Copacul fericirii Zambeste tuturor.Construieste un album de familie.Numara stelele. Imita o persoana pe care o iubesti.Suna-ti prietenii. Spune-i cuiva Mi-e dor de tine!Vorbeste cu Dumnezeu. Redevino copilul de altadata.Sari coarda. Uita cuvantul ranchiuna. Spune DA.Tine-ti promisiunile. Razi! Cere ajutor. Schimba-ti pieptanatura.Fugi. Canta. Aminteste-ti de o aniversare. Ajuta un om sarac.Termina un proiect. Gandeste! Iesi pentru a te distra. Ofera-te voluntar.Rasfata-te intr-o baie cu spuma. Fa cuiva o favoare. Asculta cantecul greierilor.Viseaza cu ochii deschisi. Inchide televizorul si vorbeste. Fii amabil!Da-ti voie sa gresesti. Iarta! Multumeste-i lui Dumnezeu pentru soare.Arata-ti deschis fericirea. Fa un cadou. Accepta un compliment. Priveste atent o floare.Interzice-ti sa spui Nu pot! timp de o zi. Traieste-ti clipa! Continua o traditiea familiei. Incepe o alta zi. Astazi nu iti face griji! Exerseaza curajul in lucrurile mici.Ajuta un vecin la greu. Mangaie un copil care sufera. Asculta un prieten.Priveste fotografiile vechi. Imagineaza-ti valurile marii. Joaca-te cu jucaria tapreferata. Da-ti voie sa fii simpatic. Saluta-ti primul noul vecin.Fa pe cineva sa se simta bine-venit. Promite cuiva ca il vei ajuta.Aminteste-ti ca nu esti singur. Lauda intreit o fapta buna.Primeste in sufletul tau si in casa ta un catel de pe strada.Hraneste-l! Vorbeste-i! Pastreaza-l!Sterge lacrimile de pe un obraz.Cumpara-ti o ciocolata.Imparte-o cu unpofticios. Fii iarcurios. Gasesteun lucru nou,ceva frumos,ceva interesant.Da-te in leagan.Citeste o poveste.Povesteste-o unuicopil. Scrie o poezie.Daruieste-o jumatatii tale.Stai drept. Sadeste un copac.Multumeste-le celor de la care ai invatat.Sadeste si tu un arbore al vietii in inima si sufletul cuiva!Copacul fericirii Zambeste tuturor.Construieste un album de familie.Numara stelele. Imita o persoana pe care o iubesti.Suna-ti prietenii. Spune-i cuiva Mi-e dor de tine!Vorbeste cu Dumnezeu. Redevino copilul de altadata.Sari coarda. Uita cuvantul ranchiuna. Spune DA.Tine-ti promisiunile. Razi! Cere ajutor. Schimba-ti pieptanatura.Fugi. Canta. Aminteste-ti de o aniversare. Ajuta un om sarac.Termina un proiect. Gandeste! Iesi pentru a te distra. Ofera-te voluntar.Rasfata-te intr-o baie cu spuma. Fa cuiva o favoare. Asculta cantecul greierilor.Viseaza cu ochii deschisi. Inchide televizorul si vorbeste. Fii amabil!Da-ti voie sa gresesti. Iarta! Multumeste-i lui Dumnezeu pentru soare.Arata-ti deschis fericirea. Fa un cadou. Accepta un compliment. Priveste atent o floare.Interzice-ti sa spui Nu pot! timp de o zi. Traieste-ti clipa! Continua o traditiea familiei. Incepe o alta zi. Astazi nu iti face griji! Exerseaza curajul in lucrurile mici.Ajuta un vecin la greu. Mangaie un copil care sufera. Asculta un prieten.Priveste fotografiile vechi. Imagineaza-ti valurile marii. Joaca-te cu jucaria tapreferata. Da-ti voie sa fii simpatic. Saluta-ti primul noul vecin.Fa pe cineva sa se simta bine-venit. Promite cuiva ca il vei ajuta.Aminteste-ti ca nu esti singur. Lauda intreit o fapta buna.Primeste in sufletul tau si in casa ta un catel de pe strada.Hraneste-l! Vorbeste-i! Pastreaza-l!Sterge lacrimile de pe un obraz.Cumpara-ti o ciocolata.Imparte-o cu unpofticios. Fii iarcurios. Gasesteun lucru nou,ceva frumos,ceva interesant.Da-te in leagan.Citeste o poveste.Povesteste-o unuicopil. Scrie o poezie.Daruieste-o jumatatii tale.Stai drept. Sadeste un copac.Multumeste-le celor de la care ai invatat.Sadeste si tu un arbore al vietii in inima si sufletul cuiva!Povestea lucrurilor importante

