Octombrie 2014, Vol I, Nr. 1

Revista de Istoria Electrotehnicii Romanesti

O publicaie a INCDIE ICPE-CA

Bucureti

2

COMITET TIINIFIC

Acad. Gleb DRGAN

Acad. Andrei UGULEA

Prof. Carmen GOLOVANOV

Prof. Wilhelm KAPPEL

Dr.Ing.Ioni DESCU

Dr.Ing.Mihai BDIC

Tudor VIAN-MIU

EDITOR EF ONORIFIC

Prof. Florin Teodor TNSESCU

EDITOR EF

Dr.Ing.Mircea IGNAT

REDACIA

Ec. Clara HENDER

Ing. Cristian MORARI

ISSN 2066-7965

Adresa: Splaiul Unirii Nr. 313, sect. 3, 030138, Bucureti, Romnia Tel.021-346.7231, 021-346.7235 Fax. 021-346.8299 Adresa de contact: Dr. Ing. Mircea Ignat INCDIE ICPE-CA E-mail: mircea.ignat@icpe-ca.ro, mobil: 0755015606

3

CUPRINS

Prefa Dr. Ing. Mircea Ignat, INCDIE ICPE-CA Dep.MNE .................................................................. 5

Profesorul meu Constantin Apetrei

Prof. Dr. Ing. Dan M. Ionel - IEEE Fellow 7

Pagini din Istoria nvmntului Superior de Electrotehnic din Romnia 1766-1940 Ing. Vasile Constantin Diaconescu - Ex. Directorul Muzeului U.P.B. . 9

Nicolae Vasilescu - Karpen, Directorul coalei Politechnice din Bucureti

Dr. Ing. Descu Ioni . 17

Spiru Haret i reforma sistemului educaional: Model pentru contemporani Tudor Vian Mil - Colegiul Gh.Lazr ............................................................................. 37

Profesorul Remus Rdule 1904 - 1984

Dr. Ing. Mircea Ignat, INCDIE ICPE-CA Dep.MNE ... 43

Mircea COVRIG ntre turbogenerator, servomotor i promotor Prof. Dr. Ing. Nicolae Vasile ...... 47

Ingineria electric romneasc n timpul monarhiei 1881-1948 (I) Dr. Ing. Mircea Ignat, INCDIE ICPE-CA Dep.MNE 49

RESTITUIRI

Familia Regal i elita politic n anul 1934 .................................................................................................. 63

Materiale CD

Istoria Electricitii. Emisiune dr. ing. Mihai Bdic i dr. ing. Mircea Ignat

4

5

Prefa

Acum o 100 de ani, pe data de 27 septembrie 1914, se stingea la palatul Pele, omul care a fost principalul arhitect al Romniei moderne; Regele Carol I.

Este o veste care las ara fr grai (cum bine se spune n editorialul din revista Historia, nr. 152 - septembrie), dup o domnie de 48 de ani !

Mult mai important pentru Romnia n domeniile; economic i social fa de cel politic unde totui a fost un eficient moderator, cazul cunoscut ntre liberalii lui Ion C. Brtianu i conservatorii lui Lascr Catargiu, Titus Maiorescu i boierul Petre Carp (conform Prof. Adrian Cioroianu - actualul decan al Facultii de Istorie al universitaii bucuretene), ntr-o perioad cnd politica era fcut de elitele intelectuale i de caractere, nu de submediocrii.

In cei 48 de ani, Romnia a trecut de la un stadiu de ar mult n urma mediei europene n care mentalitatea oriental domina mai sigur, spre o ar cu realizri i proiecte clare, strategia sa fiind gestionat n continuare strlucitor de urmtorul rege, nepotul su, discretul Ferdinand, dei cei doi aveau firi i temperamente mult diferite.

S nu uitm, marea reform de mentalitate indus de Regele Carol I a fost; s ne pstrm cuvntul dat, i s nu ntrziem la ora fixat, apoi au venit drumurile i toate celelalte...

De menionat formarea sa n tiina militar i n inginerie, nsuit n perioadele n care principele Karl Anton, viitorul rege Carol I, a frecventat coala unificat de artilerie i inginerie de la Berlin, absolvit i de marele Werner von Siemens, avnd printre sftuitori i consilierii cei mai apropiai pe marele Bismark i pe prinul regent Wilhelm mai apoi mpratul Prusiei. Cele dou arttoare ale vieii sale au indicat de timpuriu; Datorie i Patrie (vezi remarcabila lucrare Regele Carol I al Romniei, al lui Paul Lindberg).

Ne facem datoria de onoare de a dedica acest numr, Regelui Carol I, publicnd o lucrare dedicat ingineriei electrice n perioada monarhiei, ct i o lucrare dedicat altui mare arhitect, de ast dat al nvmntului romnesc: matematicianul Spiru Haret, elaborat de un talent deosebit n domeniul istoriei ; Tudor Vian Miu, elev nc n clasa a XII-a a Colegiului Gheorghe Lazr (i membru de curnd al Centrului de Excelen niiat in INCDIE ICPE-CA), un personaj de care fii siguri vom mai auzi n scurt timp !

Se adaug, nu n ultimul rnd, o lucrare a unui mptimit al istoriei ingineriei electrice Dl. Dr. Ing. Ioni Descu despre marele mentor Nicolae Vasilescu Karpen, ct i o lucrare a fostului Director al Muzeului Politehnicii bucuretene (iniiat de ctre regele Ferdinand) privind istoria nvmntului de inginerie electric n Romnia.

Acest numr este completat cu primele dou episoade filmate din istoria electricitii, realizate in anul 2012 de ctre Mihai Bdic i subsemnatul.

Dr. Ing. Mircea Ignat

6

7

mi pare ru c nu pot fi prezent personal la evenimentul comemorativ de astzi, asa ca am aternut pe hrtie cteva rnduri cu rugamintea de a fi citite. Domnul Profesor Apetrei a fost un dascl eminent i un inginer de mare inspriraie! Am avut fericirea i onoarea s i fiu student la doctorat. mi aduc aminte cum l vizitam n biroul Dumnealui din captul cldirii vechi de la ICPE din Bulevardul Tudor Vladimirescu. Pe geam se contura o vedere tradiional bucuretean de copaci btrini, o adevarat oaz de linite n anii aceia imediat nainte i dup revoluia din decembrie 1989. Domnul Profesor avea o nelepciune linitit i o putere fantastic de a se ridica deasupra agitaiei cotidiene. Cercetrile mele de la nceputul doctoratului erau despre optimizarea mainilor electrice, un subiect favorit al Profesorului Apetrei. Aa am avut prilejul s petrec multe ore mpreuna cu Dumnealui n discuii fundamentale despre criterii de optimizare, variabile independente i dependente i metode numerice. Profesorul avea o pasiune i pentru problemele practice de inginerie, i de multe ori discuiile evoluau spre probleme de fabricaie i de maini speciale. Aa c ncet-ncet orizonturile i interesele mele technice s-au deschis i s-au schimbat i ele. Domnul Profesor Apetrei credea cu adevrat n libertatea intelectual i schimbul de idei peste distane geografice i diferene culturale. De multe ori Dumnealui povestea despre experienele pe care le-a avut n timpul vizitei prelungite pe care o fcuse n Statele Unite la sfritul anilor '60 cnd a stat la General Electric i Renseller Polytechnic Institute. Domnul Profesor Apetrei, a fost una dintre persoanele care a insitat s m duc in Anglia ca Leverhulme Fellow pentru mai bine de un an, i apoi m-a sprijinit ca s completez i s susin teza de doctorat atunci cnd m-am ntors n ar. i sunt foarte recunosctor Domnului Profesorului Apetrei pentru nvmintele de maini electrice i de via. Memoria Dumnealui va fi ntotdeauna cu noi! Prof. Dr. Ing. Dan M. Ionel, IEEE Fellow Inginer Sef - Regal Beloit Corporation Professor - University of Wisconin, Milwaukee Editor Sef - Electric Power Components & Systems Journal

8

9

PAGINI DIN ISTORIA NVMNTULUI SUPERIOR DE ELECTROTEHNIC DIN ROMNIA

1766-1940

I. COALA NAIONAL DE PODURI I OSELE, COALA POLITEHNIC DIN BUCURETI, ( REGELE CAROL al II-lea)

Ing. Vasile Constantin Diaconescu

Ex. Directorul Muzeului U.P.B. Introducere De civa ani ne ocupm cu perseveren de strngerea materialelor pentru O cronic a nvmntului de electrotehnic n coala Naional de Poduri i osele, coala Politehnic din Bucureti (Regele Carol al II-lea), Institutul Politehnic din Bucureti (Gheorghe Gheorghiu Dej), pn n anul 19811 cu subtitlul Repere istorice i personaliti ilustrate n Muzeul Universitii Politehnica din Bucureti. mprim perioada menionat n titlul prezentei lucrri (1766-1940) n trei etape:

1. nceputurile:1766-1905; 2. Epoca Nicolae Vasilescu Karpen: 1905-1940. Trunchiul comun; 3. Directoratul (Rectorul) lui Nicolae Vasilescu Karpen: 1920-1940. Apariia conferinelor,

laboratoarelor i a cadrelor de specialitate, nucleele viitoarelor faculti cu profil electric.

1. nceputurile: 1766 1905 1766 Prima scriere despre electricitate n Romnia Domnul dr. ing. Mircea Ignat de la INCDIE ICPE-CA ne semnaleaz prima scriere despre electricitate care a fost folosit pe teritoriul Romniei. Este vorba despre STOIHEIA FISIKIS a lui Nichifor THEOTOKIS, fost director al Academiei Domneti din Iai. Lucrarea a fost tiprit la Lipsca (Leipzig) n Saxonia, la tipografia lui Bernard Cristopher Breitkopf n anii 1766 (primul volum) i 1767 (cel de al doilea volum). n acesta din urm, redactat pe 266 de pagini i cuprinznd 28 de capitole, ultimele dou sunt dedicate electricitii i magnetismului. (Capitolul 27: Despre magnei, i capitolul 28: Despre corpuri electrice) prevestind viitoarea revoluie industrial a electricitii. Crile sunt scrise n limba greac i se gsesc la Biblioteca Academiei Romne. Meritul incontestabil pentru publicarea acestei valoroase informaii revine prof. univ. dr. ing. Nicolae P. Leonchescu n lucrarea sa Premise istorice ale tehnicii moderne, volumul II, Editura Tehnic, Bucureti 1996, paginile 11-14. 1867 dup 100 de ani. Predarea elementelor de electricitate la coala de Poduri, osele i Mine [1,II]. La nou nfiinata coal prin decret al domnitorului Carol I, coala de Poduri, osele i Mine, n cadrul cursului de fizic industrial, profesorul Emanoil Bacaloglu (Fig.1) introduce n predare i elemente de electricitate. Cursul este susinut de profesorul Emanoil Bacaloglu ntre anii 1867 pn n anul 1889, cu o pauz ntre anii 1872 1874 perioad n care acest curs a fost susinut de profesorul Ioan G. Cantacuzino. Un capitol important din curs a fost Aplicaiile industriale ale electricitii. Din anul

1 n timpul scrierii Cronicii Bibliografia de care am dispus acoperea timpul pn n anul 1981. n acest an, 2013, a vzut lumina tiparului valoroasa lucrare Istoria Universitii Politehnica Bucureti de Ioan M. Popescu i Ion Gr. Dumitrache care acoper intervalul de timp pn n anul 2010.

