Prof. Ioan Mancaş

PLANIFICARE LA PSIHOLOGIEAn şcolar 2013 – 2014

Clase cu 2 ore / săptămână: a X-a E

Competenţe generale

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală

2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii – problemă, precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare

3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor grupuri

4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare

5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii

Prof. Ioan Mancaş

SEMESTRUL I

Unităţi de învăţare

Conţinutul tematic al unităţii de învăţare

Competenţe specifice Nr. Ore / clasă

Săptămâna / clasă Metode Observaţii

10 E 10E

INTRODUCERE ÎN PSIHOLOGIE

Obiectul de studiu al psihologieiRamurile psihologieiPsihicul – ca obiect de studiu

Cunoaşterea competenţelor specifice ale disciplinei

Utilizarea corectă a conceptului de psihic

Familiarizarea cu obiectul de studiu şi cu obiectivele disciplinei

2 1

ExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificarea

I. PROCESEPSIHICE ŞI

ROLUL LORÎN EVOLUŢIA

PERSONALITĂŢII

Psihicul şi caracteristicile acestuia / ipostazele psihicului

1.1,1.2 2 2

Conversaţia de examinareExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificareaTestul psihologicLectura de textAnaliza de text

Procese cognitive senzoriale / Senzaţiile, percepţiile, reprezentările

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

6 3 - 5

Gândirea – caracterizare generalăStrategii şi operaţii ale gândirii Rezolvarea de problemeÎnvăţarea cognitivă

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

4 6- 7

Memoria – caracterizare, forme, calităţi

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

2 8

Memorie şi uitare 2.1, 2.2, 3.1, 4.1 2 9Imaginaţia – caracterizare, forme, procedee

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

2 10

Limbajul 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1

2 11

Motivaţia – definire şi caracterizare, optimum motivaţional

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

4 12-13

Afectivitatea – caracterizare, tipuri de trăiri afective

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

4 14 - 15

Voinţa – caracterizare, structură şi faze, calităţi

1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

2 16Elaborarea unui eseu pe tema: Etapele formării proceselor psihiceAtenţia – definire,

caracterizare, însuşiri1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

2 17

RECAPITULARE 1.1, 1.2,2.1, 2.2,3.1, 4.1

2 18

Prof. Ioan MancaşSEMESTRUL AL II-LEA

Unităţi de învăţare

Conţinutul tematic al unităţii de învăţare

Competenţe specifice Nr. Ore / clasă

Săptămâna / clasă Metode Observaţii

10 E 10 E

II. STRUCTURA ŞI DEZVOLTAREA

PERSONALITĂŢII

Ce este personalitatea?Caracterizarea generală a personalităţii

1.3, 2.3 4 19-20

ExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificarea

Elaborarea unui eseu pe tema: Etapele formării personalităţii

*Individ – persoană – personalitate

2 21

Temperamentul 1.3, 2.3, 3.2, 4.2 6 22-24Aptitudinile- Inteligenţa ca

aptitudine generală1.3, 2.3, 3.2, 4.2 2 25

* Inteligenţe multiple 2 26Caracterul 1.3, 2.3, 3.2, 4.2 4 27-28Creativitatea 1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 5.1 2 29* Diferenţe individuale în manifestarea personalităţii

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 5.1 1 30

* Etape în dezvoltarea personalităţii (copilăria, adolescenţa, maturitatea, bătrâneţea)

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 5.1 3 30-31

III. CONDUITA PSIHOSOCIALĂ

Imaginea de sine şi percepţia socială a imaginii de sine

1.4, 3.3, 4.3 2 32 Conversaţia de examinareExpunereaExplicaţiaConversaţia euristicăExemplificareaTestul psihologicLectura de textAnaliza de text

Relaţiile interpersonale şi rolul lor în formarea şi dezvoltarea personalităţii

1.4, 2.4, 3.3, 4.3 2 33

Comportamente pro şi antisociale

1.4, 2.4, 3.3, 4.3, 5.2 1 34

* Atitudinile sociale şi dezvoltarea lor

1.4, 2.4, 3.3, 4.3, 5.2 1 34

RECAPITULARE:Formarea personalităţii

1.3, 1.4, 2.3, 2.4, 3.2, 3.3, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2 2 35