MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

BILD UNGSMINISTERIUM DER REPUBLIK MOLDA U

STAATLICHE UNIVEB MO

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

UNIVERSITATEA de STAT din MOLDOVA STAATLICHE UNIVERSITÄT DER REPUBLIK MOLDAU

Facultatea Limbi şi Literaturi StrăineFAKULTÄT FÜR FREMDSPRACHEN UND LITERATUR

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT STUDIENPLAN

Nivelul calificării conform ISCED - 6 Klassißkationsniveau gemaess ISCED - 6

Domeniul general de studiu - 14 Ştiinţe ale educaţieiStudienbereich - 14 Erziehungswissenschaften

Domeniul de formare profesională - 141 Educaţie şi formarea profesorilor Ausbildungsbereich - 141 Erziehung und Lehrerausbildung

Specialitatea - 141.09.05 / 141.09.04 Limba şi literatura germană şi engleza Fachrichtung -141.09.05/141.09.04 Deutsche Sprache und Literatur und Englisch

Numărul total de credite - 240 Die Gesamtzahl der Credits -240

Titlul obţinut - Licenţiat în Ştiinţe ale educaţieiWissenschaftlicher Grad - Bachelor-Abschluss in Erziehungswissenschaften

Baza admiterii: Diplomă de bacalaureat sau un act echivalent de studii, diplomă de studii superioare

Einschreibungsvoraussetzungen: Diplom des Bachelor-Abschlusses oder ein aequivalentes Abschiusszeugniss, Hochschulabschlussdiplont

Forma de organizare a învăţământului - de zi Organisationsform der Ausbildung - Vollzeit

Chişinău - 2016

Aprobat

Genehmigt

Director Departament

Lingvistica germanică şi Comunicare interculturală

Leiter der Abteilung für Germanistische Linguistik und interkulturelle Kommunikation

Director Departament

Literatura universală şi comparată

Leiter der Abteilung für Welt - und vergleichende Literatur

Director Departament

Limba engleză şi franceză specializată

Leiter der Abteilung für Englisch und Französisch

Aprobat

Genehmigt

Preşedintele Consiliul Facultăţii

Limbi şi Literaturi Străine

Präsident des Fakultätsrates für

Fremdsprachen und Literatur

Proces-verbal nr. 6 din 17.02.16

Protokoll Nr. 6 der 17.02.16

Calendar academic

Akademischer Kalender

Anul de

studiiStudienjahr

Activităţi didactice Didaktische Aktivitaten

Sesiuni de examene Prufungen

Stagii de practică

Praktika

Vacanţe

Ferien

Sem. I

Sem. I

Sem. II

Sem. II

Sem. I

Sem. I

Sem. II

Sem. II

Iarna

Winter

Primăvară

Fruhling

Vară

Sommer

I 01.09-14.12

(15

săptămâni)

(15 Wochen)

30.01-20.05

(15

săptămâni)

(15 Wochen)

15.12-23.12

09.01-28.01

(4 săptămâni)

(4 Wochen)

22.05-10.06

(3 săptămâni)

(3 Wochen)

24.12-08.01

(2

săptămâni)

(2 Wochen)

Paşte

(1

săptămână)

17-24 aprilie

Ostern

(1 Wochen)

17-24 April

26.06-31.08

(10

săptămâni)

(2 Wochen)

II 01.09-14.12

(15

săptămâni)

(15 Wochen)

30.01-20.05

(15

săptămâni)

(15Wochen)

15.12-23.12

09.01-28.01

(4 săptămâni)

(4 Wochen)

22.05-10.06

(3 săptămâni)

(3 Wochen)

24.12-08.01

(2

săptămâni)

(2 Wochen)

Paşte

(1

săptămână)

9-16 aprilie

Ostern

(1 Wochen)

9-16 April

26.06-31.08

(10

săptămâni)

(10Wochen)

III 01.09-14.12

(15

săptămâni)

(15 Wochen)

30.01-20.05

(15

săptămâni)

(15Wochen)

15.12-23.12

09.01-28.01

(4 săptămâni)

(4Wochen)

22.05-10.06

(3 săptămâni)

(3 Wochen)

24.12-08.01

(2

săptămâni)

(2 Wochen)

Paşte

(1

săptămână)

28 aprilie-5

mai

Ostern

(1 Wochen)

28 April-5

May

26.06-31.08

(10

săptămâni)

(10Wochen)

IV 01.09-30.09

29.10-14.12

(9

săptămâni)

(9Wochen)

9.03.-10.04

(5 săptămâni)

(5Wochen)

15.12-30.12

(2 săptămâni)

(2 Wochen)

13.04.-17.04

28.04-01.05

(2 săptămâni)

(2 Wochen)

