0 Planif Unitati Lb Romana

MOLDOVAN V. MONICA MARIAANUL II GRUPA 2 PPPPROF.

PLANIFICARE PE UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

ARIA CURRICULARĂ : LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - LECTURĂ Manualul utilizat: „Abecedar”, manual pentru clasa I –Marcela PeneşNr. de ore pe săptămână: 7 oreNr. total de ore pe semestru: 91 ore

Unitatea de învăţare : DE LA GRADINIŢĂ LA ŞCOALĂ (perioada recapitulativ ă )

Nr. crt

Conţinuturi Ob. de ref.

Exemple de activităţi de învăţare Resurse Nr. ore

Data Săpt.Activități

transdisciplinareTema Activitatea

1

2

3

“Prima zi de şcoală”

Jocuri de la grădiniţă

“Clasa mea” Verificarea

cunoştinţelor dobândite la grădiniţă

“Să ne cunoaştem ! ”

Identificarea obiectelor din clasă

“Ghici, ce am în

1.11.21.31.51.62.12.22.32.5

-iniţierea unui dialog-obs. dirijată a abecedarului-întrebări şi răspunsuri referitoare la orientarea în pagină-dialog despre activităţile desfăşurate în grădiniţă- verificarea acuităţii vizuale si auditive (Jocul „Spune ce ti-am arătat”, „Cine face aşa?”,”Deschide urechea bine”);-ex. de dicţie-frământări de limbă-utilizarea formulelor de iniţiere şi încheiere a unui schimb verbal-exerciţii de identificare a unor obiecte din sala de clasa;-activitate in grup organizata pentru descoperirea caracte-risticilor unui obiect pe baza de întrebări si răspunsuri;-desenarea unor obiecte din clasa pe baza descrierii făcute de învăţător.-ex. de prezentare-exerciţii de construire corectă a unor enunţuri după ima-gini folosind cuvinte date legate de o situaţie concretă-identificarea lucruri-

-textul cântecului : “Şcolărei şi şcolăriţe“- “Jocul numelor“

-imagini cu obiectele din grădiniţă-înregistrări care redau diferite sunete

-ghicitori despre obiectele din clasă

11

11

11

18.09

19.09

20.09

I

CânteceJocuri de mişcare


4

ghiozdan !” Evaluare –

Poezii învăţate la grădiniţă - lectură

lor din ghiozdan-exersarea punerii în ghiozdan şi aşezarea pe bancă a lucrurilor-ex. de pronunţie corectă-întocmirea dosarului cu toate fişele delucru

-ghicitori despre obiectele şcolarului

-portofoliul1 21.09

Unitatea de învăţare : ŞCOLĂREI ŞI ŞCOLĂRIŢE (perioada preabecedară)

Nr. crt





1

2

3

“Cartea-prietena mea” - pg. 6

Scrierea liniuţei oblice pe un spaţiu

“Lucrăm în grup.” Propoziţia. Punctul - pg. 7

Grupul de două liniuţe

oblice cu punct

“În clasă”. Propoziţia alcătuită din două cuvinte - pg. 8

Liniuţa înclinată pe două spaţii

1.11.21.31.51.62.12.2 2.32.5

-cartea-volum,copertă, foaie,pagină,semn de carte,imagine-observarea sensului citirii şi a scrisului-ex. de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru scris-ex. de scriere a liniei oblice pe un spaţiu-exerciţii de formulare de propoziţii după imagini;-scrierea grupului de linii oblice si a punctului.-realizarea colajului « Şcoala noastră »-ex. de redare a conţinuturilor imaginilor-ex. de formulare de propoziţii alcătuite din două cuvinte-recunoaşterea poveştii «Alba ca zăpada»-ex. de colorare a unor imagini din povesteiniţierea unor dialoguri despre programul zilnic al elevului

- manualul

-hărtie glasată, foarfecă, lipici

-ilustraţii din povest

-planşă cu programul zilnic al elevului

-textul poeziei

11

11

11

25.09

26.09

27.09

II

Școala

Obiectele şcolarului

Prima carte din viaţa de şcolar

Cartea –memorizare


4

(suprarând)

“Drumul spre şcoală” – memorizare – lectură

-memorarea unor versuri 1 28.09Ghicitori-obiectele şcolaruluiŞcolărei şi şcolăriţe

5

6

7

8

9

“Cuvinte vrăjite”. Propoziţia alcătuită din trei cuvinte - pg. 9. Liniuţa înclinată pe două spaţii (subrând)

“Prietenii animalelor. ” Cuvântul alcătuit din două silabe. Dialogul Grupul de trei liniuţe suprarând şi subrând

“O ramură”. Cuvântul alcătuit din trei silabe.

