1

2

3

Dragii mei,

V invit ntr-o nou incursiune n viaa colii noastre.

i de aceast dat, continund tradiia, ne-am propus s prezentm n paginile revistei

aspecte relevante ale activitilor derulate n CTT n anul colar 2012-2013, cu sperana c vor

rmne mrturie peste ani asupra eforturilor dar i bucuriilor i realizrilor noastre.

Dei viaa de colar pare mereu aceeai, cu lecii, teme, activiti educative extracolare i

extracurriculare, proiecte i programe educaionale, olimpiade, concursuri i examene, noutatea i

ineditul sparg adesea rutina, cci preocuprile i pasiunile elevilor notri ne surprind i ne ncnt

n egal msur.

Aceste momente frumoase, unice au cobort din sufletele i minile noastre n paginile

revistei i, n ncercarea de a opri ceasornicul grbit, le-am aternut pe hrtie, le-am imortalizat n

poze, am mprtit opinii, gnduri, ngrmdind n cteva pagini o parte din experiena trit ntr-

un an de zile.

i aa s-a nscut o alt ediie a revistei Semnal pe care v-o druim cu drag.

Mulumesc colectivului de redacie i, nu n ultimul rnd, tuturor actorilor care au fost

protagonitii acestei noi piese: profesorilor, elevilor notri dragi i celor care sunt tot timpul

aproape de noi, prini i reprezentani ai comunitii.

V doresc lectur plcut!

Director,

Ing. ADINA-MIHAELA AGACHE

4

Prof. Cornelia Dobru

Prof. Adina Agache

5

Documentarul specializrilor

Prof. Cornelia Dobru

Prof. Adina Agache

Absolventul va putea : Sa realizeaze scheme electrice cu ajutorul

calculatorului, sa proiecteze si sa execute

desene n AUTOCAD s realizeze desene 3D n modul multi viewi n perspectiv, s realizeze un desen tehnic complex.

Absolventul va putea ocupa un post in firme care

comercializeaz automobile, firme care efectueaz lucrri de ntreinere i reparaii la automobile( service-uri auto ), orice firm care exploateaz un parc de automobile, ca operatori de transport marf sau persoane;

3.Tehnician proiectant CAD-Domeniul: Mecanic

Absolventul va putea: -S intervin la partea electric i electronic a mainii(iluminat, pornire,confort, etc), la sistemele de acionare electric, hidraulic(mecanism motor, directie, frn, ambreiaj, rcire). -Obine permis categoria B cu colarizare gratuit.

Absolventul va putea ocupa un post de lucru n

firme care comercializaz autovehicule, firme care

efectueaz lucrri de ntreinere i reparaii la

autovehicule (service-uri auto), firme care

exploataz un parc auto de autovehicule.

2.Tehnician electrician electronist auto - Domeniul: Electric

1.Tehnician operator tehnic de calcul Domeniul: Electronic

Absolventul va putea sa realizeze:

Configurarea, instalarea, intretinerea i depanarea unui sistem de calcul; instalarea softului specializat,

configurarea i ntreinerea reelelor de calculatoare.

Absolventul va putea ocupa orice post de lucru, din orice domeniu n

care se utilizeaz calculatorul (inclusiv domeniul feroviar) n firme de comercializare a sistemelor de calcul, firme de exploatare i ntreinere a sistemelor de calcul, reelelor de calculatoare, servere de internet, orice firm care are n ntreinere sisteme de calcul i

practic instalarea i utilizarea softului specializat.

Absolventul va putea ocupa orice post de lucru, din orice domeniu n care se utilizeaz calculatorul si aplicatiile CAD in firme de proiectare in domeniul

Constructiilor de masini, firme de proiectare in domeniul constructiilor, firme de proiectare si design in

diverse domenii (arhitectura, industrie, sistematizari)

Absolventul va putea: Sa organizeze activiti de manipulare a mrfii, sa planifice activiti de transport, sa stabileasca starea tehnic a mijloacelor de transport, sa planifice realizarea reviziilor tehnice sa monitorizeze

activitile de reparare a mijloacelor de transport.

4.Tehnician transporturi-Domeniul- Mecanic

Posibile locuri de munc:

firme specializate n lucrri de diagnosticare, ntreinere i reparaii auto;

orice firm ce exploateaz un parc de automobile;

conductor auto profesionist.

Absolventul va putea:

evalua funcional, calitativ i cantitativ starea prilor mecanice ale automobilelor;

executa operaii de reglare, ajustare, instalare, ntreinere i reparare la sistemele, mecanismele i instalaiile automobilelor

conduce i exploata autovehiculele pentru depanare la locurile solicitate de clieni, carnet de conducere B,C

5. Mecanic auto-Domeniul Mecanic

Prof. Cornelia Dobru Prof. Adina Agache

Absolventul va putea:

identifica i remedia defecte ale cadrului sau caroseriei automobilelor;

realiza protecia anticorosiv i terosonic a

caroseriei i estetica automobilului.

Absolventul va putea:

identifica i remedia defecte n instalaiile de frn, confort, siguran i vigilen la vehiculele feroviare cu traciune electric i Diesel;

Sa intervin la partea mecanic a acestor echipamente.

Posibile locuri de munc:

Orice domeniu de activitate care folosete utilaje i echipamente acionate electric;

Ateliere de reparaii vagoane i locomotive.

7. Electromecanic material rulant -Domeniul Electric

Posibile locuri de munc:

firme specializate n lucrri de diagnosticare, ntreinere i reparaii auto;

orice firm ce exploateaz un parc de automobile;

conductor auto profesionist.

6. Tinichigiu vopsitor auto -Domeniul Mecanic

6

n sfrit elev la CTT Braov!

numesc Scramtai Vlad, sunt elev n clasa a IX-a E la CTT Brasov. M-am nscut pe 9

iunie 1996 n Republica Moldova, Judeul Orhei, oraul Orhei, un ora fantastic situat n centrul rii. Am absolvit coala general din localitatea mea n anul 2012.

Era vara anului 2012, m simeam mndru c sunt absolvent al colii mele generale, cu o panglic n mn i multe amintiri plcute. Deja m simeam ntr-un fel liber fr coal, dei nu-mi mai era fric de examene i teze. Zilele se transformau n sptmani i timpul trecea parc din ce n ce mai repede. Vara se stingea, ns eu nu eram nc hotrt unde voi nva i nu-mi puteam nchipui cum va fi noua mea coal. ncepeam s m gndesc la noi probleme n legatur cu viitorul meu. Am absolvit cu o medie de 8,87 i simeam c aceasta era o ans bun pentru un viitor strlucit. ncercasem s m nscriu la un colegiu de transporturi din Chiinu, ns contractul cerea o sum prea mare pentru bugetul familiei mele.

Iat deja e august! Mama m-a convins s depun dosarul la Ambasada Romniei din Chiinu, am optat mai mult pentru Braov, fiindc aici am rude care m ajut foarte mult. ntr-un final, mi-a venit pe mail un mesaj de la ambasad cu felicitri. Pn la urm din aproximativ o sut de colegii i licee pe care le-am ales am fost admis la Colegiul Tehnic de Transporturi

Braov. A fost prima opiune introdus de mine n tabelul de admitere. M-am bucurat foarte mult de aceast reuit. n septembrie am venit n Braov i am cunoscut colegiul meu, mi-am cunoscut colegii, profesorii, mi-am format noi prieteni, aa am ajuns eu s fiu elev la Colegiul Tehnic de Transporuri din judeul Braov- o regiune cu priveliti frumoase.

Oraul meu natal este frumos i v pot spune multe lucruri interesante despre el ns, o s m rezum doar la Orheiul vechi, partea oraului plin de legende i istorie.

M

7

Orheiul Vechi este situat n albia pitoreasc a rului Rut care formeaz numeroase meandre, schimbndu-i direcia n cele mai neateptate moduri. Este un monument de arhitectur de tip orenesc, unde s-au pstrat multe construcii, care prezint un interes mare pentru istorici, arheologi, arhiteci, dar i turiti. Istoria Orheiului cuprinde trei perioade. Prima perioad a precedat Hoarda de Aur. Orheiul n aceast perioad era aprat de un perete din buteni cu turnuri de paz. Dup cotropirea oraului n anii '40 ai secolului al XIV-lea de ctre ttari a nceput perioada Hoardei de Aur, pe parcursul creia se construia mult cu meteri din orient. n aceti ani Orheiul, se numea Shehr al-Jadid i avea nfiarea unui ora oriental.

n centrul su erau dou caravan-seraiuri, moschee iar n partea de est, bi publice i alte faciliti. Pn n zilele noastre s-a pstrat fundamentul i o parte din peretele unei bi, care era utilat cu calorifere i cu nclzirea podelelor, cu ventilaie, apa ajungea aici prin evi de lut. Rmiele de interior vorbesc sunt dovezi incontestabile ale interiorului de lux de altdat a bii. La sfritul anilor 60 ai secolului al XIV-lea oraul Shehr al-Jadid a ncetat s mai existe. n anii '20 ai secolului al XV-lea pe locul acestuia a aprut o localitate moldoveneasc astfel a nceput cea de-a treia perioad a istoriei Orheiului. Pe stncile din albia Rutului erau spate peteri, multe dintre ele sunt foarte vechi, au aproximativ dou mii de ani. Trecutul acestor peteri este plin de legende, n care faptele istorice se mpletesc cu talentul artistic al

povestitorilor. Astfel ntr-una din legende se

spune, c odat, n fruntea Orheiului Vechi era prclabul Gangur. El era btrn i putred de bogat. Toate beciurile palatului sau erau

pline de aur i chiar careta era fcut din aur

curat, iar roile din argint. EL inea careta ntr-o ncpere cu pori de fier i ieea cu ea n ora odat pe an la Pati. Careta putea fi urnit din loc doar de 40 de cai, aa era ea de grea. Gangurul era mai bogat chiar dect tefan cel Mare, Domnitorul su, care i cerea des ajutorul. A aflat ns sultanul de bogiile prclabului, i-a strns oastea i a pornit spre Orhei.

Au cucerit turcii oraul, s-au apropiat de palatul lui Voievodei Gangur, iar pe el ia-l de unde nu-i. S-a ncuiat prclabul cu toate bogiile sale n mnstirea din stnc. Atunci Sultanul a dat ordin s ard oraul ca s-l scoat cu orice pre pe Gangur din mnstire. Printre oamenii de la mnstire era i stareul Paisie, care fiind meschin i lacom l-a vndut sultanului care, a nimicit ntreaga oaste a lui Gangur. i-a primit Paisie aurul su, a luat o luntre ca s plece departe dar, apele Rutului s-au nvolburat pe neateptate i l-au nghiit cu totul. O parte din bunurile prclabului, turcii le-au luat cu ei, o parte au zidit-o n peterile subterane, inclusiv careta de aur, cu gndul s se ntoarc s le ia mai trziu. Nu tie nimeni dac a fost scoas din ar aceast bogie sau dac se afl nc pe undeva prin ascunziurile subterane.