1.10-28.10

Practica

pedagogică la

limba engleză

(6 săptămâni)

Padagogisches

Praktikum im

Englischen

(6Wochen)

13.01-6.03

Practica

pedagogică la

limba germană

(8 săptămâni)

Padagogisches

Praktikum

imDeutschen

(8Wochen)

4.05-29.05

Practica de

cercetare

(4 săptămâni)

Wissenschaftliches

Praktikum

(4 Wochen)

01.01-08.01

(1

săptămână)

(1 Wochen)

Paşte

(1

săptămână)

21-27 aprilie

Ostern

(1 Wochen)

21-27 April

Conţinutul planului de învăţământ / Inhalt des Bildungspalnes

Cod Code

Modulul / disciplina Modul/ Fach

Total

ore InsgeSamt Stunden

Inclusiv /

einschließlich

Numărul de ore pe săptămână /

Stundenzahl pro Woche

Forma

de

evaluare

Evaluati

onsart

Număr

de

credite

Kreditp

unkte

Contact

direct

Direkter

Kontakt

Lucru

indivi-dual

Individuell

e Arbeit Curs

/K

urs

Sem

inar

ii

Sem

inare

Lab

ora

tor

Labor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

ANUL I / Studienjahr I

Semestrul I / Wintersemester

F.01.O.01 Literatura germană şi universală până în sec. XVI Deutsche und Universalliteratur bis zum XVI.Jh.

180 90 90 4 2 E 6

G.01.O.02 Tehnologii informaţionale de comunicare Informations-und Kommunikationstechnologien

120 60 60 4 E 4

G.01.O.03 Educaţia fizică Sport

30 30 2 C

S1.01.O.04 Lexicul textului german şi comunicarea orală Lexik des deutschen Textes und mundliche Kommunikation

180 90 90 6 E 6

S2.01.O.05 Lexicul limbii engleze I Lexik der englischen Sprache I

120 60 60 4 E 4

S1.01.O.06 Fonetica şi Gramatica limbii germane I Phonetik und Grammatik der deutschen Sprache I

180 90 90 6 E 6

S2.01.O.07 Fonetica limbii engleze şi comunicarea orală Phonetik der englischen Sprache und mündliche Konversation

120 60 60 4 E 4

Total Sem. I 930 480 450 4 24 4 6E/1C 30

Semestrul II / Sommersemester

F.02.O.08 Literatura germană şi universală sec. XVII-

XVIII Deutsche und Universalliteratur bis zum XVIII.Jh.

180 90 90 4 2 E 6

G.02.O.09 Educaţia fizică Sport

30 30 2 C

U.02.O.10 U.02.O.11

U.02.O.12 U.02.O.13

Filozofia / Philosophie Istoria culturii şi civilizaţiei europene /

Geschichte der Kultur und der europaischen Landeskunde Politologie / Politologie Sociologie / Soziologie

150 60 90 2 2 E 5

S1.02.O.11 Semantica textului german Semantik des deutschen Textes

180 90 90 6 E 6

S2.02.O.12 Lexicul limbii engleze II

Lexik der englischen Sprache II

120 60 60 4 E 4

S1.02.O.13 Gramatica limbii germane II şi bazele comunicării Grammatik der deutschen Sprache II und Konversation

180 90 90 6 E 6

S2.02.O.14 Gramatica limbii engleze I Grammatik der englischen Sprache I

90 60 30 4 E 3

Total Sem. II 930 480 450 6 26 6E/1C 30

TOTAL ANUL I 1860 960 900 10 50 4 12E/2C 60

ANUL II / Studienjahr II

Semestrul III / Wintersemester

F.03.O.15 Psihologia

Psychologie

180 75 105 2 3 E 6

F.03.O.16 Literatura germană şi universală din sec. XIX I Deutsche und Universalliteratur bis zum XIX.Jh

150 90 60 4 2 E 5

F.03.O.17 Lexicologia limbii germane Lexikologie der deutschen Sprache

90 60 30 2 2 E 3

S1.03.O.18 S1.03.A.19

Lingvistica textului literar german Linguistik des deutschen Literaturtextes Lingvistica textului nonliterar german I /Linguistik des deutschen nicht-Literaturtextes

120 60 60 4 E 4

S2.03.A.20 S2.03.A21

Lingvistica textului literar englez / Linguistik des englischen Literaturtextes I Lingvistica textului nonliterar englez I /

Linguistik des englischen nicht-Literaturtextes I

90 60 30 4 E 3

U.03.A.22 U.03.A.23 U.03.A.24 U.03.A.25

Economie / Wirtschaft Republica Moldova: istorie, politică, societate / Republik Moldau: Geschichte, Politik, Gesellschaft Integrare europeană / Europaische Integration Cultura comunicării interpersonale şi organizaţionale / Kultur der interpersonellen

und gesellschaftlichen Kommunikation

120 60 60 2 2 E 4

S.03.A.26 S.03.A.27

Psihologia vârstelor / Entwicklungspsychologie Psihologia comunicării / Kommunikationspsychologie

