Planif Et an Scolar 2011

AN COLAR 2010-2011

coala gimnaziala ORODEL

Disciplina: Educaie tehnologic

Anul colar 2012-2013Programa aprobat cu OM nr. 5097 din 09.09.2009

Profesor: MUNTEANU IOANAPLANIFICARE ANUAL LA EDUCAIE TEHNOLOGIC

36 sptmni/ o or pe sptmn. S 26=SaptamanaSa sti mai multe ,sa fii mai bunCLASAMODULULNR. OREPERIOADAOBS.

Cl a V aORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT18S1-S18

-S26

PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL, VEGETAL I ANIMAL 17S19-S36-S26

Cl a VI aECONOMIA FAMILIEI15S1-S15

MATERIALE I TEHNOLOGII (lemn, textile, piele, ceramic)20S16-S36

-S26

Cl a VII aMATERIALE I TEHNOLOGII (materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl)20S1-S20 -S26

TEHNOLOGII DE COMUNICAII I TRANSPORT 15S21-S36-S26

Cl a VIII aENERGIE38S1-S19

DOMENII PROFESIONALE 30S20-S35

-S26

S117-21 sept.S1911-15 feb.

S224-28 sept.S2018-22 feb.

S31 5 oct.S2125feb.-1mar

S48-12 oct.S224-8 mar.

S515-19 oct.S2311-15 mar.

S622-26 oct.S2418-22 mar.

S729-2noi . S2525-29 mar.

S85-9 noi.S261-5 apr.

S912-16 noi.S2715-19 apr.

S1019-23 noi.S2821-25 apr.

S1126-30 noi.S2928 apr-2mai.

S123- 7 dec.S305-9 mai

S1310-14 dec.S3112-16 mai

S1417-21 dec.S3219-23 mai

S1514ian-18ianS3326mai-30 iun

S1621-25 ian.S343-7 iun.

S1728ian-1feb.S3510-14 iun.

S184.-8febS3617-21 iun.

coala gimnaziala ORODEL


Anul colar 2012-2013Programa aprobat cu OM nr. 5097 din 09.09.2009

Profesor: MUNTEANU IOANAPLANIFICARE SEMESTRIAL LA EDUCAIE TEHNOLOGIC

clasa a V a, o or pe sptmnMODULUL I:ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT Nr.

CrtUnitatea de nvareCompetene specifice ConinuturiNr. de oreSpt.Observaii

1Prezentarea disciplinei

Prezentarea disciplinei; Evaluare iniial;

Norme de sntate i securitate n munc la orele de ET, prevenirea i stingerea incendiilor. 2 S1-S2Evaluare iniial

2Localitatea1.1 Descrierea elementelor mediului construit i funcionalitatea acestora;

2.2 Realizarea de produse simple cu respectarea normelor de calitate, securitate i sntate n munc i protecia mediului;

2.3 Aplicarea unor soluii pentru nlturarea disfuncionalitilor din mediul apropiat;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite;

4.1 Analizarea legturilor ntre elementele mediului construit, tipurile de activiti i meseriile specifice acestora. Organizarea localitii:

Cldiri:destinaie, alctuire constructiv;

Elemente de limbaj grafic pentru reprezentarea elementelor componente ale unei localiti;

Reele de utiliti (r. de transporturi, r. energetic, r. de comunicaii, r. de ap, r. de canalizare);

Activiti specifice localitii de referin;

Recapitulare/evaluare.

8

S3-S10

Realizarea de proiecte despre localitatea natal

3Locuina2.1 Identificarea materialelor necesare pentru execuia unei cldiri i a obiectelor din locuin, coal;


3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite. Tipuri de locuine, planuri, scheme funcionale;

Funciile locuinei, amenajare, confort ambiental.

Recapitulare-evaluare 31S11-S14

Realizarea de planuri de locuine

Test sumativ

4coala2.1 Identificarea materialelor necesare pentru execuia unei cldiri i a obiectelor din locuin, coal;


3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite; Amplasarea colii, alctuirea constructiv;

Planul colii, planul clasei, planul laboratoarelor; Scheme funcionale;

Funciile colii, amenajare.

2S16-S17Realizarea planului colii

5 Combaterea polurii1.2 Identificarea surselor de poluare i implicarea n prevenirea i combaterea acestora;

2.3 Aplicarea unor soluii pentru nlturarea disfuncionalitilor din mediul apropiat;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite.

Combaterea polurii.1S18Evaluare formativ

6Recapitulare final i evaluare sumativ 4.1 Analizarea legturilor ntre elementele mediului construit, tipurile de activiti i meseriile specifice acestora. Localitatea mea..1S19Evaluare

sumativ

MODULUL II:PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL,VEGETAL I ANIMAL

Nr.crt.Unitatea de nvareCompeteneConinuturiNr. de oreSpt.Observaii

1Originea alimentelor1.1 Selectarea produselor alimentare n funcie de valoarea nutritiv i energetic i de influena asupra sntii omului.;

1.2.Descrierea principalelor moduri de utilizare a produselor alimentare de origine mineral, vegetal i animal n alimentaia omului;2.1 Identificarea materiilor prime, materialelor i principalelor unelte, instrumente i echipamente specifice utilizate n obinerea produselor;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Alimente de origine mineral: ap, sare; Alimente de origine vegetal: n stare proaspt (fructe, legume) i prelucrate (zahr, ulei, cereale, orez);

Alimente de origine animal: carne, lapte, ou.;

4S20 S23

Evaluare formativ

2Criterii de selecie a produselor alimentare1.1 Selectarea produselor alimentare n funcie de valoarea nutritiv i energetic i de influena asupra sntii omului.;

2.2 Identificarea si selectarea produselor alimentare n funcie de informaiile de pe ambalaj etichet;

2.3 Asigurarea condiiilor de preparare a mrfurilor alimentare n funcie de caracteristicile de calitate ale produselor;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Criterii de selecie a produselor alimentare: caracteristici organoleptice;

Informaii de pe etichete, ambalaje, prospecte etc; valoare nutritiv i energetic;2S24-S25Realizarea de proiecte

Evaluare formativ

3Alctuirea meniurilor1.1 Selectarea produselor alimentare n funcie de valoarea nutritiv i energetic i de influena asupra sntii omului;2.1 Identificarea materiilor prime, materialelor i principalelor unelte, instrumente i echipamente specifice utilizate n obinerea produselor;3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Criterii de ntocmirea unui meniu, tipuri de meniuri; Relaia dintre alimentaia corect i condiiile geografice, climaterice, starea de sntate, vrst, anotimp, activiti desfurate, profesii etc.1S27Realizarea unor meniuri simple

4Tehnologii de preparare a hranei2.1 Identificarea materiilor prime, materialelor i principalelor unelte, instrumente i echipamente specifice utilizate n obinerea produselor; 2.3 Asigurarea condiiilor de preparare a mrfurilor alimentare n funcie de caracteristicile de calitate ale produselor;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului; Buctria: vase, ustensile, dispozitive,aparate, factori de confort.;

Aranjarea mesei;

Prepararea la rece. Respectarea normelor de igien n prepararea hranei;

Realizarea unui produs alimentar;

4S28-S31Aplic practic

5Evaluarea calitii. depozitarea produselor alimentare. Protecia consumatorului.2.3 Asigurarea condiiilor de preparare a mrfurilor alimentare n funcie de caracteristicile de calitate ale produselor;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului;4.1 Identificarea drepturilor consumatorului conform legislaiei n vigoare. Evaluarea calitii produselor alimentare; Protecia consumatorului.2S32-S33Evaluare formativ

6Relaia: om-produse alimentare-mediu4.2 Analizarea legturilor ntre activitile de obinere a produselor alimentare i meseriile /profesiile specifice;3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Relaia: om-produse alimentare-mediu.1S34Evaluare formativ

7Recapitulare finalConsolidarea i fixarea cunotinelor i deprinderilor nsuite la modulul ,,Produse alimentare .....Alimentaia corect a copiilor.

2S35-S36Evaluare sumativ

clasa a VI a, o or pe sptmnMODULUL I : ECONOMIA FAMILIEI

Nr.

