Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

9
Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

description

Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE. Reacţii de substituţie. În ce mod ne influenţează viaţa produşii obţinuţi prin reacţii de substituţie?. Întrebările unităţii de învăţare. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Page 1: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Unitatea de învăţareREACŢII DE SUBSTITUŢIE

Page 2: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

În ce mod ne influenţează viaţa produşii obţinuţi prin reacţii de

substituţie?

Page 3: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Care sunt produsele cele mai importante rezultate prin reacţii de halogenare, nitrare, sulfonare, alchilare, hidroliză?

Ce avantaje şi ce riscuri au produşii de reacţiilor de substituţie pentru viaţa noastră?

Ce efecte are diminuarea stratului de ozon ca urmare a utilizării freonilor şi cum pot lupta pentru a proteja stratul de ozon?

Page 4: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Eseu/ publicaţie/prezentare/site wiki (la alegere) care să răspundă la întrebările unităţii de învăţare

Termen: sfârşitul lecţiilor 2,3,4,5 Fiecare grup va particulariza tema aleasă Termen. Lecţia 6

Page 5: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Obiective: Veţi identifica produşii obţinuţi prin halogenarea alcanilor,

importanţa şi utilizările derivaţilor halogenaţi ; Veţi explica acţiunea freonilor asupra stratului de ozon; Veţi crea un produs cu tema; “Care sunt avantajele şi riscurile

utilizării derivaţilor halogenaţi în instalaţiile frigorifice” sau ”Ce efecte are diminuarea stratului de ozon ca urmare a utilizării freonilor?”

Sarcini de lucru: Rezolvarea Activităţii nr. 1 din Fişa de activitate din dosarul

Activitate Folosirea resurselor bibliografice din acelaşi dosar pentru

realizarea produsului; Utilizarea listelor de verificare şi grila de evaluare din dosarul

Instrumente de evaluare

Page 6: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Obiective: Veţi investiga reacţia de nitrare a şi bromurare a fenolului; Veţi identifica domeniile de activitate în care se utilizează produşii

obţinuţi prin nitrarea fenolului, sulfonarea anilinei, alchilarea arenelor;

Veţi realiza un produs cu tema: “ Produşi de alchilare a hidrocarburilor aromatice şi asigurarea calităţii vieţii”.

Sarcini de lucru: Efectuarea investigaţiilor din fişa experimentală nr. 2 şi rezolvarea

fişei de activitate nr. 3; Pentru documentare folosiţi resursele bibliografice; Completarea Jurnalului de reflecţie.

Page 7: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Obiective: Veţi identifica produşii reacţiilor de hidroliză a derivaţilor

halogenaţi; Veţi realiza un produs cu tema “Direcţii de valorificare practică a

produşilor obţinuţi prin reacţii de hidroliză a derivaţilor halogenaţi;

Sarcini de lucru: Rezolvarea fişei de activitate nr. 4; Documentarea folosind resursele bibliografice; Rezolvarea testului sumativ.

Page 8: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Finalizarea şi prezentarea produselor finale

Page 9: Unitatea de învăţare REACŢII DE SUBSTITUŢIE

Portofoliul personal al fiecăruia dintre voi va cuprinde:

Publicaţie/eseu/prezentare/ site wiki;

Liste de verificare completate pentru fiecare produs prezentat de profesor şi pentru fiecare produs elaborat;

Grilele de scorare-investigaţie şi prezentare pentru propriile produse şi pentru prezentarea celorlalte grupe;

Descriptori- prezentare, completată în cadrul grupei, pentru propriul produs final elaborat;

Jurnalul de reflecţie, completat pentru fiecare lecţie.