PLANIFICARECONSILIERE SI ORIENTARE

CLASA A VI-A

Profesor diriginte: Anul şcolar 2015-2016

PLANIFICARE ANUALĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOLARĂ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „:An şcolar 2015-2016Profesor :

Clasa a VI-a

Nr. crt. Modulul

Sem.I

Sem.al II-lea Anual

1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală4 4 8

2 Comunicare şi abilităţi sociale2 3 6

3 Managementul informaţiei şi al învăţării4 3 7

4 Planificarea carierei3 3 6

5 Calitatea stilului de viaţă5 4 8

18 17 35

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOLARĂ

SEMESTRUL I

Nr.Crt. Modulul Obiective

Obiective de referinţă

Tema activităţii Modalităţi de realizare

Activităţi Metode Mijloace didactice

Colaborări Data

1.Autocunoaşte-re şi dezvoltare personală Dezvoltarea

capacitatii de autocunoas-tere si a atitudinii pozitive fata de sine

1.1 Să exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine

1.2 Să observe schimbări asociate diferitelor vârste

Schimbare, crestere,

dezvoltare

Culegere de informatii despre schimbarile pubertatii

Discutii in grup chestionare

Colectivul de elevi

S10

Cine sunt eu? Sunt unic

Exerciţii pentru evaluarea punctele tari si slabe

Teste de autocunoaştere Chestionare

Colectivul de elevi

S4

Cine a greşit? Cine greşeşte?

Completare de chestionare

Definiţii personale

Jocuri de rolColectivul de elevi

S14

Bilanţ la sfârşit de semestru

-activitate frontală -conversaţia-analiza de caz

-elevi-diriginte S18

2. Comunicare şi abilităţi sociale

Dezvoltarea abilitatilor de

2.1 Să aplice tehnici de autocontrol

Toti avem emotii Jocuri de rolLucru pe grupe Exprimarea

verbală Colectivul de elevi

S12

interrelatio-nare in contexte variate

2.2 Să identifice dezavantaje ale manifestării comportamentului agresiv

Stiu sa ascult?

-activitate frontala;-studiu de caz.- Exercitii specifice găndirii critice ;

-conversaţia-analiza de caz-exercitiul

-tablă-cretă

elevi-diriginte

3.Managementul informaţiilor şi al învăţării

Dezvoltarea abilitatilor

de utilizare a informatii-

lor in procesul de

invatare

3.1 Să exerseze deprinderi de selectare a informaţiilor relevante pentru învăţarea eficientă

3.2 Să identifice caracteristici ale învîţării proprii

Sa ne iubim scoala

ProiectePrograme de grup

discuţiiConversaţii,

Colectivul de elevi

S7

De ce învăţ eu?

-activitate pe grupe de elevi în scopul identificării motivele pentru care trebuie sa invatam-activitate individuala

-conversaţia-asaltul de idei-chestionarul

-coli-carioci Colectivul

de eleviS11

Să învăţăm cum să învăţăm

Exerciţii de autoevaluare si autoobserva-re referitoare la propria activitate de invatare

discuţii BroşuriFişe de lucru

Colectivul de elevi

S6

. Disciplina pregătirii

temelor :timpul de studiu

-activitate pe grupe de elevi în vederea întocmirii de organizare a timpului pentru

-conversaţia-analiza de caz

-coli de scris-creioane colorate

Colectivul de elevi

S12

diferite zile.

4. Planificarea carierei Dobandirea

abilitatilor de explorare

si planificare a

carierei

4.1 Să utilizeze în contexte adecvate termenii muncă, ocupaţie şi carieră

Eroul meu preferat

activitate individuală de căutare a trăsăturilor eroului ales;Joc de rol pe tema respectarii diferitelor norme

-exemplul- dezbatere-referat

-fişe de caracterizare-cretă-tablă-materiale scrise

Colectivul de elevi

S9

Eu vreau sa fiu...

Analizarea unor criterii simple de alegere a unei meserii-activitate frontală pentru: intelegerea rolului unui portofoliu personal în promovarea personală

Crearea de scenariiAteliere de lucruConcursuri conversaşia-exemplul-analiza de caz-portofoliu

Joc de rolChestionarepliante

Colectivul de elevi

S13

Fiecare lucru trebuie făcut la

vremea luiJoc de rol conversaţia cărţi Colectivul

de eleviS3

5. Calitatea stilului de viaţă

Exersarea abilitatilor de manage-ment al uni stil de viata

5.1 Să identifice rolul normelor în viaţa grupurilor de aprtenenţă

Cum ne organizăm

clasa ?

-activitate frontală pentru repartizarea responsabilităţilor în cadrul colectivului.

-conversaţia -cretă-tablă Colectivul

de eleviS1

de calitate

5.2 Să exerseze abilităţi de luare a deciziilor în contexte variate

Regulamentul şcolar-drepturi

şi îndatoriri

-dezbateri frontale cu privire la drepturile şi îndatoririle elevilor;-activitate individuală de completare a chestionaru- lui.

-conversaţia-studiul de caz

chestionareregulamen- tul şcolar

Colectivul de elevi

S2

Politeţea – oglinda a sufletului

-activitate frontală de identificare a regulilor de conduita -activitate individuală de completare a chestionaru- lui.

-conversaţia-exemplul-analiza de caz/ joc de rol-testul

-chestionareColectivul

de elevi S15

Sănătatea cea mai de preţ

avuţie

-activitate pe grupe de elevi în scopul identifică- rii factorilor nocivi şi a modului în care pot fi evitaţi.