120 45 75 1 2 E 4

Practica de iniţiere la Psihologie Psychologisches Einfuhrungspraktikum

30 30 Ev 1

Total Sem. III 900 450 450 11 19 7E/1Ev 30

Semestrul IV / Sommersemester

F.04.O.28 Pedagogia

Paedagogik

180 75 105 2 3 E 6

F.04.O.29 Literatura germană şi universală din sec. XIX II Deutsche und Universalliteratur bis zum XIXII.Jh.

150 90 60 4 2 E 5

F.04.O.30 Stilistica limbii germane Stilistik der deutschen Sprache

120 60 60 2 2 E 4

S1.04.O.31 S1.04.O.32

Lingvistica textului literar german II Linguistik des deutschen Literaturtextes II Lingvistica textului nonliterar german II Linguistik des deutschen nicht-Literaturtextes II

150 90 60 6 E 5

S2.04.O.33

S2.04.O.34

Lexicologia şi lingvistica textului literar englez / Lexikologie und Linguistik des englischen

Literaturtextes Morfologia lexicală şi lingvistica textului nonliterar englez II / Lexikalische Morphologieund Linguistik des englischen nicht-Literaturtextes

150 90 60 6 E 5

S.04.A.35 S.04.A.36

S.04.A.37 S.04.A.38 S.04.A.39

Tehnologii educaţionale Erziehungsmethoden

Educaţia centrată pe elev

Studierendenzentrierte Ausbildung

Educaţia complementară

Zusaetzliche Ausbildung

Consiliere psihopedagogică

Psycho-pädagogische Beratung

Managementul clasei

Gruppen - Management

120 45 75 1 2 E 4

Practica de iniţiere la Pedagogie

Paedagogisches Vorbereitungspraktikum

30 30 Ev 1

Total Sem. IV 900 450 450 9 21 6E/1Ev 30

TOTAL ANUL II 1800 900 900 20 40 13E/2Ev 60

ANUL III / Studienjahr III

Semestrul V / Wintersemester

F.05.O.40 Didactica limbii germane Didaktik der deutschen Sprache

180 90 90 2 4 E 6

F.05.O.41 Didactica limbii engleze Didaktik der englischen Sprache

120 60 60 2 2 E 4

F.05.O.42 Introducere în Istoria limbii germane Einführung in die deutsche Sprachgeschichte

120 60 60 2 2 E 4

F.05.A.43 Literatura germană şi universală din sec. XX Deutsche und Universalliteratur des XX.Jh.

180 90 90 4 2 E 6

S1.05.A.44 S1.05.A.45

Semiotica textului literar german I / Semiotik des deutschen Literaturtextes I Semiotica textului non-literar german I /

Semiotik des deutschen nicht-Literaturtextes I

180 90 90 6 E 6

S2.05.A.46 S2.05.A.47

Semiotica textului literar englez I / Semiotik des englischen Literaturtextes I Semiotica textului non-literar englez / / Semiotik des englischen nicht-Literaturtextes I

120 60 60 4 E 4

Total Sem.V 900 450 450 10 20 6E 30

Semestrul VI / Sommersemester

G.06.O.48 Etica pedagogică Pädagogische Ethik

60 30 30 2 E 2

F.06.O.49 Postmodernism / Postmodernismus

120 60 60 2 2 E 4

S1.06.A.50 S1.06.A.51

Pragmatica textului literar german / Pragmatik des deutschen Literaturtextes Pragmatica textului non literar german / Pragmatik des deutschen nicht- Literaturtextes

180 90 90 6 E 6

S2.06.O.52 S2.06.O.53

Semiotica textului literar englez II / Semiotik des Literaturtextes II Semiotica textului non-literar englez II / Semiotik des nicht- Literaturtextes II

180 90 90 6 E 6

S1.06.A.54 S1.06.A.55

Strategii moderne de predare Moderne Lernstrategien Didactica textului german

Didaktik des deutschen Textes

180 90 90 2 4 E 6

U.06.A.56 U.06.A.57

Sociolingvistica şi civilizaţia engleză Soziolinguistik und Landeskunde Englands Sociolingvistica şi cultura engleză Soziolinguistik und englische Kultur

180 90 90 2 4 E 6

Total Sem. V 900 450 450 8 22 6E 30

Total Anul III 1800 900 900 18 42 12E 60

ANUL IV / Studienjahr IV

Semestrul VII / Wintersemester

F.07.O.58 Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii mondiale / Postpolitiken und neue Konfiguration der Weltliteratur