10

1886 profesorul Emanoil Bacaloglu beneficiaz n sprijinul cursului de valorosul instrumentar DUCRETET adus n coal pe bani grei (8000 lei galbeni) la iniiativa Directorului Gheorghe Duca. n catalogul instrumentalului DucreteT sunt nregistrate 880 de instrumente i aparate cu accesorii, dintre care 33% (290 de instrumente i aparate) fiind destinate studiului electricitii. 1901 coala Naional de Poduri i osele va pregti ingineri mecanici i electricieni Prima recomandare privind pregtirea n coala Naional de Poduri i osele a inginerilor electricieni, ca specialitate distinct, aparine Comisiei formate la 19 aprilie 1901 i numit Comisia Mironescu, Saligny, Hrjeu, care, n raportul din 8 decembrie 1901 propune s se fac cursuri comune doi ani i n ultimii doi ani s se fac trei specializri: ingineri constructori i arhiteci, ingineri mecanici i electricieni i apoi ingineri de mine i industriali. [1,II]. 1904 Directorul coalei Naionale de Poduri i osele, Constantin C.M. Mironescu 2 printele nvmntului superior de electrotehnic n coal n februarie Directorul Mironescu solicit Ministrului Lucrrilor Publice, Emil Porumbaru, o delegaie spre a studia nvmntul tehnic n strintate, avnd n vedere necesitatea de a se deschide absolvenilor coalei un cmp mai larg de activitate, n special n direcia reglrii apelor, a exploatrilor petroliere i ale aplicaiilor industriale ale electricitii. La 6 iulie, dup vizitarea colilor tehnice superioare din Italia, Elveia, Frana, Belgia, Germania i Austro-Ungaria, prezint Ministrului un raport detaliat n care revine cu argumente n favoarea propunerilor din 1901: primii doi ani de coal s fie comuni iar ultimii doi ani cu trei specializri: ingineri constructori i arhiteci, ingineri mecanici i electricieni, ingineri de mine i industriali. Tot n timpul vizitei din Frana, directorul Mironescu face o mutare fundamental privind viitorul nvmntului de electrotehnic n coala Naional de Poduri i osele. l ntlnete la Paris i discut cu tnrul absolvent al colii Superioare de Electricitate din Paris, Nicolae Vasilescu Karpen (Fig.2) care i pregtea licena i doctoratul n electrotehnic. I-a propus lui Karpen s vin n ar la coala Naional de Poduri i osele ca profesor titular de electrotehnic (ultima gradaie didactic) promindu-i n acelai timp c va nfiina pentru dnsul n cadrul colii, Catedra de Electricitate i Electrotehnic. Ca un bun romn, Nicolae Vasilescu Karpen a acceptat, cu toate c primise oferta de a rmne asistent la Universitatea din Lille. Prin Decretul Regal nr. 4352 din 7 octombrie 1905, Nicolae Vasilescu Karpen a fost numit direct n postul de profesor titular definitiv de electrotehnic (ultima gradaie didactic). Totodat, prin bugetul anului financiar 1905-1906, se nfiineaz pentru Nicolae Vasilescu Karpen prima Catedr de Electrotehnic n coala Naional de Poduri i osele. Opinm c este de fapt prima catedr de electrotehnic n nvmntul superior din Romnia.

2. Epoca Nicolae Vasilescu Karpen: 1905 1920. Trunchiul comun Nicolae Vasilescu (din anul 1891 Nicolae Vasilescu - Karpen) s-a nscut la Craiova n anul 1871 i a decedat la Bucureti n anul 1964. Nicolae Vasilescu este diplomat al coalei Naionale de Poduri i osele, promoia 1891 ca ef de promoie ntiul clasat. A absolvit la Paris coala Superioar de Electricitate obinnd Diplome de Fin dtudes la 19 iulie 1900. n martie 1904 susine la Paris Teza de Doctorat cu titlul Cercetri asupra efectului magnetic al corpurilor electrizate n micare, Seria A, Nr.466, Nr. dordre I 152. Primete la 20 februarie 1904

2 Miron M. Constantin. Absolvent al coalei Naionale de Poduri i osele din Paris liceniat n matematic i n drept. Profesor de matematici la coala de Silvicultur n 1884. Pregtitor de cursuri dela 12.VIII-1881. Profesor de geometrie de poziii i static grafic dela 12.VIII-1882. Director al coalei dela 12.VIII-1899 pn la 1.IV 1915, cnd s-a retras i de la catedr pentru reglarea drepturilor la pensie.

11

Diploma de doctor n tiine fizice eliberat de Ministerul Instruciunii Publice al Republicii Franceze. La 26 noiembrie 1904 susine licena n tiine i primete Diploma de licen n tiine eliberat de Ministerul Instruciunii Publice al Republicii Franceze. n patrimoniul Muzeului Universitii Politehnica din Bucureti deinem i sunt expuse, diplomele originale de studii care au aparinut lui Nicolae Vasilescu-Karpen. Tot lui Nicolae Vasilescu-Karpen i datorm i prima comunicare tiinific n domeniul electricitii prezentat de un romn. La 13 iunie 1900 Karpen susine la Societatea Francez de Fizic o comunicare cu titlul: Aparat reprezentnd sub form mecanic fenomenele prezentate de condensatoarele electrice. [5],[6]. 1901 1902. Contribuiile profesorului Dragomir Hurmuzescu din Iai n domeniul comunicaiilor prin radio ntr-o conferin public inut n data de 4 noiembrie 1901, profesorul Dragomir Hurmuzescu prezint o staie emitoare i una receptoare bazat pe coheror. n anul 1902 la primul Congres de tiine din Romnia i care a avut loc la Iai Dragomir Hurmuzescu a prezentat o comunicare despre coherori i a propus un dispozitiv propriu de detecie cu coheror. 1910 Deschiderea cursurilor colii de Electricitate Industrial din Iai La 1 noiembrie 1910, la Facultatea de tiine a Universitii din Iai se deschideau cursurile colii de Electricitate Industrial. Era prima unitate de nvmnt superior electrotehnic din Romnia. Cel dinti director al acestui nucleu generator de progres i de dezvoltare a fost academicianul Dragomir Hurmuzescu. Facem precizarea c prima catedr de electricitate din nvmntul superior electrotehnic din Romnia a fost catedra de Electrotehnic a lui Nicolae Vasilescu-Karpen, nfiinat la coala Naional de Poduri i osele prin bugetul anului financiar 1905-1906. 1918 Primul curs de electrotehnic Presupunem c primul curs de electrotehnic tiprit n Romnia (n mod cert primul curs de electrotehnic tiprit la coala Naional de Poduri i osele) este al lui Nicolae Vasilescu - Karpen. Este vorba de Curs de electrotehnic predat de Nicolae Vasilescu - Karpen (coala Naional de Poduri i osele) Bucureti 1918-1919, 328 pagini (16x21) i 249 figuri n 56 de plane anexe. Litografiat. ntre anii 1918 pn n 1942 Nicolae Vasilescu - Karpen a publicat numeroase comunicri tiinifice n domeniul electrotehnicii i n domenii conexe, precum i n domenii tiinifice diverse, dintre acestea evideniindu-se apte cursuri publicate i republicate de electrotehnic i electricitate. [5]. 1919, 1923 Academicianul Nicolae Vasilescu - Karpen [4]. La 5 iunie 1919 profesorul Nicolae Vasilescu - Karpen a fost ales membru corespondent al Academiei Romne. La 6 iunie 1929 profesorul Nicolae Vasilescu Karpen a fost ales membru titular al Academiei Romne. 1920 1940 Nicolae Vasilescu - Karpen Director al coalei Naionale de Poduri i osele i Rector al coalei Politehnice (Regele Carol II ) din Bucureti. [1,II]. La 10 februarie 1920 Nicolae Vasilescu Karpen, profesor titular de electrotehnic, a fost numit Director al coalei Naionale de Poduri i osele n locul lui Grigore Cerkez. n aceast calitate Nicolae Vasilescu - Karpen ntocmete DECRETUL LEGE RELATIF LA NFIINREA I ORGANIZAREA COALELOR POLITECHNICE DIN ROMMNIA, dat n Bucureti la 10

12

iunie 1920 sub numrul 2521 i semnat de Regele Ferdinand, Ministrul Lucrrilor Publice ad interim, Constantin Argetoianu i Ministrul Justiiei M.B.Cantacuzino, publicat n Monitorul Oficial nr. 61 din 19 iunie 1920. Prin organizarea coalelor Politehnice din Romnia, visul i nzuina printelui Constantin Mironescu s-au ndeplinit. ntr-o prim etap coala Politechnic din Bucureti urma s cuprind patru seciuni i anume :

1. Seciunea de construcii ( ci de comunicaii, cldiri, hidraulic, lucrri de edilitate, etc. ) ; 2. Seciunea de mecanic i electricitate cu eventuale subseciuni pentru aviaie i telegrafie-

telefonie ; 3. Seciunea de mine i metalurgie ; 4. Seciunea industrial destinat s formeze inginerii chimiti i metalurgiti.

ncepnd cu anul 1922, ntre diplomaii Seciei Electromecanice gsim urmtorii ingineri electromecanici, viitoare cadre didactice ale coalei [2]: Anul 1922 Popescu T. Alexandru - ef de promoie (Fig. 3); Anul 1924 Dinculescu Constantin - ef de promoie; Tnsescu Teodor - al 22-lea clasat ; Anul 1925 D-ra Petrescu Cristiana - a 6-a clasat (Fig.4); Lazu V. Constantin - al 9-lea clasat ; Lzrescu Gr. Ionel - al 19-lea clasat ; Anul 1926 Rdulescu P. Vlad - al 3-lea clasat ; Bercovici B. Martin - al 14-lea clasat ; Petrescu Gheorghe - al 16-lea clasat ; Marinescu Gh. Matei - al 21-lea clasat ; Anul 1927 Neamu Petre diplomat al colii Politehnice din Charlotenburg Anul 1928 Antoniu S.Ion - al 6-lea clasat (Fig.5); Anul 1930 Vasilescu Anghel diplomat al colii Politehnice din Danzig 1929 Anul 1939 Traian Gheorghiu confereniar titular provizoriu la cursul de electrotehnic general i aplicat (DM 104823/1939), Cernea Gheorghe - preparator cu titlu provizoriu la laboratorul de aplicaiile cldurii i electricitate. Nicolae Vasilescu - Karpen, Directorul, i mai pe urm Rectorul coalei, n timpul celui mai lung mandat din 1920 pn n 1940, a ncurajat nvmntul superior de electrotehnic n diversitatea sa: matematici speciale pentru inginerii electricieni, electrotehnic, telegrafie fr fir i telefonie, radiocomunicaii, electroenergetic, prin orientarea procesului de nvmnt spre aceste domenii noi i moderne. De asemenea putem spune c, prin Catedra de electrotehnic i electricitate a lui Karpen s-a produs recrutarea i promovarea de profesori valoroi, majoritatea creatori de coal. Unul dintre cei mai apropiai colaboratori ai lui Nicolae Vasilescu Karpen n organizarea colii Politehnice din Bucureti a fost Constantin D. Buil, un vizionar n domeniul dezvoltrii industriale i ale surselor de energie. Timp de 13 ani, din anul 1920, Constantin D. Buil a fost Preedintele Seciei Electromecanice din cadrul coalei Politehnice din Bucureti. n aceast calitate Constantin D. Buil a sprijinit nfiinarea subseciunii de telegrafie-telefonie. Mai mult chiar, odat cu nfiinarea de la 4 ianuarie 1927 a Comitetului Electrotehnic Romn, al crui vicepreedinte a fost de la nceput, a creat n cadrul CER noi comitete tehnice, ntre care i Comitetul de radiocomunicaii. 1936 Acordarea de ctre coala Politechnic Regele Carol II a gradului de doctor - inginer (dr. ing.) i a diplomei Doctor Honoris Causa [9],[10]. ncepnd cu anul 1936 se aprob regulamentul privind acordarea de ctre coala Politechnic din Bucureti a gradului de doctor inginer ( dr. ing.) i a diplomei Doctor Honoris Causa (DHC). Primul titlu de doctor-inginer al coalei Politehnice Regele Carol II a fost acordat la 7 iulie 1936 lui Welton Joseph Crook, profesor la mine i metalurgie la Universitatea Stanford din California. Prima consemnare a acordrii diplomei DHC a fost la 22 aprilie 1937 prin Proclamarea Domnului Mareal al Romniei Constantin Prezan Doctor Honoris Causa al coalei Politechnice Regele Carol II. [11].