Scramtai Vlad, clasa a IX-a E

8

Fotii elevi ne salut. un ziua domna profesoar am fost n vacan n Indonezia i n Malaezia timp de dou sptmni...am trit nite clipe de neuitat...totul a fost de vis. Dumneavoastr ce mai facei? Ai rmas neschimbat. de

parc timpul ruleaz n favoarea dumneavoastr. A dori s v cer scuze pentru toate obrzniciile intenionate i neinteionate din timpul adolecenei... ns la vrsta aceea creadeam c tot ce gndim este i corect sau tot ce gndim trebuie i spus indiferent de situaie. De-a lungul anilor m-am mai ''lefuit'' ca s zic aa, pentru c m-am mutat ntr-o ar strin, lucrurile nu au fost ntocmai uoare i vrnd nevrnd, datorit situaiilor i a avansrii n vrst reuim s ne mai i schimbm. Recunosc c nc mai am de lucrat dar sper c sunt pe drmul cel bun.... A dori din suflet dac avei posibilitatea s o salutai pe draga noatr dirigit Fren Angela, de care ne aducem aminte cu drag ori de cte ori am ocazia s discut cu fotii colegi.

Mi-e dor de anii de liceu, mi-e dor de tot ceea ce a nsemnat Liceul CFR...sunt emoionat de fiecare dat cnd mi amintesc de anii de liceu, mi-e dor de ''problemele'' din perioada aceea.

V salut cu drag si m bucur ca am avut ocazia s v scriu cteva rnduri. Carmen Crlan, promoia 2007.

I NOI AM FOST ELEVI..........

drian Bogdan a fost elev al colii profesionale din cadrul Liceului Industrial Nr. 3 Braov

denumire avut de colegiul nostru, n perioada 1974 1976, n clasa de electricieni IFTE (instalaii de for i traciune electric). Este originar din Judeul Cluj i s-a numrat printre primii sportivi pregtii de antrenorul Gheorghe Voicu, n cadrul Seciei de lupte greco-romane a Clubului sportiv, care funciona n cadrul unitii de nvmnt. A reuit s cucereasc titlul de campion naional la categoria 56 kg juniori n anul 1976.

n anul 1977 a urmat clasa a XI-a a liceului seral i tot atunci a fost mutat la Clubul sportiv Steagul rou Braov, fiind selecionat n lotul naional. n acelai an a fost preluat de Clubul sportiv A.S.Armata Cluj Napoca, care avea o echip puternic n Divizia A. Atunci, n Romnia existau muli sportivi de talie internaional, la aceast

B

A

9

disciplin, unii dintre acetia campioni olimpici i balcanici. n perioada 1978 1980 , ca sportiv la Cluj, la Braov i din nou la Cluj s-a numrat printre primii ase lupttori, la nivel naional, iar pe echipe s-a clasat pe primele trei locuri datorit prestaiei sale demne de remarcat. 1983 a fost ultimul an n care a mai practicat acest sport la categoria 62 kg. Tot atunci

a devenit arbitru naional, categoria I-a la lupte greco-romane. coala de antrenori a urmat-o la I.E.F.S. Bucureti n perioada 1983 1984, fiind ncadrat ca antrenor secund la A.S. Armata Cluj-

Napoca. n anul 1986 a pus bazele noului Club sportiv la Dej, la disciplina lupte greco-romane i tot atunci a devenit arbitru internaional. n anul 1990 a devenit Secretarul Clubului de fotbal Unirea Dej, funcie pe care a exercitat-o pn n anul 2000, cnd a fost cooptat n conducerea Clubului

Universitatea Cluj-Napoca unde a ajuns s dein funcia de Seretar general. n perioada 2006 2008 a urmat cursurile facultii de educaie fizic i sport la Cluj-Napoca, apoi a urmat un masterat n domeniu, ntre anii 2009 2011. ncepnd cu anul 2010 a fost transferat la Consiliul

Judeean Cluj, unde s-a ocupat cu problemele privind omologarea UEFA i FRF a Stadionului Cluj-Arena al crui activitate o coordoneaz i n prezent. Este cstorit din anul 1981. Soia sa este educatoare. Are o fiic n vrst de 31 de ani, profesoar de limba romn la Liceul Ana Iptescu din Gherla i doi nepoi, n vrst de patru, respectiv doi ani. Fiul su, n vrst de 21 de ani este student n anul II, la Facultatea de inginerie electric a Universitii Tehnice din Cluj-Napoca. Fiind prezent, n luna februarie 2013, la cea de a XI-a

ediie a turneului de lupte Memorialul Gheorghe Voicu, desfurat la Colegiul Tehnic de Transporturi Braov, fostul nostru elev i-a stpnit cu greu emoia revederii unor colegi de echip, a colii n care a nvat i chiar a unor profesori pe care i-a avut. Elevilor de astzi le transmite ndemnul s nvee i s foloseasc din plin toate oportunitile, dotrile,

buna pregtire i experiena cadrelor didactice. Colegiul Tehnic de Transporturi din Braov a fost i rmne, n opinia sa, o unitate de elit la nivel naional, fapt care trebuie apreciat de ctre cei care a avut ansa s nvee aici. Este convins c personalul didactic care funcioneaz n prezent la aceast coal ntrunete calitile cerute pentru a instrui i educa elevii, la fel cum au fcut-o profesorii i maitrii-instructori pe care i-a cunoscut n perioada cnd a urmat cursurile aici, la Braov, n urm cu peste 35 de ani. Regret faptul c nu a avut ocazia s se ntlneasc acum, dect cu profesorul Florin Dobrescu, care i-a predat atunci disciplinele socio-

umane. Mai transmite elevilor de astzi ai colii noastre s fie disciplinai, pentru c disciplina, respectarea regulilor, buna cuviin, respectul fa de alii i fa de ei nii i vor ajuta mult n via, mai ales acum cnd este dificil s gseti un loc de munc i apoi s-l pstrezi. Nu n ultimul rnd i ndeamn cu cldur pe elevi s fac sport, ct mai mult sport, orice sport, pentru c sunt tineri, trebuie s profite de vrsta lor i s cultive toate virtuile pe care aceast activitate le ofer celor care hotrsc s practice o disciplin sportiv. Nu ar fi ru ca unii s se gndeasc la sportul de performan, care presupune druire, mult munc, multe renunri, dar aduce satisfacii i mpliniri pe msur. S nu neglijeze coala, pentru c, n ziua de astzi, fr carte nu poi deveni ceea ce i-ai dori s ajungi i merii s fii. Fostul nostru elev, Adrian Bogdan, la cei 54 de ani ai

si, transmite pe aceast cale mulumirile sale fotilor profesori, pentru ceea ce i-au oferit, pentru ajutorul

acordat n devenirea sa, pentru faptul c i-au ndrumat paii care l-au purtat spre mplinirea sa, pe plan profesional i personal. De asemenea asigur pe cei care, n prezent, slujesc la catedr sau n alte domenii de activitate nobila misiune de a forma noi generaii la Colegiul Tehnic de Transporturi Braov, de respectul i ntreaga sa consideraie i promite c va vorbi, n continuare, la superlativ despre aceast unitate de nvmnt ori de cte ori va avea ocazia.

Material realizat de Prof. Florin Dobrescu

10

i noi am fost ca voi !

a, i noi am fost ca voi

Ne amintim ntotdeauna cu drag de anii petrecui n liceu, chiar dac dificultatea materiei i exigena profesorilor ne-a fcut s mai tremurm uneori. Eram n acea perioad plin de speran, de dorin de cunoatere, de candoare i de cutezan. Eu i colegii mei, citeam i nvam foarte mult, contieni c nu vom putea s ne furim o carier de succes, dect prin lecturi bogate i o munc intelectual riguroas i disciplinat. Ca elev la clasa special de fizic, la Colegiul Andrei aguna, eram de multe ori copleit de rspunderea pe care o aveam de a duce mai departe faima liceului, mai ales c bunicul meu din partea mamei, Nicolae Rduoiu, a terminat acelai liceu n anul 1930, ca ef de promoie. Dar s nu v nchipuii, dragi liceeni de acum, ca nu gseam timp i pentru distracie. Eram deseori invitai la zilele de natere sau

onomastice ale colegilor, organizam excursii la munte, mergeam n tabere la mare i participam la seri distractive ( un fel de discoteci ), mergeam la concerte i spectacole de teatru. Ca i vou, ne fcea mare plcere s ieim cu prietenii la plimbare, s bem un suc i

s facem

planuri

de viitor. Nu puteam ns pleca n strintate i trebuia s fim foarte ateni la ceea ce vorbeam, pentru c erau informatori peste tot. Deci nu aveam libertatea de micare i de exprimare pe care o avei voi acum, de care nu tii s profitai n folosul vostru, pentru a v forma personalitatea i a reui in via.

Profesor, Mihaela Nistor

D

11

Aciuni de voluntariat la Colegiul Tehnic de Transporturi

olaborarea colii noastre cu Fundaia Transilvania Expres este veche. Suntem

mereu gata s le dm o mn de ajutor n aciunile lor i suntem primii pe care cei din fundatie i sun cnd e vorba de diferite activiti de voluntariat pentru c tiu c suntem activi i inimoi. n timpul anului colar 2012-2013 au avut loc dou aciuni la care elevii liceului au participat.n luna decembrie a avut loc o aciune de mprire de alimente calde i mbrcminte oamenilor sraci

numit O mas cald pentru fiecare. Astfel c am fost solicitai s participm. Am facut pachete pe care apoi le-am mprit,am vorbit cu oamenii i i-am organizat.

n data de 1 Iunie Fundaia mpreun cu ziarul Transilvania expres a organizat n Piaa Sfatului o serbare a copiilor. Rolul nostru a fost s-i ajutm de la ncrcatul i montatul corturilor pn la mprirea cadourilor celor care au cntat i dansat pe scen. Suntem bucuroi c putem ajuta i de aceea participm cu drag la aciunile de voluntariat.

C

12

JOBS-JOB ORIENTATION-TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS cesta este numele unui proiect realizat n parteneriat cu profesori i specialiti n educaie din Elveia. Scopul proiectului este educarea tinerilor n alegerea celei mai bune profesii. Propunerea elveian ctre Ministerul

Educaiei din Romania este ca JOBS s devin o materie de studiu. JOBS vrea s vin n ajutorul elevilor care vor s se orienteze mai bine pe piaa muncii, s cunoasc avantajele i dezavantajele diverselor meserii pe care ar dori sa le practice.

n coala noastr clasa care studiaz aceast nou materie este clasa a IX-a C, dirigint Ghenoiu Elena Maria. Materia se studiaz la dirigenie, nr-una din orele de romn i la ore de specialitate susinute de doamna profesor Corina Ducaru i doamna profesor Iulia Cilinghir asistate de consilierul psihologic al colii, doamna Corina Banic. Elevii au conceput postere, au scris compuneri n care au descris cum i imagineaz o zi de lucru n viitor sau, au povestit colegilor o experien de lucru. Au nvat s conceap i s ia un interviu. Cteva dintre compunerile concepute n cadrul acestor lecii v sunt prezentate n revist. Elevii clasei a IX-a C ai Colegiului Tehnic de Transporturi care au fost inclui n acest proiect au spus, la final, c le-a plcut foarte mult, c nu li s-a prut greu, c au venit la orele de JOBS cu plcere i, lucru foarte important, c au nvat s lucreze n grup.