Cârligul

« Greierele si furnica », La Fontaine – memorizare, recitare - lectură

“A venit un

1.11.21.31.51.62.12.2 2.32.5

-ex. de formulare de propoziţii alcătuite din trei cuvinte pe baza imaginilor-precizarea locului fiecărui cuvânt în propoziţie-ex de scriere a liniei înclinate pe două spaţii-iniţierea unor dialoguri despre animalele domestice-realizarea unui dialog între fetiţă şi iepuraş-ex de despărţire a cuvintelor în silabe-alcătuirea unor propoziţii cu cuvinte din imagine-ex. de scriere-iniţierea unor dialoguri despre acti-vitatea în grădină-redarea pe scurt a conţinutului imaginii-realizarea unui joc de rol-ex. de identificare a silabelor din cuvânt-ex. de scriere

-redarea conţinutului poeziei “Greierele si furnica”,La Fontainne-ex. de descoperire a cuvintelor alcătuite dintr-o silabă-ex de memorare a unei strofe din poezie-joc de grup cu reguli date- iniţierea unor dialoguri despre întâmplări şi fapte din viaţa proprie-potrivirea titlurilor la imagini-adoptarea poziţiei corecte la scris-ex de scriere

iniţierea unor dialoguri despre întâmplări şi fapte din viaţa proprie-potrivirea titlurilor la imagini-adoptarea poziţiei corecte la scris-ex de scriere a bastonașelor cu întorsătura în sus și în jos

- ghicitori despre animalele domestice

-textul poeziei “Fapte bune”

-textul poeziei

-jetoane cu cuvinte monosilaBice

-imagini

11

11

11

1

11

02.10

03.10

04.10

05.10

09.10

III

IV

Cartierul

Magazinul

Vederi

Străzi

Cartierul pe care mi-l doresc


10

lup din crâng. ” Cuvântul alcătuit dintr-o silabă

Bastonaşul cu întorsătura în sus

“Răsplata. Am şi eu păreri ”. Bastonaşul cu întorsătura în jos

11

10.10

11

12

13

“Anicuţa cea harnică”. Sunetul a - pg 14

Recapitularea semnelor grafice învăţate

LECTURA-Motanul incaltat,Ch.Perrault

“Pe stradă”. Sunetul e. - pg. 15

Bucla

“O felicitare”. Sunetul i - pg. 16

Grupul de bastonate legate

1.11.21.31.51.62.12.2 2.32.5

- ex. de diferenţiere a sunetelor limbii româ-ne de sunetele muzi-cale şi de zgomotele din mediul înconj.-exerciţii de diferenţi-ere a vocalelor şi consoanelor;-ex. de delimitare a propoziţiilor în cuvinte şi a cuvintelor în silabe,-ex. de identificare a sunetului în silabe;-ex. de pronunţare corectă a sunetului-joc de desen şi colorare

-iniţierea unor dialoguri despre circulaţie-citirea ilustraţiilor din abecedar-identificarea poziţiei sunetului în cuvinte-formulare de propoziţii cu cuvinte care cunţin sunetul e-scrierea buclelor mici

-exerciţii de depistare a poziţiei sunetului „i ” in cadrul unor cuvinte;-ex. de pronunţare corectă a sunetului

-confectionarea unor felicitări pentru mama-exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe-scrierea bastonatelor pe un spaţiu

-textul cântecului «Acum e toamnă »

-fişă pentru colorat imagini care încep cu a


-poezia «Semaforul

-fişă pentru colorat

-lipici-hartie glace

-textul

11

1

11

11

11.10

12.10

16.10

17.10

V

Orașul

Orașul

Constructorii

Spaţii de joacă

Semaforul


14 “În

recreaţie”. Sunetul o. Ovalul

“Baba-oarba”- recitare, pg. 17 - lectură

ex. de selectare a sunetului corect din cuvinte propuse-ex. de distingere a poziţiei sunetului-citirea ilustraţiilor din abecedar-învăţarea cântecului «Broscuţele»-identificarea unor numărători folosite la joacă-ex. de scriere a ovalului

cântecului «Acum e toamnă »-textul cântecelor “Acum e toamnă “,“Broscuţele”


11

1

18.10

19.10

Aleile parcului

15

16

17

18

“De-a trenul”. Sunetul u

Semiovalul “Papucii

gâscanului”. Sunetul s - pg. 19

Zala

“În graiul lor.” Sunetul r - pg. 20

Noduleţul

LECTURA- “Aşa face …” – memorizare-recitare, pg. 20

“Prinţesa şi mazărea”. Sunetul z. Grupuri de bastonaşe, semiovale, ovalul, noduleţul

1.11.21.31.51.62.12.2 2.32.5

-descoperirea cuvintelor care conţin sunetul u-ex. de distingere a poziţiei sunetului-alcătuirea unor propoziţii cu cuvinte care conţin sunetul u-reprezentarea grafică a cuvintelor, sunetului prin simboluri-joc de rol : «De-a trenul »-scrierea semiovalului -exerciţii de depistare a poziţiei sunetului „s” in cadrul unor cuvinte;-ex. de pronunţare corectă a sunetului-exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe-memorarea a doua strofe din poezia “Papucii gâscanului”-scrierea zalei-ex. de selectare a sunetului corect din cuvinte propuse-ex. de distingere a poziţiei sunetului-citirea ilustraţiilor din abecedar-memorarea poeziei «Rică nu ştia să zică»-ex. de scriere a noduleţului-descoperirea cuvintelor care conţin sunetul u-ex. de distingere a poziţiei sunetului-alcătuirea unor propoziţii cu cuvinte care conţin sunetul u-reprezentarea grafică a cuvintelor, sunetului prin simboluri-joc de rol : «De-a trenul »-scrierea semiovalului




-textul poeziei " Papucii gâscanului "

-textul poeziei «Rică nu ştia să zică»

-povestea «Prinţesa şi mazărea»

11

11

11

1

11

23.10

24.10

25.10

26.10

30.10

VI

Mijloace de

transport

Plimbare senzorială

Drumuri întortocheate

Vaporul prieteniei

Mijloacele de transport şi poluarea


Unitatea de învăţare : CU ALAI DE FRUNZE MOARTE (perioada abecedară)

Nr. crt.