CrtUnitatea de nvareCompetene specificeConinuturiNr. de oreSpt.Observaii


Prezentarea disciplinei;Evaluare iniial;

Norme de sntate i securitate n munc la orele de ET, prevenirea i stingerea incendiilor.2

S1-S2

Evaluare iniial

2Rolul familiei n producia i consumul de bunuri i servicii 1.1 Identificarea activitilor economice din viaa familiei;

1.3 Descrierea principalele resurse necesare desfurrii unor activiti familiale de producie i consum. Rolul familiei n producia i consumul de bunuri i servicii.1S3Evaluare formativ

3Nevoi i dorine1.2 Identificarea factorilor economici i sociali din mediul nconjurtor care influeneaz viaa familiei;

3.1 Valorificarea conceptelor economice n comunicare. Nevoi i dorine.2S4-S5Evaluare formativ

4Resursele familiei 1.2 Identificarea factorilor economici i sociali din mediul nconjurtor care influeneaz viaa familiei;

3.1 Valorificarea conceptelor economice n comunicare. Activitatea de producie i relaii dintre membrii familiei;

Relaia venituri-consum-economie.

2S6-S7Evaluare formativ

5Consumatorul i protecia sa 2.3 Analizarea unui produs realizat n funcie de calitate, cheltuieli i posibilitatea obinerii unui ctig;

3.2 Selectarea informaiilor privind drepturile consumatorului i protecia acestuia;

3.1 Valorificarea conceptelor economice n comunicare. Comportamentul de consum;

Calitatea produselor;

Protecia consumatorului;2S8-S9Evaluare formativ

6Bugetul familiei i al elevului2.1 Elaborarea unor strategii pentru realizarea unui buget;

2.2 Identificarea unor prioriti de consum i cheltuieli n funcie de nevoile proprii i ale familiei;

3.1 Valorificarea conceptelor economice n comunicare. Proiectarea bugetului familiei;

Cumprarea unor produse, modaliti de plat;

Bugetul elevului. Disciplina bugetului personal;2S10-S11Realizarea de studii de caz

7Gestionarea bugetului de timp2.4 Realizarea unui plan de activiti n funcie de timpul disponibil;

3.1 Valorificarea conceptelor economice n comunicare. Bugetul individual de timp;

Bugetul de timp al familiei.1S12Proiectarea de bugete

8Profesii ale membrilor familiei 4.1 Identificarea diferitelor rute de formare profesional;

3.1 Valorificarea conceptelor economice n comunicare. Profesii ale membrilor familiei.1S13Evaluare formativ

9Recapitulare evaluare 2.2 Identificarea unor prioriti de consum i cheltuieli n funcie de nevoile proprii i ale familiei.Bugetul de timp i financiar al familiei i al elevului. 1S14Evaluare sumativ

MODULUL II: MATERIALE I TEHNOLOGII ( lemn, textile, piele, ceramic)

Nr.

crtUniti de nvareCompeteneConinuturiNr. de oreSpt.Observaii

1Materii prime i materiale -noiuni generale1.1 Identificarea materiilor prime i materialelor n funcie de proprietile specifice ale acestora;

1.3 Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii;

3.1 Valorificarea informaiile culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului.

Materii prime i materiale lemnoase: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale textile: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale de pielrie: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale din ceramic: provenien, clasificare, proprieti.7S15-S22Evaluare iniial

Realizarea unui catalog cu mostre

Evaluare formativ

2Analiza de produs/gama de produse 1.2 Analizarea caracteristicilor produselor n funcie de calitate i pre;

3.1 Valorificarea informaiile culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului.

Analiza de produs;

Gama de produse din lemn, textile, piele, ceramic.2S23-S24Evaluare formativ

3Realizarea unui produs1.3 Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii;1.4* Identificarea elementelor de progress n voluia diferitelor tehnologii deprelucrare a materialelor din lemn,textile, piele, ceramic;2.1 Selectarea materiilor prime i materialelor lemnoase, textile, din piele, ceramic pentru obinerea produselor;

2.2 Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice, respectnd msurile de securitate i sntate n munc. Fia tehnologic, elemente de limbaj grafic;

Operaii tehnologice pentru realizarea produselor din lemn;

Operaii tehnologice pentru realizarea produselor din material textil;

Operaii tehnologice pentru realizarea produselor din piele; Operaii tehnologice pentru realizarea produselor din ceramic.7S25, 27, 28, 29, 30, 31,32Aplicaii practice

4Evaluarea i valorificarea produselor realizate1.2 Analizarea caracteristicilor produselor in funcie de calitate i pre;4.2* Identificarea unor posibiliti de utilizare i decorare a anumitor produse;

3.1 Valorificarea informaiile culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Calitatea produselor, preul i prezentarea;

Evaluarea i valorificarea produselor din lemn, textile piele, ceramic.1S33Evaluare formativ

5Activiti i meserii specifice4.1 Analizarea relaiilor dintre tipuri de activiti i meserii (profesii) specifice acestora;

3.1 Valorificarea informaiile culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului . Activiti i meserii specifice din domeniul realizrii produselor din lemn, textile, piele, ceramic.

1 S34Evaluare formativ

6Recapitulare-evaluare2.2 Executarea unor operaii tehnologice (de pregtire, de prelucrare, de finisare) pentru realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice, respectnd msurile de securitate i sntate n munc. Obinerea, utilizarea i valorificarea produselor materialele studiate. 2S35-S36Realizarea unui produs simplu

Evaluare sumativ

clasa a VII a, o or pe sptmnMODULUL : MATERIALE I TEHNOLOGII

( materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl)

Nr. crtUniti de nvareCompetene specificeConinuturiNr. de oreSpt.Observaii


Prezentarea disciplinei;Evaluare iniial;

Norme de sntate i securitate n munc la orele de ET, prevenirea i stingerea incendiilor. 2 S1-S2Evaluare iniial

2Materii prime i materiale 1.1 Identificarea materiilor prime i materialelor n funcie de proprietile specifice ale acestora;

1.2 Identificarea efectelor tehnologiilor de obinere a materiilor prime, a semifabricatelor i a produselor finite asupra mediului i societii.

Materii prime i materiale-generaliti;

Materii prime i materiale metalice: provenien, clasificare, proprieti; Materii prime i materiale plastice: provenien, clasificare, proprieti; Cauciucul: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale din sticl: provenien, clasificare, proprieti; Recapitulare-evaluare.6S3-S8Realizarea de panouri cu mostre de materiale

Evaluare

pag 29

3Analiza de produs/gama de produse 1.2 Analizarea caracteristicilor produselor n funcie de calitate i pre;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Analiza produselor din materiale studiate: fia de analiz.

1S9Evaluare formativ

4Realizarea unui produs2.1 Selectarea materiilor prime i materialelor metalice, plastice, cauciuc i sticl pentru obinerea produselor;

2.2 Executarea unor operaii tehnologice de pregtire, de prelucrare i finisare pentru realizarea unui produs pe baza fiei tehnologice;

Elemente de limbaj grafic; fia tehnologic- noiuni generale;

Operaii de pregtire, prelucrare, finisare din procesul tehnologic de realizare a unui produs simplu;

Realizarea unui produs din materialele studiate; Recapitulare-evaluare.

6S10-S14Studiul fiei tehnol.

5Evaluarea i valorificarea produselor1.2 Analizarea caracteristicilor produselor n funcie de calitate i pre;

3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Evaluarea i valorificarea produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl.


6Activiti i meserii specifice4.1 Analizarea relaiilor dintre tipuri de activiti i meserii specifice acestora. Activiti i meserii specifice realizrii produselor din metal, plastic, cauciuc, sticl.2S16-S17Evaluare formativ

7Recapitulare-evaluare sumativ 3.1 Valorificarea informaiilor culese din surse diferite utiliznd terminologia i simbolurile specifice domeniului. Obinerea, utilizarea i valorificarea produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl.2S18-S19Evaluare sumativ,

MODULUL II: TEHNOLOGII DE COMUNICAII I TRANSPORTNr.

crtUniti de nvareCompeteneConinuturiNr. de

oreSpt.Observaii

1Sisteme de comunicaii i transporturi1.1 S identifice tipuri de reele de comunicaii i transport i efectele lor asupra omului i a mediului;

1.3 S explice complementaritatea dintre reeaua de comunicaii i cea de transport. Noiuni generale. Structura sistemelor de comunicaii i transporturi.