Prof. Elena Maria Ghenoiu

A

13

Despre pasiuni

B-boying B-boying sau breakdance nu este doar un stil de dans, este un stil de via, o cultur care face parte din marea

familie numit "hip-hop" alaturi de mc-ing, dj-ing i graffiti. Acest stil s a fost dezvoltat prin anii 70' in New York. Prima

trup de breakdance s-a format n anul 1977 i s-a numit Rock Steady Crew. Acest dans se manifest de obicei pe muzic hip-hop, chiar i pe funk sau jazz, dansatorii se numesc b-boys sau b-girls. B-boying-ul este un stil de dans complex

care te face s te simi liber, s-i creezi o lume proprie n care i manifeti strile i sentimentele, n plus nu ai nici o limit la micri, de aceea nu te plictiseti niciodat. Breakdance-ul cuprinde patru categorii

primare:

- Top rock - paii de dans; - Footwork - jocul de picioare care se executa la sol; - Power moves - micrile acrobatice; - Freezes - poziiile n care rmi ngheat pentru cteva secunde, simuleaz o poz. Dansatorii se ntrec n aa numitul b-boy battle. Este un concurs n care toi dansatorii i etaleaz micrile de dans pe rnd sau mpreun. Cel care execut micri ct mai originale (creativity), reuete s lege ct mai multe micri (flow) i danseaz pe muzic (beat), catig. Cel mai renumit concurs de breakdance se numete Red Bull BC One. Eu dansez din vara anului 2010 alturi de prietenii mei. Fac parte din trupa OneWay Crew care a fost nfiinat n toamna anului 2009. Trupa noastr este ca o a doua familie pentru noi, ne ajutm i rmnem unii i la bine i la ru. Pasiunea pentru dans i dificultile prin care am trecut ne-au determinat s fim i mai unii i s cretem ca i trup/performan. Am o pasiune foarte mare pentru

acest dans i nu cred c m voi despari de aceast cultur niciodat.

Buzil Paul, clasa a XI-a A.

14

SKATEBOARDING

De cnd eram mic, mi doream s ncerc acest sport. Mereu mi s-a prut interesant modul n care un om poate face spectacol cu ajutorul unei buci de lemn pe patru roi. Am avut multe ezitri n achiziionarea unui skateboard deoarece nu aveam cu cine s mprtesc aceast pasiune. Totul a nceput n clasa a Xa, cnd am observat c un amic de-al meu avea un skate i trebuia s ncerc neaprat! Primul meu skate a fost confecionat de el, s vad mai nti dac mi place. Zis i fcut! Am ieit cu placa afar i m-am pus pe ea. Dup maxim cinci metri am czut. Am incercat din nou i iar am czut i tot aa. La un moment dat am renunat. Eram tare demoralizat deoarece credeam c nu sunt bun pentru aa ceva i niciodat nu o s fac ce am vzut la alii. ntr-o zi am mers n skate - parcul de la

Hidromecanica i am rmas pur i simplu ocat de ceea ce am vzut acolo. O mulime de tineri fcnd ,,trickuri (scheme), pe care eu doar pe Youtube le vzusem. Dup cteva discuii cu cei din parc mi-am dat seama c am petrecut mult prea puin timp cu placa pentru a putea face ce fac ceilali. Aa c, m-am ambiionat, mi-am cumprat o plac i shoesi pentru a putea avea stabilitate mai mare pe plac. Ollie, trickul de baz l-am nvaat n aproximativ o sptmn, apoi au urmat i altele. Mi-am fcut noi prieteni care m-au ajutat s nv multe. Cu toate acestea,

am reuit s ies pe locul patru pe jude la Fatzada ,,game of skate. Nu e o mare realizare, dar vreau s spun c se poate, innd cont c eu la nceput m consideram antitalent la aa ceva. S te dai pe skate nu e greu, e foarte greu i asta o spun din propria experien. Sunt anumite riscuri pe care i le asumi cnd te dai pe skate, i acelea este de a te accidenta.u Din cauza asta am vrut s renun, dar mereu am fost ncurajat de prietenii mei, iar accidentele au fost de fiecare data minore, spre norocul meu.

Muli oameni nu sunt de acord cu asta i ne gonesc din majoritatea locurilor neamenajate pentru aa ceva. Dar asta este! Suntem nonconformiti din acest punct de vedere, nu ne pas c se uit lumea la noi ciudat cnd avem plcile n mn, nu ne pas c anumii oameni glumesc pe seama noastr, nu ne pas c suntem murdari i c shoesi notri sunt rupi. Mai pe scurt nu ne pas ce zic alii despre noi. Skateboardingul transmite o stare pe care majoritatea

oamenilor nu o percep, este un stil de via i nu poate nimeni sa m contrazic cnd spun asta. Un alt mic ,,obstacol pot s spun c au fost parinii mei, care nu erau de acord cu asta fiind prea ngrijorai c pot s m accidentez. Pn la urm s-au obinuit i au fost de acord, pentru c au vzut c nu pot s m opreasc din ceva ce mi place! Au ncercat i alii s fac asta dar degeaba. Pentru cei care vor s ncerce Nu ezitai s v cumprai o plac. ncercai i vedei dac v place. Ce-i drept, nici mie nu mi-a plcut la nceput, totul a fost o ambiie, dar pe parcurs a nceput s m atrag. Aa c distrai-v! Asta e tot ce conteaz. Cojocaru Ionu, clasa a XII a A

15

Karate nu doar o simpl cale de a forma lupttori M numesc Zmrndoiu Iulian i sunt elev n clasa a XI-a A. Extracolar sunt nscris la Clubul de karate

shotokan J.K.A Romnia.

Am ajuns s practic artele mariale n anul 2001, la vrsta de numai 8 ani, vrnd s gsesc un mod constructiv de a petrece timpul liber.

Am venit la karate pentru c mi doream s lupt precum cei din filme, se pare c ,n mare, am i reuit. Pe parcursul anilor am avut de parcurs o

multitudine de obstacole ce m-au fcut s m ndoiesc de drumul meu ca sportiv.

De-a lungul timpului am participat la competiii i am fost remarcat prin rezultatele obinute la proba de kumite (cel mai important loc fiind locul patru la Cupa Romniei). Nu

mi se pare important numrul de medalii, ncerc ndeosebi s mi perfecionez tehnicile de auto-aprare

vrnd doar prin asta a demonstra c pot fi cel mai bun. S v vorbesc pe scurt despre ceea ce nseamn acest sport. Este o art marial japonez ce se practic cu minile goale. KARA nseamn GOL iar TE nseamn

MNA. KARATE -ul este deci arta combaterii cu mna goal a tuturor armelor ca i a tuturor inteniilor rele. n acest sens KARATE -ul reprezint ndeosebi arta aprrii.

Tehnica practicat n prezent este provenit din cea perfecionat n OKINAWA ncepnd cu secolul al XIII-lea. Locuitorii insulei, neavnd dreptul s poarte arme, au pus la punct o metod de lupt n care armele naturale ale corpului le nlocuiau pe cele convenionale. Abia n 1922, un locuitor al insulei, maestrul GHICHIN FUANKOSHI dezvluie aceast tehnic japonezilor, n cursul unei demonstraii.

Succesul a fost enorm, iar maestrul a nceput s-i instruiasc. A format echipe de experi japonezi care au propagat arta Karate-ului n ntreaga lume.

n 1957, cnd printele Karate-ului a murit, arta a nceput s trezeasc interes i n Europa. Din art a razboiului, Karate-ul a devenit sport care poate fi practicat n competiii, rmnnd totodat, o metod violent de autoaprare.

Muli oameni practic Karate, dar puini sunt aceia care s triasc Karate, aceasta datorit implicaiilor psihice enorme ce apar att n Dojo ct i n via. Dac antrenamentul fizic, tehnicile de karate, pot fi nvate relativ repede, partea psihic e infinit mai dificil deoarece, pe lng o baz psihic puternic, e nevoie de multe alte calitai: rbdare, pasiune, hotrre, i nu n ultimul rnd o minte deschis fa de tot ceeste n jur. Cel ce practic Karate n orele de antrenament poate deveni un bun karateka; dar cel ce reuete s depeasc graniele orelor de antrenament, nvnd s practice karate n fiecare clip armonizndu-i spiritul cu tot ce e n jur, a reuit s ptrund esena KARTE-DO-ului, a nvat s triasc KARATE-ul". Muli oameni doresc s tie exact ce au de fcut" nc nainte de a ncepe s practice KARATE. Maestrul Funakoshi a sintetizat experiena sa de o via n ase reguli a cror cunoatere este esenial pentru oricine dorete s ptrund esena Artelor Martiale. Una dintre cele mai uimitoare trsturi ale acestei arte este faptul c poate fi studiat oricnd, de cre oricine, tnr sau btrn, brabat sau femeie, voinic sau mai puin voinic. Mai mult, nu ai neaprat nevoie de un partener ca s te poi antrena. Pe masur ce progresezi n art, un adversar va fi esenial pentru practicarea de kumite, dar la nceput nu ai nevoie. Cel care este cu adevrat interesat s nvee corect i bine unele katas-uri trebuie s se antreneze ntr-un dojo adecvat. Cine urmarete mai mult meninerea sntii sau antrenarea spiritului o face de unul singur. Dei karate-ul este o form de lupt, el dezvolt non-violena n rndul practicanilor. Cnd, datorit nelegerii greite sau a lipsei de ndrumare, tehnicile de karate sunt practicate doar ca o metod de lupt, ele nceteaz a mai fi KARATE. Nimeni nu are nevoie de karate pentru a nva s se lupte. Tehnicile de lupt de strad sunt foarte eficiente.

Dei un karate-ka este capabil s lupte, antrenamentele l nva cum s evite situaiile ostile i provocrile. ACESTA ESTE KARATE!!!

16

Rbdarea este o calitate necesar i care trebuie dezvoltat de ctre orice practicant de karate. Progresul n aceste arte tinde s fie extrem de lent, spre deosebire de alte sporturi, i apare foarte des dorina de a renuna datorit dezamgirilor. Acei care vor persevera vor progresa indiferent ct de mic va fi aceast evoluie. ACESTA ESTE DE ASEMENEA KARATE!!!

nc de la nceput practicantul trebuie s intre n dojo cu o minte vid uitnd tot ceea ce i s-a spus n alte sporturi. Doar fcnd acest lucru poate simi esena i mesajul pe care-l conine karate-ul. Simplitatea i respectul sunt dou caliti pe care practicantul nu trebuie s le uite niciodat. n dojo nimeni nu trebuie s presupun c este mai bun dect alii, deoarece adevrata provocare este aceea cu tine nsui. Zmrndoiu Iulian, clasa a XI-a A

American Staffordshire Terrier

=Amstaff=RIO Totul a nceput acum aproximativ doi ani, primisem de la un prieten un e-mail n care m punea la curent cu

noile sale "bijuterii".

mi sttea gndul doar la acea fotografie pe care o primisem i la celul pe care mi-l dorisem de mult timp. Ce mai era de fcut? ...a doua zi am pornit direct spre Focani, pentru a aduce acas noua mea "jucarie". Timpul a trecut, "jucaria" a nceput s creasc, s se maturizeze, s capete ncredere n mine, n schimb a rmas acelai "copil" jucu cu aspect de lupttor.

La un moment dat, doamna profesoar de TIC, m-a vzut n timpul liber cum imi plimbam celul i m-a ntrebat dac acest lucru, pentru mine, reprezint o pasine. Se poate spune i aa, ns cred c este mult mai mult dect att. Este prietenul meu cel mai bun. El m iubete necondiionat, ateapt cu nerbdare s m ntorc de la col ca sa m joc cu el. Dac cumva nu i dau importan vine pe la picioarele mele i m impinge cu capul, m prinde de haine. De aceea regret uneori ca nu i acord mai mult timp. tiu c muli m critic pentru c nu am folosit un dresaj profesional, deoarece se consider a fi un cine periculos, de lupt. Mereu am considerat c atunci cnd creti un pui de mic, comportamentul cinelui tu va mprumuta din caracterul i personalitatea ta . Despre rasa American Staffordshire Terrierul se spune c este o ras de cini de talie medie cu cu pr scurt i neted care i are originile in Statele Unite ale Americii. La nceput purta numele de Pit Dog, American Bull Terrier,

Yankee Terrier, iar mai trziu capat numele American Pit Bull Terrier i American Staffordshire Terrier.