Un profesor de filosofie statea in fata clasei avand pe catedra cateva lucruri.

Cand ora a inceput, fara sa spuna un cuvant, a luat un borcan mare gol, pe care l-a umplut cu mingi de golf. I-a intrebat pe studenti daca borcanul este plin si acestia au convenit ca era.

Profesorul a luat atunci o cutie cu pietricele pe care le-a turnat in borcan, scuturandu-l usor.

Pietricelele au umplut golurile dintre mingile de golf. I-a intrebat din nou pe studenti daca borcanul era plin iar acestia au fost de acord ca era.

Profesorul a luat dupa aceea o cutie cu nisip pe care l-a turnat in borcan. Firesc, nisipul a umplut de tot borcanul. I-a intrebat din nou pe studenti cum statea treaba iar acestia au raspuns in cor Pliiin!Profesorul a scos de sub catedra doua cesti cu cafea pe care le-a turnat in borcan, umplandu-l de aceasta data definitiv. Studentii au ras.

Acum a spus profesorul dupa ce hohotele s-au domolit, as dori sa intelegeti ca acest borcan reprezinta viata voastra. Mingile de golf reprezinta lucrurile importante pentru voi: familia, copiii, sanatatea, prietenii si pasiunile voastre. Daca totul ar fi pierdut in afara de acestea, viata voastra ar fi tot plina.Pietricelele sunt celelalte lucruri care conteaza pentru voi, serviciul, casa, masina, iar nisipul e restul lucrurilor marunte.

Daca veti incepe cu nisipul, a continuat el, nu veti mai avea unde sa puneti mingile de golf si pietricelele.La fel si in viata, daca iti irosesti tot timpul si energia pentru lucrurile mici, nu vei avea niciodata timp pentru lucrurile importante pentru tine.Acorda atentie lucurilor importante pentru fericirea ta. Joaca-te cu copiii, fa-ti controale medicale periodic, iesi cu sotia in oras la cina, joaca golf, vei avea suficient timp alta data sa faci curat sau sa repari cine stie ce dispozitiv . Ai, in primul rand grija de mingile de golf, ele conteaza cu adevarat. Stabileste-ti prioritatile, restul e doar nisip.

Unul dintre studenti a ridicat mana interesandu-se ce reprezentau cele doua cesti de cafea.

Profesorul a zambit Ma bucur ca intrebi asta,ele vor doar sa arate ca, oricat de plina ar parea viata ta, e loc intotdeauna pentru doua cesti de cafea, impreuna cu un prieten

Impartaseste aceasta poveste cuiva drag si invita-l la o cafea eu tocmai am facut-o!!

Taceri sau cuvinte?