1

2

3

4

“Ana şi păpuşa”

Sunetul şi litera “a”

“În parc”.Litera A.

Scriera cu literă iniţială mare

Marin are un beţişor - lectură

“La masă“ Sunetul şi

litera m. cuvântul « mama »

“În grădină“. Litera M. Punctul la sfârşitul propoziţiei

1.11.21.31.41.52.12.22.33.13.24.1

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cu vintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului iluseraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cuvintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere/transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri

-confectionarea literelor din sărmă

-imagini de desenat

-decupaje din hârtie

-plastilina pentru modelarea literelor

-textele jocurilor de rol

-povestea literelor

-versuri

11

11

1

11

11

31.10

01.11

02.11

13.11

14.11

VII Toamna

Flori de toamnă

Chipul toamnei

Surprize de toamnă

Picături de ploaie

5 “La şcoala ursuleţilor“

Sunetul şi litera u 1.1

1.2

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cu


11

1

15.11

16.11VIII

Livada

Fructe


6

7

8

Citirea cu dialog a unui text scurt – pg. 31 - lectură

“Urmele“. Litera U

Scrierea literei « U »mare de mână

“Ana este harnică“. Sunetul şi litera n. Scrierea cu alineat

“La mulţi ani, Nana! Litera N. semnul întrebării

“Păţania” – memorare pg. 34 - lectură

1.31.41.52.12.22.33.13.24.1

vintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului iluseraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cuvintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere/transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri

-imagini de desenat




-povestea literelor

-versuri

11

11

11

1

20.11

21.11

22.11

23.11

IX

Salată de fructe

Model repetitiv de

fructe

Omizi

9

10

11

“Păpuşa face nani“.

Sunetul şi litera i. Virgula

“Alo, Ina ! “ Litera I. Propoziţia

O convorbire telefonică Scrierea propoziţiei utilizând semnele de punctuaţie învăţate

1.11.21.31.41.52.12.22.33.13.24.1

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cu vintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului iluseraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cuvintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi


-imagini de desenat




11

11

11

27.11

28.11

29.11

XPădurea

Sunetele pădurii

Frumuseţile pădurii

Animale din litere


12

“Păsărelele - prietenele noastre – pg. 34. Alcătuirea orală a unui text după imagini

Litere, silabe, cuvinte – pg. 35

Recapitulare-evaluare. Scriere după dictare

a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere/transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri

-povestea literelor

-versuri1 30.11

Chipuri din fructe

13

14

15

16

17

“Nelu şi poştaşul“. Citirea în dialog

Sunetul şi litera e

“Ema şi Ene“. Litera E

Scrierea literei « E » mare de mână ; cuvinte

“În livadă“. Sunetul şi litera r

Scrierea propoziţiilor

« Poştaşul » - memorare-recitare în dialog – pg. 36 - lectură

“Rina, Marina şi Riri“. Litera R. Propoziţia afirmativă.

1.11.21.31.41.52.12.22.33.13.24.1

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cu vintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului iluseraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cu vintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propozi ţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri

- confectionarea literelor din sărmă

-imagini de desenat




-povestea literelor

11

11

11

1

1

04.12

05.12

06.12

07.12

11.12

XII

XII

Pădurea Corul animalelor

Animale neobişnuite

Sacul cu poveşti despre animale

Poveşti cu animale


Propoziţia negativă

1

18

19

20

21

Citirea în dialog - recapitulare

« Ştiu să scriu corect ? » . Evaluare - scriere după dictare

“Prietenie“. Sunetul şi litera c. Propoziţia adevărată

Transcrierea propoziţiilor

« Colind » - memorare-recitare - lectură

“Carmen şi Ric“.Litera C

Scrierea literei « C » mare de mână. Scrierea propoziţiilor

1.11.21.31.41.52.12.22.33.13.24.1

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cu vintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului iluseraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cu vintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propozi ţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri


-imagini de desenat




-povestea literelor

11

11

1

11

12.12

13.12

14.12

18.12

XIII

Schim-bări

Cum voi fi când voi fi

mare?

Cine are părul aşa?

De la bobul de grâu la

pâine

22

1.11.21.31.41.52.12.22.33.13.24.1

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cuvintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului iluseraţiilor unor cărţi;-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri

-confectionarea literelor din sărmă-imagini de desenat-decupaje din hârtie-plastilina pentru modelarea literelor-textele jocurilor de rol-povestea literelor-versuri, colinde , jucării pentru pomul de Crăciun

11

11

1

19.12

20.12

21.12

Sărbători de iarnă

Cizma moşului

Îngeraşii

Podoabe pentru Bradul

de Crăciun

Sorcova


23-desen liber Moş Crăciun

ARIA CURRICULARĂ : LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ - LECTURĂ Manualul utilizat: „Abecedar”, manual pentru clasa I –Marcela Peneş; Editura Ana 2000, Bucureşti, 2012Nr. de ore pe săptămână: 7Nr. total de ore pe semestru: 147

Unitatea de învăţare : CU ALAI DE FRUNZE MOARTE (perioada abecedară)

Nr. crt





1

2

3

“Zdreanţă“. Lectura după imagini. Litera O

Scrierea literei. Cuvinte. Propoziţii

Recapitularea literelor învăţate. Citirea corectă -evaluare

Scriere după dictare

“Sunetul şi litera l. Titlul textului

« Ora

1.11.2 1.3 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.5

1.41.52.1

-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.

