Act matematica_ex_cu_mat_individ..docx

8/16/2019 Act matematica_ex_cu_mat_individ..docx

1/9

Proiect didactic

DATA:27.11.2013

EDUCATOARE: Budeanu Oana

Şcoala Internaţională Spectrum, Iaşi

NIVELUL: I

RUPA: mică Strumfii

DO!ENIUL E"PEREN#IAL: Domeniul Ştiinţe

CATEORIA DE ACTIVITATE: actiitate matematică

!I$LOC DE REALI%ARE: e!ercitiu cu material indiidual

SU&IECTUL' "#orco mare$morco mic%

TIPUL ACTIVIT(#II: formare de &rice&eri 'i de&rinderi

SCOPUL ACTIVIT(#II: formarea &rice&erii de a 'orta elementele unei multimi in functie de culoarea 'i marimea lor.

O&IECTIVE OPERA#IONALE:

O1:'a (a'ea'ca in 'ala de (ru&a cel &utin un cartona' "a'cun'%.O2:'a a'e)e cartona'ul la multimea &otriita in functie de marimea 'i culoarea lui.

O3: 'a alea(a din multimile cartona'elor de &e coor 3 cartona'e de culori diferite, in functie de marimea 'tea(ului de &e fi'a de lucru

*#are 'au mic+

O: 'a li&ea'ca cartona'ele autoade)ie &e fi'a de lucru a'e)and culorile in ordine, du&a model.


2/9

STRATEII DIDACTICE:

• !etode )i procedee: coner'aţia, e!&licatia, demon'tratia, munca inde&endenta.

• !i*loace de +n,ăţăm-nt: -uline, cartoane colorate autocolante, fi'a de lucru, 'tea(ul.

• .orme de or/ani0are: frontal, indiidual

&i1lio/ra2ie: Iftime, /eor(e, Jocuri logice pentru preşcolari şi şcolari mici, ditura Didactica şi eda(o(ică, Bucureşti, 174

reda, 5iorica, Metodica activitătilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, ditura /eor(e$6rţu 8le!andru,

6raioa, 200

Re3ur3e umane: educatoarea şi co&iiiDurata acti,ităţii: 19$20 minute


3/9

De'făşurarea actiităţii

ta&ele

actiităţii

O-

o&

i

m&

6onţinutul

in'tructi$educati

Strate(ii didactice aluare

#etode şi

&roc. did.

#i;l de


4/9

O1

O2

4>

tre-uie 'a le (a'iti.

Ste(uletul a a'cun' 3 culori. 6are credeti

ca 'unt ace'te culori?

$ @o'u, (al-en 'i al-a'tru.

Dra(ii mei, cum 'unt ace'te cartona'e

colorate?

$ Anele 'unt mari 'i altele 'unt

mici.

oi tre-uie 'a facem (rama;oare de

cartona'e al-a'tre, ro'ii 'i (al-ene. e

coorul &ortocaliu om &une cartona'ele

care 'unt mici, 'i &e coora'ul al-a'tru

&e cele care 'unt mari.

Init co&iii 'a (a'ea'ca cartona'ele

colorate 'i 'a forme)e multimi in functie

de culoare 'i marime. Ii ro( 'a

er-alie)e)e fiecare actiune.$ u am (a'it un cartona' de

culoare (al-ena. Il oi a'e)a aici

deoarece e'te al-a'tru 'i mic.

6oner'atia

Demon'tratia

6oner'atia

Cetoane cu

morcoi

=i'e de lucru

Indiidual

&rice&ereaco&iilor de a

&reci)amarimea

maruluie!tra' din co'

alue) &rice&erea

co&iilor de aa'e)a

morcoul

mare indre&tul

ie&ura'uluimare 'i

morcoul mic

in dre&tulie&ura'ului

mic

9. O-ţinerea

&erformanţei 11>

6o&iii or mer(e 'i 'e or a'e)a la

ma'ute in functie de cum ii Ordone) eu,

&entru a eita formarea (ru&uletelor

!&licatia 6artona'ereali)are din

artieautocolanta

Indiidual


5/9

"na'tru'nice%.