90 54 36 2 4 E 3

S1.07.O.59 S1.07.O.60

Hermeneutica textului literar german / Hermeneutik des deutschen Literaturtextes Hermeneutica textului non literar german Hermeneutik des deutschen nicht-Literaturtextes

150 72 78 8 E 5

S2.07.O.61 S2.07.O.62

Pragmatica textului literar englez / Pragmatik des englischen Literaturtextes Pragmatica textului non literar englez /

Pragmatik des englishen nicht- Literaturtextes

150 72 78 8 E 5

U2.07.A.63 U2.07.A.64

Civilizaţia Germaniei / Landeskunde Deutschlands Civilizaţia ţărilor germanofone / Landeskunde der deutschsprachigen Länder

150 72 78 4 4 E 5

Practica pedagogică la limba engleză Pädagogisches Praktikum der englischen

Sprache

360 360 E 12

Total Sem. VII 900 270 630 6 24 5E 30

Semestru VIII / Sommersemester

S1.08.A.65 S1.08.A.66

Gramatica funcţională a limbii germane/ Funktionale Grammatik der deutschen Sprache Gramatica semantică a limbii germane/

Semantische Grammatik der deutschen Sprache

60 30 30 6 E 2

S1.08.A.67 S1.08.A.68

Literatura engleză din secolul XXI / Englische Literatur des XXI. Jhs Tendinţe ale romanului german contemporan/ Klassiker der deutscher Literatur

60 30 30 4 2 E 2

U.08.A.69 U.08.A.70

Cultura Germaniei / Kultur Deutschlands Cultura ţărilor germanofone / Kultur der deutschsprachigen Länder

60 30 30 4 2 E 2

S2.08.A.71 S2.08.A.72

Tipologia discursului englez / Typologie des englischen Sprechaktes Tipologia textelor engleze / Typologie der englischen Texte

60 30 30 6 E 2

Practica pedagogică la limba germană / Padagogisches Praktikum zur deutschen Sprache

240 240 E 8

Practica de cercetare / Wissenschaftspraktikum

240 240 Ev 8

Examen de licenţă /

Bachelorprüfungen

180 180 6

Total Sem. VIII / Insgesamt Studienjahr III 900 120 780 8 16 5E/1Ev 30

TOTAL ANUL IV / Insgesamt Studienjahr IV 1800 390 1410 14 40 10E/1EV 60

TOTAL / INSGESAMT 7260 3150 4110 62 172 4 41E/2

C/3Ev

240

Limba română pentru alolingvi Rumänisch fürAlolinguisten

Cod

Denumirea disciplinei

Benennung des Faches

Total

ore /

Gesam

mte

Zahl

Anul

Studie

njahr

Sem

Semest

er

Lucrul

individu

al

Individu

elle

Arbeit

săptămână

Stunden (Ore)

Woche Evaluarea

EVALUATION

Credite

Kredit

punkte

C S L

G.08.A.73

Limba română pentru

alolingvi Rumänisch

fürAlolinguisten

90 I I 30 60 Ev 3

G.08.A.74

Limba română pentru

alolingvi Rumänisch

fürAlolinguisten

90 I II 30 60 Ev 3

Stagiile de practică

Strategien und Organisationsberatung des Praktikums

Nr. d/o

Stagiile de practică

Strategien und Organisationsberatung des

Praktikums

Sem.

Semester

Săptămâni

Wochen

STUND

EN

(Ore)

Perioada

Periode

Număr de

credite

Kreditpunkte

1. Practica de iniţiere

Vorbereitungspraktikum

III/IV 60 2

2. Practica pedagogică la limbaengleză /

Pädagogisches Praktikum der englischen

Sprache

VII 6 360 12

3. Practica pedagogică la limba germană

Pädagogisches Praktikum der deutschen Sprache

VIII 8 240 8

4. Practica de cercetare /

Wissenschaftspraktikum

VIII 4 240 8

Total 900 30

Forma de evaluare finală a programului de studii /

Die Form von Abschlussevaluation des Studiumsprogramms

Nr. d/o Examenul de licenţă

Bachelorprüfungen Zeitperiode (Perioada)

Număr de credite

Kreditpunkte

1 Didactica limbii germane

Didaktik der deutschen Sprache.