-exerciţii de asociere a sunetului cu litera ;-exerciţii pentru lărgirea câmpului vizual prin identificarea silabelor în structura cuvintelor şi a cuvintelor în structura propoziţiei,-recunoaşterea unor cuvinte care se repetă într-un text ;


-imagini de desenat




-povestea literelor

11

11

11

1

15.01

16.01

17.01

18.01

I

Iarna

Sporturi de iarnă

Lumina iernii

Tablou de iarnă


4

5

6

7

8

culorilor » - transcrierea textului

LECTURA-Somnoroase pasarele,M. Eminescu

Sunetul şi litera L

Copierea propoziţiilor

Sunetele şi literele ă, Ă. Cuvinte cu mai multe înţelesuri

Alcătuire şi scriere de propoziţii

“Citim, unim, lucrăm“–joc de rol - pg. 48

Alcătuire şi scriere de propoziţii cu cuvinte date

LECTURA-Bunicul si nepotul,Fratii

2.22.33.13.24.1

-exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile corespunzătoare ;-exerciţii de evidenţiere a rolului ilustraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cuvintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.

-memorarea unor versuri-exerciţii de evidenţiere a rolului ilustraţiilor unor cărţi;-exerciţii de citire integrală a cuvintelor ;-exerciţii de scriere a literelor, silabelor, cuvintelor şi propoziţiilor ;-exerciţii de încadrare corectă în pagină a cuvintelor şi a propoziţiilor (data, coloanele de cuvinte, alineatul ) ;-exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;-exerciţii de copiere /transcriere a unor substantive proprii, a unor propoziţii enunţiative; dictări de cuvinte şi propoziţii.-memorarea unor versuri



-povestea litereloR

-textul lecturii

11

11

11

1

22.01

23.01

24.01

25.01

II

Fulgi de nea I,II

Iarnă

Jocuri de iarnă

Surprize de iarnă

Unitatea de învăţare : CA UN ROI DE FLUTURI ALBI … (perioada abecedară)

Nr. crt


Exemple de activităţi de învăţare Resurse / Evaluare

Nr. ore




1

2

3

4

«La cumpărături » . Grupul de litere ce

« Un cerc » - transcrierea textului- pg. 50

Grupul de litere Ce. Citirea în dialog

Transcrierea în dialog a propoziţiilor- pg. 51

“Cu sania“. Sunetul şi litera s

Scrierea literei ; Transcrierea textului- pg. 52

Lectură - Citi ca voi, George Toparceanu

“La Sinaia“. Litera S

«Ianuarie»,V.Carianopol - memorarea poeziei -

1.1.1.3.2.1.2.2.2.5.3.1.3.2.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.4.4

-ex. de recunoaştere a literelor ce compun grupul „ce”-ex. de formulare de propoziţii după imagini;-ex. de completare a unor cuvinte cu silaba lipsă;-ex-joc de stabilire a acordurilor gramaticale-exemplificări de cuvinte ce conţin sunetul „ce”,-ex. de formare de noi cuvinte prin înlocuirea unei litere cu alta-ex. de găsire a unor însuşiri pentru cuvinte date-frământări de limbă;-ex. de familiarizare cu litera „S”-ex. de formulare de enunţuri după ilustraţii-ex. de citire corectă a cuvintelor-ex. de citire corectă a textului-ex. de completare a unui rebus ilustrat-scrierea unor cuvinte şi propoziţii, folosind copierea şi transcrierea;

Conversaţia,Observaţia dirijată,Exerciţiul,Jocul didactic;Abecedarul,Activitate frontală, în grup şi independentă

observarea sistematică (probe orale, fişe de lucru, teme de lucru acasă )evaluare formativă

11

11

11

1

11

29.01

30.01

31.01

01.02

05.02

III

IV

Iarna Sporturi de iarnă

Lumina iernii

Tablou de iarnă

Vieţuitoarele iarna

5

6

« Cu avionul ». Sunetul şi litera v

Scrierea literei ; Transcrierea textului- pg. 54 1.1.

-identificarea cuvintelor ce contin sunetul “v” si despartirea lor in silabe;-jocuri didactice de omonimie: vara veselă;-exerciţii de alcătuire de propoziţii cu cuvintele

Conversaţia,Observaţia dirijată,Exerciţiul,

11

11

06.02

07.02

Îmbrăcăminte de iarnă


7

8

Ce meserie au. Litera V

Scrierea literei ; Transcrierea textului- pg. 55

« Şapte pitici » - memorarea poeziei - Lectură

« La cumpărături ». Sunetul si literele ş - Ş

Transcrierea propoziţiilor. Alcătuirea unui scurt text- pg. 56

« Şoşonel cel şiret » - alcătuirea şi scrierea unui text

1.32.1.2.2.2.53.13.2.3.34.14.34.4

omonime, având sensuri diferite;-identificarea cuvintelor ce conţin sunetul “v” si desparţirea lor in silabe;-intuirea literei “V” mare de tipar si identificarea ei din alte surse (ziare, reviste);-identificarea situţiilor in care avem nevoie de litera mare si stabilirea pozitiei initiale a acesteia in cadrul cuvintelor;-exerciţii de citire a cuvintelor ilustrate;-ex. de citire corectă, în ritm propriu a cuvintelor şi propoziţiilor din manual-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri;frământări de limbă-ex. de formulare a enunţurilor după ilustraţii-ex. de transformare a prop. formate din două cuvinte în prop. formate din 3 cuvinte-ex. de scriere a cuvintelor cu majusculă-ex. de scriere după dictare