Decalogul tacerii1. Taci, daca nu ai de spus ceva valoros!2. Taci, atunci cand ai vorbit destul!3. Taci, pana cand iti vine randul sa vorbesti!4. Taci, atunci cand esti provocat!5. Taci, cand esti nervos si iritabil!6. Taci, cand intri in biserica, pentru ca Dumnezeu sa-ti poata vorbi!7. Taci, cand pleci de la biserica, pentru ca Duhul Sfant sa poata imprima in mintea ta lucrurile pe care le-ai auzit!8. Taci, cand esti ispitit sa barfesti!9. Taci, cand esti ispitit sa critici!10. Taci, cat sa ai timp sa gandesti inainte de a vorbi

Decalogul comunicarii eficiente1. Gandeste-te la un subiect interesant de discutie, cand nu ai de spus ceva valoros!2. Asculta-i si pe ceilalti atunci cand ai vorbit destul!3. Vorbeste la momentul potrivit!4. Raspunde inteligent, cand esti provocat!5. Calmeaza-te cand esti nervos si iritabil!6. Asculta-ti sufletul cand intri in biserica, pentru ca Dumnezeu sa-ti poata vorbi!7. Priveste-ti inima cand pleci de la biserica, pentru ca Duhul Sfant sa poata imprima in sufletul tau lucrurile pe care le-ai auzit!8. Vorbeste despre partea buna a lucrurilor cand esti ispitit sa barfesti!9. Vorbeste despre lucruri constructive cand esti ispitit sa critici!10. Gandeste-te cum te exprimi astfel incat sa fii inteles, inainte de a vorbi

de Dragan Vasile

Piramida nivelurilor neurologice: nivelul abilitatilor

Succesul se contruieste

In acest articol ne vom ocupa de al treilea nivel al piramidei nivelurilor neurologice.

Aici se gasesc toate care tin de: cunostinte, competente, abilitati, daruri, haruri, capacitati, talente si alte tipuri de resurse interioare. Marea majoritate a acestora se pot construi mai degraba decat mosteni.

Unele persoane se pot naste cu anumite abilitati, dar aproape toate pot fi stimulate si asimilate prin formarea unor obiceiuri, prin comportament.

Aici, mai e important sa subliniez ca abilitatile mai pot fi mostenite, dar toate comportamentele sunt invatate. Cum toate comportamentele sunt invatate si comportamentul poate duce la formarea unei abilitati prin repetare sistematica, daca cineva poate face ceva, atunci oricine altcineva poate face acelasi lucru. Citeste pentru mai multe detalii pe aceasta idee si articolul ALTFEL. E OK sa fii altfel.Cand ne gandim la acest tip de resurse, stim ca ne referim la cele care, puse in practica, pot determina succesul personal si profesional al unei persoane. Mai intai am invatat ca nu conteaza ce stii, conteaza ce stii sa faci cu ceea ce stii. Apoi am invatat ca nu conteaza ce stii sa faci cu ceea ce stii, ci ce faci efectiv cu ceea ce stii. Informatia este ceva despre care cineva foarte puternic nu vrea sa se afle, a spus Lordul Northcliffe, unul din marii magnati ai presei britanice de la inceputul secolului al XX-lea. Chiar daca acest citat pare mai degraba valabil in contextul controlului fluxului informativ prin mass-media, el subliniaza diferenta intre date si informatii. O prima intrebare se pune: Tu cu ce-ti umpli timpul? Cu date sau cu informatii?

Diferenta fundamentala este ca informatiile sunt cele care te ajuta, care iti folosesc intr-o maniera concreta sa ce? Evident, sa realizezi anumite demersuri, fapte, comportamente care sunt percepute ca satisfacand o intentie mai profunda, aflata la un nivel superior de abstractizare in piramida.

Cum putem detecta abilitatile/aptitudinile?Realitatea este ca acele comportamente care sunt puse in practica intr-o maniera frecventa, determina abilitatile pe care ni le formam, sau aptitudinile. La etajul imediat urmator sunt atitudinile, care controleaza cum ne folosim aptitudinile, si in ce masura acestea se concretizeaza prin comportamente observabile in exterior. Este vorba despre acele competente pe care orice trainer isi doreste sa poata pretinde pe buna dreptate ca le creeaza in ceilalti. Este vorba despre acele lucruri care fac diferenta in momentele-cheie.