Aceti cini sunt curajoi, tenace i prietenoi. Extrem de loiali i afectuoi, sunt capabili de orice pentru a-i face plcere stpnului. Au un comportament prietenos cu persoanele pe care le cunosc i le accept. Tolerana lor la durere i face exceleni companioni pentru copii, fa de care sunt afectuoi i loiali. Panaite Florin, Clasa a XI-a A

17

Rugby-ul este un sport de golani, practicat de domni

M numesc Deak Robert i sunt elev la Colegiul Tehnic de Transporturi n clasa a XI a A. Practic rugby de mai bine de opt ani. mi place foarte mult acest sport deoarece: Rugby-ul este un sport de golani, practicat de

domni. Nu cu mult timp n urm am avut un campionat de rugby n apte pe liceu. mpreun cu colegii din liceu am ntemeiat o echip foarte puternic cu care am reuit s ajungem mai nti pe locul I pe jude, pe locul I pe zon i mai apoi pe locul patru pe ar. n data de 24.05.2013 am participat la faza naional a campionatului de rugby n apte, care s-a desfurat la Focani. Acolo am ntlnit multe echipe bune i foarte bune, echipe ale liceelor sportive sau ale diverselor cluburi sportive. Am mers cu gndul c nu avem nimic de pierdut ,ci doar de ctigat. A fost foarte greu s trecem de unele echipe, dar mpreun am reuit. Acum ateptm cu nerbdare etapa a II a din cupa liceelor. Sperm ca i de data aceasta s fie bine i s mergem ct mai departe. Rugby-ul este un joc sportiv care se disput ntre dou echipe alctuite n teren din cte 15 juctori. Scopul jocului const n depirea liniei din terenul de int al echipei adverse cu balonul oval n brae sau prin utarea acestuia printre buturile porii. Un meci dureaz dou reprize a 40 minute, cu o pauz ntre ele de 10 minute, pe timpul creia juctorii sunt obligai s rmn n teren. Jocul este condus de un arbitru principal, asistat de doi arbitri de margine. Rugby-ul se joac pe un teren avnd lungimea de 125-144 m si limea de 66-70 m, mprit n dou pri egale,

printr-o linie marcat la centrul terenului, ntre cele dou laturi lungi. De o parte i de alta, n fiecare jumtate de teren, exist cte o linie care delimiteaz la centru zone de 10 m, apoi zone de 22 m, fa de linia de int a terenului. n spatele liniei de int exist o zona de int de 22 m, unde poate fi pus balonul. Stlpii de

int sunt plasai pe centrul liniei de int si au cel puin 3,50 m nlime i o distan ntre ei de 5,65 m. Balonul are o form oval i greutatea de 375-425 gr. Meciul de rugby

ncepe printr-o lovitur de picior dat mingii, de unul din juctorii echipei creia i-a revenit nceperea partidei. Dup aceast lovitur, orice juctor din teren poate s prind balonul, s-l uteze, s-l culeag, s alerge cu el, sau s placheze un adversar care a intrat n posesia

balonului. Acest balon poate fi transmis unui

coechipier numai napoi; dat nainte - constituie o infraciune. Regulile sunt foarte multe i necesit folosirea unei terminologii proprii,

care trebuie cunoscut si neleas. Iat cteva exemple: grmad - este format din juctorii ambelor echipe, care ateapt s le fie aruncat mingea pe pmnt ntre ei; grmada poate fi spontan sau ordonat; balon mort - situaia n care balonul nu mai este n joc i arbitrul a fluierat oprirea jocului, dictnd reluarea lui printr-o decizie corespunztoare fazei respective (lovitura de pedeaps etc.); offsaid - spre deosebire de alte jocuri sportive - fotbal, polo, hochei - unde se ntlnete aceast situaie de joc, exprimat diferit n regulamentele respective, n rugby se consider offsaid cnd un juctor care nu mai este n joc i i este interzis s joace balonul, intervine n jocul unui adversar. Aceasta infraciune se sancioneaz cu lovitura de picior, de pedeaps sau cu grmad; ncercare sau eseu - se spune atunci cnd un juctor reuete s pun balonul n spatele liniei de fund (de but) a adversarului;

18

marc - sau oprirea balonului din zbor este atunci cnd un juctor prinde balonul in brae, trimis dintr-o lovitur de picior sau altfel, de ctre adversar, punnd vizibil, n acelai timp cu prinderea mingii, clciul n pmnt i strignd: Marc!;

inta - o reprezint spaiul cuprins ntre bara transversal a unei pori i stlpii ei laterali, prelungii n sus; trei sferturi - o formaie de juctori n cadrul aceleiai echipe, n care 2 juctori sunt trei sferturi centrali i alii doi sunt aripi sau extreme; demi, un mijloca la grmad - acel juctor care va arunca mingea n grmad i apoi va ncerca s-o recupereze pentru a o pasa unui coechipier; i uvertura - acel juctor care primete primul pasa, la ieirea din grmad; naintaii - sunt n numr de opt i formeaz ceea ce se mai numete si pachet de juctori; ei alctuiesc grmada, organizai pe trei linii. Termenii nu sunt epuizai; ceilali pot fi cunoscui din regulamentul jocului, din practicarea lui. Mai trebuie s v spun c o ncercare valoreaz cinci puncte, trecerea balonului printre cei doi stlpi laterali i pe deasupra barei transversale (transformare) valoreaz dou puncte (aceast lovitur de picior se acord dup reuita unei ncercri i se execut dintr-un punct al zonei de 22 m). Dac aceast transformare este consecina unei penalizri, valoreaz trei puncte la fel ca i balonul utat din aciune, din drop-gol Echipa este format din: -Deak Robert

-Bocar Radu -Pung Laurentiu -Deac George

-Nstase Raul -Dumitracu Iosif -Isac Daniel

-Lunca Samuel

-Rou Marian -Ni Alexandru -Latkay Roman

Antrenori: prof.Bani Elena i Dobre Petru

Deak Robert, Clasa a XI-a A

19

Kickboxing

ickboxing-ul este un sport de lupt care se desfoar n picioare i nu permite continuarea luptei odat ce unul dintre combatani a ajuns la sol. n kickboxing sunt permise

tehnicile de lovire cu braele, dar fr clinch-uri sau grappling precum n boxul tailandez. Loviturile de picior sunt foarte importante n kickboxing, acestea fiind bine punctate n competiii, ns i aici exist restricionri n funcie de probele de competiie. n cea mai mare parte a kick-boxingului, centurile colorate nu au

nicio importan, contnd doar ceea ce poate face sportivul folosindu-se de ceea ce cunoate. La iniierea n kick-boxing se pune accent pe autoaprare, trecnd gradat spre lupta de ring specific. Kick-boxingul vine nu doar ca o metod de autoaprare, dar i ca o form eficient de fitness total. Dup origine putem mpri kickboxingul n: Chinese Kickboxing, Japanese Kickboxing, Thai Kickboxing, American Kickboxing, Japanese Kickboxing.

Kick-boxingul i are originea undeva pe la nceputul anilor aizeci n Japonia i este o ramur a kick-box-ului low-kick. Noguchi Osamu este considerat printele kickboxingului japonez. El a fost unul dintre promotorii de lupte proemineni n Japonia. n ianuarie 1966, Noguchi a format JKBA (Japan Kick-boxing Association). n

ianuarie 1967, Noguchi i reprezentanii din Coreea de Sud, Filipine i Tailanda au constituit Orient Kick-boxing Association. Kick-boxul Japonez a devenit un stil de lupt popular dup 1966. ntruct provine din Asia, kick-boxingul are la baz evoluia unor procedee mprumutate din karate i, n special, karate kyokushin. n regulile de kick-box low-kick, pe lng arsenalul de full-contact, sunt permise lovituri cu tibia pe coaps, att pe exterior, ct i pe interior. Kickboxingul este o combinaie de arte mariale cu tehnici preluate din Muay Thai, Karate i Soringi Kempo. Sunt utilizate aceleai tactici ca n Muay Thai, dar i lovituri de ciocan cu antebraul. O a doua variant a acestui stil provine din America de Nord a anilor 1970 i este o variant a kick-boxingului high-kick sau full-contact, permind lovituri de picior numai peste nivelul centurii. Kickboxingul a provenit din artele mariale (predominant karate i taekwondo) modificate de practicani din Europa i America. A fost numit iniial full-contact karate, apoi kick-box high-kick sau full-contact, pe scurt. La nceputul anilor aptezeci, odat cu apariia filmelor ce-l aveau pe Bruce Lee ca protagonist, lumea artelor mariale americane a fost zguduit de cererea pentru acest sport, fcut de noile generaii de tineri practicani. Lupttorii au nceput s caute un format competiional unde s i poat folosi abilitile. Evoluia echipamentului de protecie specializat a dus la apariia acestui nou sport, care a devenit cunoscut sub numele de kick-boxing. ntre 1970 i 1973, a aprut o serie de promovri ale kick-boxingului n SUA. Primul turneu nu a avut divizii de greutate i toi competitorii luptau pn cnd rmnea unul singur. Benny Urquidez, un competitor foarte tnr , a ajuns la finalul acestui prim turneu. Cntrind numai 63 de kilograme, Urquidez a ctigat turneul reuind s l in la podea pentru mai mult de 10 secunde pe oponentul su, Dana Goodson, n greutate de 89 de kilograme. Aceste turnee timpurii au produs primele staruri n kick-boxing, printre care i Dominique Valera n Europa sau Joe Lewis, Bill Wallace, Benny Urquidez i Jeff Smith n SUA. La nivel mondial, n acea perioad regulile nu erau clare, nu exista infrastructur, iar n formele de lupt erau nc incluse elemente periculoase. Diverse grupri au aprut n ncercarea de a uni toate aceste discipline mariale orientale sub un singur set de reguli. Separarea sportului karate full-contact american de kick-boxing a aprut odat cu formarea n 1974 a Professional Karate Association (PKA), n 1975 a World All-Styles Karate Organizations (WAKO) i n 1976 a World Kick-boxing Association (WKA) Ulterior, la sfritul anilor optzeci i nceputul anilor nouzeci, au aprut mai multe organizaii concurente. Kick-boxingul a atins noi culmi odat cu apariia marilor evenimente din seria K-1 (lupte sub reguli de Muay Thai modificate), promovate de maestrul Ishii. n prezent, seria K-1 este evenimentul de cel mai mare succes i cea mai bine pltit competiie de profesioniti din lume n materie de Kick-box/Thai-box.

Roland Handra, Clasa a XI-a A

K

20

Masterchef cltitar sptmn de coal frumoas, deosebit i mai altfel dect celelalte! Desigur, m refer la sptmna 1-5 aprilie S tii mai multe, s fii mai bun. Clasa mea, a XII-a A, s-a simit extraordinar n aceast

sptmn, participnd la multe activiti interesante. Cea mai plcut i mai distractiv a fost ziua cltitelor vesele, o zi dulce, parfumat i bogat n cltite pufoase, apetisante. Doamna dirigint, Sicoe Loredana, a fost

cea care ne-a organizat n dou echipe mari i a dat startul competiiei culinare. Colegii mei s-au ntrecut n fantezie, creativitate i ndemnare. Au fost pregtite cltite tradiionale, cu gem, cu dulceuri variate, cltite americane, cltite furioase cu piper i mutar, multe cltite cu ciocolat, fric, banane, fructe confiate i topinguri gustoase. La finalul pregtirilor s-a realizat un stand-expoziie care arta superb i foarte tentant pentru oricine. Mndri de ceea ce am realizat, ne-am invitat

profesorii la degustare. Pentru c toate cltitele au fost delicioase, nu am putut desemna o echip ctigtoare, aa c premiul cel mare, un tort

diplomat delicios, a fost devorat de noi toi ca o recompens pentru eforturile depuse n prepararea i pregtirea cltitelor. Am fcut poze, ne-am felicitat reciproc, am glumit si

am rs mult mpreun, am simit cu adevrat c suntem un colectiv, c ne putem distra i realiza multe lucruri dac suntem serioi i deschii provocrilor. Recomandm i altor clase o astfel de activitate i le dorim mult succes!!!

