Test de evaluare Clasa a VI-a

Data:

Nume i prenume:

Nota:

Citete cu atenie textul i rezolv cerinele:

Tria odat un ceasornicar btrn. ntr-o zi, plimbndu-se printr-o pdure de la marginea oraului, vzu un ceas aruncat la rdcina unui stejar. Era mare ct un biat sau o feti de patru ani, avea limbile de aur i cifrele de pietre scumpe.Niciodat nu mai vzuse ceasornicarul un asemenea ceas! l privi pe toate prile ns ceasul nu mergea. l lu acas i l desfcu s l repare. Pe vremea aceea, n fiecare ceas locuia un pitic. El era cel care mica roile dinate i btea cu un ciocnel, fcnd tic tac, tic tac

Ceasul pe care l gsise meterul nu avea pitic. Avea ns un pitic ntr-un sertar, de la un ceas care fusese strivit din greeal de stpnul su. Repar ceasornicarul ceasul i l aez n vitrin, doar, doar o veni pgubitul dup el.

ntr-o zi trecu pe acolo mpratul care, vznd ceasul, dori s-l cumpere. l duse la palat i l aez n sala tronului pzit de doi ostai. Din ziua aceea se petrecu un lucru tare ciudat. De cte ori venea la palat cte un boier s se plng c-l necjesc ranii, abia i spunea mpratul: Vorbete! i dau voie s vorbeti o or c ceasul cu limbi de aur i arta c ora trecuse! Pleca boierul suprat, fr s apuce s deschid gura. Dac venea ns o vduv, care l nvinuia pe boier c-i fur i ultima bucic de pine, mpratul i spunea:

Ei, vorbete i tu! i dau voie o clip i iat c dup ceasul cu limb de aur, clipa inea, inea i nu se mai sfrea Pleca vduva numai cnd spusese tot ce avea pe inim!

Dac au vzut aa, s-au strns boierii ntr-o zi i s-au dus la mprat.

Mria ta, nu se mai poate Ceasul Mriei tale ne face viaa amar. Nu merge bine, Mriata!(Vladimir Colin, Povestea ceasului cu inim)PARTEA I

A. (40p)1. Precizeaz cazul i funcia sintactic pentru fiecare dintre cuvinteledin tabel : (4x1p=4p)CazulFuncia sintactic

un ceas

mpratul

oraului

cu un ciocnel

2. Subliniaz doar substantivele colective din urmtoarea serie: roi, turm, studeni, armat, trup, frunzi, porumbite, colrime, bnci, colonie, stilou. (4p)3. Transcrie din text: un cuvnt format prin derivare cu prefix,un cuvnt format prin derivare cu sufix i un cuvnt format prin compunere. (4p).................................................................................................................................................................................4. Indic partea de vorbire din care au provenit substantivele de mai jos: (12p)a). Repararea ceasului s-a realizat ntr- un mod ciudat. (..............................................................................)

b). Aproapele meu este orice persoan care mi cere ajutorul (....................................................................)c). Suferindul era ajutat de ceasul inimos. (....................................................................................................)

d). Eul liric nu este prezent n acest text. (......................................................................................................)

e). Inimosul ceas fcea viaa amar boierilor. (.............................................................................................)f). Ofurile boierilor erau ntrerupte de ceas. (...............................................................................................)

5. Transcrie, din textul de mai sus, cte un verb la modurile i timpurile cerute: (12 p) gerunziu

au vzut conjunctiv, prezent

spusese indicativ, mai mult ca perfectul

avea indicativ, imperfect

privi indicativ, perfect compus

s repare indicativ, perfect simplu

vznd6. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:

(2p)Cuvntul era din secvena El era cel care mica roile dinate... este ca parte de vorbire:

a). verb copulativ; b). verb predicativ; c). verb auxiliar. 7. Construiete un enun n care substantivul un pitic s ndeplineasc funcia de atribut substantival apoziional. (2p).................................................................................................................................................................................B. (20p)1. Rescrie, din text, un indice de spaiu i unul de timp. (5p)..............................................................................................................................................................................2. Numete modurile de expunere prezente n text. Ce mod de expunere predomin? (5p)..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Identific persoana la care vorbete naratorul i tipul de narator prezent n oper: (5p)Naratorul vorbete la persoana ................. , prin urmare este un narator ..........................................................4. Rezum, n 40-50 de cuvinte, ntmplrile care constituie desfurarea aciunii. (5p)......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................PARTEA A II-A (30p) 1. Alctuiete, n 50-70 de cuvinte, o continuare a povestirii citate, n care s surprinzi punctul culminant i deznodmntul.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................n compunerea ta, trebuie:

- s utilizezi naraiunea la persoana a treia ca mod predominant de expunere;

- s mbini naraiunea cu dialogul;

- s introduci un nou personaj;

- s respeci normele de ortografie i de punctuaie.Not.

Din oficiu se acord 10p.

Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.