Iunie / Juni 2

2 Limbaengleză

Englische Sprache

iunie / Juni 2

3 Susţinerea tezei de licenţă

Verteidigung der Bachelorarbeit

iunie / Juni 2

Discipline la libera alegere / Wahlfächer

Nr.

d/o

Denumirea disciplinei

Benennung des Faches

Total

ore /

Gesam

mte

Zahl

Anul

Studie

njahr

Sem

Semest

er

Lucrul

individu

al

Individu

elle

Arbeit

săptămână

Stunden (Ore)

Woche Evaluarea

EVALUATION

Credite

Kredit

punkte

C S L

1 Corespondenţa de afaceri

Geschäftskorrespondenz

60 II IV 30 30 E 2

2 Decodificarea textului artistic

Bearbeiten freier Texte

60 II III 30 30 E 2

3 Literatura feministă

Feministische Literatur

60 II III 30 30 E 2

4 Introducere în literatura comparată

Einführung in die vergleichende

Literarurwissenschaft

60 II III 30 30 E 2

5 Debutul literar

Debuettexte

60 II III 30 30 E 2

6 Literatura universală contemporană

între modernism şi postmodernism

Moderne Universalliteratur

zwischen Moderne und Postmoderne

60 II IV 30 30 E 2

7 Didactica literaturii

Didaktik der Literatur

60 II IV 30 30 E 2

8 Crizele modernităţii şi literatura

Krise der Modernisierung und

Literatur

60 II IV 30 30 E 2

9 Politici şi planificări lingvistice

Linguistik des politischen Diskurses

60 II IV 30 30 E 2

10 Comunicarea publică

Kommunikation und Rhetorik

60 II III 30 30 E 2

MINIMUM CURRICULAR

Faculateta Fakultät Program de master Mastersprogramme Prerechizit Voraussetzung

Psihologie şi Ştiinţe

ale Educaţiei

Psychologie und

Erziehungswissenschaf

ten

Management

educaţionalErziehungsmanage

ment

Consiliere în probleme de

familieBeratung bei Familienproblemen

Pedagogia învăţămîntului

liceal Pädagogik der

Lyzeumsbildung

Formarea

formatorilorAusbildung der

Ausbilder

Psihopedagogia

comportamentului

deviantPädagogische

Psychologie vom abweichenden Verhaltens

A)

1. Teoria educaţiei (6 cr.)Erziehungstheorie (6 cr.)

2. Psihologia proceselor cognitive (5 cr.)Psychologie

der kognitiven Prozesse (5 cr.)

3. Teoria instruirii (5 cr.)Ausbildungstheorie (5 cr.)

4. Psihologia afectivităţii şi proceselor reglatorii (5

cr.)Die Psychologie der Affektivität und

regulatorische Prozesse (5 cr.)

5. Psihologia personalităţii şi însuşirilor de personalitate

(5 cr.)Die Psychologie der Persönlichkeit und

Persönlichkeitsmerkmale (5 cr.)

6. Introducere în metodologia cercetării pedagogice (4

cr.)Einführung in die pädagogische

Forschungsmethodik

B) 1. Psihologie (6 cr.)Psychologie (6 cr.)

2. Curs opţional la psihologie (4 cr.)Wahlpflichtfach in

Psychologie (4 cr.)

3. Pedagogie (6 cr.) Pädagogik (6 cr.)

4. Curs opţional la pedagogie (4 cr.)Wahlpflichtfach

in Pädagogik (4 cr.)

5. Didactica disciplinei (6 cr.)Fachdidaktik (6 cr.)

6. Curs opţional la didactică (4 cr.)Wahlpflichtfach in

Didaktik (4 cr.)

Notă explicativă

Leitgedanken zum Kompetenzerwerb oder Leitperspektiven

Importanţa programului:La nivel naţional au fost identificate necesităţile reale ale societăţii

pentru formarea viitorilor profesori la specialitatea Limbi moderne: pregătirea elevilor/studenţilor

pentru a activa în spaţul Republicii Moldova orientat către Uniunea Europeană, în proiectele de

colaborare internaţională la nivel guvernamental şi non-guvernamental, în măsurile de promovare a

plurilingvismului, în întreprinderile cu capital străin sau mixt, mobilităţile profesionale şi cele din

mediul academic etc.

Erläuterung

Die Bedeutung des Studienfaches: auf nationaler Ebene wurden die wirklichen Bedürfnisse der

Gesellschaft für zukünftige Fachleute im Bereich Fremdsprachen festgestellt: die Orientierung der

Republik Moldau in die Richtung der Europäischen Union, internationale Kooperationen auf der

Regierungs- und Nichtregierungsebene, Beteiligung an internationalen Projekten,

Mehrsprachigkeitförderung, Platzierung in der Republik Moldau von ausländischen oder

gemischten Unternehmen zu fördern, berufliche und akademische Mobilität usw.

Scopul formării specialistului:Planul de învăţământ prevede formarea specialiştilor de limbi

moderne capabili să activeze în domeniul pedagogic, marcat de o diversitate linguală şi culturală şi

orientat spre valorile general umane care sunt promovate pe plan european şi internaţional.