Acest cuvant magic, abilitate, este cel care starneste imaginatia recrutorilor din companii, provocati sa sondeze prin fel si fel de instrumente cat mai repede daca cineva are anumite abilitati. De asemenea, in contextul comunicarii sentimentale, partenerii isi pun intrebari de genul: Oare are abilitatea de a ma intelege?, Oare va fi in stare sa ma iubeasca pe termen lung? etc

Ei bine, da, este minunat sa ai parte in firma de o persoana care deja stie ce face, sau in relatie de un partener care a trecut printr-o scoala a vietii suficient incat sa poata sa se ridice la standardele pe care le pretindem. Dar in acest sens sunt deseori scapate din vedere unul sau mai multe din aceste aspecte:

1. Abilitatile se formeazaAceasta inseamna ca daca cineva nu are o anumita abilitate, poate sa si-o construiasca, in timp, daca va fi motivat sa faca aceasta. Piper Perabo, una din protagonistele succesului comercial Coyote Ugly (2000), atunci cand a fost la interviu, a declarat ca stia sa danseze, dar de fapt primul lucru pe care l-a facut dupa ce a iesit de la auditie a fost sa ia lectii de dans. Pana au inceput filmarile, nimeni nu si-a dat seama de diferenta.

Asa ca gandeste-te! Doar pentru ca o persoana nu are o anumita abilitate, nu inseamna ca acest lucru este ceva definitiv. S-ar putea ca in timpul in care cauti, acea persoana sa-si formeze acea abilitate pe care o cauti, iar atunci iti va parea rau ca nu i-ai acordat o sansa!

2. Mai mult decat abilitatile conteaza atitudinea si personalitateaAcest lucru a fost afirmat si de multi din specialistii din resurse umane care activeaza pe piata din Romania. Cineva care are o atitudine aroganta si care conditioneaza folosirea aptitudinilor printr-o atitudine ce determina un comportament pe care ceilalti il considera nerelevant pentru acea aptitudine si pentru acel context. De altfel, este si mai avantajos financiar sa angajezi o persoana neexperimentata sau putin experimentata, dar care are atitudinea potrivita pentru a invata, iar multe companii care activeaza in piata din Romania au constientizat aceasta fezabilitate.

3. Abilitatile nu se observa decat daca acestea se manifesta in comportamente Comportamentele se observa prin raportare la mediu. Cum se poate astepta o sotie ca sotul ei sa fie un erou gen Superman daca sta tot timpul in casa?

4. Anumite abilitati se cer antrenate continuu pentru a fi pastrateMa refer mai ales la cele care sunt bazate pe un suport fiziologic, cum sunt abilitatea de a alerga foarte repede, de a ridica o anumita greutate, chiar si abilitatea de a citi rapid (pentru ca este conditionata de musculatura ochiului care se cere antrenata).

5. Convingerile pe care le avem (care se gasesc la nivelul superior in piramida) determina in ce masura folosim abilitatile pe care le avemIti recomand sa cauti si sa vezi filmul The Sliding Doors/In spatele usilor inchise (R. Peter Howitt, 1998). Are unul din cele mai originale idei de scenariu pe care te-ai astepta sa le vezi intr-o productie de tipul ei. Filmul urmareste in 2 planuri paralele evenimentele pe care personajul principal feminin le traieste din momentul in care un eveniment aparent banal (a prinde sau a nu prinde metroul in drumul spre casa) se repercuteaza asupra vietii personajelor din film.

Intr-unul din planuri, fiind concediata, gaseste forta de a-si infiinta propria firma si are succes, in celalalt plan, se limiteaza la a servi la mese intr-un restaurant. Aceeasi persoana, cu aceeasi personalitate, dar supusa la stimuli diferiti din punctul de vedere al convingerilor de folosire a abilitatilor. Iar aceasta ne trimite cu gandul la faptul ca intotdeauna putem fi mai mult decat credem ca suntem (fara a degenera in perfectionism patologic).