WebQuest: CLTORIE N SPAIU Autor: Vtafu Valeriu-Marian Introducere

Sus, pe cer, departe departe exist corpuri mari i rotunde care se nvrt n jurul unei stele. Se numesc planete. n jurul Soarelui cltoresc nou astfel de corpuri, fiecare pe un drum,o cale (orbit) proprie. Cele nou planete, ntre care se afl i Pmntul (Terra), fac parte din galaxia Calea Lactee. Cunoatei numele celorlalte planete din sistemul nostru solar? Pe Pmnt triesc oameni. Din cte tim, pn acum, este singura planet pe care exist via-t. V-ai gndit vreodat c descoperirea altor informaii despre planeta pe care trim, dar i des-pre celelate planete ce se nvrt n jurul Soarelui, dincolo de ceea ce cunoatei pn acum, ar pu-tea s v ofere posibilitatea nu numai de a v mbogi cunotinele despre Univers, dar i de a avea o alt imagine asupra unei lumi despre care tiai att de puin?

Vei vizita cu ajutorul Internetului cele nou planete ale sistemului nostru solar n scopul de a rspunde la ntrebarea: De ce exist via numai pe Terra? Sarcina de lucru Imaginai-v c suntei un grup de cercettori (astrologi ) cruia i s-a cerut realizarea unui studiu despre planetele sistemului solar i gsirea unor dovezi, explicaii, pentru a nelege de ce exist viaa numai pe planeta Pmnt.

Formai grupuri de cte trei copii. Fiecare echip va cerceta o planet din siste-mul nostru so-lar. Strngei ct mai multe materiale (informaii, date, imagini, articole etc.), pentru a realiza un portofoliu, ce va fi promovat n grdini pentru informarea colegilor votri.

Pentru ca portofoliul final s fie ct mai complet i mai convingtor gsii rspunsuri potrivite urmtoarelor ntrebri i enunuri:

Care sunt planetele sistemului solar?

Care este ordinea deprtrii lor fa de soare?

Soarele, imensa minge de foc ce susine cele nou planete, o stea din Univers?

Gsii informaii despre cele nou planete ale sistemului nostru solar: Mercur,Venus, Pmnt,

Marte, Jupiter, Saturn,Uranus, Neptun, Pluto.

Luna satelitul natural al Pmntului.

De ce este posibil viaa pe pmnt? ncercai s gsii dovezi, argumente,pentru a rspunde la ntrebarea:Pmntul este singura planet pe care exist via? Procesul i sursele de informaie

Organizai-v n grupuri de cte trei copii; alegei-v partenerii de grup i efectuai un studiu privind planetele din sistemul nostru solar. Consultai-v i stabilii sarcinile de care rspundei fiecare. Vizitai site-urile recomandate sau descoperii voi altele, cutai informaiile necesare, ima-gini.

n cadrul grupului prezentai-v reciproc informaiile, ideile, concluziile individuale la care ai ajuns. n acelai timp, putei cere sfaturi sau oferi idei colegilor de echip, pentru mbu-ntirea acestui studiu. Vei prezenta colegilor informaiile culese i vei aduna materialele ntr-un Portofoliu ce va putea conine: imagini, articole, desene, rebusuri, afie, poezii etc. Aceste materiale vor fi promovate n grdini pentru a informa i responsabiliza colegii votri. Portofoliul final trebuie sa fie ct mai complet i convingtor. Surse on-line: www.sistemulsolar.dap.ro/

www.astrot.home.ro

www.descopera.org/sistemul-solar/

www.scritube.com/stiinta/

www.cosmosul.ro/

http://kids.msfc.nasa.gov/Space

www.cartidownload.ro

www.didactic.ro

www.infoastronomy.com/sistemsolar.html

www.descopera.net/foto_planete.htm

http://ro.wikipedia.org/wiki/Sistem_solarEvaluarea

Evaluarea individual

NivelInsuficientSuficientBineFoarte bine

1. Cutarea informaiei;utilizarea resurselor proiectului WebQuestNu se informeaz asupra sarcinii alese.

Nu utilizeaz sur-sele indicate n pro-iect i nici alte surse.Adun foarte puine infor-maii.