1S20Evaluare iniial

2Reele de comunicaii i telecomunicaii1.1 S identifice tipuri de reele de comunicaii i transport i efectele lor asupra omului i a mediului;

1.3 s explice complementaritatea dintre reeaua de comunicaii i cea de transport;

2.1 S utilizeze tehnologii moderne de comunicaii pentru realizarea unor aplicaii;

3.1 S utilizeze simboluri i terminologia specific comunicaiilor i transporturilor;

3.2. S selecteze pentru uzul personal informaii din diverse surse referitoare la comunicaii i transporturi. Noiuni generale;

Reele de telecomunicaii;

Reele informatice;

Reeaua de telefonie fix;

Reeaua de telefonie mobil;

Reele radio i de televiziune;

Sistemul potal.

3

S21-S23Evaluare formativ

3Reele de transport1.1 S identifice tipuri de reele de comunicaii i transport i efectele lor asupra omului i a mediului;

1.3 S explice complementaritatea dintre reeaua de comunicaii i cea de transport;


3.1 S utilizeze simboluri i terminologia specific i transporturilor;

3.2 S selecteze pentru uzul personal informaii din diverse comunicaiilor surse referitoare la comunicaii i transporturi. Noiuni generale-ci, noduri, terminale;

Reele de transport terestru (rutier, feroviar);

Reele de transport pe ap;

Reele de transport aerian.

4S24-S27,28Realizarea unui pliant cu reelele de transport

Evaluare formativ

4Mijloace i tehnologii de realizare a transportului1.1 S identifice tipuri de reele de comunicaii i transport i efectele lor asupra omului i a mediului;

3.1 S utilizeze simboluri i terminologia specific comunicaiilor i transporturilor. Transportul de persoane;

Transportul de mrfuri.


5

Comunicaii i limbaj grafic n transporturi


3.1 S utilizeze simboluri i terminologia specific comunicaiilor i transporturilor. Comunicaii i limbaj grafic n transporturi.

2S30-S31Realizarea de colaje

6Calitatea serviciilor de comunicaii i transport2.1 S utilizeze tehnologii moderne de comunicaii pentru realizarea unor aplicaii;

3.1 S utilizeze simboluri i terminologia specific comunicaiilor i transporturilor. Calitatea serviciilor de comunicaii i transport.


7Impactul dezvoltrii comunicaiilor i transporturilor asupra individului, mediului i societii1.5. S propun soluii de protejare a mediului n condiiile transportului actual;

4.1. S descrie oportuniti profesionale legate de serviciile de comunicaii i transport existente i de perspectiv.

Impactul dezvoltrii comunicaiilor i transporturilor asupra individului i societii; Poluarea i soluiile de protejare a mediului.2S33-S34Evaluare formativ

8Recapitulare, evaluare final 4.1. S descrie oportuniti profesionale legate de serviciile de comunicaii i transport existente i de perspectiv.

Tehnologii de comunicaie i transport din jurul nostru.2S35-

S36Evaluare sumativ

clasa a VIII a, 2 ore pe sptmnMODULUL : ENERGIE

Nr. crtUniti de nvareCompetene specificeConinuturiNr. de oreSpt.Observaii


Prezentarea disciplinei; Evaluare iniial;

Norme de sntate i securitate n munc la orele de ET, prevenirea i stingerea incendiilor. 2 S1Evaluare iniial

2Forme de energie:1.1 Identificarea formelor de energie, a surselor i a principalelor tehnologii de obinere a energiei;

1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a energiei i utilizarea ei asupra mediului;

3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic. Forme de energie: mecanic, termic, chimic, luminoas, electric.

Specificul eneergetic al zonelor geografice2S2

Evaluare formativ

3Surse de energie. 1.1 Identificarea formelor de energie, a surselor i a principalelor tehnologii de obinere a energiei;2.1 Analizarea modalitilor de valorificare eficient a resurselor din domeniul energetic;

3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului. Surse de energie primar si secundar.

Tehnologii traditionale bazate pe utilizarea energiei primare

Un progres global

4 S3S4 Portofoliu cu sursele de energie din tara noastr.

4Elemente de limbaj grafic specific3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic Elemente de limbaj grafic specific2S5

5Tehnologii de obinere a energiei.. 1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a energiei i utilizarea ei asupra mediului;

2.1 Analizarea modalitilor de valorificare eficient a resurselor din domeniul energetic; Transformri energetice;

Obinerea n mecanice, electrice, termice;

10S6-S10Realizarea unei machete

6 Transportul, distribuia i consumul de energie1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a energiei i utilizarea ei asupra mediului; 3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic. Transportul i distribuia prin sistem energetic naional;

Domenii de utilizare;

Consumatori de energie.

Recapitulare/evaluare 42S11

S14

Evaluare formativ

7Energia n gospodrie1.3 Compararea diferitelor forme de energie utilizate n gospodrie;

2.1 Analizarea modalitilor de valorificare eficient a resurselor din domeniul energetic;

2.2 Descrierea rolului funcional al elementelor dintr-o schem electric;

3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic; Forme de energie i utilizarea lor n gospodrie;

Circuite electrice din locuin;

Consumatori electrocasnici;

Metode de economisire a energiei. 6S15-S17Evaluare prin proiecte

8Impactul tehnologiilor de producere i utilizare a energiei asupra omului i a mediului1.2 Analizarea efectelor tehnologiilor de producere a energiei i utilizarea ei asupra mediului; 3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic.

Impactul tehnologiilor de producere i utilizare a energiei asupra omului i a mediului.2S18Evaluare formativ

9Recapitulare /evaluare3.1 Valorificarea limbajului tehnic specific domeniului energetic.

Forme de energie: producere, transport, distribuie i utilizare.2S19Evaluare sumativa

MODULUL II :DOMENII PROFESIONALENr. crtUniti de nvareCompetene specificeConinuturiNr. de oreSpt.Observaii

1. Domenii profesionale. Specificul profesional al diferitelor zone geografice. 1.2 Identificarea unor domenii de activitate n funcie de profesii i meserii;

4.3 Corelarea opiunilor profesionale cu nevoile i resursele zonei geografice i cu dinamica pe piaa muncii. Termeni i noiuni specifce;

Specificul profesional al diferitelor zone geografice;

Domenii profesionale noi.6S20-S22Evaluare formativ

2. Rute de formare profesional 1.1 Identificarea diferitelor rute de formare profesional oferite de nvmntul romnesc;

2.1 Descrierea principalelor competene profesionale ale personalului angajat n diverse domenii de activitate;.

4.1 Elaborarea unor strategii pentru viitoarea meserie n concordan cu propriile interese i aptitudini. Rute de formare profesional;

Competene profesionale:descriere.2S23 Evaluare formativ

3. Cerere i ofert pe piaa muncii2.3 Analizarea cererii i ofertei pe piaa muncii;

3.1 Valorificarea ntr-un mesaj propriu a termenilor i simbolurilor nvate;

4.3 Corelarea opiunilor profesionale cu nevoile i resursele zonei geografice i cu dinamica pe piaa muncii. Cerere i ofert pe piaa muncii;

Portofoliul n vederea obinerii unui loc de munc.

4S24-S25Realizarea de portofolii ci scrisori de intenie i Cv-uri

4. Calitatea muncii. Comportamentul n afaceri. 3.1 Valorificarea ntr-un mesaj propriu a termenilor i simbolurilor nvate;

4.2 Realizarea unui plan propriu de dezvoltare profesional n funcie de competenele personale i de caracteristicile pieei muncii. Angajarea, structura unei ntreprinderi, fia postului, calitatea muncii;

Comportamentul n afaceri.6S27-S29

5. Tendine n evoluia pieei muncii1.3 Analizarea impactului tehnologiei asupra evoluiei prof, i mediului;

4.3 Corelarea opiunilor profesionale cu nevoile i resursele zonei geografice i cu dinamica pe piaa muncii. Tendine n evoluia pieei muncii, mobilitate ocupaional.