13

ntre cele 18 lucrri de doctorat propuse n 1936 aparinnd inginerilor absolveni ai coalei, trei sunt ale urmtorilor ingineri electro - mecanici : Poziia 8. Inginerul electro - mecanic Marinescu Matei G. (Asistent SPB ): Cercetri experimentale pentru perfecionarea circuitelor de amplificare i detecie a lmpilor electronice, prin procedeul reaciei, cu aplicaii n tehnica electro-acusticei. Poziia 13. Inginerul electro - mecanic Petrescu Gh. (Conf. SPB): Cercetri asupra funcionrii unei maini electrice destinate a servi ca transmisiune electromecanic la vehicule. Poziia 16. Inginerul electro - mecanic Tnsescu Tudor (Conf. SPB):Regimul de funcionare al amplificatorilor de nalt frecven modulai. Pn la rzboi, coala Politechnic Regele Carol II a mai acordat dou diplome DHC: la 28 decembrie 1938 lui Nikola Tesla, genial descoperitor n electricitate pentru naltele sale merite tiinifice i tehnice i la 19 octombrie 1941, profesorului onorar al Politehnicei Nicolae Vasilescu Karpen, pentru contribuia important adus la ridicarea nvmntului tehnic n Romnia i pentru nfptuirea, dezvoltarea i organizarea Politehnicei din Bucureti n calitate de Rector (excepie). 1940 Punerea n retragere a lui Nicolae Vasilescu Karpen. Pilelele K [1,II], [3],[7]. Dup abdicarea Regelui Carol II, la 6 septembrie 1940, s-au produs n coal o serie de evenimente i schimbri politice. Cea mai important, prin Decretul nr.3115 din 9 octombrie 1940, profesorul Nicolae Vasilescu - Karpen a fost pus n retragere. Fr comentarii! 1922-1956-2013 Pilele K Nu putem ncheia acest capitol fr s menionm preocuparea i realizrile lui Karpen n domeniul stocrii energiei electrice, domeniul pilelor electrice. n anul 1922 Nicolae Vasilescu - Karpen public n C.R. Academie de Science Paris, comunicarea Sur un classe particulire de piles No.175 /1922, pag. 96 98. n acelai an, la 16 iunie 1922 depune la Oficiul de Stat pentru Invenii, invenia nr. 06824 (Dosarul 8499) pentru Pila termoelectric cu temperatur uniform. La 18 februarie 1924 se nregistreaz pe numele lui Nicolae Vasilescu - Karpen la Oficiul Proprietii Industriale sub numrul 755 (Dosarul 10094) Pila electric . ntre anii 1923 i pn n 1956 Karpen cerceteaz i mbuntete n mod continuu deja celebrele Pile K, pile termoelectrice cu temperatur uniform. Dup punerea n retragere din 9 octombrie 1940, Karpen s-a aplecat n special asupra pilelor termoelectrice pe care le-a realizat la Institutul de Energetic al Academiei Romne. Cea mai performant pil, pila K, a fost finalizat n anul 1956; aceasta aciona un micromotor oscilant cu fir de torsiune i instalaia pile (au fost dou) motor a fost pus n funciune pe o vitrin n holul Academiei Romne. La cutremurul din 1977 instalaia s-a prbuit de pe vitrin, una dintre pile s-a spart i firul de torsiune al micromotorului s-a rupt. Pila spart a fost reparat sub grija ginerelui lui Nicolae Vasilescu-Karpen, Matei Marinescu. Dup cutremur, pilele au fost introduse n patrimoniul Muzeului Naional Tehnic ,,Inginer Dimitrie Leonida fiind pstrate n fietul din biroul directorului muzeului. n anul 2013 motorul oscilant a fost reparat, pilele au fost recondiionate i ansamblul expus, n stare de funcionare ntr-un stand special la Muzeul Naional Tehnic ,,Inginer Dimitrie Leonida, la dispoziia vizitatorilor. (Fig.6).

3. Directoratul (Rectoratul) lui Nicolae Vasilescu-Karpen 1920 1940. Apariia conferinelor, laboratoarelor i catedrelor de specialitate, nucleele viitoarelor faculti cu profil electric Relum citatul de la pagina 5 care se pliaz perfect pe tema acestui capitol ,,Nicolae Vasilescu-Karpen, n timpul celui mai lung mandat, din 1920 pn n 1940, a ncurajat nvmntul superior de electrotehnic n diversitatea sa : matematici speciale pentru inginerii electricieni, electrotehnic, telefonie telegrafie fr fir, telefoni i radiocomunicaii i electroenergetic, prin orientarea procesului de nmnt spre aceste domenii noi i moderne. De asemenea putem spune c prin Catedra de Electrotehnic i Electricitate a lui Karpen s-a produs recrutarea i promovarea de profesori valoroi, majoritatea creatori de coal, dup cum urmeaz :

14

1918 Germani Dionisie suplinitor al Catedrei de Electrotehnic. 1920 - Budeanu Constantin (Fig.7) confereniar suplinitor de Msuri electrice, traciune electric, calculul, construcia i ncercrile mainilor electrice ( D.M. Nr. 25.979/1920 ). 1920 Constantinescu Ion asistent suplinitor pe lng Catedra de ,,Electrotehnic i Electricitate ( D.M. Nr. 28.979/1920 ). 1921 tefnescu Radu Ion profesor suplinitor de Centrale electrice, transportul, distribuia i ntrebuinarea energiei electrice(D.M. Nr.2847/1921). 1921 Gheorghiu S. Ion (Fig.8) confereniar suplinitor de Calculul, construcia i ncercrile Mainilor Electrice ( D.M. Nr.2847/1921). 1921 Abason Ernest - asistent suplinitor la Catedra de Electricitate i Electrotehnic ( DM Nr.1235/1921 ). Ulterior, Ernest Abason s-a specializat n matematici i a predat matematicile speciale pentru inginerii electricieni dup metoda francez consacrat la coala Politehnic din Paris.

Prin ncadrarea n coal dup anul 1922 a diplomailor Seciei Electromecanice, precum i a celor doi absolveni ai colilor Politehnice din Charlotenburg (Neamu Petre) i din Danzig (Vasilescu Anghel ) pe lng profesorii consacrai deja, se contureaz viitoarele catedre de specialitate.

Abason Ernest : matematici speciale pentru inginerii electricieni dup desprinderea din electrotehnic general n 1924 ;

Constantin Budeanu : msuri electrice, puterea reactiv mpreun cu Rdulescu Vlad i Neamtu Petre la laboratorul de Msuri Electrice ;

Constantinescu Ion : radiocomunicaii mpreun cu Tnsescu Tudor i Marinescu Matei ; tefnescu Radu Ion : centrale electrice, transportul, distribuia i ntrebuinarea energiei

electrice mpreun cu Dinculescu Constantin ; Gheorghiu S. Ion : calculul, construcia i ncercrile Mainilor Electrice mpreun cu

Vasilescu Anghel i nu n ultimul rnd Nicolae Vasilescu Karpen : electrotehnic general i electricitate mpreun cu cei de mai sus

dar i cu Popescu T. Alexandru, D-ra Petrescu Cristiana, Lazu V. Constantin, Lzrescu Gr. Ionel, Petrescu Gheorghe, Antoniu S Ion i Gheorghiu Traian confereniar i Cernea Gh. Gheorghe - pregtitor.

De la 30.11.1928 Ernest Abason a fost Subdirector al coalei (de fapt Directorul de Studii) i redactor ef al Buletinului tiinific al coalei pn n anul 1940 cnd a fost pus n disponibilitate prin Decretul Lege discriminator DM 201851/1940 fiind evreu. n anul 1942 este numit Director de Studii profesorul Gheorghe Petrescu ( D. 3012/1942), ambii de la Secia electromecanic.

Laboratoare noi n anul 1929 se d n folosin Corpul D, corpul Electrotehnicii, avnd la parter amfiteatrul D 018, birou i bibliotec i la etaje Laboratorul de Electrotehnic pentru nvmntul Elevilor, Laboratorul de ncercri Industriale de Maini, Aparate i Materiale Electrice (sub conducerea lui Al. Th. Popescu) i Laboratorul de Electrocomunicaii (sub conducerea lui Matei Marinescu). Din aceste catedre i laboratoare de specialitate, cu ocazia reorganizrii nvmntului din RPR din anul 1948, se nasc: Facultatea de Electrotehnic n anul 1949, Facultatea de Energetic n anul 1950, Facultatea de Electronic i Telecomunicaii n anul 1953 i Facultatea de Automatic n anul 1967 profilul electric al Institutului Politehnic din Bucureti. ncheiere Prezenta lucrare a fost prezentat n numele Muzeului Universitii POLITEHNICA din Bucureti la a VI-a ediie a Seminarului de Istoria Electrotehnicii Romneti organizat de INCDIE ICPE-CA i domnul dr. ing. Mircea Ignat. Lucrarea a primit aprecieri deosebite din partea domnului profesor Florin Teodor Tnsescu pentru documentarea i acurateea datelor istorice. Cu ocazia acestui seminar s-a produs lansarea primului numr din Revista de Istoria Electrotehnicii Romneti, octombrie 2013.

15

Fiind foarte bine primit, lucrarea va vedea lumina tiparului n numrul 2 al Revistei de Istoria Electrotehnicii Romneti, preconizat s apar n anul 2014 Interviurile date de autor n anul 2012 domnilor dr. ing. Mircea Ignat i dr. ing. Mihai Bdic vor apare in primul numar al revistei pe 2015. La viitoarele Seminarii i n viitoarele numere ale Revistei vom comunica i vom publica continuarea lucrrii, intervalul 1940 pn n 1981. BIBLIOGRAFIE [1] ANIVERSAREA I Dare de seam asupra nvmntului n coala Politehnic din Bucureti II Istoricul nvmntului tehnic n Romnia pn n 1930. [2] coala Politehnic REGELE CAROL II din Bucureti. ANUAR. 1936. Tiparul ,,Cartea Romneasc Bucureti 1938. [3] Andrei Nicolaide Significance on the Scientific Research of NICOLAE VASILESCU KARPEN AGIR Publishing House EA Bucharest, 2006. [4] Prof. univ. dr. ing. Ion M. Popescu - Conferinta dedicat Prof. Nicolae Vasilescu - Karpen; 9 mai 2012. [5] O. PDURARU - BIBLIOGRAFIE DES PUBLICATIONS DE PROF.ING. N.VASILESCO-KARPEN. Buletinul Politehnicei din Bucureti Anul XIII-1942 Nr.1-2. (numr omagial). [6] Vasilescu Karpen - LUCRRI TIINIFICE ORIGINALE, Bucureti, TIPOGRAFIA CURII REGALE F. GOBL FII 1906. [7] Ing. ALEXEI BDRU, prof. M. MIHAILESCU INVENII ROMNETI NEIDENTIFICATE PN N PREZENT. Revista Roman de proprietate Industrial nr. 4/2005. [8] Ing.Vasile Constantin Diaconescu, ex Director al MUPB - Academicianul Nicolae Vasilescu - Karpen n Muzeul Universitii POLITEHNICA din Bucureti. Comunicare la Conferina dedicat Prof. Nicolae Vasilescu - Karpen 09.05.2012 [9] Buletinul AGIR XVII, Nr. 9, septembrie 1935, Subcapitolul Note, pag. Nr. 322. [10] Buletinul AGIR Volumul XX Nr. 1/ianuarie 1937, Subcapitolul Note pag. 62 [11] Cartea de Onoare a colii Politechnice ,,Regele Carol II - pag. 9.

16

17

Nicolae Vasilescu Karpen directorul coalei Politechnice din Bucureti

Dr. Ing. Ioni Descu

Putem s spunem despre Nicolae Vasilescu-Karpen c este intruchiparea proverbului: Omul potrivit la locul potrivit. Nicolae Vasilescu-Karpen s-a nscut s fie rector. Nu numai c a pus bazele colii Politehnice din Bucureti, dar a i condus-o i a dezvoltat-o timp de peste 20 de ani, ntre 1920 i 1940. Repere istorice Prima scoal de ingineri, n adevratul sens al cuvntului, apare la Paris, n anul 1747, n timpul regelui Ludovic al XV-lea, sub conducerea arhitectului Jean-Rodolphe Perronet. Se numea: coala de Poduri i osele. n anul 1794 apare, tot la Paris, coala Politechnica. Pn n prima jumtate a secolului al XIX-lea apar coli politehnice n toate rile din Vestul Europei.. n rile Romane, n secolul al XVIII-lea au funcionat Academiile Greceti, academii n care s-au predat i discipline reale. Matematica, fizica i chimia se studiau n limba greaca, dup cri traduse n general din francez i german. Academiile Greceti se desfiineaz n 1821. Cerina mare de ingineri hotarnici, face ca s apar dou coli de specialitate, ambele cu predare n limba roman, respectiv:

- la Iai n 1813, sub conducerea lui Gheorghe Asachi - la Bucureti n 1818 sub conducerea lui Gheorghe Lazar

ntre anii 1821 i circa 1855, pentru colile de ingineri din rile Romane, urmeaz o perioad grea, o perioad marcat de frmntri. Trecand prin perioada Regulamentului Organic i prin Revoluia de la 1848, se gsesc, totui, o serie intreag de nvai care, sub imboldul unui patriotism desvrit, reuesc s menina n actualitate ideia colilor autohtone de ingineri. Aceste coli erau cerute i de necesitiile curente. Astfel apruse problema trasrii hotarelor moiilor, apoi problema exploatrii pdurilor, precum i problema drumurilor i podurilor, a construciilor n general. Dintre aceti invai menionam pe:

- n Moldova: Gheorghe Asachi (care infiineaza Academia Mihilean), Costache Conachi, Ion Ionescu de la Brad. - n ara Romneasc: Ion Heliade Rdulescu, Ion Ghica (primul inginer de mine romn), Eufrosin Poteca, Alexandru Golescu (primul inginer de osele romn), Petrache Poienaru;

n ara Romneasc, la 16 iunie 1849, este nscunat domn, Barbu Stirbei. La cererea domnitorului, vine din Frana un inginer de poduri i osele, pe numele su Louis Chretien Leon Lalanne. El infiineaz, n 1852, coala de Conductori. Elevii primeau burs i dup absolvire, erau angajati la stat. n Moldova, la 14 iunie 1849 vine ca domn Grigore Ghica. Sub influena lui Mihail Koglniceanu, domnitorul emite, n 1851, un Regulament pentru coale, coale cu caracter umanist. Aici apare i o secie care cuprindea materii cu caracter tehnic, precum: facerea de poduri, zidiri, mecanic teoretic i aplicat. Pe de alt parte, pe lang nou infiinatul Departament al Lucrrilor Publice, Koglniceanu infiineaz un fel de coal politehnic. Din acest moment pn la 1938, pregtirea inginerilor s-a fcut pe dou ci: la Universitate i la Politehnic. Dup Unirea Principatelor, n timpul domniei lui Alexandru Ioan Cuza, n anul 1864 se organizeaz urmatoarele coli: - la 28 iulie, pe lang Ministerul de Interne, Agricultur i Lucrri Publice, pe care l conduce, M. Koglniceanu deschide o coala de inginerie, de poduri, osele i mine - la 1 decembrie, domnitorul Cuza ordona infiinarea coalei de Poni i osele, Mine i Arhitectur; - prin legea nvmntului din 5 decembrie, pe langa Facultatea de tiine se alatur coale de aplicaiuni pentru silvicultori, ingineri etc.. La 1 aprilie 1881, imediat dup proclamarea Romniei ca regat, direciunea coalei de Poduri i osele a fost incredinat lui Gheorghe Duca. Referitor la situaia colii din acel moment, Gheorghe Duca, arat c o nmulire sau o mprire cu vre-o zece cifre era rareori rezolvita; de asemenea, erau elevi care sfriser anul IV i nu trecuser examenul de anul I. Duca modernizeaz coala i

18

aplic un regim foarte serios, chiar sever. Introduce anul preparator. n primul an (1882), din 32 de elevi nscrii, numai 8 intr n anul I; n anul 1883, din 122 de elevi, numai 18 au trecut n anul I. Gheorghe Duca nzestreaz coala cu un local nou care este inaugurat la 2 octombrie 1886, n prezena Regelui Carol I. Este vorba de actualul local din strada Polizu. Succesor a lui Duca a fost Scarlat Vrnav. Nivelul tehnic al colii crete substanial, astfel nct, n anul 1890, se nfiineaz Comisiunea de la coala Naional de Poduri i osele. Aceasta comisiune are sarcina de a analiza dac diplomele emise de coli strine pot fi echivalate cu cele emise de coala din Bucureti. coala de Poduri i osele pregtea ingineri pentru serviciile publice ale Statului. Cursurile erau structurate pe un an pregtitor i 4 ani de studii propriu-zise. n 1886 s-au introdus cursuri militare. Elevii interni purtau uniform i aveau grade militare. coala era dotat cu muzee i laboratoare. Admiterea n coal era accesibil numai absolvenilor de liceu cu bacalaureat. Locurile de munc vacante la stat erau date de preferin absolvenilor coalei Naionale de Poduri i osele. n 1889 coala particip la Expoziia Universal de la Paris i obine cele mai nalte distincii. n februarie 1898, Regina Elisabeta viziteaz coala i i se face o radiografie a minii. Peste dou treimi din inginerii care au lucrat la calea ferat Feteti Saligny, au fost absolveni ai colii. n luna august 1899 moare Gheorghe Duca i fotii elevi i nal un bust care exist i azi n curtea de onoare a colii. La nceputul secolului al XX-lea se pune tot mai pregnant problema reformrii profunde a colii. Rzboiul ntarzie ns aplicarea unor msuri concrete.

3 iunie 1904. Regele Carol I n inspecie la coala Naional de Poduri i osele, cu ocazia sesiunii de examene. Elevii erau n uniforma militar.

19

Radiografia minii stngi a Regelui Carol I, efectuat cu ocazia inspeciei din 3 iunie 1904 Nicolae Vasilescu-Karpen, repere de via: - s-a nscut la Craiova la 10 decembrie 1870; - a absolvit coala Naional de Poduri i osele din Bucureti, ca ef de promoie, n 1891; - a lucrat trei ani la Ministerul Lucrrilor Publice; - a absolvit coala Superioar de Electricitate din Paris, n anul 1900; - a absolvit fizica la Universitatea din Paris n 1902; - i-a luat doctoratul n fizic n anul 1904; - n 1905 este numit direct profesor la Catedra de Electricitate, nfiinat cu aceasta ocazie la coala Naional de Poduri i osele; director al colii era Constantin Mironescu; - director al colii n perioada 1.10.1918 15.11.1918; - elaboreaz un studiu amplu, realist i bine documentat, de transformare a coalei Naionale de Poduri i osele n coala Politechnica; - rector al coalei Politechnice din Bucureti n perioada 10 februarie 1920 9 octombrie 1940. - moare la 2 martie 1964.

20

Organizarea coalei Politechnice coala Politechnica din Bucureti s-a nfiinat prin Decretul Lege din 10 iunie 1920, ratificat prin Legea promulgat n 20 septembrie 1923, prin transformare din coala Naional de Poduri i osele. Decretul Lege s-a emis pe baza raportului direciunii colii i a avizului conform al Consiliului Profesoral. Organizarea colii Politechnice era urmtoarea:

- seciunea construciilor cu: - subseciunea de ingineri hotarnici i cadastru;

- seciunea electro-mecanic cu: - subseciunea de telegrafie i telefonie;

- seciunea de mine; - seciunea industrial; - seciunea silvic; - subseciunea de aviaie. Structura cursurilor era urmtoarea: - candidaii elevi-ingineri trebuia s fie bacalaureai; - n anul preparator intrau circa 260 de elevi; - ciclul nti, cu durata de doi ani, cuprindea nvmntul stiinific general: matematic, fizic, chimie, tiine naturale, mineralogie, geologie, botanic; - ciclul al doilea, cu durata de doi ani cuprindea nvmntul de specialitate, dar i: economie politic, drept, contabilitate, comer, organizarea muncii.

Politechnica din Bucureti se reorganizeaz n anul 1938. Din acest moment, inginerii se vor pregti numai n politehnici, nu i n universiti ca pn atunci. Politehnica din Bucureti va avea urmtoarele faculti: - Facultatea de Construcii; - Facultatea de Electromecanic; - Facultatea de Mine i Metalurgie; - Facultatea de Chimie Industrial; - Facultatea de Silvicultur; - Facultatea de Agronomie; - Facultatea de Arhitectur. n cadrul coalei Politechnice funcionau 16 laboratoare:

- Fizic. - Fizic industrial.

- Chimie analitic. - Chimie organic i petrol.

- Chimie tehnologica si electrochimie. - Mineralogie si petrografie.

- Geologie i paleontologie. - Botanic.

- Soluri. - Electrotehnic.

- Electrocomunicaii. - Motori cu ardere intern.

- Aerodinamic. - Metalurgie.

- Textile. Zahr. - Laboratorul i Muzeul de Hygiena industriilor

Tot n cadrul politehnicii bucuretene, mai funcionau: - Institutul pentru ncercarea materialelor i analize industriale - Muzeul industrial. - Biblioteca central. - Serviciul medical

21

Personalitile coalei Politechnice Muli dintre absolvenii colii au devenit personaliti ale Romniei. Civa sunt menionai n continuare, cu indicarea anului cnd au absolvit: - Nicolae Vasilescu Karpen: 1891, profesor, academician;

- Constantin Buila: 1900, profesor al colii, preedinte al Societii Politehnice, al Comitetului Electrotehnic Romn i al Institutului Romn de Energie; - Dionisie Germani: 1900, profesor al colii, academician, a realizat numeroase lucrri hidrotehnice; - Constantin Budeanu: 1908, profesor al colii, academician, electrotehnician de renume mondial;

- Ion S. Gheorghiu: 1909, profesor al colii, academician; - Emil Prager: 1912, constructor, cunoscut antreprenor; - Constantin Dinculescu: 1924, academician, rector al IPB; - Ilie Carafoli: 1924, profesor al colii, academician, constructor de aeronave; - Martin Bercovici: 1926, profesor al colii, academician; - Ion S. Antoniu: 1928, profesor al colii, m.c. al Academiei; - Stefan Georgescu-Gorjan: 1928, autor de cari; - Paul Dimo: 1928, autor al metodei REI, academician Episodul Pfeiffer Sunt momente n viaa oamenilor obinuii cnd acetia sunt pui n situaii neobinuite. Printr-o atitudine la nlimea momentului, oamenii obinuii se transform n adevrai eroi. ncercm s rememorm pe unul din acetia: profesorul de chimie, Grigore Pfeiffer. Pfeiffer, doctor n chimie de la Zrich, era, n 1886, preparator la cursul de chimie. n anul 1904, n urma unui concurs, devine eful catedrei de chimie. n anul 1909, Dionisie Germani, n calitatea sa de diriginte al lucrrilor de la Ulmi, de alimentare cu ap a Capitalei, precizeaz c analizele asupra apei i solului erau efectuate, cu mare minuiozitate, n laboratoarele coalei de Poduri i osele, de ctre dl. chimist Pfeifer. Episodul pe care vrem s-l evocm s-a petrecut n perioada cnd Bucuretiul a fost sub ocupaie german, respectiv ntre lunile noiembrie 1916 i noiembrie 1918. Directorul colii, Emil Balaban se refugiaz la Iai i ncearc s continue acolo cursurile. coala din Bucureti se nchide i rmne n grija profesorului Pfeiffer. Garnizoana de ocupaie din Bucureti era format i din bulgari i turci, aliai ai nemilor. Profitnd de situaie, bulgarii au vrut s ia toate instalaiile coalei i s le duc la Sofia. Numai opoziia nverunat a profesoului Pfeiffer a fcut ca acest lucru s nu se ntmple.

22

Laboratorul de fizic. Sala cu instrumente

Laboratorul de chimie organic i petrol. Sala de lucrri practice

23

Laboratorul de botanic

Laboratorul de electrotehnic. Sala de ncercri maini electrice pentru elevi.

24

Laboratorul de electrotehnic. Sala de ncercri industriale de maini electrice. coala efectua lucrri de cercetare pentru industrie. n acest scop avea un laborator distinct de cel n care se efectuau lucrrile

studenilor.

25

Laboratorul de electrotehnic. Sala de ncercri industriale de maini electrice. Schema electric.

26

Laboratorul de electrotehnic. Sala de ncercri de durat a lmpilor electrice

Laboratorul de electrotehnic. Sala de nalt tensiune 300.000 V.

27

Laboratorul de electrotehnic. Sala de fotometrie

Laboratorul de telegrafie i radiocomunicaii

28

Postul de emisie radio al colii

29

Biblioteca laboratorului de electrotehnic

Laboratorul de motori termici. Motorul Diesel.

30

Laboratorul de metalurgie

Laboratorul de ncercare a materialelor

31

Laboratorul de textile i zahr

Tunelul aerodinamic proiectat de Ilie Carafoli. Viteza aerului, n seciunea minim, este reglabil ntre zero i 200 250 km/s.

32

Tunelul aerodinamic seciune longitudinal. Puterea electromotorului este de 50 CP

Muzeul Industrial s-a nfiinat n 1927, avea 15 secii i era situat n Pavilionul oficial din Parcul Carol

33

Organizatorii Congresului Internaional de Foraje, din 1927, au donat colii o parte din obiectele expuse

Biblioteca Central avea peste 100.000 de cititori pe an

34

Serviciul medical cuprindea: cabinet de consultaii, sala de tratament, infirmerie, camera de izolare, baie medicinal.

