7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

1/9

PROIECT DE LECIE

Motto: n faa unui judector bun, argumentele valoreaz mai mult dect martorii(Cicero, De republica)

Disciplina: Limba i literatura romnClasa: a XII- a D (matematic-informatic)Profesor: Bena VioricaData: 25.02.2015Titlul leciei: Textul argumentativTipul leciei:de sistematizare i consoidare

Competene generale:1. !tiizarea corect i adec"at a im#ii rom$ne %n rece&tarea i %n &rod'cerea mesaeor %n diferite sit'aii de com'nicare2. *r+'mentarea ora sa' %n scris a 'nor o&inii %n di"erse sit'aii de com'nicare

Competene specice vizate:1.2. !tiizarea ac,iziiior in+"istice c' accent &e as&ectee normati"e c' e&icarea ro''i acestora %n reiefarea mesa''i1./. !tiizarea adec"at a te,nicior de redactare %n "ederea reaizrii 'nei com'nicri eciente i &ersonaizate/.1. *dec"area te,nicior i strate+iior ar+'mentati"e a sit'aii de com'nicare di"erse (scrise sa' orae)/.2. om&ararea i e"a'area 'nor ar+'mente diferite &entr' a form'a 'deci &ro&rii

Vaori i atit'dini tim'area +$ndirii a'tonome re3ei"e i critice %n ra&ort c' di"ersee mesae rece&tate 'ti"area 'nei atit'dini &oziti"e fa de com'nicare i a %ncrederii %n &ro&riie a#iiti de com'nicare *#ordarea 3ei#i i toerant a o&iniior i a ar+'menteor ceorai 'ti"area 'nei atit'dini &oziti"e fa de im#a matern i rec'noaterea ro''i acesteia &entr' dez"otarea &ersona i %m#o+ireaorizont''i c't'ra

Oiective operaionale ! 4a sf$rit' eciei ee"ii "or ca&a#ii:1. s identice &rie com&onente ae tet''i ar+'mentati"2. s diferenieze tet' ar+'mentati" de ate ti&'ri de tete. s 'tiizeze adec"at conectorii s&ecici tet''i ar+'mentati"/. s ea#oreze &ro&riie ar+'mentri scrise6orae

"iliograe:

Vistian 7oia Didactica limbii i a literaturii romne pentru gimnaziu i liceu 8dit'ra Dacia '-9a&oca 2002 *ina am Limba i literatura romn n gimnaziu Structuri didactice deschise 8d. araea /5 200 ;irea Ioana- Borc,in (coordonator) e#eean'

9adia =#rocea Comunicare i argumentare. Teorie i aplicaii!?imioara 8dit'ra 8cesior *rt 200@. AAA"erspecti#e Ce"ist de didactica im#ii i iterat'rii rom$ne '-9a&oca asa rii de tiin nr. 1 (1/)6200@ i2 (15)6200@

1

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

2/9

#cenariu $i$actic

%O%E&TELELECIEI

TI%P

CO&I&'T'L LECIEI#TR(TE)II DID(CTICE

E*(L'(RE((CTI*IT+ILOR

ELE*ILOR

,orme $eorganizarea-nv..rii

Resurselemateriale

Resurseleproce$urale

Evocare

O/

1Eonsemnarea a#seneor

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

3/9

ETema pentru

acas.1E Ceaizarea 'n'i tet ar+'mentati"

(*nea )

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

4/9

Anexa 1:Joc ortograficCitii enunurile, apoi completai fraza: Este/ nu este corect pentru c.

1. Nici un creion nu este pe banc.2. Nu am pierut nici un creion, nici ou.!. C"i ele#i lipsesc nemoti#ai e la or$%. &'a fcut o surpriz nea(teptat.). *ocietatea a fost esfiinat complet.

(&E6( 1TE6T'L (R)'%E&T(TI*

Tael sintetic

Structura Conectori specifici Rolul conectorilor

Ipoteza 'consier c

' cre c

'prerea mea este c

'+n opinia mea

' nu- sunt e accor c

' nu- este ae#arat c

'exprimarea premisei pro sau contra-

'exprimarea asentimentului sau a ezacorului

Argumentarea '+n primul r"n

'+n al oilea r"n

'pe e o parte

'pe e alt parte

'e asemenea

'+n eal msur

'precizeaz orinea introucerii arumentelor sau

+mbinarea loic a acestora

'esiur c

'fr +noial

'cu siuran, fire(te

' exprim certituinea

' e altfel'e #reme ce

'pentru c

'eoarece

'+ntruc"t

'se (tie c

'exprim ustificarea

'+n ciua celor spuse

'contrar celor afirmate

'exprim obiecia

'totu(i

' ar' +ns

' cu toate c

'c0iar ac

'exprim concesia

Concluzia '+n concluzie

' eci

' precizeaz concluzia

' subliniaz teza

/

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

5/9

' prin urmare

' a(aar

5

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

6/9

(&E6( 2

,I7+ DE L'CR' nr8/

?im& de 'cr': 10 min'te

#e $.te9tul :e d tet' :