6. Protecia mediului n contextul diferitelor domenii profesionale.

1.3 Analizarea impactului tehnologiei asupra evoluiei prof, i mediului. Protecia mediului n contextul diferitelor domenii profesionale.

4S31S32Evaluare formativ

7. Planul de afaceri2.2Elaborarea dup model a unui plan simplu de afaceri pentru obinerea unui produs sau a unui serviciu. Planul de afaceri:condiii de elaborare, etape de realizare;

Modele de planuri de afaceri.4S33-S34Realizarea de planuri de afaceri

8. Recapitulare formarea profesional i obinerea unui loc de munc. 3.1Valorificarea ntr-un mesaj propriu a termenilor i simbolurilor nvate. Recapitulare- formarea profesional i obinerea unui loc de munc.2S35 Evaluare sumativ

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A UNITILOR DE NVARE

Clasa a Va, o or sptmnal


Anul colar 2011-20112

MODULUL: ORGANIZAREA MEDIULUI CONSTRUIT

UIDetalieri de coninutComp.

specificeActiviti de

nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare

1. Prezentarea disciplinei

2 ore Prezentarea disciplinei; Evaluare iniial;

NSSM la orele de ET.Test predictiv.S1

S2

12-16sep

19-23 sep Evaluare iniial

2. Localitatea

8 ore Organizarea localitii

Cldiri: destinaie, alctuire constructiv;

Elemente de limbaj grafic pentru reprezentarea elementelor componente ale unei localiti

Reele de utiliti: reeaua de transporturi ( schia reelei de drumuri pentru traseele: locuin-coala, locuin-dispensar, locuin-biseric, locuin-magazin), reeaua energetic, reeaua de comunicaii, reeaua de ap (schia reelei de alimentare cu ap n gospodria proprie), reeaua de canalizare, reeaua de alimentare cu gaz;

Activiti specifice localitii de referin;

Recapitulare-evaluare.1.1

2.2

2.3

3.1

4.1

-discuii pe marginea unor hri, planuri, imagini, documente, monografii, filme, site-uri privind amplasarea geografic a localitii;

-exerciii de identificare, selectare, citire i interpretare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diverse surse;

-vizitarea localitii cu identificarea destinaiei cldirilor, a reelelor de utiliti, a spaiilor publice, a traseelor parcurse frecvent de elevi i de prinii acestora;

-exerciii de aplicare a unor prevederi legale privind normele de circulaie, protecia mediului;

-investigarea direct a spaiilor interioare din locuin i alte cldiri ce adpostesc instituii publice-utilizarea termenilor de specialitate, a limbajului grafic, a simbolurilor i a culorilor pentru realizarea de planuri (planul localitii), desene, colaje;

-studiu de caz Sursele de ap potabil;

-exerciii de identificare a elementelor reelelor de utiliti la nivelul localitii i al locuinei;

-discuii privind ocupaiile oamenilor din comunitatea local, posibiliti de transport,i de dezvoltare i modernizare a localitii;

-activitate practic de ntreinere i nfrumuseare a localitii, clasei, colii;

- realizarea i prezentarea machetei unei localiti, utiliznd i grupnd materialele i informaiile adunate la leciile anterioare.S3

S4

S5

S6, S7,S8

S9

S1026-30sep

3-7 oct

10-14oct

17oct-4noi

7-11noi

14-18noiPlane, albume, reviste de specialitate, planuri de cldiri, machete;

Hri, plane, albume, reviste de specialitate, instrumente de orientare n teren, diapozitive, albume foto

Plane, albume, planuri, documentaie specific, hri rutiere, hri feroviare;

Planul localitii, hri, carton, lipici, culori, plastelin, crengue;

Imagini din reviste, fotografii, colaje, unelte de lucruEvaluare oral

Evaluare oral i evaluarea pieselor din portofoliu

Evaluare oral

Evaluare sumativ-

Proiect de grup

3.Locuina

4+1 ore Tipuri de locuine, scheme funcionale;

Planul locuinei;

Funciile locuinei, amenajare, confort ambiental.

RECAPITULARE EVALUARE 2.1

2.2

3.1

-exerciii de comparare a diferitelor tipuri de materiale utilizate n construcii;

-ntocmirea planului camerei, a casei;

-realizarea de ornamente simple;

-descrierea spaiilor i a utilitilor din locuin;

-exerciii de utilizare a termenilor specifici;

-investigarea direct a spaiilor din locuin.S11

S12,S13

S14

S1521-25noi

28noi-9dec

12-16dec

19-23decPlane, albume, imagini, proiecte de locuineEvaluare oral i evaluarea produselor practice

Ev sumativ-test

4. coala2 ore Amplasarea colii, alctuire constructiv, funciile colii, scheme funcionale;

Planul colii, planul clasei, planul laboratoarelor i a cabinetelor de specialitate;2.1

2.2

3.1 -discuii privind respectarea normelor de amplasare a colii;

-identificarea spaiilor i a ncperilor;

-efectuarea de msurtori i ntocmirea planului colii i al claselor. S16

S17

16-20ian

23-27ianPlane

Albume

ColajeVerificare oral

Evaluarea lucrrilor practice

5. Combaterea polurii1 or Combaterea polurii1.2

2.3

3.1

-identificarea surselor de poluare;

-exerciii de aplicare a unor prevederi legale privind protecia mediului;

-discuii dirijate privind posibilitile de dezvoltare a localitii.S1830ian-3febPlane

Albume

Publicaii de specialitateEvaluare prin referat: Surse de poluare din jurul meu, efecte i metode de combatere

6 RECAPITULA

RE FINAL-EVALUARE Recapitulare-Localitatea mea 4.1Discuii dirijate pentru a caracteriza mediul construit. S196-10febProdusele elevilor Evcaluarea portofoliilor

MODULUL:PRODUSE ALIMENTARE DE ORIGINE MINERAL, VEGETAL I ANIMALUIDetalieri de coninutComp.


nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare

1. Originea alimentelor

4 ore Alimente de origine mineral: ap, sare;

Alimente de origine vegetal: n stare proaspt (fructe, legume) i prelucrate (zahr, ulei, cereale, orez);

Alimente de origine animal: carne, lapte, ou. 1.1

1.2

2.1

3.1

-exerciii de difereniere a produselor i de analiz de produs;

-culegerea de informaii din diverse surse;

-citirea unor prospecte, pliante, ambalaje, etichete;

-discuii privind speciile de plante i de animale din zon

-dezbateri pe tema valorificrii reziduurilor din agriculturS20

S21

S22,S2313-17feb

20-24feb

27feb-9marPliante, plane,

prospecte,etichete, ambalaje, filme didactice Evaluare oral, fie la portofoliu

2.Criterii de selecie a produselor alimentare

2 ore Criterii de selecie a produselor alimentare dup caracteristicile organoleptice;

Informaii de pe etichete, ambalaje, prospecte; valoare nutritiv i energetic.1.1

2.2

2.3

3.1

-exreciii de selectare i apreciere a produselor alimentare dup caracteristicle organoleptice i dup informaiile de pe ambalaje;

-citirea unor prospecte, pliante, ambalaje, etichete;

-vizitarea unitilor comerciale din apropierea colii;

-studiu de caz privind caracteristidile organoleptice ale produselor;

-exerciii practice de apreciere a produselor lactate.

S24

S25

12-16mar

19-23marAmbalaje, plane, propecte, pliante publicitare, prezentare ppt, hrtie, foarfec,Verificare oral

Realizarea unui ambalaj care s respecte toate cerinele -lucrare practic de grup

3.Alctuirea meniurilor

1 or Criterii de ntocmire a meniurilor, tipuri de meniuri. Relaia dintre alimentaia corect i condiiile geografice, climaterice, starea de sntate, vrst, anotimp, activiti desfurate, profesii.