Campanie topografic a elevilor seciei silvice

35

Diplomele de absolvire, cu semntura lui N.V. Karpen, ale profesorului

Popescu Dumnezeu i a soiei sale

36

n anul 1945, elevii colii se numeau studeni i aveau dreptul la trei cltorii dus-ntors, cu trenul, cu reducere de 75 %: de Crciun, de Pati i n vacana mare. Rector era Constantin C. Teodorescu

37

Spiru Haret i reforma sistemului educaional:

Model pentru contemporani

Tudor Vian Miu - Colegiul Gh.Lazr Centrul de excelen pentru iniierea tinerilor n cercetarea tiinific

Sistemul colar al unei ri trebuie s fie oglinda fidel a trebuinelor, aspiraiunilor i caracterului naional al poporului care o locuiete. Reforma colar care se urmrete de civa ani are de obiect principal realizarea acestui deziderat. SPIRU HARET

Reforma ntreprins n veacul trecut de matematicianul Spiru C. Haret (n.15 feb. 1851 d.17

dec. 1912), ca ministru al nvmntului (1897...1910), este astzi des amintit ca o aciune exemplar, ntr-un domeniu n care, n timpuri mai apropiate, o att de necesar reform ntrzie s se produc n pofida c aceast necesitate este larg contientizat i a faptului c au existat mai multe tentative3. n aceast comunicare voi ncerca s fac o analiz asupra reformei lui Spiru Haret (des invocat, dar nu ntotdeauna profund neleas), cutnd n aceasta un model de inspiraie pentru vremurile actuale. UN PARCURS EMINENT

Mai nti, cine a fost Spiru Haret? Nscut n 1851 la Iai, ntr-o familie cu origini armene4, Haret a absolvit Colegiul Naional Sf. Sava (1862-1869) i Facultatea de tiine a Universitii din Bucureti (1869-1874). Devenit orfan, a fost ajutat de ministrul nvmntului, Titu Maiorescu, cu o burs la Paris, unde a obinut licena n matematic (1875) i fizic (1876). Dup ce i-a susinut teza de doctorat la Universitatea Sorbona din Paris (1878), Sur linvariabilit des grands axes des orbites plantaires (Despre invariabilitatea axelor mari ale orbitele planetare), i s-a propus s predea la Universitatea din Grenoble. Haret a preferat ns s se ntoarc n patrie, devenind profesor universitar (1878-1910). Meritele sale tiinifice nu au rmas neobservate i, n 1879, la 28 de ani, a fost ales membru corespondent al Academiei Romne (titular din 1892). i datorit prestigiului su, a obinut poziii de vrf n organizarea i conducerea nvmntului romnesc: inspector general al colilor (1883, sub ministrul P.S. Aurelian) i secretar general al Ministerului Instruciunii Publice (1885-1888, sub ministrul D.A. Sturdza). Acest eminent parcurs, care l-a situat printre cele mai de seam personaliti ale epocii [Acad. Alexandru Zub, 2011] i atinge apogeul n perioada 1897-1910, n care Academicianului Spiru Haret i s-au ncredinat 3 mandate ca Ministru al Instruciunii Publice i Cultelor (1897-1899, 1901-1904, 1907-1910)5. Dei mandatele sale au coincis guvernrilor liberale6, 3 Una dintre cauze ar putea fi lipsa de continuitate. Este poate simptomatic faptul c, n ultimii 25 de ani, am avut 15 minitri ai educaiei, dintre care numai 4 au avut un mandat de peste 3 ani: Liviu Maior (1992-1996), Andrei Marga (1997-2000), Ecaterina Andronescu (2000-2003; alte mandate - 2008-2009; 2012) i Daniel Funeriu (2009-2012). 4 Ca o observaie contra unei atitudini autohtoniste, Spiru C. Haret, armean la origine, s-a ncadrat n vasta galerie a personalitilor neromne care au avut mari merite i realizri pentru cultura i societatea romneasc. Un exemplu este georgianul Antim Ivireanul, mitropolit al rii Romneti / Ungrovlahiei (1708-1716), care a introduc limba romn n serviciul liturgic (n locul limbii slavone i greceti), sau, poate cel mai concludent, prusacul Karl von Hohenzollern-Sigmarigen, principele, apoi regele Carol I al Romniei (1866-1914), poate cel mai important conductor din istoria Romniei, a crui domnie a stat sub motto-ul: Totul pentru ar, nimic pentru mine. 5 n mod precis, durata mandatelor sale a fost: 31 martie 1897 11 aprilie 1899, 14 februarie 1901 22 decembrie 1904 i 12 martie 1907 29 decembrie 1910. n perioada 1904-1907 (dintre al doilea i al treilea mandat), a fost vicepreedinte al Academiei Romne. 6 Prim-minitrii guvernelor liberale [i conservatoare] din acea perioad au fost: Dimitrie Alexandru Sturdza (1897-1899), [George Grigore Cantacuzino (1899-1900), Petre P. Carp (1900-1901)], Dimitrie Alexandru

38

el nu a fost un politician7 ci, mai degrab un tehnocrat a crui sobrietate, precizie i capacitate organizatoric a folosit influenei partidului liberal din acea perioad, aa cum observa matematicianul Mircea Malia n 19748. Dup ncheierea ministeriatului, n 1910, a publicat 1910 una dintre primele cri din lume care aplic matematica la studiul societii: Mcanique sociale (Mecanica social).

SPIRITUL HARETIAN

Reforma lui Haret poate fi vzut ca o aciune paoptist, n sensul n care s-a inspirat pe experiena din afar i s-a nfptuit prin ntoarcerea napoi pentru schimbarea situaiei de acas: Deja liceniat n matematici la Bucureti, simise dureros la sosirea sa la Paris n 1874, ca bursier din partea statului romn, enorma diferen a pregtirii colare din ar i cea din Occident [...]; contient fiind de starea precar a nvmntului de acas, va gndi cu profunzime la cauze i la reformele care s duc la o schimbare radical a acestei situaii [Eufrosina Otlcan, 2012]. El a intuit, la fel cum au gndit Cuza, Koglniceanu, Maiorescu i Eminescu, c o societate predominant agrar i rneasc trebuie modernizat din interiorul ei de ctre instituii adecvate (s.m.). Una dintre aceste instituii este coala, conceput de Haret ca mijloc fundamental n mediul rnesc [Constantin Schifirne, 2012]9. Pe lng coal, Haret a introdus n societatea romneasc cu autoritate i dezinteres personal instituii de un tip nou, participativ i un alt tip de aciuni cu caracter obtesc, solidarist i acional [Alexandru Zub, 2011].

Situaia nvmntului nu era legat numai de instrucia cetenilor (cunotine teoretice i practice), ci i de mai larga problem a situaiei naionale i a statului: cum arat astzi coala va rmne ara (Spiru Haret, 1895); el era convins c nvmntul joac un rol de regulator social i de remediu la numeroasele carene, plasnd-o n miezul preocuprilor de reform, de remodelare tiinific a statului10 [...] El a nsemnat nu numai legislaie i organizare colar, ntr-o epoc de mari convulsii, ci i soluii de redresare a satului romnesc (s.m.), n primul rnd, soluii pragmatice i mereu actuale. [Alexandru Zub, 2011]. Msurile luate corespundeau unei viziuni mai largi, conform unui sistem coerent de gndire, o mecanic social.

Viziunea sa despre rolul nvmntului unei ri era c (acesta) este chemat s ndeplineasc un ntreit scop. n prima linie, el trebuie s formeze buni ceteni11. n a doua linie, el trebuie s procure tuturor tinerilor fondul de cunotine care este indispensabil oricrui om n via, fr osebire de treapt social [...]. n fine, el mai trebuie s formeze contingente pentru toate carierele cari sunt necesare pentru viaa complet i armonic a statului [...] nvmntul, ca s fie desvrit, trebuie s se ngrijeasc nu numai a cultiva spiritul, navuindu-l cu cunotine multe, dar a cultiva i inima, a forma caracterul, a face, n fine, ceea ce se numete educaiunea tinerimei.12

Sturdza (1901-1904), [George Grigore Cantacuzino (1904-1907)], Dimitrie Alexandru Sturdza (1907-1908), Ion I.C. Brtianu (1908-1910), [Petre P. Carp (1910-1912), Titu Maiorescu (28 martie 1912 - 1913)]. 7 Dei, n 1889, a devenit membru al Partidului Naional Liberal (PNL), iar, n 1895, a fost ales deputat de Ilfov pe listele PNL (Colegiul II). 8 Malia, M., Spiru Haret, a Romanian Forerunner of Mathematical Modelling in the Social Sciences (Spiru Haret, un nainta al modelrii matematice n tiinele sociale), Editura Academiei RSR, Bucureti, 1974 [apud Eufrosina Otlcan, 2012]. 9 Constantin Schifirne: Spiru Haret, un reformator al societii romneti, Adevrul, 12 mai 2011. 10 Cf. Alexandru Zub, n spirit haretian, n vol. coala Normal de la endriceni. Evocri, 1917-1957, Bucureti, Litera, 1978, p. 8. 11 De exemplu, studiul istoriei trebuie s fie un mijloc de a infiltra n sufletul copiilor contiina naional (Spiru Haret, Circulara nr. 43265 din 1902). 12 Spiru Haret Haret, Raport asupra activitii Ministerului Instruciunii Publice i al Cultelor, Bucureti, 1903, p. 5, 11 [apud Alexandru Zub, 2011].

39

REFORMA LUI HARET

Necesitatea unei reforme asupra nvmntului decurgea din faptul c legea n vigoare asupra instruciunii, datnd din vremea domnitorului Alexandru Ioan Cuza (nr.1150/25 noi.1864) prima care fcuse obligatorie i gratuit coala primar -, devenise inactual sau nu era aplicat integral. n urma unor demersuri fr rezultatele cele mai productive (I. Strat, 1866; Al. Creescu, 1869; P. Carp, 1870; Chr. Tell, 1872; T. Maiorescu, 1876), cel mai realist proiect anterior lui Haret a aparinut ministrului Vasile Conta (1880-1881). Avnd la baz o ndelungat preocupare i o experien n domeniu nc din 188113, reforma lui Haret a nvmntului - inspirat i din alte proiecte anterioare14 - a fost nceput n primul su mandat, prin adoptarea de ctre Parlamentul Romniei a unei noi legislaii: legea nvmntului secundar i superior (23 martie 1898)15 i legea nvmntului profesional (1899). Revenit n 1901 la conducerea ministerului, Haret a continuat demersurile pentru reform ngreunate n perioada ministrului precedent, conservatorul Constantin Arion (1900-1901). n al doilea mandat al su a introdus legea nvmntului privat (3 dec. 1904).

Ce msuri a luat ministrul Spiru Haret? Prin legea din 1898, a prelungit durata nvmntului secundar de la 7 la 8 ani, mprindu-l n

dou cicluri: inferior (gimnaziu) i superior (liceu); i n trei secii: real (tiine), modern (limbi strine) i clasic (limbi strine, latin i greac). nvmntul secundar pentru biei s-a organizat n gimnazii i licee, iar cel pentru fete n coli secundare de gradul I (5 ani) i II (4 ani) cu studii speciale necesare femeilor (ex: creterea copiilor, igien, farmacie).

* a sprijinit dezvoltarea nvmntului n mediul rural (cu urmrirea dezideratului o coal primar n fiecare sat): a nfiinat peste 1200 de coli rurale; a fondat revista Albina (1897), revist enciclopedic popular (denumit dup Albina Romneasc fondat de George Asachi), aprut sptmnal, care, prin costul redus i coninut16, putea fi la ndemna populaiei rurale.

* a dezvoltat caracterul practic al nvmntului: Pretutindeni se cere ca profesorii s nu fac apel la memoria colarilor dect atunci cnd nvmntul nu-i poate ine locul. Peste tot se impune a se face aplicaii i a se dezbrca nvmntul ct mai mult posibil de caracterul abstract i pur teoretic (s.m.).