Jocul didactic;Abecedarul,Activitate frontală, în grup şi independentă


1

11

11

08.02

12.02

13.02

V

Iarna

Viețuitoarele iarna

Anotimpurile

Poezia anotimpurilor

9

10

Sunetul şi literele t – T. cuvinte cu mai multe înţelesuri

“Tatăl meu” – transcrierera textului- pg. 57

« Motanul pedepsit», E. Farago - Lectură

2.53.13.33.44.1

-ex. de intuire a literei şi asocierea ei cu sunetul;-ex. de formulare de enunţuri după ilustraţii-ex. de recunoaştere a literei pe diferite suporturi-ex. de citire pe silabe şi integral a cuvintelor ce conţin noua literă-ex-joc de obţinere a cuvintelor noi prin adăugarea unei litere

Conversaţia,Observaţia dirijată,Exerciţiul,Jocul didactic;Abecedarul;Activitate frontală, în grup şi independentă;

11

1

14.02

15.02

UniversulCe ne povesteşte o steluţă

Carul Mic şi Carul Mare

Ilustrăm poveşti


11

12

« Toma şi tata». Alcătuirea unui text. Citirea dialogată a textului

Transcrierea textului

Citirea în dialog.

Formularea în scris a răspunsului la întrebarea dată- pg. 58

Ne jucăm, învăţând –recapitulare

LECTURA- Alba-ca –Zapada, Fratii Grimm

4.24.34.4

-ex. de formare a unor cuvinte noi prin citirea cuvintelor date de la sfârşit spre început-ex. de citire şi pronunţie corectă a cuvintelor-exerciţii de scriere după dictare;-transcrierea, copierea unor cuvinte şipropoziţii enunţiative şi interogative;-jocuri didactice


11

11

11

1

19.02

20.02

21.02

22.02

VIdespre stele

Planeta imaginară

13

14

15

“La circ”. - Grupul de litere ci.

Completarea, în scris, a propoziţiilor lacunare- pg. 60

“La cinema”. Grupul de litere Ci

Transcrierea textului- pg. 61

1.1.1.3.2.1.2.2.3.1.3.23.3.3.4.

-ex. de asociere a sunetului cu grupul de litere”ci”-ex. de scriere corectă-ex. de desenare a unor obiecte ce conţin în denumire sunetul „ci”;-ex. de despărţire a cuvintelor în silabe;ex. de intuire a literei şi de asociere a ei cu sunetul-ex. de citire conştientă a textului-ex. de formulare a enunţurilor după ilustraţie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-scrierea literei mici de mână-ex. de transcriere cuvinte şi propoziţiiex. de intuire a ilustraţiei din manual şi formulare de

Fişa de evaluare sumativăProbă scrisă; evaluare sumativă


11

11

26.02

27.02

VII

Omul

Ce alimente consumăm?

Alimente sănătoase pentru dinţi

Sfaturi bune


16

« Cu apă şi săpun ». Sunetul şi litera p. Transcrierea textului în versuri

« La spectacol » - exerciţii de citire a textului – Lectură

4.1.4.4

enunţuri-ex. de asociere a imaginii cu cuvântul scris-ex-joc de identificare a literei pe diferite suporturi-ex. de încadrare corectă a textului în pagină-ex. de copiere a unei prop. interogative-ex. de transcriere şi scriere după dictare;


11

1

28.02

01.03

Reclamă pentru fructe

24

25

26

27

« Barbu şi barca ». Litera B


« Căsuţele păsărelelor ». Sunetul şi literele ţ – Ţ. Două puncte

“La telefon”. Semnul exclamării.

Transcrierea textului folosind semnele de punctuaţie- pg. 71

« Degetica », Hs.Ch.Andersen, fragment – Lectură

1.1.1.3.2.2.3.23.3.3.4.4.2.4.4

-ex. de citire selectivă-ex. de povestire orală-joc didactic:Eu spun una, tu spui multe-ex. de iniţiere a unui dialog-ex. de scriere corectă-ex. de citire a scrisului de mână-exerciţii de scriere după dictare;-transcrierea, copierea unor cuvinte şipropoziţii enunţiative şi interogative;-jocuri didactice

-exerciţii de scriere după dictare;-transcrierea, copierea unor cuvinte şipropoziţii enunţiative şi interogative;-jocuri didactice

-ex. pt. dezvoltarea interesului pentru citit




11

11

11

1

19.03

20.03

21.03

22.03

VIII

Ce înseamnă să dăruieşti?

Dăruind vei primi

La aniversare

Ce daruri se pot face?


Unitatea de învăţare : CA UN ROI DE FLUTURI ALBI … (perioada abecedară)

Nr. crt





1

2

„Baba Iarna pleacă” – recapitulare


« O casă a cărţilor » - recapitulare

Transcrierea textului. Utilizarea ghilimelelor- pg. 73

Evaluare - pg. 74

1.11.2 1.3 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.5

-transcrierea, copierea unor cuvinte şipropoziţii enunţiative şi interogative;-jocuri didactice

-transcrierea, copierea unor cuvinte şipropoziţii enunţiative şi interogative;ex. de scriere corectă-ex. de citire a scrisului de mână-exerciţii de scriere după dictare

11

11

26.03

27.03

IX

Unitatea de învăţare : ÎNFLORESC GRĂDINILE (perioada abecedară)

Nr. crt



Nr. ore



1 “Mamei”.