1.1

2.1

3.1-exerciii de evaluare cantitativ i calitativ a consumului zilnic de alimente;

-discuii pe tema structurii unui meniu;

-activiti de selectare de produse pentru principalele mese ale unei zile;

-studii de caz referitoare la influena mediului (temperatur, umiditate) asupra produselor;

-studii de caz privind riscurile pentru sntate n cazul consumrii unor produse alimentare expirate;

-culegerea de informaii din diferite surse (reviste, manuale, Internet etc.).S26

26-30marReviste de specialitate, produse alimentare reviste, manuale, fotografii,aparat de fotografiat, video, casete, ambalaje;Evaluare oral

Evaluarea produselor

ntocmirea

de portofolii

4.Tehnologii de preparare a hranei

4 ore Buctria: vase; ustensile; dispozitive; aparate; factori de confort;

Aranjarea mesei;

Prepararea la rece. . Respectarea normelor de igien n prepararea hranei;

Realizarea unui produs alimentar.2.1

2.3

3.1

-exerciii de identificare a vaselor, ustensilelor, aparatelor utilizate n prepararea alimentelor;

-prezentarea i valorificarea unui produs realizat;

-exerciii de selcetare i mnuire corect avaselor, ustensilelor, aparatelor pentru prepararea alimentelor;

-studiu de caz cu privire la respectarea normelor de igien n procesul de prelucrare a alimentelor.S28

S29

S30

S31

23-27apr

30apr-4mai

7-11mai

14-18maiPlane, pliante, prospecte, scheme de funcionare, ambalaje, produse alimentareAplicaie practic

5.Evaluarea produselor, protecia consumatorului

2 ore Evaluarea calitii; Depozitarea i valorificarea produselor alimentare.

Protecia consumatorului.2.3

3.1

4.1-exerciii de citire i interpretare a informaiilor de pe prospecte, ambalaje, scheme de funcionale a unor aparate;

-identificarea drepturilor avute n calitate de consumator.S32

S33

21-25mai

28mai-1iunProduse alimentare, etichete, ambalaje, fie de analiz,Aplicaii practice

6.Relaia om-produse alimentare-mediu1 or Relaia: om-produse alimentare-mediu.4.2

3.1

-identificarea unor posibiliti de valorificare a produselor alimentare;

-descrierea activitilor desfurate de buctar, cofetar, agricultor;

-ntocmirea unor eseuri, colaje privind ocupaiile oamenilor din comunitatea local.S34

4-8iunPliante, reviste, prospecte, articole din ziare, colaje

7.RECAPITULARE FINAL-EVALUARE 2 ore Realizarea unui produs alimentar, analiza ingredientelor, a produsului finit, prezentare i valorificare-activiti practice; studiu de cazS35-S3611-22iunIngrediente, unelte i ustensile de buctrieEvaluarea lucrrilor practice, a portofoliilor, a modului de participare la activiti.

Clasa a VIa, o or sptmnal



MODULUL: ECONOMIA FAMILIEI



nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare


2 ore Prezentarea disciplinei;Norme de sntate i securitate n munc la orele de ET.

Evaluare iniial;Test predictivS1

S212-16sep

19-23sep

2. Rolul familiei n producia i consumul de bunuri i servicii

1or Rolul familiei n producia i consumul de bunuri i servicii. 1.1

1.3

-prezentarea unor exemple de activiti de producie, schimb, consum;

-joc de rol pentru identificarea diferenei dintre nevoi i dorine;

-exerciii de utilizare a termenilor economici;

-exerciii de citire a unor grafice, scheme, etichete.S3

26-30sepPlane, pliante, fotografii, albume Evaluare oral

3. Nevoi i dorine2 ore Nevoi i dorine ale membrilor familiei. 1.2

3.1-exerciii de ierarhizare a nevoilor de consum ale familiei i ale fiecrui membru;

-exerciii de utilizare a termenilor economici;

-exerciii de citire a unor grafice, scheme, etichete.S4, S5

3-14octPlane, pliante, fotografii, albume Evaluare oral

4. Resursele familiei2 ore Activitatea de producie i relaii dintre membrii familiei;

Relaia venituri-consum-economii.1.2

3.1-prezentarea unor exemple de activiti de producie, schimb, consum;

-exerciii de utilizare a termenilor economici: nevoi, resurse, producie, schimb, consum, venituri, cheltuieli, pre, buget referitor la viaa familiei i a clasei;

-ntocmirea, citirea i interpretarea unor grafice, planuri, etc;

-realizarea unui produs, calcularea cheltuielilor i stabilirea venitului posibil de obinut;

-realizarea unor reclame pentru promovarea unui produs

-simularea unor tranzacii simple. S6

S7

17-21oct

24-28octImagini, pliante, albume, grafice, Fie de lucru la portofoliu,

Evaluare oral

5. Consumatorul i protecia sa2 ore Comportamentul de consum;

Calitatea produselor;

Protecia consumatorului.2.3

3.1

3.2-exerciii de selectare a informaiilor privind drepturile consumatorului i protecia sa;

-identificarea instituiilor care asigur protecia consumatorului n localitatea respectiv;

-comentarea unor articole din pres privind probleme legate de sntatea familiei, protecia consumatorului i msuri ce se impun;

-exerciii de redactare a unor sesizri ctre organizaiile sau instituiile de protecia consumatorului. S8

S931oct-4noi

7-11noiFilme didactice, etichete, ambalaje, prospecte, plianteEvaluare oral

Redactarea unei sesizri ctre OPC.

6. Bugetul familiei i al elevului3 ore Proiectarea bugetului familiei;

Cumprarea unor produse, modaliti de plat;

Bugetul elevului. 2.1

2.2

3.1

-elaborarea unui buget al clasei;

-discuii cu privire la nevoi i modul de acoperire;

-exerciii de repartizare a veniturilor pentru satisfacerea unor nevoi si justificarea economiilor;

-exerciii privind decizia de cumprare a unor produse

-utilizarea unui soft educaional (Excel, Power Point);

-exerciii de utilizare a termenilor economici.

S10

S11

S12

14-18noi

21-25noi

28noi-2decFilme didactice, etichete, ambalaje, prospecte, pliante, grafice, fie de lucru , card-uri, file CEC. Evaluare oral i proict individual / de grup: bugetul meu i al familiei mele

7. Gestionarea bugetului de timp

1 or Bugetul individual de timp;

Bugetul de timp al familiei.2.4

3.1-descrierea modului de utilizare a timpului ntr-o zi sau sptmn;

-analiza posibilitilor de utilizare a timpului liber;

-discuii privind importana repartizrii juducuioase a timpului;

-exerciii de corelare a prioritilor de realizare a unui produs cu resursele de timp, umane, bneti.S13

5-9decPliante, albume, fotografii, fie de lucru .Proiect individual: Timpul meu i am familiei mele.

8. Profesii ale membrilor familiei

1 orProfesii ale membrilor familiei;3.1

4.1- culegerea de informaii referitoare la ocupaiile specifice zonei utiliznd diferite surse (inclusiv, internetul);

- vizitarea unor ageni economici din localitate, trguri tradiionale, muzee etnografice, expoziii;

- ntocmirea unor fie privind ocupaiile oamenilor din comunitatea local.S14

12-16decReferat: Meserii i profesii n familia mea

9.RECAPITULARE FINAL-EVALUARE

1 or Bugetul de timp i bugetul financiar al familiei i al elevului;2.2-ntocmirea bugetului financiar i de timp al familiei;

-ntocmirea bugetului financiar i de timp al elevului;

- discutarea i argumentarea variantelor de buget propuse. S15

19-23decPortofoliile elevilor, fie de lucru, teste de evaluare. Evaluarea portofoliilor

Test sumativ

MODULUL:MATERIALE I TEHNOLOGII ( lemn, textile, piele, ceramic)



nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare

1. Materii prime i materiale

7 ore Materii prime i materiale lemnoase: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale textile: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale de pielrie: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale din ceramic: provenien, clasificare, proprieti.1.1

1.3

3.1-observaii i discuii pe baza unor enciclopedii, lucrri de specialitate, mostre;

-exerciii de identificare i de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat, a unor produse n funcie de materialele utilizate;

-vizite la croitorie, atelier de tmplrie, atelier de olrit, atelier de pielrie, cizmrie;

-exerciii de identificare i de selectare a termenilor i simbolurilor din texte, imagini, documente;

-utilizarea termenilor de specialitate i a limbajului grafic n realizarea (individual sau n grup) de schie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, colaje sau materiale publicitare.