13 n 1881, Spiru Haret realizase mpreun cu Gh. Tocilescu un raport asupra strii nvmntului public secundar la finele anului colar 1880/1881..., la cererea ministrului Vasile Alexandrescu Urechia (1881). n 1884, n calitate de inspector general al colilor, naintase un deloc formal raport general anual asupra nvmntului prezentat d-lui ministru de instruciune public i culte Gheorghe Chiu (1884-1885) critic asupra unor aspecte negative din nvmnt (ex: deficienele manualelor colare, dotrile insuficiente ale internatelor colare) -, prezentat n 1885 Academiei Romne. n 1886, pe baza acestui raport, a colaborat pentru proiectul de reform al ministrului D.A. Sturdza (1885-1888); dei nelegiferat, acesta a inspirat reformele viitoare. n 1896, colaborase cu alii (printre care Titu Maiorescu) la proiectul pentru legea nvmntului primar a ministrului Petru Poni (1895-1896) [aceast lege, cu modificrile pe care i le-a adus Haret n 1901, 1908 i 1909, a rmas n vigoare pn n 1924, cnd a fost nlocuit cu legea ministrului Constantin C. Angelescu (1922-1928; 1933-1937)]. 14 Unul din meritele mari ale lui Spiru Haret este acela c la nfptuirea reformelor sale colare a luat n considerare legislaiile anterioare i, printr-o analiz profund, a tiut s selecioneze i s valorifice pe o treapt superioar tot ceea ce aprecia el c ar putea s contribuie la mbuntirea nvmntului nostru [...]; s-a consultat cu un numr mare de colaboratori att din cadrul ministerului pe care-l conducea, ct, mai ales, cu numeroase cadre didactice din ntreaga ar, cu specialiti n toate domeniile, cu oameni de nalt cultur. (Principiile politicii colare ale lui Haret (II), Casa de Cultur). 15 Elaborat n colaborate cu inspectorul general Constantin Dumitrescu-Iai (1849-1923). 16 Programul revistei a fost sintetizat n 21 de puncte: Religie i patrie Educaiune i instruciune Istoria naional Istoria general Geografie Brbai mari ai romnilor Brbai mari ai lumii Monumente istorice Literatur romn Folklore tiin. Articole de tiin vulgarizat Economie rural Medicin popular Instrucie civic Lucrri publice Industrie. Comerciu cla primar Viaa rural Politica Distraciuni Coresponden (Cf. Elvira Botez, Albina lui Haret, 2012).

40

* a sprijinit activitile extracolare: a ncurajat serbarea n coli a zilei de 10 mai (srbtoarea naional) i de 24 ianuarie (ziua unirii); a instituit concursurile anuale de oin, inute de 10 mai (prin decizia din 13 aprilie 1898).

* a susinut educaia fizic n coli (sub dictonul mens sana in corpore sano), separnd-o de instrucia militar (ex: n 1898, a introdus concursurile de oin de 10 mai) [n fapt, Spiru Haret poate fi considerat organizatorul gimnasticii colare].

* a nfiinat cantinele colare i internatele; a introdus faciliti de transport pentru elevii care locuiau la distane mari de coal (14 ian. 1898)

* a introdus o dotare tehnico-material colar adecvat (ex: hri geografice) * a stimulat sentimentele naionale ale elevilor; a instituit serbri colare cu caracter patriotic

naional (ex: sebarea unirii) i jocuri naionale (ex: dansuri populare, jocurile de oin); a crescut importana predrii istoriei naionale (cea mai nsemnat dintre toate nvmintele, prin care vom putea nla sufletele romnului) geografiei Romniei; a organizat excursii colare la locuri i monumente istorice i aciuni de ngrijire a acestora17; a stimulat scriitori i compozitori pentru a scrie opere cu coninut patriotic pentru tineret (ex: l-a ncurajat pe Alexandru Vlahu s scrie Romnia pitoreasc, cntare a pmntului i oamenilor patriei; a strns fonduri de la elevi 10 bani / elev pentru achiziionarea unei viori Stradivarius pentru compozitorul George Enescu).

* a mbuntit pregtirea pedagogic a profesorilor: a nfiinat seminariile pedagogice pentru nvmntul secundar, pe lng fiecare universitate; a introdus un examen de capacitate pentru profesori i obinerea unei catedre prin concurs (prob public obligatorie), cu selectarea profesorilor din rndul absolvenilor de universiti, i a profesorilor din rndul absolventelor de coli superioare de fete; a nfiinat Biblioteca pedagogic (1903) care, prin Casa coalelor, a publicat importante lucrri de pegagogie.

* a introdus examenul de admitere n nvmntul secundar, pentru absolvenii claselor primare.

* a introdus examenul de capacitate (de absolvire a gimnaziului) i a nlocuit bacalaureatului cu un examen general de absolvire a liceului: Acest examen de absolvire consta dintr-o lucrare scris la limba romn, o traducere dintr-o limb strin, probleme de rezolvat i o disertaie oral, elevii avnd voie s consulte dicionare i diferite studii.18 Sub principiul Non multa, sed multum, scopul noului examen nu era ca absolvenii s dovedeasc gradul cunotinelor, ci s demonstreze influena studiilor efectuate asupra formrii i devoltrii gndirii lor (Manuela Tbcil)19.

A reorganizat nvmntul universitar, instituit n timpul domnitorului A.I. Cuza (1864). * a mrit numrul facultilor (ex: a dezvoltat instituii de nvmnt superior precum coala

superioar de arhitectur, coala superioar de medicin veterinar, Conservatorul de muzic i declamaie).

* a sporit activitile practice, pentru care au fost create condiii n cadrul laboratoarelor universitare.

* a introdus examenul de la sfritul fiecrui an universitar. * a nfiinat senatul universitar (format din rector, decan i cte un reprezentant al fiecrei

faculti).

n 1909 a introdus legea pentru colile de copii mici (2 iunie 1909), a grdinielor. Prima grdini fusese deschis la 1 dec. 1897, iar n 1909 fuseser nfiinate, n perioada ministeriatului su, peste 168 de grdinie (dintre care 13 urbane).

17 n acest sens a aprobat Inventarul monumentelor publice i istorice din Romnia (1897). 18 Cf. Constantin Dinu, Spiru Haret, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1970, p. 74 apud Manuela Tbcil, Spiru Haret personalitate de prestigiu a tiinei i nvmntului romnesc. 19 Controversat, msura lui Haret a fost anulat a fost reversat la 13 ani dup moartea lui Haret: n 1925 a fost reintrodus bacalaureatul.

41

A reorganizat i susinut nvmntul tehnic-profesional20, destinat celui mai mare numr de copii, care nu pot s urmeze nvmntul secundar general, fie din lips de mijloace materiale, fie din lips de capacitate intelectual (cum l descria Spiru Haret).

Argumentele sale (prezentare n edina Adunrii Deputailor din 9 martie 1899) erau: nu ar fi just s atribuim progresul societilor umane exclusiv inteligenei; acesta este rezultatul a trei factori care au acionat mpreun: mna, limbajul i inteligena. Astfel, ntruct ocupaiile manuale sunt tot att de nobile ca i cele curat intelectuale, nu este normal ca toat tinerimea unei ri s urmeze o singur direciune de nvmnt, nu este normal, nu este regulat, este contra intereselor rii, ca toi copiii care au terminat cursul primar s nu poat mbria alte cariere dect carierele liberale (s.m.)21.

* a mprit nvmntul profesional n 4 ramuri: agricol, silvic, meserii i comercial. * a introdus obligativitatea formrii i susinerii colilor profesionale de ctre marile ateliere ale

statului, corespunztoare necesitilor lor i ntreprinderilor lucrative ale statului. OMUL COLII

La recensmntul din 1899, procentul tiutorilor de carte era de 22% din populaia rii. Dup

ministeriatul lui Spiru Haret (1897...1910), recensmntul din 1912 a recenzat aprox. 40% (39,36%) de tiutori de carte (1.986.982 de locuitori dintr-o populaie de 5.047.342). Practic, n 13 ani, populaia alfabetizat a Romniei aproape se dublase, crescnd cu 17,36%.

La nivelul populaiei rurale, majoritare (peste 80% din totalul populaiei), n 1899 erau 15,20% tiutori de carte, iar, n 1909, erau 34,70%. n acelai fel, n 10 ani, populaia alfabetizat din mediul rural aproape se dublase, crescnd cu 19,5% n 10 ani.

n pofida imenselor sale merite, Spiru Haret ctitor al nvmntului nostru modern

(Constantin Schifirne) este prezent mai mult n contiina public prin instituiile care i poart numele (ex: Universitatea Spiru Haret) dect prin personalitatea sa istoric 22 . O statuie ntru amintirea sa este amplasat n preajma Universitii Bucureti, alturi de alte 3 (Gheorghe Lazr, Ion Heliade Rdulescu, domnitorul Mihai Viteazul), pe Bulevardul Regina Elisabeta.

Dei poate insuficient prezent n memoria romneasc ca reformator al nvmntului (i prea

puin folosit de legiuitori ca model de inspiraie), Spiru Haret de bucur de o important apreciere internaional, pentru opera sa tiinific:

n 1976, Uniunea Internaional a Astronomilor a dat numele lui Haret unui crater de pe faa invizibil a Lunii (Aitken), cu un diametru de 29 de km.

n 2012, la comemorarea a 100 de ani de la moartea sa, a fost introdus n calendarul UNESCO, ca om de tiin, alturi de alte dou personaliti romneti (biologul George Emil Paladei dirijorul Sergiu Celibidache la 100 de ani de la naterea lor). 20 Pentru dezvoltarea nvmntul profesional, instituit prin legea din 1864, fuseser elaborate mai multe proiecte anterioare: proiectul ministrului P.P. Carp (1870); proiectul ministrului V. Conta (1880-1881) pentru nfiinarea colilor de meserii (3 n fiecare jude: una oreneasc pentru biei, una oreneasc pentru fete i una steasc mixt). 21 Despre ct de actuale sunt astzi argumentele lui Spiru Haret, suntem convini fiecare n parte, chiar aruncnd o privire sumar asupra strii de lucruri din coala romneasc. Un semnal pozitiv este faptul c problema nvmntului profesional a revenit n atenia legiuitorilor din Romnia. (Eufrosina Otlcan, 2012) 22 Emblematica personalitate a lui Spiru Haret nu este cunoscut n toate straturile societii romneti. A da doar un exemplu: Spiru Haret nu se regsete n clasamentul stabilit de mult controversata emisiune Mari romni, difuzat n anul 2006 de Televiziunea Romn, prin care erau identificai (100) cei mai mari romni din toate timpurile. El nu este un produs mediatic", Constantin Schifirne (Spiru Haret, ce-a fost i ce-a ajuns!. De la ctitor al colii romneti, la o universitate particular, Adevrul, 12 mai 2011).

42

BIBLIOGRAFIE

Acad. ALEXANDRU ZUB Spiru Haret (1851-1912). I. Lecia reformatorului, 16 mai 2011, II. Idei haretiene despre educaie i culltur, 15 mai 2011, III Spiritul Haretian n Cultura Romn, 22 mai 2011, revista Luceafrul

Prof.univ.dr. CONSTANTIN SCHIFIRNE, Centenar Spiru Haret, 17 dec. 2012, revista Luceafrul

Muzeograf FLORENTINA-MANUELA TBCIL Spiru Haret personalitate de prestigiu a tiinei i nvmntului romnesc

MIHAI DRAGNEA Modernizarea nvmntului romnesc, Historia

Am consultat comunicrile prezentate n Sesiunea Anual de Comunicri tiinifice din Aula Academiei Romn din 3 mai 2012, la mplinirea a 100 de ani de la moartea lui Spiru Haret (1912-2012). n mod precis, mi-au fost de mare folos23:

Prof.univ.dr. EUFROSINA OTLCAN - Spiru Haret (1851-1912) - de la o tez de doctorat magistral la reforma nvmntului romnesc

Conf.univ.dr. MIHAIL M. ANDREESCU - Spiru Haret politician i legiuitor liberal Dr. ELVIRA BOTEZ - "Albina" lui Haret Drd. IOLANDA CONSTANTINESCU - Contributa academicianului Spiru Haret la dezvoltarea

nvmntului romnesc Dr.ing. CRISTINA - MARIA DABU - Cultura i genialitatea - condiii ale progresului. Spiru

Haret - un reformator al societii romneti Lect.univ.dr. FILOFTEIA REPEZ - Umanism, patriotism i naionalism n opera i activitatea lui

Spiru Haret Prof.univ.dr. NICOLAE POSTOLACHE - Spiru Haret, mai puin cunoscut Dr. VICTOR VTMANU, Dr. DNU GHI - Spiru Haret "printe" al rnimii Este de reinut c Spiru Haret a avut o oper vast, coninnd 139 de titluri (21 de matematici),

publicat n 11 volume ntre 19341938 (reeditare de prof.dr. Constantin Schifirne ntre 20092010).

23 Celelalte lucrri: Prof.univ.dr. ANA BAZAC - Spiru Haret, "Mecanica social": semnificaii epistemologice. Conf.univ.dr. GEORGE V. GRIGORE - Spiru Haret i instituia Teatrului Naional. Prof.dr.ing. MARIAN RIZEA - Spiru Haret vizionarul unei Romnii moderne. Dr. MAGDALENA STAVINSCHI - Spiru Haret si Henri Poincar 100. Plt.adj.ILIE TISMNARU - Spiritul haretian n cultura romn.