Grupul de vocale ie

Transcrierea poeziei- pg. 76

-ex. de transcriere-ex. de scriere după dictare-ex. de citire corectă în ritm propriu, a coloanelor de

Conversaţia,Observaţia dirijată,Exerciţiul,Jocul didactic;

11

28.03 XPrimăva-

ra

Tablou de primăvară


2

3

4

Furnica si porumbita,Lev Tolstoi-Lectura

SĂPTĂMÂNA a XII – a

SĂPTĂMÂNA “SA STII MAI MULTE,SA

FII MAI BUN!” - 1 – 5 APRILIE 2013 Primăvara Transcrierea

textului- pg. 77

« Punguţa cu doi bani », I. Creangă. Sunetul şi litera g. Cuvinte cu înţeles opus

Transcrierea selectivă a propoziziilor- pg. 78

« Doamna Gaga şi Miţu ». Litera G. Ordonarea propoziţiilor în text. Transcrierea corectă a textului

„Fata mosneagului si fata babei”,Ion Creangă-Lectura

1.1.1.3.2.1.3.1.3.23.4.4.1.4.2.4.4

cuvinte şi textului-ex. de citire selectivă-ex. de scriere corectă a literei cu respectarea formei şi a liniaturii caietului-ex. de intuire a literei de tipar şi de mână;-ex. de formulare de enunţuri după ilustraţie-ex. de obţinere de cuvinte noi-ex. joc de sinonimie-ex. de scriere după dictare, copiere, transcriere-joc didactic: „Eu spun una, tu spui multe”-ex. de formulare de răspunsuri la întrebări-ex. de iniţiere a unor dialoguri-ex. de scriere a literei separat şi la începutul unor cuvinte-ex. de transcriere-ex.de despărţire a cuv.în silabe;-ex.de identificare a nr.de cuvinte într-un enunţ.

Abecedarul;Activitate frontală, în grup şi independentă;


1

11

11

11

1

29.03

16.04

17.04

18.04

19.04

XII

Fructe de primăvară

Ghiocelul-vestitorul primăverii

Culorile primăverii

5 “Moş Ene”. Grupul de litere ge 1.1.

-ex.de citire a cuvintelor;-ex.de despărţire în silabe a cuv.citite;-ex. de citire conştientă a textului;-ex. de citire selectivă, în lanţ Conversaţia,

11

23.04 Să ajutăm păsărelele


6

7

8


« Georgta şi mărgelele ». Grupul de litere Ge


« Mihai şi hăinuţa ». Sunetul şi litera h


“Sarea în bucate”,basm popular-lectură

2.1.2.2.3.1.3.23.4.4.1.4.2

-ex. de formulare a răspunsurilor la întrebări-ex. de utilizare a punctului la sfârşitul propoziţiei-ex.de scriere a literei;-ex.de scriere a literei la începutul sau interiorul unui cuvânt-ex. de transcriere a textului „Mihai şi hăinuţa”-ex. de transcriere, copiere, dictare-ex. de transcriere-ex.de despărţire a cuv.în silabe;-ex.de identificare a nr.de cuvinte într-un enunţ.

Observaţia dirijată,Exerciţiul,Jocul didactic;Abecedarul;Activitate frontală, în grup şi independentă;



11

11

1

24.04

25.04

26.04

XIII

Cloşca cu pui

Fluturi

Diversitate

9

10

11

« Haiduc ». Litera H


“Eugenia şi florile”. Sunetul şi litera f


1.1.1.3.2.1.2.2.3.1.3.24.1.4.2.4.3.4.4.

-ex. de formulare de răspunsuri la întrebări;-ex. de iniţiere a unor dialoguri;-ex. de scriere a literei separat şi la începutul unor cuvinte-ex. de copiere şi transcriere-ex joc de modelare, de alcătuire a unui colaj de litere;-ex.de aranjare corectă a cuvintelor într-un cuvânt;-ex. de formulare de propoziţii după imaginea din manual-ex. de citire conştientă, în ritm propriu a textului-ex. de citire selectivă-ex. de scriere corectă-ex. de scriere după dictare-ex. de citire a scrisului de mână-ex. de citire în lanţ, selectivă-ex. de redare a conţinutului de idei prin formularea



11

11

11

29.04

30.04

02.05XIV

Rândunica –vestitorul primăverii

Concertul păsărilor

Flori


12

“Furnica Fănica”. Litera F. Scrierea cu doi sau cu trei “I”.

Transcrierea propoziţiilor- pg. 85

“O furnica”,Tudor Arghezi-memorizare

,lectura

răspunsurilor la întrebări-ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date-ex. de scriere selectivă a cuvintelor ce conţin grupul de litere învăţat

1 03.05 Buchetul de flori

13

14

15

16

“Despre familia mea”. Rolul virgulei într-o enumerare


“Alunelul”. Sunetul şi litera j


« De Paşti », E. Farago. Litera J


Ridichea uriasa,poveste populară-lectură

1.1.1.3.2.1.2.2.3.1.3.24.1.4.2.4.3.4.4.