S16,S17

S18,S19, S20

S21

S22

16-27ian

30ian-17feb

20-24feb

27feb-2marMostre de material lemnos, mostre de semifabricate albume, publicaii de specialitate

Mostre de fibre, fire, cataloage de esturi i tricoturi, reviste, albume Mostre de piei i blnuri naturale, albume, revisteTest sumativ, aprecierea lucrrlor individuale sau de grup, a cataloagelor cu mostre din portofolii

2.Analiza de produs/gama de produse

2 ore Analiza produselor din materiale studiate, fia de analiz1.3

3.1

-analiza unor obiecte confecionate din lemn, textile, piele, lut-ceramic, existente n mediul apropiat elevului;

-exerciii de ntocmire a unor fie de analiz de produs;

-exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, documentare;-utilizarea termenilor de specialitate i a limbajului grafic n realizarea (individual sau n grup) de schie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, colaje sau materiale publicitare;-vizionarea de filme didactice/documentare i realizarea de fotografii-exerciii de comunicare descriere a unui produs folosind corect terminologia;

-utilizarea noilor tehnologii de informare i comunicare pentru a descrie produse: exerciii de aprofundare a textului (de pe ambalaje, prospecte, documentaie specific) cu ajutorul imaginilor i a simbolurilor.S23, S24

5-16marReviste, pliante, albume, colaje cu imagini, produsele din lemn din sala de clas, fie de analiz i apreciere a calitii

Reviste, cataloage, albume, colaje

Reviste, pliante, cataloage, albume, produse din lut-ceramic cu diferite destinaiiEvaluare formativ, oral, aprecierea lucrrilor practice i a pieselor din portofoliu

3.Realizarea unui produs7 ore Fia tehnologic, elemente de limbaj grafic;

Realizarea unu produs din material lemons: studierea fiei tehnologice, elemente de limbaj grafic specific, operaii de pregtire, prelucrare, finisare;

Realizarea unui produs din materiale textile i de pielrie: studierea fiei tehnologice, elemente de limbaj grafic specific, operaii de pregtire, prelucrare, finisare;

Realizarea unui produs din ceramic: studierea fiei tehnologice, elemente de limbaj grafic specific, operaii de pregtire, prelucrare, finisare;

Activitate practic realizarea unui produs din materialele studiate.1.3

2.1

2.2

-studiul fiei tehnologice;

-vizite la croitorie, atelier de tmplrie, atelier de olrit, atelier de pielrie, cizmrie;

-exerciii d comparare a diferitelor tipuri de materiale utilizate n realizarea de produse;

-exerciii de selectare a materialelor i a instrumentelor de msur, scule, unelte, aparate simple necesare executrii unui produs;

-exerciii de demontare montare/asamblare a unor produse simple;

-exerciii de citire i utilizare a unei fie tehnologice pentru produse din lemn, piele, materiale textile;

-execuie practic a unor produse conform fiei tehnologice;

-exerciii de realizare a diferitelor elemente decorative din material lemnos, textil, de pielrie etc;

-discuii cu privire la calitatea produselor. S25

S26,S28

S29,S30

S31

S3219-23mar

26-30mar

2-6apr

30apr-11mai

14-18mai

21-25maiMostre de material lemnos, semifabricate, trusa de unelte din atelierul de tmplrie, schie, fia tehnologic

Mostre de produse textile i de pielrie, colaj cu imagini din fabrici de confecii, unelte specifice, fia tehnologic Albume, pliante, colaj cu imagini, fia tehnologic, unelte simple i artizanaleEvaluare formativ, oral, aprecierea lucrrilor practice i a pieselor din portofoliu

Evaluare sumativ prin lucrare practic

4.Evaluarea i valorificarea produselor1 or Calitatea produselor, preul i prezentarea;

Evaluarea i valorificarea produselor din lemn, textile piele, ceramic.

1.2

3.1-exerciii de comunicare descriere a unui produs folosind corect terminologia;

-utilizarea noilor tehnologii de informare i comunicare pentru a descrie produse: denumire, elemente componente, mod de utilizare etc;

-exerciii de aprofundare a textului de pe ambalaje.S33

28mai-1iunCataloage de prezentare, colaje, produse realizate de elevi, prospecte, ambalajeEvaluare formativ, prin verificare oral

5.Activiti i meserii specifice

1 or Activiti i meserii specifice din domeniul prelucrrii lemnului i a lutului

Activiti i meserii specifice din domeniul prelucrrii produselor textile i de pielrie4.1

3.1-culegerea de informaii referitoare la ocupaiile specifice zonei utitiliznd diferte surse (inclusiv Internetul);

-ntocmirea unor minieseuri/fie privind ocupaiile oamenilor din comunitatea local legate de materialele studiate;

-recunoaterea meseriei n funcie de tipul de material i de tehnologiile de prelucrare a acestuia; S34

4-8iunMonografii profesionale, pliante, fotografii, modele de CV-uriEvaluare formativ, prin verificare oral, referate sau minieseuri

6.RECAPITULARE FINAL-EVALUARE 2 oreObinerea i valorificarea produselor din lemn, textile-pielrie, ceramic

2.2 -activiti de evaluare a portofoliilor i a produselor;S35, S36

11-22iunPortofoliile elevilor, fie de lucru, teste de evaluare Evaluarea produsului i a portofoliului

Test sumativ

Clasa a VII-a, o or sptmnal



MODULUL:MATERIALE I TEHNOLOGII ( materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticl)



nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare

1. Prezentarea disciplinei.

2 ore Prezentarea disciplinei; Norme de sntate i securitate n munc la ore.

Evaluare iniial;Test predictivS1, S2

12-23sep

2. Materii prime i materiale

6 ore Materii prime i materiale metalice: provenien, clasificare, proprieti;

Materii prime i materiale plastice: provenien, clasificare, proprieti;

Cauciucul: provenien, clasificare, proprieti, caracteristici utilizri;

Materii prime i materiale din sticl: provenien, clasificare, proprieti;

Recapitulare-evaluare. -

-exerciii de identificare i de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat;

-studiu de caz privind utilizrile materialelor de tip:metal, plastic, sticl, cauciuc;

-demonstraii privind proprietile materialelor studiate;-demonstraii privind proprietile materialelor studiate;

-exerciii de identificare i de selectare a simbolurilor i termenilor specifici domeniului, din texte, imagini, documente, dicionare, enciclopedii tehnice;

-ntocmirea de colecii- portofolii individuale sau n echip;

-utilizarea termenilor de specialitate i a limbajului grafic n realizarea (individual sau n grup) de schie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, colaje sau materiale publicitare;

-schimb de opinii, idei mesaje cu elevii din alte localiti din ar i din strintate. S3,S4

S5

S6

S7

S8

26sep-7oct

10-14oct

17-21oct

24-28oct

31oct-4noiMostre de materiale metalice, plastice, cauciuc, sticl, mostre de semifabricate albume, publicaii de specialitate, cataloage de prezentare, reviste

Test sumativ, aprecierea lucrrlor individuale sau de grup din portofolii

3. Analiza de produs/gama de produse

1 or Analiza produselor din materiale studiate, fia de analiz.1.2

3.1

-analiza unor obiecte confecionate din materiale metalice, plastice, cauciuc, sticl, existente n mediul apropiat elevului;

-exerciii de ntocmire a unor fie de analiz de produs;

-utilizarea termenilor de specialitate i a limbajului grafic n realizarea (individual sau n grup) de schie, desene, planuri, referate, miniproiecte, tabele, colaje sau materiale publicitare;

-utilizarea noilor tehnologii de informare i comunicare pentru a descrie produse: denumire, elemente componente, mod de utilizare etc;

-exerciii de aprofundare a textului (de pe ambalaje, prospecte, documentaie specific) cu ajutorul imaginilor i a simbolurilor.