43

Remus Radule

1904 1984

Dr. Ing. Mircea Ignat INCDIE ICPE-CA Dep.MNE

Pe data de 3 mai 2014 s-au mplinesc 110 ani de la naterea marelui savant romn Profesorul Remus Rdule (care prefera acest titlu celui de Academician).

Din datele aflate la biserica ortodox din Hendorf* (acum Brdeni, nume aprut dup venirea sistemului communist), viitorul Academician Remus Rdule s-a nscut la 3 mai 1904. Tatl a fost preot ortodox, care s-a stabilit la Hendorf in 1902, mpreun cu soia sa; Ana Rdule, dup terminarea Seminarului din Sibiu (cercetare biografic efectuat de M. Ignat i I.Puflea n 2004).

Dup dispariia soiei, cnd Remus Rdule avea 4 ani, preotul Vasile Rdule se va muta la Berivoi (Fgra) n 1908, unde se nscuse.

ntre 1909 i 1913, Remus Rdule este elev la coala confesional din Berivoi, iar n perioada 1914 - 1918, devine elevul Liceului german din Sighioara (este informaia culeas de Dl. Ing.Vasile Diaconescu n cercetarea bibliografic efectuat la Berivoi i Fgra, dai ntr-o alta cercetare biorafic efectuat n aprilie 2004, de catre Dr. Ing. Mircea Ignat i Dr. Ing. Ioan Puflea la Hendorf i Sighioara, nu a fost identificat foaia matricol a elevului Remus Rdule).

Casa din Hendorf unde s-a nscut academicianul. Casa din Berivoi unde a copilrit

n perioada 1919 - 1923 revine la Fgra ca elev al liceului Radu Negru i n 1923 d bacalaureatul la Liceul Andrei aguna Braov (n aceea vreme bacalaureatul se ddea centralizat).

n acelai an, 1923, se nscrie, susine examenul de admitere i este admis student la coala Politehnica din Timioara, unde l va avea ca mentor pe profesorul Plvuiu Andronescu, n perioada 1923 - 1928.

44

Imagine din tineree Academicianul Remus Rdule

La sfaturile i ndemnurile Profesorului Plvuiu Andronescu de la Timioara, merge la studii doctorale la Politehnica Federal din Zrich (astzi denumit ETHZ). La prezentarea lucrarii de doctorat, particip i marele savant Einstein care spune n plen; Ce pcat c autorul lucrrii este inginer, credeam c este fizician.

Viitorul profesor impresiona prin cunotiinele sale de fizic i n general prin fabulosul orizont cultural, fiind cunosctor a 5 limbi de circulaie. Remus Rdule, devine profesor n perioada 1931 - 1951, la Politehnica din Timioara, unde pred att Bazele electrotehnicii ct i cursuri de maini electrice, dar chiar i cursuri de fizic.

n acest timp este i coordonatorul principal al primei ediii in limba romn al Manualului inginerului - HUTTE.

Dup 1951, se transfer la Inst. Politehnic din Bucureti, profesor la Facultatea de Electrotehnica (1951 - 1974 ) si devine eful Catedrei de Bazele Electrotehnicii, unde formeaz o echip deosebit alturi de Prof. Constantin Mocanu, Alexandu Timotin, Andrei ugulea, Cezar Fluierau. Este poate perioada cea mai nforitoare a acestei catedre. Multe cadre didactice fiind formate i doctoranzi ai Profesorului Remus Rdule, care devine membru al Academiei Romne n 1955.

De menionat c o bun bucat de timp, a funcionat n paralel i profesor la Institutul de Ci ferate, atunci separat de politehnic.

n 1966 devine Vicepreedinte al Academiei Romne. Am fcut parte din ultima generaie care a participat la cursurile de Bazele Electrotehnicii,

predate de Prof. Remus Rdule pn la pensionarea din 1974. Conductorul de atunci al catedrei, Prof. C.Mocanu stabilind ca generaia noastr s se numeasc promoia Remus Rdule.

45

Am fost la ultimul curs, al Academicianului Remus Rdule, ce a reprezentat un moment cu totul emoionant. Dup o prim or de curs, care s-a desfurat ntr-un amfiteatru din holul facultii de Automatica, n sal i-au fcut apariia att membrii marcani ai catedrei, ct i alte cadre didactice ale facultii; Prof. Constantin Mocanu, Prof. Alexandu Timotin, Prof. Andrei ugulea, Conf. Cezar Fluierau, Conf. Ioan Daniel, Prof. Gh. Hortopan, Prof. Constantin Bl, Prof. Bichir i profesori ai politehnicii de remarcat Prof. Radu Voinea, Acad. Gleb Drgan, Prof. Marcel Rocule etc.

Mai menionez o amtire deosebit dar i ocant, de la primul curs, cnd a nceput prin a vedea dac studenii prezeni tiu alfabetul grec, necesar n notarea unor termeni. Dup cam un sfert de or, cu o oarecare nemulumire n glas declar; cum o s m apuc eu s v introduc n bazele teoriei fizice a electrotehnicii cnd voi nu tii greaca!.

Foarte emoionat Academicianul Remus Rdule, cu lacrimi n ochi, a povestit biografia sa insistnd pe perioada de la Timioara dar i la venirea n Bucureti. A fost desigur evenimentul generaiei noastre care a terminat facultatea n 1977, cu o pleiad de excepie de cadre didactice n fruntea crora se situeaz savantul Remus Rdule.

Continu activitatea (1974 - 1980), apoi n cadrul Universitii populare unde pred cursuri de iniiere n fizic i electrotehnic dar i de iniiere n filozofia tiinei.

Se adaug o activitate bogat n aceast perioad cu deosebite contribuii la elaborarea Tezaurului tiinific i tehnic, poate cel puin la fel de important cum a fost contribuia de dascl.

n 1984 Academicianul Remus Rdule dispare, dar rmne o figur de savant cu fabuloase cunotiine n domeniul, fizicii, i mai ales n domeniul bazelor electrotehnice, de o mare generozitate n relaiile cu colaboratorii i mai tinerii si colegi.

El considera c dintre toi inginerii, cei mai aproape de fizic snt inginerii electricieni, insistnd pe introducerea teoriei cmpurilor, a matematicii speciale i a geometriei difereniale n formarea i pregtirea viitorilor ingineri de profil electric. Admitea totui c are un bun dialog cu Profesorii Radu Voinea, Elie Carafoli i c aeronauticienii ar fi n aceeai msur la fel de apropiai de fizic; tii noi tia care umblm cu gradieni rotori, divergene mai tim cte ceva fizic .

Desigur i n amintirea celor peste 40 de promoii formate, la Timioara i Bucureti cu o mare emoie pentru amintirea marelui savant i cu o vie consideraie, unul din studenii si,

Dr. Ing. Mircea Ignat

46

47

Mircea COVRIG ntre turbogenerator, servomotor i promotor

Prof. Dr. Ing. Nicolae VASILE Dei este foarte greu s vorbeti despre un om la scurt timp dup trecerea acestuia n nefiin, i s i i propui s fii obiectiv! ncerc aceast demers pentru a pstra vie n memoria celor care l-au cunoscut imaginea acestuia, cu unele aspecte care poate nu au fost cunoscute dect celor mai apropiai. Pentru cei care nu l-au cunoscut, este bine s l cunoasc! Mircea COVRIG, omul de tiin A absolvit Facultatea de Electrotehnic a Institutului Politehnic Bucuret, actuala Universitate Politehnica din Bucureti. Este curios c cel ce avea s devin unul dintre cei mai mari mainiti ai generaiei sale, ca student, a fost coleg cu aparatitii, absolvind Secia Aparate Electrice. Pentru cineva din exterior poate acest fapt nu reprezenta nimic, dar cei care cunosc atmosfera facultii din acea perioad, tiu c ntre cele dou domenii exista o aprig competiie, n sensul bun, fiecare avnd cte un lider marcant, profesorul Constantin BL, la maini electrice respectiv profesorul Gheorghe HORTOPAN la aparate electrice. A reuit s lucreze bine cu amndoi! Mircea COVRIG i-a nceput cariera ca asistent al profesorului Constantin BL, urmnd i activitatea doctoral, n partea cea mai clasic a domeniului. Fire inventiv i deschis spre noi dezvoltri ale domeniului n care lucra, a privit todeauna peste gardul domeniilor vecine, unde, colegii de la partea teoretic a electrotehnicii, dezvoltau metodele numerice de calcul, sub conducerea profesorului Alexandru TIMOTIN, iar cei de la acionri electrice, dezvoltau comenzile electronice ale mainilor electrice, sub conducerea profesorului Alexandru FRANSUA. Fr s intre direct n obligaiile unui mainist tradiionalist, Mircea COVRIG i-a extins preocuprile utiliznd mult tehnica de calcul numeric n elaborarea tezei de doctorat, pentru calculul reactanelor de cresttur la mainile asincrone. Acionrile electronice au constituit obiectul unor lucrri de cercetare ulterioare doctoratului. A reuit astfel s rup tiparele unui tradiionalism ineficace care se instaurase n domeniu! O alt extindere a preocuprilor a constituit-o abordarea conversiei electromecanice, ca metod global de studiu al mainilor electrice. Erau mai muli dispui s aprofundeze domeniul. Mircea COVRIG ncepuse ceva, n facultate, cu profesoara Mihaela MOREGA, pe de alt parte era de notorietate preocuparea profesorului Alexandru FRANSUA, care dei se pensionase era interesat de domeniu, eu i Sigismund LAIHER, la ICPE, aveam de asemenea astfel de preocupri. Profesorul Alexandru FRANSUA ncepuse studiul conversiei electromecanice cu ocazia unei burse la Brooklyn Polytechnic, n 1961, cu profesorul Enrico LEVI, experien pe care am repetat-o i eu n anul 1987. Atunci m-am ntors din SUA cu ultima carte a profesorului american, fapt important n acea perioad, cnd accesul la publicaiile strine era destul de limitat. n final din aceast cooperare s-au publicat dou cri, una la Editura Tehnic i cealalt la Editura PRINTECH. Urmtoarea extindere de domeniu l-a fcut spre aplicaii, dintre care se remarc cele din domeniu automobilului electric, unde a abordat att partea de componente ct i ansamblul, realiznd n ntregime partea electric a unui model funcional. Managementul a reprezentat o preocupare important a lui Mircea COVRIG. A fost, mai multe mandate, eful Catedrei de Maini, Acionri i Materiale, a fost , un mandat, secretar tiinific al Universitii Politehnica Bucureti. n ultima perioad de activitate s-a ocupat mai mult de managementul de proict. Aceasta a fost legat instituional de AMCSIT prin Programul RELANSIN. n acest context a scris manuale, a inut cursuri pentru studeni, masteranzi i cercettorii doritori s conduc proiecte de cercetare. Am colaborat la elaborarea mai multor ediii ale Raportului de veghe tehnologic pentru domeniul Inginerie Electric.