Der Ausbildungsplan bietet Fremdsprachenausbildung solchen Fachleuten an, die in der Lage

sind, in der modernen Gesellschaft tätig sein zu können, wo eine linguale und kulturelle

Vielfältigkeit herrscht und wo die allgemein-menschlichen Werte sowohl auf europäischer Ebene als

auch auf der gesamten Welt gefördert werden.

Finalitatea programului:Programul prevede formarea profesorilor de limbi şi literaturi străine,

specialişti în metodica învăţământului şi munca educativă, metodişti, inspectori.

Das Ziel des Studienfachess: Das Studienfach bietet ein fachliches Bildungsprogramm in

humanistischen Wissenschaften an, welches fuer Linguisten, Philologen, Übersetzer, interkulturelle

Vermittler, wissenschaftliche Mitarbeiter, dokumentarische Forscher, Lexikographen, Moderatoren

von Medienübertragungen in Fremdsprachen anwendbar ist.

Condiţiile de admitere:Sunt admişi la studii de licenţă deţinătorii diplomelor de BAC, diplomelor

de colegiu, diplomelor de studii superioare, diplomelor de licenţă.

Voraussetzungsbedingungen: zum Lizenzstudium werden Inhaber eines BAC-, Kollegiums-,

Hochschuls-, Lizenzdiplomas zugelassen.

Zunehmende Fremdsprachenkenntnisse sind von wesentlicher Bedeutung für eine erfolgreiche

Beschäftigung fuer gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Beziehungen (darunter auch

akademische), in die die Republik Moldau angestellt wurde.

Die Fremdsprachen erweitern den Zugang an die materiellen und geistigen Werte verschiedener

kultureller und sprachlicher Gemeinschaften und legen deswegen die Grundlagen einer

harmonischen Entwicklung der intellektuellen und moralischen Persönlichkeit.

Concepţia formării specialistului:În cadrul ştiinţelor educaţiei, asigurarea studierii limbilor străine

este determinată de condiţiile reale de evoluţie a societăţii contemporane, dată fiind importanţa

comunicării intersociale şi interpersonale într-o lume marcată de mondializare şi de globalizare.

Aprofundarea cunoştinţelor în domeniul limbilor străine este esenţială pentru încadrarea cu succes în

relaţiile sociale, economice şi culturale, inclusiv academice, în care s-a angajat Republica Moldova.

Limbile străine lărgesc accesul la valorile materiale şi spirituale ale diferitor comunităţi lingvo-

culturale şi fundamentează, astfel, dezvoltarea armonioasă a personalităţii intelectuale şi morale în

ansamblu. La conceperea şi structurarea programului de didactică a limbilor străine s-a ţinut cont de

propunerile experţilor locali şi internaţionali în domeniu, de documentele internaţionale care

reglementează statutul limbilor şi învăţarea lor, de opiniile şi de aşteptările viitorilor angajatori.

Aceste condiţii au permis orientarea formării specialiştilor de limbi străine spre necesităţile reale ale

pieţei muncii din ţara noastră şi dincolo de hotarele ei.

Concepţia plurilingvistă pusă la baza formării viitorilor profesori de limbi străine, care mai

alternează disciplinele de sinteză cu cele de aprofundare, stimulează explorarea şi consolidarea unor

aspecte concrete ale domeniilor pedagogic şi didactic, în funcţie de obiectul şi metodologia specifica

a disciplinelor implicate în fiecare direcţie. În acelaşi timp, concepţia are un caracter deschis şi

dinamic, care permite modificări şi ajustări motivate, pe de o parte, de evoluţia viziunilor asupra

predării limbilor străine în societatea contemporană şi, pe de altă parte, de dezvoltarea ştiinţei

pedagogice.

Bei der Konzeption und Strukturierung des Fremdsprachenprogramms wurden die Meinungen der

lokalen und internationalen Experten auf dem Gebiet, die internationalen Dokumente die den

Sprachstatus und ihr Erlernen regulieren, die Meinungen und Erwartungen der zukünftigen

Arbeitgeber berücksichtigt. Diese Bedingungen haben die Sprachorientierung an den tatsächlichen

Bedürfnissen des Arbeitsmarktes in unserem Land und über seine Grenzen hinaus erlaubt. Das

interdisziplinäre Konzept, das auf Basis der Fremdsprachenausbildung steht und das die

Alternativdisziplinen mit der Vertiefungsdisziplinen wechselt, stimuliert die Untersuchung und

Konsolidierung von einigen spezifischen Aspekten der Sprachwissenschaft,, literarischen

Übersetzung, Terminologie, Landeskunde, je nach Umfang und Methodik der spezifischen

beteiligten Disziplinen. Gleichzeitig ist das Konzept vorläufig und dynamisch, so dass es motivierte

Änderungen und Anpassungen erlaubt, einerseits von Zukunftsvisionen auf Sprachfunktionieren in

der heutigen Gesellschaft, und auf der anderen Seite von der Entwicklung der linguistischen und

literarischen Wissenschaften.