S9

7-11noiReviste, pliante, albume, colaje cu imagini, fie de analiz,

produse din materialele studiate cu diferite destinaiiEvaluare formativ, oral, aprecierea lucrrilor practice

Aprecierea fiei de analiz a produselor

4. Realizarea unui produs

6 ore Operaii de pregtire, prelucrare, finisare din procesul tehnologic de realizare a unui produs simplu din materiale metalice

Realizarea produselor din materiale plastice

Realizarea produselor din cauciuc

Realizarea produselor din sticl

Realizarea unui produs din materialele studiate;

Recapitulare-evaluare.2.1

2.2

- exerciii de citire i utilizare a unei fie tehnologice realizat n prealabil de ctre profesor;

- exerciii de ordonare logic a etapelor unui proces tehnologic;

- exerciii de selectare i mnuire corect a instrumentelor de msur a sculelor, a uneltelor a aparatelor simple etc.;

- execuia practic a unor produse conform fiei tehnologice;

- evaluarea i valorificarea produselor prin expoziii/ concursuri ntre grupe, clase, coli;

- exerciii de utilizare a echipamentelor individuale de protecie n vederea asigurrii securitii, sntii n munc i de prevenire a incendiilor;

- elaborarea unor materiale (schie, planuri, colaje,colecii, proiecte, portofolii) individual / mpreun cu ali colegi;

- jocuri didactice.S10

S11

S12

S13

S14

S15

14-18noi

21-25noi

28noi-2dec

5-9dec

12-16dec

19-23decMostre de materiale i semifabricate, trusa de unelte din atelierul mecanic , schie, fia tehnologic

colaj cu imagini din atelierele de specialitate, albume, pliante, colaje cu imagini; Evaluare formativ, oral, aprecierea lucrrilor practice

5. Evaluarea i valorificarea produselor1 or Evaluarea i valorificarea produselor din materiale metalice, plastice, cauciuc, sticl.1.2

3.1-exerciii de comunicare descriere a unui produs folosind corect terminologia;

- analiza unor obiecte confecionate din metal, sticl, cauciuc, plastic, existente n mediul apropiat elevului.

S16

16-20ianCataloage de prezentare, colaje, produse realizate de elevi, prospecte, ambalajeEvaluare formativ, prin verificare oral i practic

6. Activiti i meserii specifice

1 or Activiti i meserii specifice din domeniul prelucrrii materialelor studiate .

4.1 - culegerea de informaii referitoare la ocupaiile specifice zonei utiliznd diferite surse (inclusiv, internetul);

- vizitarea unor ageni economici din localitate, trguri tradiionale, muzee etnografice, expoziii;

- ntocmirea unor fie privind ocupaiile oamenilor din comunitatea local. S17

23-27ianMonografii profesionale, pliante, fotografii, modele de CV-uriEvaluare formativ, prin verificare oral, referate sau minieseuri

7.RECAPITULARE FINAL-EVALUARE 2 ore Obinerea i valorificarea produselor din materiale metalice, plastice, cauciuc, sticl S18, S19

30ian-10febPortofoliile elevilor, fie de lucru, teste de evaluare Eval. Portof.

TEHNOLOGII DE COMUNICAIE I TRANSPORT



nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare

1. Sisteme de comunicaii i transporturi1 or Noiuni generale. Structura sistemelor de comunicaii i transporturi.1.1

1.3

-studiu de caz pentru identificarea tipurilor de reele de comunicaii i transport;

-studiu de caz privind influena mijloacelor moderne de comunicaii i transport asupra calitii vieii;

-identificarea relaiei dintre reelele de comunicaii i cele de transport utiliznd fotografii, albume, reviste de specialitate.S2013-17feb Hri, albume, CD-uri, reviste de specialitate, pliante, fotografiiEvaluare formativ, prin verificare oral, referate

2. Reele de comunicaii3 ore Noiuni generale Reele de telecomunicaii Reele informatice;

Reeaua de telefonie fix; Reeaua de telefonie mobil;

Reele radio i de televiziune Sistemul potal.

1.1.

1.3

2.1

3.1

3.2

--studiu de caz pentru identificarea tipurilor de reele de comunicaii i transport;

-exerciii de identificare a oportunitii utilizrii reelelor de comunicaii i transport n activitile socio-umane;

- redactarea i expedierea unui mesaj prin pot;

- exerciii de selectare a termenilor i simbolurilor specifice comunicaiilor i transporturilor, din diferite enunuri i imagini prezentate;

- operare cu diverse surse de informare. S21

S22

S23

20-24feb

27feb-2mar

5-9marReviste, pliante, albume, colaje cu imagini,

CD-uri

Telefoane,

Calculator

Evaluare formativ, oral, aprecierea pieselor din portofoliu

3. Reele de transport

4 ore Noiuni generale: ci, noduri, terminale;

Reele de transport terestru (rutier, feroviar);

Reele de transport pe ap; Reele de transport aerian.1.1

1.3

3.1

3.2

--studiu de caz pentru identificarea tipurilor de reele de comunicaii i transport;

-identificarea relaiei dintre reelele de comunicaii i cele de transport utiliznd fotografii, albume, revistede specialitate;

- exerciii de selectare a termenilor i simbolurilor specifice comunicaiilor i transporturilor, din diferite enunuri i imagini prezentate;

-identificarea avantajelor i dezavantajelor oferite de sursele de informare din sistemele de comunicaii i transport.S24

S25S26

S28

12-16mar

19-23mar

26-30apr

23-27aprHri,

Albume

CD-uri

Reviste de specialitate

Pliante

FotografiiEvaluare formativ, oral, aprecierea pieselor din portofoliu

4. Mijloace i tehnologii de realizare a transportului

1 or Transportul de persoane;

Transportul de mrfuri.

1.1

3.1-exerciii de identificare a oportunitii utilizrii reelelor de comunicaii i transport n activitile socio-umane;

-exerciii de elaborare de schie, scheme, tabele specifice sistemelor de comunicaii i transport;

- exerciii de interpretare a simbolurilor i semnelor grafice specifice comunicaiilor i transporturilor. S29

30apr-4maiPlane

Pliante

Prospecte

Albume

CD-uri


FotografiiVerificare oral, i a pliantelor

5. Comunicaii i limbaj grafic n transporturi2 ore Comunicaii i limbaj grafic n transporturi.

2.1.

3.1

-exerciii de elaborare de schie, scheme, tabele specifice sistemelor de comunicaii i transport;

-actziviti practice de utilizare a unor softuri;

- exerciii de interpretare a simbolurilor i semnelor grafice specifice comunicaiilor i transporturilor;S30, S31

7-18maiPlane

Pliante

Prospecte

Albume

CD-uri


Fotografii

CalculatorEvaluare formativ, prin verificare oral i evaluarea activitilor practice

6. Calitatea serviciilor de comunicaii i transport

1 or Calitatea serviciilor de comunicaii i transport.2.1

3.1-studii de caz;

-actziviti practice de utilizare a unor softuri;

- exerciii de interpretare a simbolurilor i semnelor grafice specifice comunicaiilor i transporturilor.S 3221-25mai

7. Impactul dezvoltrii comunicaiilor i transporturilor asupra individului, mediului i societii

2 ore Impactul dezvoltrii comunicaiilor i transporturilor asupra individului i societii;

Poluarea i soluiile de protejare a mediului.1.5.

4.1-studii de caz;

-elaborarea unor proiecte privind soluii de reducere a efectelor poluante produse de mijloacele de transport;

-studiul unor materiale din media pentru dezvoltarea carierei.S33

S34

28mai-1iun

4-8iun Fotografii

Pliante

Prospecte

Albume

CD-uri

Reviste

CalculatorEvaluare formativ, prin verificare oral, referate sau minieseuri


2 oreTehnologii de comunicaii i transport din jurul meu...

4,1 S35, S3611-22iunPortofoliile elevilor, fie de lucru, teste de evaluare Eval. Portof.