Dumitracu Anita, Clasa a XII-a A

O

21

Ce stim despre?

Fumatul si adevrul despre fumat

ricrui fumtor i place s se gndeasc la fumat ca la un viciu, o aciune care i confer o aur de siguran de sine i de persoan care gust din plcerile vieii. Fumatul este de obicei vzut ca o slbiciune inofensiv,

tratat cu ngduin. Ci dintre cei care fumeaz tiu ns c fumatul este de fapt o boal? Foarte puini

S vedem deci care este adevrul despre fumat: Fumatul poate fi considerat defect, cusur, neajuns sau o pornire nestpnit spre ru? Desigur c nu.. Cu toii cunoatem persoane foarte cumsecade i respectabile i care totui fumeaz. Fumtorii nu se aleg neaprat din rndul persoanelor rutcioase i cu moravuri uoare. Iar ca s spunem c e un defect, ar nsemna s ncadrm fumatul n categoria greit. Nevoia de a fuma este o stare, nu o calitate sau un defect. De aceea pentru a gsi adevrul despre fumat trebuie s cutm ceva mai departe. Ceea ce nu tie de obicei fumtorul, este faptul c nevoia de a aprinde o igar este, de fapt, manifestarea unei boli: dependena de nicotine. n conformitate cu clasificarea internaional a bolilor a Organizaiei Mondiale a Sntii, nicotina ntrunete criteriile unei substane ce determin dependen, adic este un drog, iar dependena nicotinic ce apare ca urmare a consumului de tutun este o tulburare mental i comportamental.

Efectele fumatului

Fumatul este cel mai important factor de risc pentru bolile pulmonare

obstructive cronice (BPOC). Tusea i expectoraia, dispneea (dificultatea n respiraie), wheezing-ul (respiraie zgomotoas) i durerile toracice, constituie simptomele respiratorii principale. Riscul de deces pentru fumtorii de peste 25 de igri pe zi este de 20 de ori mai mare dect al nefumtorilor. Din momentul stabilirii diagnosticului, durata supravieuirii pentru nc 5-10 ani a fost apreciat la 50%. n cazul persoanelor cu forme grave de BPOC (cu valorile VEMS sub 1 litru) ansele de supravieuire sunt de 1-3 ani. Fumatul de igar de foi (trabuc, havan) este un factor de risc cunoscut n apariia cert a BPOC. Un studiu realizat printre brbai cu vrsta cuprins ntre 30-85 de ani, fumtori i nefumtori de igri de foi, n perioada 1971-

1985 n SUA, evideniaz c, independent de ali factori de risc, fumatul activ de igar de foi crete semnificativ riscul de mbolnvire prin BPOC (cu 45% mai mare).

n cazul femeilor fumtoare, se pare c riscul de a suferi de BPOC este mai mare i c exist o vulnerabilitate mai mare la instalarea formelor severe de BPOC. n schimb rspunsul la medicaia bronhodilatatoare este mai bun. ncetarea fumatului n BPOC are un pronunat impact, scznd rata exacerbrilor severe i riscul complicaiilor cardiovasculare. Abandonul fumatului este benefic n orice moment al evoluiei bolii crescnd calitatea vieii pacienilor i reducnd mortalitatea datorat BPOC.

De ce fumm? Motivele nceperii fumatului sunt mai ales

psihologice. Oamenii sunt sedui de a ncerca tutunul dup observarea efectului "Glamour" pe care l dau filmele fumatului. Dependena de nicotin face acest obicei greu de lsat o dat nceput, dar aceast dependen poate fi depit i controlat la dou sptmni dup ce motivele psihologice ale fumatului sunt eliminate. Trebuie s nelegem i s eliminm baza psihologic a problemei. Cele mai multe motive pentru care oamenii se apuc de fumat sunt legate de cum se percep ei nii n compania celorlali. In general se apuc de fumat n

O

22

ncercarea de a schimba imaginea personal i de a prea mai atractiv, mai brbtesc sau feminin sau mai Uneori fumatul este motivul de a calma nervii, de a face fa stresului sau de a pierde n greutate. Motive pentru care oamenii ncep s fumeze:

ncercnd s arate c nu sunt timizi sau nu le este fric; pentru a se integra in grupul social frecventat; pentru a prea sofisticat sau la moda ; pentru a fi matur; pentru a-i ctiga independena; ca semn de protest sau pentru a fi mpotriva autoritilor; ncercnd mostre gratuite de la prieteni sau dumani; influenai de persoane importante n viaa lor, din admiraie: prini, rude, idoli; pentru a scdea n greutate; pentru a-i calma nervii.

O dat ce fumtorul este adult, i-a dat seama c fumatul nu-l face mai detept, mai popular sau sexi, dar continu s fumeze. Majoritatea oamenilor continu fumatul din obinuin sau n anumite situaii ca un fel de ritual. Activitile asociate cu fumatul stabilesc reflexele Pavlov. Acestea sunt numite dup dr. Ivan Pavlov, care a reuit s fac un cine s saliveze n absena mncrii, doar prin sunatul unui clopoel care a fost asociat cu momentul de alimentaie al cinelui. n acelai fel activitile cu care fumatul sunt asociate, cum este consumul de cafea, vor aciona ca declanatori. Doar vederea unei ceti de cafea va face fumtorul s-i doreasc o igar, fr un gnd contient. Vzndu-i prietenii fumnd, filme n care actorii fumeaz, mirosul de igar, declaneaz dorina psihologic de a fuma. Cercettorii au descoperit c fumtorii cu leziuni n insul - o zon a creierului legat de emoii i sentimente - se las de fumat mai uor. Studiile arat c dependena de nicotin preia controlul asupra unor circuite neurale din creier.

Iat cteva motive pentru care oamenii nc fumeaz: fr nici un motiv anume, dar igrile sunt la

ndemn; pentru a reduce senzaia de anxietate sau

nervozitate

pentru a se calma cnd sunt nervoi pentru a socializa cu ali fumtori cnd se simt nelinitii ca relaxare, n pauza de la lucru cnd beau ceva cu prietenii cnd beau cafea. pentru a trece timpul cnd ateapt pe cineva cnd conduc, cnd sunt depresivi, cnd beau

alcool

la srbtori sau pentru a srbtori ceva cnd se gndesc la o problem dificil.

Ce poi face pentru ca adolescentul s se lse fumat?

F o list cu toate efectele negative pe care fumatul le are asupra sntii sale. Explic-le. Folosete-te de poze i clipuri motivaionale;

Spune fetelor c fumatul duce la formarea ridurilor, iar bieilor c dinii lor vor deveni din ce n ce mai galbeni iar respiraia lor nu va mai fi aa de frumos mirositoare;

Spune-i adolescentului c nu are voie s fumeze. Are nevoie s aud acest lucru. Dezaprobarea ta ar putea avea un impact mai mare dect crezi;

Atrage-l de partea ta. Implic-l n diverse activiti n cadrul familiei. Cere-i prerea despre lucruri care sunt importante pentru tine. Se va simi apreciat iar imaginea pe care i-a format-o despre el se va mbunti;

F mpreun cu el un scurt calcul matematic. Cu acele pachete de igri fumate sptmnal, cte accesorii i gadget-uri i-ar fi putut cumpra?

ncurajeaz-l s fac sport. Sportul elibereaz mintea i dezvolt ncrederea n sine; Ofer exemplu personal.

Rzvan Popa, clasa a XI-a A

23

Cum ne pot afecta jocurile virtuale?

e pot afecta ntr-un fel anume jocurile pe calculator? Au ele efect

asupra minii umane n general, dar i asupra minii copiilor, adolescenilor ii tinerilor n special? Dup cum probabil se tie deja, jocurile video i cele pe calculator au nceput s fie foarte populare ntre tineri, copii, dar i aduli. Sunt multe cazuri in care un copil de 4 ani si jumtate cunoate mult mai multe despre jocurile pe calculator dect un adult, cu toate c, nu tie nc s citeasc. S vedem care sunt efectele jocurilor pe calculator asupra minii umane.

Trebuie s facem de la nceput diferena ntre categoriile de jocuri pe care le gsim pe pia. Exist jocuri educative care dezvolt puterea de gndire a copiilor ,dar i jocuri care i consum att de tare nervos pe copii, adolesceni i tineri nct acetia devin mult mai irascibili, sunt greu de nduplecat i sunt foarte nerbdtori. S luam pe rnd fiecare dintre aceste categorii.

Jocurile educaionale sunt, n principal, adresate copiilor. Acestea nu se bucur de o grafic impresionant, sunt simple i folosesc exerciii simple de matematic i logic. Sunt ns destul de puin utilizate de ctre copii. Cele mai utilizate jocuri sunt cele comerciale needucative care au o grafic fascinant. Ele i dau impresia juctorului c se afl ntr-o lume real. Datorit felului n care sunt realizate i a imaginilor care se succed cu foarte mare vitez, aceste jocuri au un efect de amorire a minii. S-a constatat c jocurile cu curse de maini sau cu lupte de strad, au un efect nociv asupra lobului frontal al crierului atrofiind la copii posibilitatea de a face legturi logice ntre informaiile pe care le dein, iar la tineri i adolesceni atrofiind puterea de a face diferena dintre lumea real si lumea virtual. Un alt efect nociv asupra caracterului uman este pierderea rbdrii. Aceasta se ntmpl datorit vitezei cu care calculatorul rspunde la comenzi i a faptului c dup o vreme ndelungat petrecut n faa calculatorului jucnd jocuri ale cror imagini se succed foarte rapid creierul se obinuiete s i se rspund la comenzi n mai puin de o secund. Adolescenii i tinerii, care joac astfel de jocuri timp ndelungat ajung la o lips cronic de rbdare. Iat cum se manifest uneori aceasta: Dac au cerut ceva de la o persoan sau dac ntreab ceva pe prinii lor acetia trebuie s le rspund tot ntr-un interval foarte scurt (de o secund maxim dou). Altfel tinerii practicani ai acestui fel de jocuri pe calculator se enerveaz foarte repede. n mintea lor timpul de rspuns la ntrebarea sau cererea pe care au fcut-o este foarte mare dac depete dou secunde i jumtate. Un tnr sau adolescent care este n vacan poate petrece i 16 ore pe zi la un astfel de joc. Profesorul Henry Jenkins spune c inta principal a productorilor de jocuri pe calculator sunt copiii. Acetia sunt o int uoar deoarece jocurile repet aceleai informaii n mintea nc neformat a copilului fcndu-l dependent de ele. Copiii pot s ajung mult mai repede la dependena de jocuri pe calculator dect un adult. Dependena de calculator a copiilor poate ajunge uneori la cazuri extreme. n SUA exist deja psihologi specializai n dependena

de jocuri video, de jocuri pe calculator sau de reele virtuale. Dependena de calculator este catalogat ca fiind la fel de rea ca dependena de droguri. Jocurile magice au un efect foarte subtil asupra vieii copiilor i tinerilor pentru c, cele mai multe dintre ele parcurg ritualurile magice de la nceput pan la sfrit. Formulele magice folosite n joc sunt cele folosite de vrjitori pentru incantaii si descntece. Deci juctorii sunt expui prin aceste jocuri influenei ocultismului n viaa lor. Dac un copil pan la vrsta de 17 ani joac un asemenea joc, expunerea este cu att mai mare deoarece el nu are nc un caracter bine format cu principii bazate pe nelegerea profund a vieii. Sunt muli prini care spun Copilul meu st cuminte atunci cnd se

joac la calculator. Este drept c un copil pasionat de jocurile pe calculator st cuminte atunci cnd se joac. Dup ce iese ns din joc i d piept cu lumea real acel copil are foarte mult de pierdut din cauza faptului c cei mai muli copii care petrec multe ore la calculator dezvolt deficiene de atenie. Aceasta nseamn c ei nu mai po s fie ateni la explicaiile unei persoane. Psihologii recomand priniilor s nu lase copiii cu vrsta de pan la 10 ani la jocuri video sau pe calculator mai mult de 10 minute pe zi. n restul timpului este bine ca familia i prietenii s interacioneze cu copiii n mod personal. Dac aceste interaciuni personale nu au loc, copiii vor deveni foarte

introvertii si nu vor ti s i verbalizeze sentimentele. Ionu Daniel Dima, clasa a XI-a A

N

24

tiai c...?