-conversaţia-povestirea-analiza de caz

-coli-carioci

EleviDiriginte

medic S16

Cum aleg un produs de

calitate

-Activitate pe grupe de elevi pentru identificarea caracteristicilor care trebuie urmărite la

-conversaţia-povestirea-analiza de caz-exerciţiul

-coli-cariociPlianteetichete

EleviDiriginte

S17

alegerea uniu produs.- activitate frontala

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – CONSILIERE ŞI ORIENTARE ŞCOLARĂ

SEMESTRUL II

Nr.Crt

.Modulul Continuturi

Obiective de referinţă

Tema activităţii Modalităţi de realizare

Activităţi Metode Mijloace didactice

Colaborări Data

1. Autocunoaşte-re şi dezvoltare personală Dezvoltarea

capacitatii de autocunoas-tere si a atitudinii pozitive fata de sine

1.1 Să exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine

1.2 Să observe schimbări asociate diferitelor

„Eu copilul!”---- Să facem cunoştinţă cu

preadolescenţa

-activitate pe grupe de elevi în scopul identificării caracteristici- le vârstei preadolescenţei

-brainstor- mingul-studiul de caz-conversaţia

-materiale scrise

Colectivul de elevi

S1

Au incredere colegii?

Exerciţii de intercunoaşterePracticarea

Studiu de cazConversatia

Benzi desenateconversa

Colectivul de elevi

S4

vârste

exprimării opiniilor pro/contra.

Joc de rol ţii

Încercare de autoportret

Exerciţii pentru cunoaşterea de sine

Teste de autocunoaşterePovestiriîntâmplări

chestionare

Colectivul de elevi

S13

Bilanţ la sfârşit de an

-activitate frontală de dezbatere a situaţiei şcolare şi comportamentale

-conversaţia -elevi-diriginte S17

2. Comunicare şi abilităţi sociale Dezvoltarea

abilitatilor de interrelatio-nare in contexte variate

2.1 Să aplice tehnici de autocontrol

2.2 Să identifice dezavantaje ale manifestării comportamentului agresiv

Dăruind vei dobândi

Discutii in grup PovestiriÎntâmplări

pliante Colectivul de elevi

S5

Colegi si colegialitate

-aplicarea chestionarului sociometric în vederea depistării liderilor

-chestionarul-conversaţia

-chestionare

Colectivul de elevi

S10

Cum imi fac noi prieteni?

Exerciţii de intercunoaşterePracticarea exprimării opiniilor

Colectivul de elevi

S12

3.Managementul informaţiilor şi al învăţării

Dezvoltarea abilitatilor de utilizare

a informatii-

3.1 Să exerseze deprinderi de selectare a informaţiilor relevante pentru

Cum să caut eficient informaţii

Discutii in grup ProiectePrograme de grup

discuţii Colectivul de elevi

S2

Activitati de selectare a -exemplul chestiona Colectivul

S3

lor in procesul de

invatare

învăţarea eficientă

3.2 Să

Cum învăţ-stilul meu de invatare

informatiilor in raport cu sarcinile de invatare-activitate dirijată pentru descoperirea caracteristi- cilor stilurilor de învăţare

-conversaţia-chestionarul

re-cretă-tablă

de elevi

O zi la scoala-scurte povestiri, intamplari

-conversaţia-exemplul-studiul de caz-proiectul

-coli de scris-creioane colorate

Colectivul de elevi

S15

4. Planificarea carierei

Dobandirea abilitatilor

de explorare si

planificare a carierei

4.1 Să utilizeze în contexte adecvate termenii muncă, ocupaţie şi carieră

Munca-ocupatie –cariera

Conceperea de catre elevi a diverse referate

ConversaţiaStudiul de cazdiscuţii

Exprimarea verbală

Colectivul de elevi S6

Micul reporter

- discutii de grup cu membrii consiliului clasei si alte „personalitati” locale- activitate pe grupe- prezentare

- studiul de caz- expunerea

-postere-articole- coli de scris

Colectivul de elevi

S7

Ghici ce meserie mimez!

-activitate frontala de identificare a unor meserii

-jocul de rol -coli de scris Colectivul

de eleviS16

5. Calitatea Exersarea 5.1 Să identifice rolul

Efectele alcoolului, tutunului şi

Conceperea de catre grupe elevi a diverse referate

-analiza de caz-conversaţia

-postere-desene-creaţii

Colectivul de elevi

S5

stilului de viaţă abilitatilor de manage-ment al uni stil de viata de calitate

normelor în viaţa grupurilor de aprtenenţă

5.2 Să exerseze abilităţi de luare a deciziilor în contexte variate

drogurilor asupra sănătăţii

-prezentarea de desene, postere, scurte compoziţii literare care să descuraje- ze consumul de alcool, tutun şi droguri.

-exemplul literare

„Micii voluntari”-- Să protejăm natura

Conceperea de catre grupe elevi a diverse referate-activitate pe grupe de elevi în scopul identificării componente- lor unui comportament ecologic în situaţii concrete

Discuţii de grup-conversaţia-studiul de caz

FotografiiAfişe

Colectivul de elevi

S10

Moda- arta de a semăna cu tine

însuţi

Completarea unor fişe de lucru

Pareri personale Pliante

broşuriColectivul de elevi

S14

Strada nu este loc de joacă

-activitate frontală de prezentare a unui colaj cu reguli de circulatie-lucru pe grupe pentru identificarea semnelor de circulatie care „ne protejeaza”

-expunerea-conversaţia-modelarea

-materiale produse de elevi

Colectivul de elevi

S8