Hn o&inia mea armaia 'i 9. Ior+a conform creia (coala cea mai bun e aceea ncare n#ei nainte de toate a n#a este %ndre&tit cci coaa tre#'ie s f'rnizeze%nainte de toate metode de %n"are n' c'notine de-a +ata &e care memoria n' e&oate +zd'i a nesf$rit.

e de o &arte noi'nea de coa a fost mere' asociat c' cea de ed'caie. De atfesens' etimoo+ic %ns'i a c'"$nt''i se &oate constit'i %n ar+'ment care s s'sinarmaia +$nditor''i cci %n im#a atin educatio %nsemna )ormare a spiritului creterespiritual iar acest sens %nc se menine. Desi+'r c coaa tre#'ie s de"in tot maidinamic i s rs&'nd ritm''i aert a dez"otrii societii. De aceea ea tre#'ie s-formeze &e ee" %n aa fe %nc$t e s-i canaizeze atenia totdea'na s&re ceea ce esteesenia &entr' cariera &e care "rea s-o 'rmeze.

e de at &arte nimeni n' &oate ne+a im&ortana coii %n formarea om''i %ntr'c$tacesta este o in raiona &e care o caracterizeaz ca&acitatea de a %n"a. ' certit'dinearma im#ata#i a om''i este +$ndirea i cred c %n afara coii aceasta este ins'cientstim'at.

Hn conc'zie conser"atoare sa' i#era coaa n' tre#'ie niciodat s a#dice de a ro'ei s'&rem acea de a forma s&irit' 'man. entr' aceasta orice ee" tre#'ie rete s%n"ee mai %nt$i a %n"a.J

erine:

1. Identicai &rie com&onente ae tet''i ar+'mentati".2. 7siti conectorii s&ecici ecreia dintre cee trei eta&e ae ar+'mentaii i &recizai

ro' or %n tet.. Hnoc'ii conectorii foosii &entr' %nn'irea ar+'menteor c' ai conectori &otri"ii

contet''i./. Ceform'ai i&oteza i conc'zia.

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

7/9

(&E6( 3

?im& de 'cr': 5 min'te

Ceconstit'ii tet' ar+'mentati" care &ornete de a armaia: *iecare dintre noieste un nger cu o singur arip. (i nu putem zbura dect mbrindu+ne. ,(4'ciano derescenzo scriitor iaian) n'merot$nd cores&'nztor &ara+rafee de mai os.

!n ar+'ment e"ident &rezint %n acest sens Bi#ia. D'& ce D'mneze' -a creat&e *dam a "z't c n' e #ine s e om' sin+'r i a&oi a creat-o &e 8"a.

*adar &e #aza ar+'menteor ad'se &ot conc'ziona c armaia 'i rescenzo ec$t se &oate de ade"rat - a"em ne"oie de i'#irea 'n'i &artener &entr' a nesimi nite %n+eri care &ot z#'ra.

!n at eem&' care s'sine aceeai idee ar mit' ,ermafrodit''i ace monstr'%nees ca 'nitate a doi indi"izi de se o&'s. 4a 'n moment dat aceast 'nitate afost r'&t %n do'. ;it' s&'ne c de at'nci ecare om %i ca't 'mtatea&entr' a reforma %ntre+'. Hn esen &entr' a-i re+si s'3et' &erec,e sa'%n+er' &e care s % %m#rieze i at'ri de care s 'rce s&re cea mai %nattrea&t a fericirii.

onsider c armaia scriitor''i itaian 4'ciano de rescenzo conform creiaecare dintre noi Keste 'n %n+er c' o sin+'r ari&J i n' &'tem z#'ra dec$t%m#ri$nd'-ne 'n' &e at' e&rim 'n ade"r. ' toate c se e&rimmetaforic ideea scriitor''i itaian e car - om' are ne"oie de i'#irea 'n'i&artener &entr' a se simi %m&init.

(ne9a ;

0ocul cu mingea

co&: constr'irea ra&id de ar+'mente 6 contraar+'mente ada&tareaa contet' anterior a ar+'ment' constr'it de coe+ contin'area ideior

rofesor' sta#iete o tem. *r'nc min+ea 'n'i ee" care s'sinesa' inrm ideea. >oc' contin' &$n c$nd s'#iect' &are e&'izat.

8em&e de teme: -nternetul benec sau duntor$/ist un con0ict ntre generaii1

@

7/21/2019 text argumentativ 12d.doc

8/9

(&E6(