Cel mai scump telefon mobil din lume, model Motorola, poart semnatura designerului austriac Peter Aloisson. El a luat un telefon standard, l-a ncrustat cu 1200 diamante i i-a montat o tastatur din aur de 18 carate. Telefonul are impresionantul pre de 28000 de lire sterline;

Broasca sgeat aurie este cea mai veninoas vertebrat din lume;

Stejarul nu produce ghinde pn la vrsta de 50 de ani;

Inima unui arici bate de aproximativ 300 de ori pe minut ,iar inima unei balene albastre bate doar de nou ori pe minut;

Petii de ap srat beau ap, iar cei de ap dulce nu;

Cafeaua a fost descoperit n Africa de Est, actuala Etiopie. Legenda spune c un cioban numit Kaldi, dup ce a observat comportamentul ciudat al caprelor lui care mncaser boabe dintr-un tufi, a ncercat i el iar efectul de reenergizare a fost imediat;

Leul se hrnete o dat la trei sau patru zile;

Femela leu se ocup n proporie de 90% de vnat, n timp ce masculul leu prefer s se odihneasc;

Leul african este cel mai mare dintre feline i doarme sau se odihnete pn la 20 de ore pe zi;

Deeurile rmn n mediu muli ani i l polueaz: o mucuri de tigri 2 ani (dar conin chimicale

periculoase care afecteaz solul atunci cnd se descompun);

o guma de mestecat 5 ani; o erveele 3 luni; o hrtie 3-6 luni; o resturi de saco 100-1000 ani; o ambalaje dulciuri 10-1000 ani; o ambalaj pachete de igri 3-12 luni; o doze aluminiu 10-100 ani; o pahare plastic 100-1000 ani; o flyere 3-12 luni; o recipiente de sticl 4000 ani; o cotor de mr - 3 luni; o chibrituri 6 luni; o sticle de plastic 100-1000 ani (Sticlele din

plastic nu se biodegradeaz complet niciodat. Ele se descompun in granule care sunt

mancate de diverse vieti ca peti, psri sau viermi i rmn n stomacul lor pn cnd acestea mor.

Despre Energie

Un monitor PC lasat aprins toata noaptea foloseste energia electrica suficienta pentru a imprima cu laser 800 de pagini A4. 25% din populatie foloseste 80% din energia electrica disponibila. Un bec care economiseste curent electric reduce consumul de electricitate cu 80% fata de un bec normal. TV-ul, imprimanta, computerul sau orice alt aparat electronic lasat in stand-by consuma intre 40% si 70% din energia pe care ar consuma-o daca ar fi aprins, ceea ce inseamna o cheltuiala inutila in plus si o risipa de energie.

O masina de spalat isi reduce consumul de electricitate cu o treime daca spala la 400 C in loc de 600C. 50% din energia folosita de incarcatoarele de telefoane mobile este risipita prin lasarea acestora in priza fara ca telefonul sa fie conectat la ele.

Casele izolate termic necesita mai putina caldura pe timp de iarna. Peretii neizolati fac sa se piarda 35% din caldura, in timp ce alte 25 de procente se pierd din cauza unui acoperis neizolat.

Reducerea temperaturii cu doar un grad Celsius poate micsora factura la caldura cu 10%. Proportia copiilor intre 5 si 16 ani care se duc la scoala cu masina a crescut de la 16% in 1985/6 la 28% in 1996/8, in timp ce utilizarea bicicletei in transport a scazut de la 4% la 1%, iar mersul pe jos a devenit mai putin frecvent,

scazand de la 59% la 49% in preferintele britanicilor. Doar 110 colegii din Statele Unite sunt construite respectand principiul eficientei energetice.

Stng Robert Mihai, clasa PL I

25

Soarele de var este cel mai frumos astru din Toate anotimpurile.

Strlucirea soarelui nclzete pmntul i pe noi. Fr soare pmntul ar nghea i specia uman ar disprea Ioance Rafael Ctalin, Clasa a IX-a B

Tu eti luna de pe cer ,eu m gndesc i i cer s m adori s m iubeti, doar la mine

s te gndeti pentru c tu faci parte din ngerii cereti, te iubesc. Oniciuc Alexandru, clasa a IX-a C

Inima mi este frnt, Arde - n flcri foarte mari, Lacrimile curg pe obrajii, ncrcai de lacrimi mari.

Coman Andreea, Clasa a-IX-a B

Cnd m uit la stele Parc eti una din ele Cnd m uit la lun Parc eti o felin Ce m atac, cu dragostea sa.

Florea Ctalin, Clasa a-IX-a B

Scrisoarea este pentru tine Gndul meu spre tine zboar Primete-mi gndurile mele Nu le lsa s piar-n vnt.

Aniculescu Ionu, Clasa a-IX-a C

26

Ochii ti sunt ca dou cascade de stele Cnd m uit la ei m pierd prin lumina lucitoare a unei stele. Sava Alexandru, clasa a IX-a

Eti o stea strlucitoare unde eti tu oare stea strlucitoare pe cerul nstelat de mii de stele din care apare Carul Mic i Carul Mare. Tohaneanu Razvan, Clasa a-IX-a C

Pe cer exist o stea care strlucete luminos, acea stea de pe cer este inima

mea.

Cnd steaua nu mai lumineaz, nseamn c inima mea este trist. Dar cnd ea lumineaz cu putere, nseamn c inima mea iubete, triete viaa i se bucur de via. Atta timp ct steaua de pe cer strlucete aa va fi i inima mea i voi iubi toat viaa mea. tefan Daniel, Clasa a-IX-a C

Prof.Ghenoiu Elena Maria

Se aude-n curtea mea

Un cel care ltra Bga spaima-n pisica mea Care fugea i mieuna. Rtcit n curte El ltra de foame Am venit eu cu un os

i l-am fcut bucuros. Oniciuc Sorin Florin, Clasa a-IX-a C

27

Amintire

... nceput de var prima sptmn de vacansoarele anuna cldur mare ce va urma. Terminasem clasa a VI-a, dup rezultate bune la nvtur, tata s-a gndit s m rsplteasc lsndu-mi motorul s m plimb. Dup o tur, m-am ntors acas s alimentez motorul. Dup zece minute m-am ntors pe strad s mai fac o tur, eram foarte entuziasmat c am fost lsat s conduc pe strad. Dup nc un drum fcut, m apropiam de cas i un ofer, de pe o dub alb de marf s-a apropiat de mine, m-a dezechilibrat i am czut. Avnd o vitez destul de mare, am fost aruncat n an. Eram plin de snge.

Am ajuns acas, iar prinii mei, speriai, m-au ntrebat ce s-a ntmplat.

Am fost ajutat s mi spl sngele de ctre sora i mama mea. Aceast ntmplare m-a nvat c mereu trebuie purtat echipamentul de protecie, atunci cnd mergi cu motocicleta. Amintirea aceasta nu o voi uita niciodat.

Aniculescu Ionu Robert, clasa a IX-a B

Prietenia

ntr-o pdure mic, multe animale triau ntr-o ceart continu.Se ocoleau i rar se vedeau ntre ele

deoarece se ascundeau unele de altele. Cauza era un monstru care le teroriza ,i chiar dac nu-l vedeau la lumin, se speriau pn i de umbra lui. Vedeau o umbr a unei creaturi cu coarne, cu dinii mari i picioare uriae. Aceast creatur ieea doar noaptea i de aceea era de nevzut. Animalele nu ndrzneau s ias noaptea deoarece se temeau de zonele pustii.

ntr-o mic csu a vulturilor, puii vorbeau despre monstru. Ei au hotrt s prind monstrul i s aduc armonia n pdure. Noaptea se aternuse, iar vulturii au ieit afar pentru a-i duce la ndeplinire planul. Monstrul ieise i el dup obiceiul su.

Vulturii au patrulat deasupra pdurii, dar au obosit i s-au aezat pe ramurile unui copac. Un singur vultur a mai rmas de veghe. Atunci a trecut monstrul i toat pdurea a amuit. Un vultur a observat c monstrul seamn cu un iepure, unul dolofan. Iepurele le-a spus s nu fug de el. Ieea doar noaptea pentru c ziua nu avea cu cine s se joace i era nevoit s doarm. Vulturii i-au propus s devin prieteni. Iepurele a spus c nu pot fi prieteni pentru c el mnnc fructe, legume i iarb, iar vulturii mnnc chiar i iepuri. Vulturii au struit i au spus c dac el poate mnca iarb, fructe i legume, pot i mnca i ei aceste lucruri.

Astfel vulturii singuratici au avut un nou

prieten cu care s-au bucurat s petreac timp ndelungat. Nu conta c era un iepure i putea fi vnatul vulturilor ci doar c era un prieten bun. Concluzia este c pn i un ,,monstru poate avea prieteni.

Text i desen de tefan Ana Maria, clasa a IX-a

Prof.Ghenoiu Elena Maria

28

Pe vremea vrjitoarelor

De mult, de mult

Acum, 2000 de ani, dou vrjitoare, au ncercat s recucereasc lumea. Regele Humono I le-a oprit, fiindc nu vroia ca cele dou lumi- lumea oamenilor i lumea znelor- s afle de ele. Cele dou vrjitoare au fost nchise ntr-o peter n mijlocul muntelui, cci acolo ele nu aveau puteri, i au rmas acolo timp de 200 ani. ntre timp, regele Humono I care a trit 230 de ani a murit, i tronul a fost motenit de fiul su, regele Lihen.

O puternic vrjitoare a venit din marele i ndeprtatul trm al blestemelor. Ea a venit s-i salveze suratele din peter. Nu putea intra n peter fiindc i pierdea puterile. Aa c, a convins o alt fiin de pe trmul fermecat s intre n peter i s dea drumul vrjitoarelor, minind c sunt dou femei nchise din greeal. Pe trmul fermecat oamenii aveau sufletul pur i nevinovat aa c, au ajutat-o s le scoat pe cele doua la lumin. Dup atta timp de stat n peter, vrajitoarele erau slbite. Astfel au mers pentru o vreme pe trmul blestemat ca s capete putere. Zna cea bun, mama regelui Lihen, profeise de fapt c vrjitoarele se vor ntoarce n cele dou lumi pentru a se rzbuna i pentru a le distruge,atunci cnd va veni o femeieAstfel c profeia s-a adeverit Text i desen de tefan Ana Maria, clasa a IX-a B Prof.Ghenoiu Elena Maria

Drumul dragostei

Merg pe drumul iubirii...

