modele clasice cu suporturile cunoscute (modele fizice), ct i modele virtuale aparinnd tehnologiei multimedia. e-learning-ul reprezint o component a modelului bazat pe tehnologie.Oferta Web de platforme de e-learning open source a ajuns la o configuraie impresionant, multe universiti i instituii de prestigiu adoptnd o astfel de soluie pentru organizarea cursurilor online.O platform e-learning este un produs program avnd urmtorul set minimal de cerine care s permit: asigurarea procedurilor privind instalarea, configurarea i administrarea;utilizarea unei interfee prietenoase adaptabil dinamicii procesului educaional; utilizarea de suport logic de comunicare sincron i asincron; administrarea i monitorizarea informaiilor; un management accesibil al coninutului educaional; utilizarea de module de editare de coninut educaional sub diverse formate; facilitarea autoevalurii offline prin proceduri asincrone i evalurii online prin proceduri sincrone a cunotiinelor asimilate; un program de pregtire continu cu verificri pariale pe tot parcursul procesului educaional; asistarea utilizatorilor n utilizarea software-ului educaional; nregistrarea feedback-ului privind calitatea serviciilor educaionale oferite, precum i a calitii platformei educaionale. Aceste faciliti tehnice au ca scop final ntmpinarea dorinelor i a nevoilor de instruire ale studenilor, pentru aceasta fiind necesar o bun corelare a aspectelor tehnice cu cele pedagogice.n Romnia, nvmntul asistat de calculator cunoate un ritm alert de dezvoltare. Dup anii 1990, marile firme IT din plan mondial s-au fcut prezente pe piaa romneasc prin soluii informatice n domeniul e-learning. Astfel, n anul 1999 a fost nfiinat prima academie Cisco, cu scopul instruirii n domeniul reelelor de calculatoare. Pornind de la conceptul c formarea resurselor umane pregtite pentru noua economie reprezint o investiie pe termen lung ale crei costuri se vor amortiza prin calitatea i nivelul de competen ale tinerei generaii, n anul 2001, MECTS (Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului), numit atunci MEC (Ministerul Educaiei i Cercetrii), a demarat programul Sistem de Educaie Informatizat SEI. Aceast strategie urmeaz s fie transpus n practic printr-un ansamblu de proiecte: introducerea n nvmntul preuniversitar a sistemului de instruire asistat de calculator; formarea resurselor umane TIC n nvmntul preuniversitar; dezvoltarea i implementarea de software educaional utilizabil n nvmntul preuniversitar; introducerea i dezvoltarea managementul asistat de calculator (programul SMART); dezvoltarea i utilizarea de programe pentru evidena computerizat a elevilor, profesorilor i resurselor utilizate; realizarea i utilizarea manualelor electronice n nvmntul preuniversitar; introducerea sistemului de educaie cu ajutorul televiziunii la cerere (video on demand); dezvoltarea unui centru de date (data center) pentru nvmntul romnesc; constituirea de chiocuri informaionale (info-chiosc-uri); realizarea reelelor-pilot pentru coli situate n zone defavorizate utiliznd sistemul de educaie la distan.Concluzii Entuziasmul pentru tehnologiile educationale a atins niveluri ridicate datorita unei utilizari pe scara din ce n ce mai mare a Internet-ului. Ceea ce ramne de vazut este daca aceasta evolutie va duce la o adevarata mbunata tire a procesului educational n general. n acest context, aplicarea noilor tehnologii ale informatiei si comunicatiilor poate avea ca rezultat cresterea creativitatii si mbunatatirea muncii de echipa, schimbarea rolului instructorului/profesorului, reducerea intimidarilor si a frustrarilorprintre cursanti, un acces simultan la mai multe surse de nvatare etc.