=iecare co&il are de;a in fata o fi'a de

lucru. Ii intre- &e co&ii ce au &e fi'a de

lucru.

$ oi aem &e fi'a de lucru un

'te(ulettricolor al @omaniei.

6e o-'eram? 8eti cu totii 'te(ulete

identice?

$ Anii co&ii au 'te(ulete mari 'i

altii au 'te(ulete mici.

5a ro( 'a incideti ocii &entru ca

'te(uletul rea 'a a &re(atea'ca o

'ur&ri)a.

6at tim& co&iii 'tau cu ocii inci'i, oi

uni toate cartona'ele 'i or ramane doar

3 multimi: multimea cartona'elor

al-a'tre, multimea cartona'elor ro'ii 'i

multimea cartona'elor (al-ene.

$ 6e '$a intam&lat cat ati fo't oi

cu ocii inci'i?

$ Ste(uletul a ame'tecat din

(re'eala cartona'ele colorate. 5oi

acum tre-uie 'a luati 3 cartona'e$

#unca

inde&endent

#unca

inde&endenta

ro'ie, (al-ena'i al-a'tra.

=i'e de lucru

6artona'e

reali)are dinartie

Indiidual

Indiidual

alue) &rice&erea

co&iilor de a

ale(ecartona'ele in

functie demarimea

'tea(ului de &e fi'a$ mari

'au mici.

De&rindereaco&iilor de a

fi atenti intim&ul


6/9

O3

O

culorile tricolorului$ in functie de

marimea 'tea(ului &e care il aeti

&e fi'e. u am o fi'a cu un 'tea(

mare. 6e cartona'e oi lua de

;o'?

$ 5oi lua un cartona' al-a'tru 'i

mare, un cartona' (al-en 'i mare

'i un cartona' ro'u 'i mare.

8ce'te cartona'e le oi de)li&i 'i

le oi li&i &e 'te(uletul de &e fi'a.

$ 6e culoare oi &une lan(a "-atul%'tea(ului?

$ 5ei &une culoarea al-a'tru.

$ 6e culori urmea)a?$ Armea)a culoarea (al-en 'i ro'u.

$ uteti ince&e lucrul.

In ace't tim& oi trece &rinter ma'ute

&entru a oferi indicatii co&iilor care nu au

intele' foarte -ine e!&licatiile.

autocolantaro'ie, (al-ena

'i al-a'tra.

=i'e de lucru

e!&licatiilor &entru a fi

ca&a-ili 'are'ole corect

cerinta de &efi'a de lucru.

De&rinderea

co&iilor de are)ola

cerinta data

&e fi'a delucru, lucrand

du&aindicatiile 'i

modeluloferit de

mine.

4. 8'i(urarea

retenţiei şi a

tran'ferului

1

min

$6e am făcut a'tă)i la actiitatea

matematică? 5oi face a&recieri (enerale

'i indiiduale a'u&ra de'făşurării

actiităţii. Ste(uletul ofera 'timulente

6oner'aţia Ste(uletul =rontal


7/9

co&iilor 'i &une la &anou lucrarile

co&iilor.

ume:EEEEEEEEEEEEEE Data:EEEEEEEEEEE..

=i'a de lucru

1. 8le(e din multimea de &e coor 3 cartona'e, de culori diferite, care 'a ai-a aceea'i marime cu 'tea(ul de mai ;o':


8/9

ume:EEEEEEEEEEEEEE Data:EEEEEEEEEEE..

=i'a de lucru

1. 8le(e din multimea de &e coor 3 cartona'e, de culori diferite, care 'a ai-a aceea'i marime cu 'tea(ul de mai ;o':


9/9

Act matematica_ex_cu_mat_individ..docx

Documents

Transcript of Act matematica_ex_cu_mat_individ..docx