Dar sper s nu dau peste podul durerii... Sunt n cutarea lucrului pierdut, i nu trebuie s-ascult De vocile de lng mine C sigur nu zic doar de bine! Tu eti ceea ce caut Sunt prea tcut s spun ce simt Ce vd, ce presimt, c mi-a lipsit. Te-am gsit...dar n zadar... C nu am curajul s i spun ceva.

Gura o am degeaba, o folosesc pentru altceva

n loc s-i spun ce frumoas eti Eu, s tii c te plac i niciodat nu am s cred altceva Cred c m-am ndrgostit De al tu chip nsorit Tu eti ngerul meu Te-am gsit i nu-mi pare ru! Cred c am ajuns la sfritul drumului i am gsit ce cutam Sunt fericit, iubire, te-am srutat!

Primavara

Ghiocel vesel plpnd De un alb nduioat

Te-am vzut azi n gnd Cu-n miros parfumat

Dimineaa pe rcoare Te-am luat n deplasare

O fat, ea te vrea S te aib-n mna sa

Te-am rupt cu grij mare De 1 martie ai ieit

Am zmbit cu bucurie

Pentru c tu ai sosit

O tu primvar cald Bucurie lai s cad.

Pentru lumea de pe pmnt Le eti mereu n gnd O! i tu, mi, mrior Alb si rou de culoare

Apari i tu repejor La fete bine le pare!

sta-i semn de primvar Soarele ncepe s apar

Flori, cldur, ochelari

29

Profii C.T.T-ului Avem profesori fel de fel Diferii n stil i caracter Dar sunt mulumit de ei, Ei ne-nva pentru civa lei.

S ncep cu doamna directoare, O cunosc bine i mi pare Agache se numete i frumos ne mai vorbete.

Geografia fr el, Ar fi doar un glob tare chel. Picu este doar unu,

Pe hart el e stpnu.

Cifre, calcule, probleme

Ne nva, ne d teme. Blajiu, profu, s triasc Matematica s nfloreasc!

Oh! ce tare ne ajut, Bonjour, aa se salut! Scrltescu-i al ei nume Multe n francaise ne spune

Baschet, fotbal i ping-pong, Abdomene, srituri de pe loc, Sportu-i totul pentru ea Bani e profa mea.

Mihai Eminescu, Tudor Arghezi Basme, romane, poezii,

Ghenoiu Elena i scrie n buletin

Vorbete romna tare fin.

P.O.P, ea ne nva Ora merge ca pe a Ea e Robu i-i n toi Linite c primeti doi.

Dac ne pred bine, ce? Cu ea facem A.C

Baiau se numete Multe ne mai povestete... La or nu-i trboi AutoCad scrie pe noi.

Enescu e al ei nume Pa i pusi ea ne spune

F-i o cruce, o rugciune, Ia mai bag o plecciune! Religie el ne pred El Marin se cheam La windows ne uitm In excel noi lucrm Pc-ul l tie ca-n palm Brdean, da, aa l cheam

De la absene la scutiri Profa, diriga ne este Model Lizica se numete

Noi cu ei nvm, La un viitor mai bun sperm Mult trebuie s ne gndim Ce s vrem i cum s fim.

Prezentul trecut

Din gnduri i vise Citetezmbete Versuri frumoase ies Scriu i zmbesc Noapte este

O stea mi vorbete Undeva acolo se ine Poate cndva mi va aparine ... Stau rezemat de copac

n gnduri m mbrac Inima se decoloreaz Rzboiul n ea a nceput. ncepe s plou... Am dou dorine

Cei doi nori s nu mai stropeasc i curcubeu s soseasc. Sunt surdomut Vorbesc cu inima i ascult un gnd M uit la un animal ce pate Trecutul nu o s mai fie prezent niciodat Dou buci ale corpului mi ating obrajii

Se uit cu ochii n ai mei ochi Albatri ca safirul Curcubeul apare

Ploaia dispare

Acest prezent cu ardoare

D, Doamne s fie aa n continuare!

Poezii scrise de Dadu Beniamin cls a XII-a B

30

...

Pierdut micul Apolodor

netiind ce vrea intete spre un nor de unde ptrunde o raz de lumin, uor, uor, Dar pentru prima oar se ntreab dac e ceea ce vrea lumina acestei raze sa fie cheia?

va patrunde n ea i va afla Drumul e lung, sunt multe ce te vor atepta i optete ea, raza Dar ca s mai nelegi ce ai omis i trebuie i o parte din infern, s nelegi cu adevarat un paradis Pentru c lumina fr ntuneric nu exist nu ai team, nu spera i risc

scris de Pistruiatu clasa a X-a

De ce sunt att de pierdut cnd e n jurul meu?

ncerc s mi dau curaj mai mereu, Dar lipsesc n jurul ei ca maroul din curcubeu, mai mereu, da! mai mereu!

De ce nu e aa uor precum ai scrie? S mearg totul lin pe bucata asta ifonat de hrtie Curajul sta e mai greu dect o mie de spartani ntr-o btlie Oare m vei scoate din umbr Chiar dac e placut i nicidecum tcut ntr-un sens profund, acut

scris de Pistruiatu clasa a X-a

O ntmplare din viaa mea

Era iarn din abunden, zpada se aternea ca un covor. Eu stteam n cas i priveam pe geam jocul fulgilor de zpad. Linitea a fost tulburat de soneria telefonului, am rspuns. Era prietenul meu Ionu care m-a invitat la o tur cu sania,ne ntlneam n 30 de minute. Timpul s-a scurs foarte repede, m-am mbrcat si am pornit in cutarea prietenului. El m atepta cu ali opt prieteni cu sniile legate dup main. Mi-am agat sania i am pornit la drum. Ionu conducea ncet pn au urcat fetele n main, dup aceea el a nceput s conduc ca un ofer de curse aruncndu-ne de pe snii n troienele de zpad. Eu eram pe ultima sanie i eram purtat din troiene in troiene. La un moment dat ntr-o curb de 90 grade am fost aruncat de pe sanie direct ntr-un gard trecnd prin el i lovindu-se la spate. oferul s-a oprit din cursa nebun cerndu-i scuze i ntrebndu-m dac sunt bine. Atunci m-am suit n main ntorcndu-m acas puin speriat. Aceast ntmplare nu o voi uita toat viaa. S nu ncercai i voi o astfel de aventur!

Drghici Rzvan clasa a IX-a B

31

SCRISORI DE DRAGOSTE

Srbtoarea SFNTULUI VALENTIN, blamat de muli, dar adorat de adolescenii de pretutindeni, a prilejuit i n COLEGIUL TEHNIC DE TRANSPORTURI desfurarea unui concurs cu titlul ,, Cea mai frumoas declaraie de dragoste. Popularizarea concursului a fost fcut de postul de radio al liceului ,,School Radio One . Declaraiile de dragoste ale participanilor au fost citite i evaluate de juriul compus din prof. Sicoe Loredana, prof. Vaida Ancua i eleva Dobo Rebeca din clasa a XII-a A. n urma jurizrii, a fost selectat cea mai frumoas declaraie de dragoste. Aceasta aparine elevului Silvean Alexandru din clasa a XI-a C i este adresat elevei Mondoc Crina din aceeai clas. Sperm s v plac i s v inspire :

Primete-mi dragostea

Nu pot s cer mai mult dragoste dect am deja i mi se cuvine. De aceea nu-i cer nimicvreau doar s-i druiesc. Primete-mi dragostea, am neles-o din gesturile tale... Primete-mi admiraia, am descoperit-o n privirea ta Primete-mi fericirea, am rpit-o din visele tale Primete-mi sufletul i inima, las-le s se adposteasc n braele talecci le-ai crescut att de mari nct nu i-ar mai gsi loc nicieri altundeva n lume Te visez, am attea s-i druiesc, te atept s vism mpreuni nu uita c visele pot deveni realitate, iar povetilenemuritoare. Greesc ? Iart-m, nger scump, dar greeli voi face mereu, iar tu m vei ierta i m vei iubi mai mult. Poate, ntr-o zi, obosit, vei cdea i tu n greeal i, atunci, mergnd pe acelai drum, indiferent unde ne va duce acesta, cltoria va fi minunat.

Alex

Elevul Silvean Alexandru a fost premiat cu suma de 50 RON . De apreciat, este i declaraia compus de elevul Plistan Cosmin din clasa a XIII-a R.P, adresat iubitei sale, Sidonia.

Draga mea Sidonia, S nu cumva s i fie dor de mine Aa cum mie mi-e dor de tine !

Inima i-ar arde de nerbdare, Sufletul te-ar durea,

Respiraia i s-ar tia DRAGOSTEA NS NUMAI IUBIREA. Cosmin

Prof. Sicoe Loredana

Prof. Vaida Ancua

32

Visuri despre viitor O zi din viaa mea ca ofer de camion n dimineaa de joi, 22. 11 2012 la ora cinci i jumtate, m sun eful de la ferm s-mi spun c mi-a aranjat o

curs cu elecrocasnice pentru Frana. M ridic din pat nemulumit c nu mi-am fcut tot programul de somn, puin nervos, spunndu-mi n gnd c ar fi putut s m sune mai trzius m lase s dorm mai mult n timp ce micul dejun se prepar ncep s-mi pregtesc bagajul. Mnnc i apoi mi pregtesc pachetul. M duc n curtea mare, hrnesc porumbeii i celul, ncui casa, m urc n camion, l pornesc i atept s i fac compresia de aer n rezervor. Plec uor din curtea casei i ies pe asfalt. n curtea firmei mi se predau actele ncrcturii, diagramele i banii de alimentare. Mi se spune c remorca ncrcat cu marf trebuie luat de la Curtea de Arge. n drum spre Curtea de Arge m oprete ARR-ul. Sunt n regul i pornesc mai departe cu inima

mpcat. Ajuns acolo, ridic remorca de la firm i pornesc spre Frana. Conducnd cu grij mi spun n gnd Mmm, s-a mai dus o zi din via! Raul Alungulesei, clasa a IX-a C

O zi din viaa mea ca D J ncepe dimineaa devreme cnd m trezesc i m uit pe ultimele play-listuri i verific dac au aprut melodii sau albume noi pentru a crea altele ca s fiu la zi cu taoate noutile.