-ex-joc de obţinere de noi cuvinte prin înlocuirea unei litere;-ex-joc de formare a cuvintelor care să conţină litera învăţată-ex. de scriere caligrafică a literei noi separat şi în cadrul cuvintelor-ex. de copiere-ex. de transcriere-ex. de scriere după dictare-ex. de intuire a literei-ex. de citire corectă în ritm propriu, a coloanelor de cuvinte şi textului-ex. de citire selectivă-ex. de scriere corectă a literei cu respectarea formei şi a liniaturii caietului-ex. de scriere a cuvintelor ce încep cu j-




11

11

11

1

07.05

08.05

09.05

10.05

XV

Primăva-ra

Ouă de Paşti

Decorarea ouălor

Scrisoare pentru iepuraş

MOLDOVAN V. MONICA MARIAANUL II GRUPA 2 PPPPROF. Unitatea de învăţare : ÎNFLORESC GRĂDINILE (perioada abecedară)

Nr. crt



Nr. ore

Data Săpt. Activități transdisciplinare

Tema Activitatea

17

18

19

20

“Ochelarii bunicii”. Grupul de litere che. Cuvinte cu înţeles opus


“Chelăreasa”. Grupul de litere Che.


“Barza şi broscuţa”. Sunetul şi litera z.

“ Gospodina ”, poveste populară - Lectură

1.1 3.13.33.44.14.24.34.4

-ex. de citire în lanţ, selectivă-ex. de redare a conţinutului de idei prin formularea răspunsurilor la întrebări-ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date-ex-joc de sinonimie-ex. de scriere corectă-ex. de scriere selectivă a cuvintelor ce conţin grupul de litere învăţatex. de redare a conţinutului de idei prin formularea răspunsurilor la întrebări-ex. de formulare de enunţuri despre primăvară-ex. de copiere şi transcriere a cuvintelor din manual;-lucru cu caietul special;-ex. de citire a propoziţiilor scrise cu litere de mână-ex. de delimitare a cuvintelor scrise legat în propoziţii.



11

11

11

1

14.05

15.05

16.05

17.05

XVI

Protejăm natura

Ce putem face noi, copiii?

Cum ne informăm?

Prietenii pădurii

Semănăm flori

21

22

“Zebruţ”. Litera Z


« Căţeluşul şchiop ». Grupurile de litere chi – Chi

Formulare, în

1.1 3.13.33.44.14.34.4

ex. de citire în lanţ, selectivă-ex. de redare a conţinutului de idei prin formularea răspunsurilor la întrebări-ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date-ex-joc de sinonimie-antonimie-ex. de formulare de enunţuri despre primăvară-ex. de copiere şi transcriere a cuvintelor din manual;-lucru cu caietul special;-ex. de citire a propoziţiilor scrise cu litere de mână-ex. de delimitare a cuvintelor scrise legat în propoziţii-ex. de identificare a cuvintelor ce conţin grupul de litere studiat;-ex. de citire expresivă a textului;


11

11

21.05

22.05

XVII

Oamenii protejază plantele şi animalele

Necazurile unei picături de apă


23

24

scris, a răspunsurilor la întrebări date- pg. 94

“Jocul cu focul”. Grupul de litere ghe- pg. 95

“Fetiţa cu chibrituri”, H.C.Andersen – fragment - Lectură

-ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc-ex. de scriere corectă a grupului de litere separat şi-n cadrul cuvintelor


11

1

23.05

24.05

Nouă ne pasă

Să fim cumpătaţi!

25

26

27

“Ghemotoc”. Grupul de litere Ghe

Formulare, în scris, a răspunsurilor la întrebări date- pg. 96

« Bondarul leneş », E. Farago. Citire pe roluri

Scriere după dictare- pg. 97

“Călătorul şi ghinda”. Grupul de litere ghi

Formulare, în scris, a răspunsurilor la întrebări date

1.12.12.2.3.23.44.24.4

-ex. de identificare a cuvintelor ce conţin grupul de litere studiat;-ex.de citire a cuvintelor din coloane;-ex-joc de ilustrare prin desen a unor obiecte ce conţin sunetul studiat-ex. de scriere corectă a grupului de litere separat şi-n cadrul cuvintelor;-exerciţii de scriere după dictare;-transcrierea, copierea unor cuvinte şipropoziţii enunţiative şi interogative;-jocuri didacticeex. de identificare a cuvintelor ce conţin grupul de litere studiat;-ex. de citire expresivă a textului;-ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc-ex. de scriere corectă a grupului de litere separat şi-n cadrul cuvintelor




11

11

1

1

1

28.05

29.05

30.05

31.05

XVIII

Timpul

Ce îmi place să fac duminica?

Ceasul păsărelelor

Activităţi recreative


- pg. 98 „Cățelușul

schiop”, Elena Farago-memorizare -lectură

28

29

30

“Ghici, ghicitoarea mea!”. Grupul de litere Ghi

Transcrierea ghicitorilor- pg. 99

Recapitulare Exerciţii de

utilizare a semnelor de punctuaţie învăţate.Scriere după dictare- pg.