Argumentarea gradului de solicitare a specialităţii pe piaţa muncii:Specialiştii formaţi la

specialitatea Limbi moderne sunt solicitaţi pe piaţa muncii de instituţiile de instituţiile de învăţământ

la nivel preuniversitar şi universitar, de centrele de studiere a limbilor străine, instituţii/organizaţii

care au colaborări internaţionale etc.

Argumentierung der Belastung auf dem Arbeitsmarkt

Die Fachleute mit Fremdsprachenkenntnissen werden von staatlichen- und nichtstaatlichen

Organisationen, von Botschaften, Gesellschaften und gemischten Unternehmen,

Übersetzungsagenturen, Massenmedienunternehmen erworben.

Finalităţi de studii şi competenţe / Studienziele und Kompetenzen

Competenţe-cheie: / Schlusselkompetenzen

1. Aplicarea strategiilor de învățare/predare a limbilor germană şi engleză.

Anwenden von Lehr – und Lernstrategie der deutschen und rumanischen Sprachen.

2. Planificarea activităților de învățare/predare în cadrul disciplinelor de limbă germană şi engleză.

Planen von Lehr – un Lerntatigkeiten im Rahmen der deutschen und englischen Fachern.

3. Elaborarea și selectarea materialului didactic la disciplinele de limbă germană şi engleză.

Entwerfen und selegieren von didaktischen Materialen im Rahmen der deutschen und englischen Fachern.

4. Abilități de evaluare a rezultatelor procesului de învățare/predare.

Bewertungsfahihigkeiten von akademischen Ergebnissen im Rahmen des Lehr - und Lernproyesses.

5. Identificarea unităţilor lingvistice, a relaţiei lor, a proceselor care le afectează şi a proceselor literare.

Identifitierung vol linguistischen Einheiten, von ihren Beziehungen und Prozessen, die sie beeinflussen.

6. Aplicarea teoriilor lingvistice şi literare studiate în procesul de predare a limbilor germană şi engleză.

Anwenden von linguistischen unt literarischen Theorien, die im Rahmen von Lehr – und

Lernprozessen der deutschen und englischen Sprache studiert wurden.

7. Utilizarea metodelor de analiză lingvistică şi literară adecvate predării limbilor germană şi engleză.

Verwendung von ansprechenden linguistischen und literarischem Methoden fur das Unterrichten der

deutschen und englischen Sprache.

8. Analizarea fenomenelor lingvistice şi literare din perspectivă diacronică, sincronică, socială.

Analyse von linguistischen und literarischen Phanomenen aus diachronischer, synchronischer und sozialer Perspektive.

Corelaţia „modul/finalităţi de studiu”

Beziehung „Modul / Studiumsziele”

Modulul/Finalităţile de studiu/Modul/ Studienziele

Număr

credite ECTS

Credits Zahl

1

2

3

4

5

6

7

8

Literatura germană şi universală până în sec. XVI .Deutsche und Universalliteratur bis zum XVI.Jh.

6 + + + + +

Tehnologii informaţionale de comunicare Informations-und Kommunikationstechnologien

4 + + + +

Lexicul textului german şi comunicarea orală Lexik des deutschen Textes und mundliche Kommunikation

6 + + + + + +

Lexicul limbii engleze I Lexik der englischerSprache I

4 + + + + + +

Fonetica şi Gramatica limbii germane I Phonetik und Grammatik der deutschen Sprache I

6 + + + + + +

Fonetica limbii engleze şi comunicarea orală Phonetik der englischen Sprache und mündliche Konversation

4 + + + + + +

Literatura germană şi universală sec. XVII-XVIII Deutsche und Universalliteratur bis zum XVIII.Jh.

6 + + + + + +

Semantica textului german Semantik des deutschen Textes

6 + + + + + +

Lexicul limbii engleze II Lexik der englischen Sprache II

4 + + + + + +

Gramatica limbii germane II şi bazele comunicării Grammatik der deutschen Sprache II und Konversation

6 + + + + + +

Gramatica limbii engleze I

Grammatik der englischen Sprache I

3 + + + + + +

Psihologia Psychologie

6 + + + +

Literatura germană şi universală din sec. XIX I Deutsche und Universalliteratur bis zum XIX.Jh

5 + + + + + +

Lexicologia limbii germane

Lexikologie der deutsche Sprache

3 + + + + + +

Lingvistica textului literar german I / Linguistik des deutschen Literaturtextes Lingvistica textului nonliterar german I/Linguistik des deutschen nicht-Literaturtextes

5 + + + + + +

Lingvistica textului literar englez I / Linguistik des englischen Literaturtextes I Lingvistica textului nonliterar englez I/Linguistik des englischen nicht-Literaturtextes

3 + + + + + +

Psihologia vârstelor / Psihologia comunicării Entwiclungspsychologie/ Kommunikationspsychologie

3 + + + +

Pedagogia Paedagogik

6 + + + +

Literatura germană şi universală din sec. XIXII Deutsche und Universalliteratur bis zum XIXII.Jh.