48

Mircea COVRIG, profesorul Ca student, l-am avut asistent pe Mircea COVRIG! Este cel de la care am nvat s fac cu mna mea un montaj experimental, s simt responsabilitatea unei activiti n care erorile majore pot fi letale. Activitatea de proiectare a mainilor electrice tot cu el am nceput-o. Aici a fost un promotor a ceea ce avea s se numeasc mai trziu proiectare asistat de calculator. Avea ceva ce alii nu aveau! ncerca s-i fac pe studeni s aib iniiativ, s i asume anumite activiti pe care s le fac, cum se spune, cu mna lor. Totdeauna exist i pornirea de fofilare, pentru cineva care nu vrea s fac ceva! mi amintesc cum la lucrrile de laborator se fceau subgrupe. ntr-o astfel de subgrup se mpreau sarcinile, unii fceau montajul electric, unii alegeau aparatele de msur, unii citeau indicaiile aparatelor, unii calculau, i... alii nu fceau nimic! Cnd i observa pe cte unii c sunt mereu la capitolul alii care nu fceau nimic, adic nu se implicau n nimic, parc l aud i azi cum striga la ei, Ptracule, vezi c dac mai continui aa,... te fac subgrup. Ptracu era unul dintre colegii mei. A te face subgrup era foarte greu, pentru c trebuia s faci totul singur. i a i fcut-o de cteva ori! La sfritul lucrrii totul se desfcea pentru ca i grupa urmtoare s-o ia de la nceput. A fost o real coal de a face lucrri de laborator. Ca profesor, Mircea COVRIG, a mbinat exigena profesional cu corectitudinea i apropierea uman. Nu se trecea uor de Examenu cu Covrig, dar nici nu aveai ce s-i reproezi dac-l picai, fiind un reper important n viaa unui student de la Facultatea de Electrotehnic din Bucureti. Tot ce inea de el, ca profesor, era fcut ireproabil, avea cursuri tiprite, ndrumare de laborator, prezentri n power-point, simulri pe calculator, filme demonstrative, etc. Mircea COVRIG, omul Mircea COVRIG a fost un om deosebit, un bun coleg, un bun tat, un bun so, un bun ef, un bun subaltern! Pentru el, relaiile cu toi cei apropiai, se realizau prin intermediul apelativului Tat!, sub diferitele forme ale acestuia. Celor pe care i aprecia foarte tare, femeilor din jurul su, copiilor, li se adreasa cu Tticuule!, celor care fceau ceva bun, apreciat de el, le spunea Tticule!, iar subalternilor, care fceau vreo prostie, studenilor, masteranzilor, doctoranzilor, care nu realizau ceva pe placul su, le reproa cu B tat, B!. De la B tat, B! la Tticuule! era o cale foarte lung, uneori mai lung dect o via! Muli mai ateapt i azi un Tticuule!, dar el nu mai poate veni!... Acest mod de a fi, uniformiza cumva relaiile lui cu toi ca i cum ar face parte din familie. Astfel el se transforma ntr-un deosebit de eficient mediator, rupnd cele mai ermetice blocaje din relaiile de serviciu, de colaborare, etc. Cnd totui nu gsea o soluie, mai atepta puin i o lua de la capt, reuind ceea ce se obine foarte greu n zilele noastre, reuea s fac echipe!... Bibliografie [1] -Fransua, Al., Covrig, M., Morega, M., Vasile, N.: Introducere n teoria convertoarelor electromecanice, Editura Printech, Bucureti, 1999; [2] -Fransua, Al., Covrig, M., Morega, M., Vasile, N.: Conversia electromecanic a energiei, Editura Tehnic,

Bucureti, 1999; [3] -Covrig, M., Prlog, R., Ochian, L., Cepic, C., Vasile, N.: Lecii de electrotehnic, Editura ICPE,

Bucureti, 2001; [4] -Covrig, M., Melcescu, L., Vasile, N.: Maini electrice de tip sincron, Editura PRINTECH, Bucureti, 2004; [5] -Vasile, N., Racicovschi, V., Pencioiu, P., Covrig, M. .a.: Ingineria electric-Probleme actuale. Editura Electra, Bucureti, 2007; [6] Vasile, N., Racicovschi, V., Pencioiu, P., Covrig, M. .a.: Ingineria electrica-Probleme actuale. Raport de veghe tehnologica,Editura Electra, Bucuresti,2010; [7] Vasile, N., Racicovschi, V., Pencioiu, P., Covrig, M. . a.: Ingineria electric- probleme de pia. Raport de veghe tehnologic, Editura Electra, Bucureti, 2011.

49

Ingineria electric romneasc n timpul monarhiei 1881-1948

(I)

Dr. Ing. Mircea Ignat INCDIE ICPE-CA Dep.MNE

ntr-o ar care nu avea noiunea timpului,regele Carol I aducea simul exactitii matematice...ntr-o ar de aproximaie n toate, el a adus contiinciozitatea impus pn la meticulozitate germanic. ntr-o ar de zvcniri, de entuziasm violent i de descurajri pripite sau cel puin de repede plictiseal, el a adus o struin nezdruncinat, linitit i regulat ca btile numeroaselor orologii ce umpleau apartamentele sale...ntr-o ar de mentalitate oriental, el a adus un spirit occidental, n vremea tocmai cnd ara se strduia s se avnte n marea vltoarea a civilizaiilor occidentale... i n fine, ntr-o ar n care din cauza vicsitudinilor ei istorice, nu era obinuit cu planuri dinainte fcute i bine definite, el a venit urmnd un scop precis, i-a fcut un program i l-a ndeplinit ntocmai. George I.Duca, Cronica unui romn n veacul XX,vol.I, Munchen,1983, pag.48.

1. Introducere.

Nimic nu poate sintetiza mai bine programul i efectele monarhiei n Romnia dect citatul de mai sus aparinnd lui George I. Duca, referitor la primul rege al Romniei. Monarhia a reprezentat pentru Romnia schimbarea esenial de mentalitate poate cea mai important din istoria ei. Ceea ce a adus i celelalte lucruri bune; numim aici modelul de nvmnt, economia, construcia instituional, consolidate apoi n perioada 1881-1948. Titus Maiorescu (n Discursuri), citat de Eugen Lovinescu [6] , sintetizeaz poate o stare de maturitate a romnilor; Adevratul ndreptar al dezvoltrii interne i externe, n direcia cruia ncepuse regenerarea noastr i care trebuie acum urmat pn la sfrit, erau cele 5 puncte fundamentale formulate de divanurile ad-hoc din Iai i din Bucureti la 7 i la 9 octombrie 1857: respectarea capitulaiilor, unirea, dinastie ereditar dintr-o familie suveran a Europei i sistemul constituional Dei puine, dorinele divanurile ad-hoc de la 7 /9 i 9 /11 octombrie 1857 acestea sunt eseniale, dar mai ales, din nevoia de a ne nfia Europei cu o umanitate de simire [6]. Este sigur c era vorba de politicieni mai ataai ideilor europene dect actualii politicieni... Unul din politicienii de referin al istorie Romniei, vorbind despre crearea burgheziei [6], considera c pe ruinele regimului agrar existent n aceea perioad trebuiau puse bazele regimului capitalismului bancar pe un fond de stabilitate pe care nu l putea asigura dect monarhia.

50

Desigur se poate vorbi, cu argumente aduse de legea sincronismului romnesc cu civilizaia european [2,5,6], dar diferena ntre interdepena mutei n plasa pianjenului i interdependena real a fost n mod sigur garantat i de implicarea de monarhie. Dac secolele XVI, XVII, XVIII se caracterizeaz mai sigur ca intermitente contacte de cultur i civilizaie, istoria civilizaiei romneti moderne ncepe cu integralizarea acestor contacte ncepnd cu jumtatea sec. XIX. n mod explicit aces lucru a nsemnat pe un fond de civilizaie i de cultur asimilat, modificri eseniale ale colii romneti, ale economiei, dar mai ales ale mentalitii. Dan C. Mihilescu, comentnd una din cele mai interesante lucrri privind monarhia i slujitori si de bun credin [8], face un mic studiu comparativ cu actuala Romnie, aflat de peste 20 de ani ntr-o cronic stare de tranziie; Fa de actuala domnie a vulgaritii, prostiei, frdelegii i mrlniei (post)comuniste, lumea Bucuretilor lui Carol I i Ferdinand, ai lui I. C. Brtianu, i Marghiloman, P. P. Carp i Eugeniu Carada, Titu Maiorescu i Miti Sturza, oraul Expozitiei de pe dealul Filaret din 1906, n Romnia Peleului, Cotrocenilor i trenurilor de plcere ctre Sinaia anilor nebuni, adic pe la 1900 pn la Marele Rzboi ne covrsete cu un peisaj (geografic, uman, istoric, economic, politic i cultural) de-a dreptul zdrobitor prin firescul bunului sim, al eleganei, rafinamentului hedonist, cultului slujirii i ierarhieibine chibzuite. Pe scurt o Romnie aristocratic, emannd nelepciune, temeinicie statal, armonie social (cel puin pn la 1907...), elan constructiv i msur n toate. Aa se explic progresele din regiunile romneti, mai jos fiind vorba de Cernui Atestat documentar nc din 1408, Cernuiul va parcurge rapid drumul dintre prfuitul trg moldav, descris att de pitoresc n raportul generalului Spleny din 1777 , i mica Vien a anului 1910 [10]. Sabina Cantacuzino, fiica marelui Ion C. Brtianu, face poate cea mai concis i sintetic imagine , poate a celui mai reprezentativ dintre regii Romniei i explicit monarhiei romneti [7]: Regele Carol era, parc, tipul predestinat tronului nostru, chiar micile lui defeciuni l-au servit adesea, cci totul era subordonat unui simmnt excesic al datoriei, unei convingeri nestrmutate a misiunii sale, unei cumptri n rezluiunile lui, mpins uneori aa de departe, nct pierdea momentul oportun de a nu avea pe cineva lng dnsul care s-l sileasc. Educaiunea i fusese foarte ngrijit de o mam fin i duioas i disciplinat de un tat superior. Era de o punctualitate conometric, care din ziua sosirii lui n Bucureti a intrat n conflict cu nesocotina de timp a societii romne. Nu avea inim cald, instinctul creator izort din ea nu exista la dnsul, era nbuit de prea mult cercetare, de teama de rspundere ce avea i de verdictul istoriei. Pentru a-i mplini menirea cu sfinenie, viaa lui a fost un sacrificiu continuu. A neles c, de s-ar fi legat mai mult cu unii dect cu alii, ar fi provocat, invidii, intrigi, gace i s-ar fi repetat scenele predecesorilor lui de care trebuia s se deosebeasc n toate . De menionat; cele dou elemente de revoluie mental care au contribuit hotrtor pentru Romnia i datorate monarhiei; pstrarea cuvntului dat, i ora precis a ntlnirilor. Apoi desigur drumurile, construite ca prioritate naional. Cine citete jurnalele regelui Carol I, poate observa tulburrile i nopile nedormite, cnd n momentul punerii piciorului pe pmnt romnesc a vzut realitatea pe care nu o bnuia. S amintim i buna prestaie a lui Ion C. Brtianu, sftuitorul cu mari merite. Este surprinztor cum o familie domnitoare strin, cazul dinastiei i neamului Hohenzollernilor, a putut s ne aduc o remarcabil stabilitate i o strlucitoare demnitate, n ciuda nencetatelor priviri lacome ale Rusiei vecine [2]. n general romnii pun pre mai mic pe oamenii creatori de instituie, pe eroii civilizatori i ordonatori ; Ion C. Brtianu (dar i cei doi fii Ion i Vintil Btianu),Titu Maiorescu, Spiru Haret, Eugen Carada, Constantin Buil, N. G. Caranfil, (pentru a da numai o scurt list care desigur include si mari ingineri), iat i cazul strlucit al monarhilor romni. Ori n aceast lucrare despre acetia va fi vorba. Imaginea romnilor despre regele care pleac din ar cu trenul plin de bogii, care jefuiete ara, ar rmne doar o ilustrat a rezultatului instruirii i modelului subiectiv al colii comuniste, dac ar exista ns un minim efort al istoricilor de a impune un manual de istorie real, dar i dac romnii ar face i ei un minim efort n a ncerca s-i cunoasc adevrata istorie. Avem cumva interese contrarii sau este vorba mai sigur de indiferen, i ea condamnabil n aceeai msur ?

51

Fig.1 Cei patru regi ai Romniei. Pe acest fond unul din domeniile cele mai importante pentru Romnia, e vorba de inginerie, a devenit un subiect de prioritate pentru Casa Regal .

2. Ingineria romneasc ; scurte comentarii asupra mentalitilor i instituiilor. Desigur ntre instituiile din rile civilizate europene i Romnia existau defazaje privind perioada de aliniere dar i de criterii de calitate i funionare instituional. Este meritul monarhiei, c a fcut eforturi deosebite de a se alinia la lumea civilizat, la instituiile ei. Adic mergnd dup teoria lui E. Lovinescu [6], s fie sincron cu bunele obiceiuri. A fost drumul i mentalitatea care a dus la Romnia modern. Monarhii romni au tiut s atrag i s stimuleze elitele romneti pentru acest efort. Att elitele umaniste ct i elitele din domeniul tiinific sau tehnic. Indferent ce se spune, o pleiad de elite cum exista n Romnia ntre cele dou rzboaie nu a mai fost posibil att n perioada comunist ct i n perioada ultimilor 25 de ani, perioad nceput imediat dup revoluia din 1989. Lunga domnie a lui Carol I, de 48 de ani, ea mai lung din istoria Romniei, mai lung cu un an dect a lui tefan Cel Mare, ne-a fost benefic, n acest rstimp ara noastr a fcut un salt nainte uitmitor, i poate c dintre rile moderne, numai Japonia a fcut un salt comparabil cu cel al Romniei de la mijlocul veacului al XIX-lea i pn la primul rzboi mondial [11]. Animat de un viu interes pentru arte i tiine [2], preluat de la tatl i bunicul su, viitorul