100,101

1.12.12.2.3.23.44.24.4

-ex.de citire a cuvintelor din coloare-ex. de identificare a cuvintelor ce conţin grupul de litere „ghi”-ex. de scriere corectă a grupului de litere separat şi-n cadrul cuvintelor;-ex.de citire a titlului lecţiei şi a autorului;-ex. de transcriere, copiere;-ex. de scriere după dictare;ex. de identificare a cuvintelor ce conţin grupul de litere studiat;-ex. de citire expresivă a textului;-ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc-ex. de scriere corectă a grupului de litere separat şi-n cadrul cuvintelor




11

11

04.06

05.06

XIX

Materiale refolosibi

-le

O construcţie ca din poveşti

Cea mai interesantă colecţie

Drumul hârtiei

Economisiri

Unitatea de învăţare : ÎN CIREŞUL VERII

Nr. crt



Nr. ore

Data Săpt. Activități transdisciplinare

Tema Activitatea

1 “Vara”, M.

Sorescu. Explicarea cuvintelor; exerciţii“O

1.1 3.13.33.4

-ex.de citire a cuvintelor din coloane-ex. de identificare a cuvintelor ce conţin grupurilor de litere invaţate

Conversaţia, Exerciţiul,Observaţia dirijată,Jocul didactic;Abecedarul;

11

06.06.

Lumea poveștilor Animale

ciudate


2ajut pe mama”. Sunetul şi literele k – K.


4.14.24.34.4

-ex. de scriere corectă a grupurilor de litere separat şi-n cadrul cuvintelor;-ex. de transcriere, copiere;-scriere după dictare

Activitate frontală, în grup şi independentă;

observarea sistematică (probe orale, fişe de lucru, evaluare formativă)

Obiecte magice

3

4

5

6

“Xenia şi puşculiţa”. Sunetul şi literele x – X


“La Zoo”. Sunetele şi literele w – W; z – Z; q – Q


Alfabetul Scrierea

literelor mici şi mari de mână; cuvinte- pg. 107

“Somnoroase păsărele”, M.Eminescu. Explicarea poeziei


1.1 3.13.33.44.14.24.34.4

-ex.de citire a cuvintelor din coloane-ex. de identificare a cuvintelor ce conţin sunetele invaţate-ex. de formulare de răspunsuri la întrebări după studierea imaginilor din manual-ex. de despărţire în silabe-ex. variate de citire-ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-Scriere după dictare;-Transcrierea unor texte de mici dimensiuni;-ex. de copiere şi transcriere-ex. de formulare de propoziţii după imaginea din manual-ex. de citire conştientă, în ritm propriu a textului;-ex. de citire expresivă a textului-ex. de colorare a unor imagini cu personajul preferat din desene animate;-ex. de scriere corectă a literelor, separat şi în cadrul cuvintelor-ex. de copiere şi transcriere-ex. de despărţire în silabe-ex. variate de citire-ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-scriere după dictare;-transcrierea unor texte de mici dimensiuni;-ex. de formulare de propoziţii după imaginea din manual-ex. de citire conştientă, în ritm propriu a textului;-ex. de citire expresivă a textului

Conversaţia, Exerciţiul,Observaţia dirijată,Jocul didactic;Abecedarul;Activitate frontală, în grup şi independentă;





11

11

1

1

07.06

11.06

12.06

XX Baluri

Măşti

La carnaval

Invitaţie la circ

Camera mea

Reguli pe care le respect acasă

Ne plac poveştile


Fişa de evaluare sumativăProbă scrisă; evaluare sumativă Teatru de

umbre

11

12

13

“Ceata lui Piţigoi”. Alcătuire de propoziţii după criteria date

Exerciţii de scriere- pg. 109

“Ciuboţelele ogarului”, C. Gruia. Citire, cuvinte, întrebări

Exerciţii de utilizare a semnelor de punctuaţie învăţate- pg. 110

1.12.53.13.33.43.74.14.34.4

-ex. variate de citire-ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-scriere după dictare;-transcrierea unor texte de mici dimensiuni;-ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-scriere după dictare;-transcrierea unor texte de mici dimensiuni;-ex. de formulare de propoziţii după imaginea din manual-ex. de citire conştientă, în ritm propriu a textului;-ex. de citire expresivă a textului.-ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc.




11

1

13.06

14.06

XXIMeserii

Preocupările copilăriei

Unitatea de învăţare: RECAPITULARE FINALĂ

Nr. crt


Exemple de activităţi de învăţare Resurse / Evaluare Nr. ore

Data Săpt.Activități transdisciplinare

Tema Activitatea

1 “Prietenii din vacanţă”. Exerciţii de recunoaştere a poveştilor şi personajelor

1.12.53.1

-ex. variate de citire-ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-scriere după dictare;-transcrierea unor texte de mici

Conversaţia, Exerciţiul,Observaţia dirijată,Jocul didactic;Abecedarul;

22

18.0619.06

Vara Vara-cuvânt, muzică,culoareFructe de vară


2

Transcrierea textelor- pg. 112

Evaluare finala

Poveşti, Ghicitori, Proverbe, Texte

”Albă ca Zăpada”, Fraţii Grimm - Lectură

3.33.43.74.14.34.4

dimensiuni;-ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie-ex. de formulare de întrebări şi răspunsuri-scriere după dictare;-transcrierea unor texte de mici dimensiuni;-ex. de formulare de propoziţii după imaginea din manual-ex. de citire conştientă, în ritm propriu a textului;-ex. de citire expresivă a textului.-ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc.

Activitate frontală, în grup şi independentă;



2

1

20.06

21.06

XXII

Macul şi albăstreleleBuchetul de flori

0 Planif Unitati Lb Romana

Documents

Transcript of 0 Planif Unitati Lb Romana