Utilizeaz puin din sursele indicate in proiect.Colecteaz des-tule informaii n legtura cu sarci-na aleas. Utilizeaz majo-ritatea surselor indicate n pro-iect sau alte surse.Colecteaz foarte multe informaii.

Utilizeaz eficient toate resursele din proiect i-l com-pleteaz cu ele-mente exterioare.

2. Contribuia individual la sarcinile de grupNu realizeaz sarcina pe care i-a asumat-o n cadrul grupului.Realizeaz doar o mic parte din sarcina avut.Realizeaz n mare parte sarcinile individuale.Realizeaz toate sarcinile alese.

3. Contiinciozitate

Se bazeaz pe ceea ce realizeaz partenerii de grup.Este necesar ca partenerii de grup s-i aminteasc mereu ce are de fcut.i realizeaz singur sarcinile alese, rareori apelnd la sprijinul partenerilor.i realizeaz cu foarte mult contiinciozitate ceea ce are de fcut.

4. Cooperare

Nu coopereaz n cadrul grupului.Coopereaz puin.Coopereaz de obicei.Coopereaz permanent.

5. Cantitatea i calitatea informaiei acumulate

Cea mai mare parte din informaia acumulat nu este la subiect.

Informaia are caracter general; lipsesc detaliile i exemplele.

Ideile principale sunt bine surprinse i apar unele detalii i exemple.

Informaiile sunt clar relaionate cu subiectul i sunt date numeroase exemple, fiind realizate i deducii.

Evaluarea raportului elaborat de grupInsuficient

Suficient

Bine

Foarte bine

2. Partajarea informaiei

Nu exist schimb de informaii ntre membrii echipei.Are loc un schimb de infor-maii , ocazional, ntre membrii echipei.Exist schimburi efi-ciente de infor-maie relevant pentru anumite teme ale sarcini de lucru.Schimburilede informaii sunt consistente i n mare msur relevante.3. Realizarea sarcinii de grup

Nu rspunde la nici una din sarcinile, problemele cerute.Realizeaz doar o mic parte din sarcina avut.Realizeaz multe din sarcinile cerute n proiect.Realizeaz toate sarcinile cerute n proiect. 4. Prezentarea produselor proiectului

Dovedesc un efort minim n par-ticiparea la pre-zentarea oral.

Tehnicile de comunicare uti-lizate nu sunt va-riate. Prezentare ambigu, neclar.Prezentarea este corect, clar, sigur.

Prezentare foarte bun, ordonat i elaborat.

5. Participarea la discuia finalNu particip la discuie.Particip la di-scuie, dar fr ar-gumente convin-gtoare.Particip la discuie si argu-menteaz n bun parte ceea ce i-a propus.Particip la discuie i prezint foarte convingtor argumentele aduse.

Concluzii

Copiii vor fi interesai de tem i vor descoperi lucruri noi, i vor mbogi cunotinele i reprezentrile despre Univers, despre caracteristicile fiecrei planete din sistemul nostru solar.

Dup cercetarea a diverse site-uri, pentru a rezolva sarcinile de lucru, copiii vor putea nelege de ce ei pot tri doar pe planeta Pamant, vor contientiza importana luminii, a aerului, a apei, a solului n prezena vieii.

Realizarea n grup a sarcinilor va dezvolta cooperarea ntre copii, comunicarea oral, prelu-crarea informaiilor culese de membrii grupului va duce la dezvoltarea gndirii logice, a abili-tilor cognitive.

Ghid didactic

Ghidul profesoruluiAutorul: opa Ruxandra , Grdinia nr. 1-Trgovite

Nivelul de dezvoltare si clasa pentru care este creata activitatea: 5-7ani - Grupa mare i clasa pregtitoare Aria curriculara (disciplina) careia ii apartine activitatea : Cunoaterea mediului - tiin.Observaii : Posibilitatea de a accesa i de a opera cu informaii de pe Internet, le permite copiilor s beneficieze de multe i variate informaii, s-i poat fundamenta mai bine ideile, s nvee s coopereze. Utilizarea noilor tehnologii sporete motivaia i interesul copiilor pentru cunoatere, rolul cadrului didactic devine mai important, ntruct el proiecteaz strategiile didactice, monitorizeaz activitatea celor cu care lucreaz, evalueaz eficiena activitii depuse i regleaz procesul de nvare.

5