5 + + + + + +

Stilistica limbii germane Stilistik der deutschen Sprache

4 + + + + + +

Lingvistica textului literar german II / Linguistik des deutschen Literaturtextes II Lingvistica textului nonliterar german II/ Linguistik des deutschen nicht-

Literaturtextes II

5 + + + + + +

Lingvistica textului literar englez II / Linguistik des englischen Literaturtextes Lingvistica textului nonliterar englez IILinguistik des englischen nicht-Literaturtextes

3 + + + + + +

Lexicologia limbii engleze / Lexikologie der englischen Sprache Morfologia lexicală limbii engleze/ Lexikalische Morphologie der englischen Sprache

3 + + + + + +

Tehnologii educaţionale / Erziehungsmethoden Educaţia centrată pe elev / Studierendenzentrierte Ausbildung Educaţia complementară /Zusaetzliche Ausbildung Consiliere psihopedagogică / Psycho-pädagogische Beratung Managementul clasei / Gruppen - Management

3

+ + + +

Didactica limbii germane Didaktik der deutschen Sprache

6 + + + +

Didactica limbii engleze Didaktik der englischen Sprache

4 + + + +

Introducere în Istoria limbii germane Einführung in die deutsche Sprachgeschichte

4 + + + + + +

Literatura germană şi universală din sec. XX (I) Einführung in die deutsche Sprachgeschichte

6 + + + + + +

Semiotica textului literar german I / Semiotik des deutschen Literaturtextes I Semiotica textului non literar german ISemiotik des deutschen nicht-Literaturtextes I

6 + + + + + +

Semiotica textului literar englez I / Semiotica textului non literar englez I Semiotik des englischen Literaturtextes I/ Semiotik des englischen nicht-Literaturtextes I

4 + + + + + +

Etica pedagogică Pädagogische Ethik

2 + + + +

Postmodernism Postmodernismus

4 + + + + + +

Pragmatica textului literar german / Pragmatik des deutschen Literaturtextes Pragmatica textului non literar german/ Pragmatik des deutschen nicht- Literaturtextes

6 + + + + + +

Semiotica textului literar englez II / Semiotik des Literaturtextes II Semiotica textului non literar englez II / Semiotik des nicht- Literaturtextes II

6 + + + + + +

Strategii moderne de predare / Moderne Lernstrategien Didactica textului german / Didaktik des deutschen Textes

6 + + + +

Sociolingvistica şi civilizaţia engleză / Soziolinguistik und Landeskunde Englands Sociolingvistica şi cultura engleză / Soziolinguistik und englische Kultur

6 + + + + + +

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii moderne Postpolitiken und neue Konfiguration der Weltliteratur

3 + + + + + +

Hermeneutica textului literar german/ Hermeneutik des deutschen Literaturtextes Hermeneutica textului non literar german/ Hermeneutik des deutschen nicht-Literaturtextes

5 + + + + + +

Pragmatica textului literar englez / Pragmatik des englischen Literaturtextes

Pragmatica textului non literar englez/ Pragmatik des englishen nicht- Literaturtextes

5 + + + + + +

Civilizaţia Germaniei / Landeskunde Deutschlands Civilizaţia ţărilor germanofone/ Landeskunde der deutschsprachigen Länder

5 + + + + + +

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii moderne Postpolitiken und neue Konfiguration der Weltliteratur

3 + + + + + +

Hermeneutica textului literar german / Hermeneutik des deutschen Literaturtextes

Hermeneutica textului non literar german/ Hermeneutik des deutschen nicht-Literaturtextes

5 + + + + + +

Gramatica funcţională a limbii germane / Funktionale Grammatik der deutschen Sprache

2 + + + + + +

Gramatica semantică a limbii germane/ Semantische Grammatik der deutschen Sprache

Literatura germană din sec. XXI / Deutsche Literatur des XXI. Jhs Tendinţe ale romanului german contemporan /Klassiker der deutscher Literatur

2 + + + + + +

Cultura Germaniei / Kultur Deutschlands Cultura ţărilor germanofone/ Kultur der deutschsprachigen Länder

2 + + + +

Tipologia discursului englez / Typologie des englischen Sprechaktes Tipologia textelor engleze/ Typologie der englischen Texte

2 + + + + + +