Clasa a VIII-a, o or sptmnal


Anul colar 2012-2013MODULUL:ENERGIE



nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare


2 ore Prezentarea disciplinei; Norme de sntate i securitate n munc la orele de ET

Evaluare iniialS1

S2

12-16sep

19-23sep

2. Forme de energie2 ore Forme de energie: definiie, clasificare (en mecanic, en chimic, en luminoas, en nuclear, en electric) 1.1

1.2

3.1

- exerciii de comparare a diferitelor forme de energie: mecanic, termic, chimic, luminoas, electric etc;

- identificarea surselor de energie;

- identificarea etapelor dezvoltrii tehnologiilor de obinere a energiei cu ajutorul ilustraiilor, textelor de specialitate, diapozitivelor, albumelor etc.;

- exerciii de selectare a termenilor i simbolurilor specifice domeniului energetic din diferite enunuri i imagini prezentate.S3 ,S4

26sep-7octplanse

albume

desene

schite

diapozitive

manualul, prezentri PPT, filme didacticeorala de tip formativ

3. Surse de energie1 or Surse de energie primar si secundar

1.1

2.1

3.1

- dezbatere privind importana surselor neconvenionale de producere a energiei;

- identificarea tehnologiilor de obinere i utilizare a diferitelor forme de energie i efectelor sociale;

- exerciii de selectare a termenilor i simbolurilor specifice domeniului energetic. S5

10-14octplanse

albume

desene

schite

diapozitive

manualuloral, de tip formativ

4. Elemente de limbaj grafic

1 or Elemente de limbaj grafic specifice domeniului3.1- exerciii de identificare a semnelor i simbolurilor convenionale folosite pentru reprezentarea elementelor specifice domeniului EnergieS617-21octScheme , plane, documentaii tehnice, Evaluare oral

5. Tehnologii de obinere a energiei5 ore Transformri energetice

Obinerea en mecanice

Obinerea en electrice

Obinerea en termice

1.2

2.1

- exerciii de selectare a termenilor i simbolurilor specifice domeniului energetic din diferite enunuri i imagini prezentate;

- vizite la ageni economici de profil;

- exerciii de redactare a unor mesaje (n cuvinte sau limbaj grafic) pe baza unui suport vizual.S7

S8

S9, S10

S11

24-28oct

31oct-4noi

7-18noi

21-25noiplanse

albume

desene

schite

diapozitive

manualulrealizarea se machete

oral, de tip formativ

6. Transport i distribuie prin sistemul energetic naional

4 ore Transportul i distribuia prin sistemul energetic naional;

Domenii de utilizare a energiei electrice;

Consumatori de energie.

RECAPITULARE-EVALUARE 1.2

3.1

- aplicaii practice de realizare a unor produse (ex. veioz, lamp de control);

- dezbateri pe teme de protecia muncii;

- exerciii de citire a schemelor de circuite energetice;

-realizarea de machete cu circuite energetice simple.

S12

S13

S14

S1528noi-2dec

5-9dec

12-16dec

19-23decplanse

albume

desene

schite

diapozitive


test sumativ

7. Energia n gospodrie

2 ore Forme de energie i utilizarea lor n gospodrie

Circuite electrice din locuin;

Consumatori electrocasnici;

Metode de economisire a energiei din locuin. 1.3

2.1

2.2

3.1

- exerciii de citire a schemelor de circuite energetice dintr-o locuin;

- exerciii de selectare a termenilor i simbolurilor specifice domeniului energetic din diferite enunuri i imagini prezentate;

- exerciii de redactare a unor mesaje (n cuvinte sau limbaj grafic) pe baza unui suport visual.S16

S1716-20ian

23-27ianplanse

albume

desene

schite

diapozitive


proiect de grup Forme de energie utilizat n coala

8. Impactul tehnologiilor de producere i utilizare a energiei asupra omului i a mediului

1 or Impactul tehnologiilor de producere i utilizare a energiei asupra omului i a mediului 1.2

3.1- dezbateri privind modalitile de protejare a mediului;

- studiu de caz pentru identificarea posibilitilor de economisire a energiei de diferite tipuri;

- discuii cu specialiti care lucreaz n domeniu;

- documentare din materiale de specialitate.S18

30ian-3febmanualul

colaje

reviste

ziare

evaluare orala de tip formativ


1 or Forme de energie: producere, transport, distribuie i utilizare 3.1 -exerciii de sistematizare i consolidare a cunotinelor i deprinderilor de identificare a formelor de energie utilizate de om. S19

6-10febPortofoliile elevilor, fie de lucru, teste de evaluare Eval. Portof.

MODULUL:DOMENII PROFESIONALE



nvareResurse

de timpDataResurse

materialeEvaluare

1. Domenii profesionale. Specificul profesional al diferitelor zone geografice.

3 ore Termeni i noiuni specifce; domenii profesionale vechi i noi;

Specificul profesional al diferitelor zone geografice;

Domenii profesionale noi.1.2

4.3 - investigarea unor domenii de activitate n funcie de profesiile i meseriile lor;

- discuii privind tendinele n evoluia pieei muncii;

-observarea evoluiei unor domenii profesionale noi;

- dezbateri privind implicaiile unor ocupaii asupra mediului nconjurtor i asupra relaiilor de munc;S20

S21

S2213-17feb

20-24feb

27feb-2marpublicii de specialitate

articole

reviste

pliantereferat:Domenii profesionale dezvoltate n localitatea mea

sau poster cu aceeasi tem

2. Rute de formare profesional1 or Rute de frmare profesional;

Competene profesionale. 1.1

2.1

4.1

- studierea ofertelor educaionale n diverse contexte;

-exerciii de comparare a diverselor oportuniti profesionale n raport cu nevoile i interse proprii;

-completarea de chestionare-fie de evaluare;

-stabilirea elementelor de baz ale portofoliului profesional individual.S23

5-9marscheme de formare prof.

pliante cu oferte,fie de evaluare

modele de portofoliievaluare prin chestionare oral

3. Cerere i ofert pe piaa muncii3 ore Cerere i ofert pe piaa muncii,

Portofoliul n vederea obinerii unui loc de munc2.3

3.1

4.3-exersare tehnicilor de prezentare la interviu, elaborarea CV, a scrisorii de intenie, joc de rol;

-simulri de interviuri, discuii cu ageni economici, realizare de cri de vizit;

-realizarea unei liste cu locuri de munc posibile, studierea ofertelor din mass media;

- analiza structurii de ocupare a forei de munc n regiune. S24

S25,S26 12-16mar

19-30mar articole mass media

ziare

modele de CV, cari de vizit. fia postului, scrisoare de intenie portofoliu-

cu tema In cutarea unui loc de munc

4. Calitatea muncii. Comportamentul n afaceri3 ore Angajarea, structura unei intreprinderi, fia postului, calitatea muncii;

Comportamentul n afaceri.

3.1

4.2 - simulri de interviuri, discuii cu ageni economici, realizare de cri de vizit;

-elaborarea unei fie a postului, vzite la ageni economici.S28, S29

S30

23apr-4mai

7-11maiarticole mass media,,ziare

modele de CV, cari de vizit. fia postului, chestionare oral;

evaluarea produselor realizate

5. Tendine n evoluia pieei muncii

1 or Tendine n evoluia pieei muncii, mobilitate ocupaional

1.3

4.3 -realizarea unei liste cu locuri de munc posibile, studierea ofertelor din mass media;

-discuii cu reprezentani a agenilor economici;

-exerciii de comparare a diverselor oportuniti profesionale n raport cu nevoile i interse proprii.S31

14-18maipliante, reviste, articole diversechestionare oral;

evaluarea produselor realizate

6. Protecia mediului n contextul diferitelor dom.profesionale

1 or Protecia mediului n contextul diferitelor domenii profesionale.1.3 - dezbateri privind implicaiile unor ocupaii asupra med. nconj. i asupra relaiilor de munc.

S32

21-25mai albume, pliante

referat...Activiti din zona- efectul asura mediului nconjurtor

7. Planul n afaceri

2 ore Elaborarea i implementarea planului de afaceri

2.2 -analiza etapelor de elaborare a planului de afaceri;

-discuii pe baza unor modele de planuri de afaceri

-elaborarea unui plan simplu de afaceri.

S33,S34

28mai-8iun modele de planuri de afaceri, articole, publicaiievaluarea planului realizat

8..RECAPITULARE FINAL-EVALUARE

1 or .Formarea profesional i obinerea unui loc de munc -aplicaii practice de identificare a nevoilor, interselor i abilitilor individuale, proiectarea demersurilor de cautare i obinere a locului de munc corespunztor, elaborarea fiei postului, a fiei de evaluare,.S35,

11-15iun Portofoliile elevilor, fie de lucru, teste de evaluare Eval. Portof.

DIRECTOR,

Planif Et an Scolar 2011

Documents

Transcript of Planif Et an Scolar 2011