Dup ce verific melodiile m duc n buctrie s-mi beau cafeaua i s iau micul dejun alturi de prietena mea. Dup ce terminm de but cafeaua matinal mi leg vestimentaia pentru sear i i cer i ei prerea. Dup amiaz mergem la cumprturi ca s lum cele necesare pentru cas. Prietena mea nu uit s dea o rait pe la raionul de cosmetice, dar nici eu nu l ocolesc pe cel muzical. Mergem spre cas caci timpul trece repede i trebuie s fiu la spectacol. nainte de nceperea spectacolului, prietena mea m sun i-mi zice c s-au vndut toate biletele, chiar a luat bani n plus la intrare c nu i-au ajuns biletele, iar eu m grbesc pentru c nu-mi place s-i fac pe spectatorii mei s m atepte. Odat ce ajung n sal, ncepe spectacolul, nainte de a da drumul la muzic fac un

mic joc de lumini, prietena mea mi face o intrare spectaculoas i anun, n acelai timp i mixajele pe care le voi face n acea sear. n timpul spectacolului las muzica s cnte i anun un concurs de rap. Ctigtorul va primi un CD cu melodii nc nedifuzate. Dup o sear reuit ne ntoarcem cu motocicleta acas. De diminea o iau de la capt. Huul Mircea, clasa a IX-a C

Fotbalul - o plcere superb M numesc Oniciuc Alexandru i vreau s v povestesc o zi din viaa mea de fotbalist. M trezesc de diminea i plec la coal. Stau ase ore i nv lucruri importante pentru dezvoltarea mea. Dup aceste ase ore m ntorc acas i abia acum ncepe adevrata fascinaie i anume frumosul sport cunoscut de toat lumea sub numele de FOTBAL. Merg pe teren, fac o mic nclzire dup care mi vin colegii...i ncepem s alergm foarte mult. Ne umilim unul pe altul...umilin nseamn n vocabularul nostru faptul c ne driblm i reuim s marcm goluri care mai de care mai frumoase. Cea mai mare umilire dintre toate este s-i primeti o minge n bot...mi se mai ntmpl i mie din astea, dar mai rar.

Apropo de mingi n bot, s-l vedei pe vrul meu, Schelogu, cum trage ca ciobanu la poart i l nimerete pe Mutulic, portarul, direct n figur. Asta e o ntmplare haioas, dar n acelai timp dureroas. Vine seara i nu se mai vede mingea i cu sufletul mpcat ne-am pus plcerea n practic, aa c plecm cu toii acas. Acum s revenim la lucruri mai serioase. Eu cu acest sport m ocup zi de zi i vreau s v spun sincer c eu visez tot timpul s ajung fotbalist mare la un club mare i prin asta s-mi ctig existena. Voi iubi toata viaa fotbalul. Oniciuc Alexandru, clasa a IX-a C

33

De ce vor elevii sa ctige bani?

Am muncit n var ca ajutor, la un magazin de legume-fructe. Timp de trei luni m trezeam zi de zi la ora ase, mi fceam igiena personal i mncam ce gseam prin frigider, iar la ora apte i cincisprezece minute plecam cu bicicleta pn n Schei. Cnd ajungeam la locul de munc m schimbam de haine i ncepeam s aranjez marfa pe raft. Dup aceea, venea un om de la un restaurant i cerea tot ceea ce avea nevoie. Timp de o or, eu puneam tot ceea ce ceruse acel om n plase pe care le duceam la restaurant. Seara, la nchiderea magazinului fceam inventarul ca s tim ci bani s-au strns. Cnd plecam acas mergeam tot cu bicicleta pe la ora zece seara. Treceam prin ora i era foarte frumos pentru c era cald i puteam s merg ncet far s m grbesc. Cnd ajungeam acas m splam i m culcam pentru c a doua zi o luam de la capt.

Ciripoi Alin, clasa a IX a C

Eu cred c elevii vor s ctige propriul venit deoarece muli vor s-i cumpere ceva sau pur i simplu s nu mai cear la prini bani de buzunar. i eu am avut o astfel de experien. ntr-o var am fost cu tatl meu la ar. Acolo sttea un prieten de-al lui pe care l-am ajutat. l ajutam la diferite lucruri. De exemplu la cratul lemnelor, la spat sau chiar la prelucrarea betonului. Uneori l ajutam doar aducndu-i o bere. Tatl meu era fericit c sunt atras de munc, dar nu m-a lsat s muncesc foarte mult deoarece era prima mea experien de felul acesta. Eu cred c munca pentru elevi este foarte indicat deoarece este mai bine dect s stai nonstop la calculator. Mcar aa i poi ctiga proprii bani. Melinte Daniel Gabriel, clasa a IXa C

M numesc Birtalan Marius Florin, am 15 ani i sunt elev la Colegiul Tehnic de Transporturi Braov. Am lucrat n Olanda n agricultur, am condus un tractor. n timpul n care am lucrat am fost i pltit, dar nu cine tie ce. Am ajuns s lucrez pe tractor pentru c am vrut s experimentez viaa de fermier care nu este aa de grea precum pare.

Am descoperit c trebuie s pui suflet atunci cnd lucrezi n aceste ferme. Consider experiena mea olandez una foarte frumoas. Mi-a plcut mult i nu voi regreta, chiar consider un lucru inedit faptul c am condus un tractor, am lucrat i am fost pltit pentru asta. Norocul meu este c am avut un prieten bun care a avut ncredere n mine. Munca n Olanda la prietenul meu a fost o experien foarte frumoas. Acum abia

atept s vin vara s pot pleca din nou n Olanda, s m duc la ferm i s-i ajut la munc. De data aceasta, planul meu este s-i rog s m lase s lucrez la animale, de exemplu la cai pentru c mi se par inteligeni i frumoi. Birtalan Marius Florin, clasa a IX a C

34

35

36

Olimpiade si concursuri

Rezultate la Olimpiada tehnic - 2013

Rezultatele elevilor participani la

Olimpiada Naional a Sportului colar Echipa de rugby in 7, biei, a participat n perioada 23-26 mai la faza naional, desfaurat la Focani. Participarea a fost un succes pentru delegaia sportiv a liceului, aceasta a obinut locul IV pe ar, la aceast etap fiind prezente cele mai bune 8 echipe din ar la rugby in 7. De menionat c n competiie au participat i elevii Centrului olimpic de rugby de la Brlad, licee sportive care au in planul de colarizare clasa special de rugby.

ETAPA NAIONAL

Rugby Echipa de rugby in 7, baiei, s-a clasat pe locul

patru la nivel naional

DEAC GEORGE XI A

DEAK ROBERT XIA

NITA ALEXANDRU SPPA

PUNGA LAURENTIU P1

NASTASE RAUL P1

ISAC DANIEL IXA

DUMITRASCU IOSIF IXD

ROSU MARIAN IXA

LUNCA SAMUEL IXD

BOKAR RADU SPPA LATKAY ROMAN SPPA

prof. Elena Bani

Nr.

crt.

Specializarea Domeniul Clasa Elevul Rezultat

obtinut

Cadre didactice care

au pregtit elevul

1. Tehnician operator

tehnic de calcul Electronic i automatizri

XII Ibnescu Beniamin

I Dobru Cornelia

Farkas Ana Maria

2. Tehnician operator tehnic de calcul

Electronic i automatizri

XII Blendea Iulian

Meniune Dobru Cornelia Farkas Ana Maria

3. Tehnician

telecomunicaii Electronic i automatizri

XI Bena Daniel

I David Alin

4. Tehnician

telecomunicaii Electronic i automatizri

XI Deac George

III David Alin

5. Tehnician

Transporturi

Mecanic XII

Munteanu Sergiu

Meniune Enescu Daniela Biau Iulia Ducaru Corina

Agache Adina

6. Tehnician

Transporturi

Mecanic XI

Lemnaru Vasile

Meniune Enescu Daniela Biau Iulia Ducaru Corina

Agache Adina

37

Impresii de la olimpiada tehnic

M numesc Bena Daniel, elev n clasa a XI-a A, clas cu specializarea Tehnician n Telecomunicaii. Anul acesta am participat la Olimpiada pe discipline tehnice. Dup faza pe coal am fost desemnat s particip la faza judeean, unde m-am clasat pe locul I.

Faptul c faza judeean s-a desfurat n coala noastr a fost un atu pentru mine dar nu un lucru determinant.

Lucrarea practic Ridicarea caracteristicii unei diode mi-a plcut mult i rezultatul obinut m-a distanat fa de cel de pe locul II. Faza naional s-a desfurat n Baia Mare.

Plecarea din Braov a fost n 1.04.2013. Ajuni la Baia Mare, am fost ateptai de gazde i dui la hotel. Acolo erau cazai elevi din multe judee ale rii. Deschiderea festiv a olimpiadei s-a fcut la Teatrul Municipal din Baia Mare. Participarea la aceast olimpiad a nsemnat mult pentru mine i s-a concretizat prin experien ctigat, schimburi de opinii, legarea de noi prietenii.

Am vizitat Muzeul de Mineralogie din Baia Mare unde am

vzut aa zisele Flori de min.

Bena Daniel, clasa a XI-a A

38

Din activitile profesorilor

Pledoarie pentru lectur

Lectura este capabil "s ne reveleze ritmurile din afara noastr" susine Mircea Eliade, dar acesta este un deziderat ce pare imposibil de atins n lumea

mult prea grbit n care trim. Cititul a devenit pentru muli o preocupare resimit ca neproductiv, plicticoas si chiar obositoare, neputnd rivaliza cu navigarea pe internet sau vizionarea unui film. In

legtur cu acest subiect elevii notri au opinii diverse.

,, n primul rnd, citind ne amintim cum se scrie

i se vorbete corect. Personal, mi se ntmpl s fiu nevoit s scriu ceva de mn i s am probleme n gsirea cuvintelor i ortografierea lor. Obinuina tastaturii calculatorului i comunicarea prescurtat pe care o practic pe net i arat efectele nu tocmai bune", mrturisete Arsenie Alexandru, elev n clasa a IX-a D la Colegiul Tehnic de Transporturi Braov. ,, Rapiditatea comunicrii pe internet m oblig s folosesc propoziii scurte, prescurtri i acest fapt are urmri negative atunci cnd sunt pus n situaia de a face o prezentare, o expunere i de a m exprima folosind fraze elaborate, complexe. De aceea, cred c lectura ne ajut s nvm s vorbim corect, ne mbogete vocabularul, ne deschide orizonturi noi. Am observat c i la filme frazele sunt scurte, iar comunicarea este lapidar, spune Alexandru. Andreea Marin, eleva in clasa a IX-a A,

consider c ,,folosirea calculatorului i dezvolt atenia i viteza de reacie i este un mod de relaxare, bineneles, att timp ct nu devii dependent de el. Pentru c, trebuie s recunoatem, noi, elevii, nu stm pe internet cu dorina de a ne mbogi cultura general, ci pentru distracie. i aici poate este o greeal - internetul nu poate nlocui crile, lectura fiind principala modalitate de nvare. Noi, elevii, greim foarte mult prin faptul c nu suntem selectivi cu informaia de pe net. Cutm ceva, dar atenia ne este atras imediat de un alt subiect i pierdem astfel din vedere ce ne-am propus, abandonnd subiectul de la care am pornit cutarea. Iulian Blendea, elev in clasa a XII-a A, susine c am ajuns n situaia de a cuta zeci de motive doar pentru a ne scuza c nu mai avem bucuria de a citi. "Sunt muli care spun c n ziua de azi este mai uor s vedem un film dect s citim o carte. Acesta este adevrul, ns cititul trebuie s aib locul lui n viaa noastr, aa grbit cum este. Noi mai glumim ntre noi cu faptul c am lecturat subtitrrile la dou filme asear, ns problema este serioas. Dac m ntrebai ce beneficii mi aduce lectura, v voi spune c toate crile pe care le-am citit din plcere, m-au

marcat ntr-o oarecare msur. Toate povetile de via, personajele i situaiile prin care acestea trec m-au ajutat s neleg anumite probleme din viaa mea i s tiu unde s caut rezolvarea. Lectura ofer multe beneficii, att minii ct i sufletului, te face, cu siguran, mai bogat, dar trebuie s existe i acea scnteie care s aprind focul, cineva sau ceva care s i deschid pofta de citit... O alt opinie aparine elevului Popovici Viorel din clasa a IX-a A, care consider c ,, lectura ii dezvolt spiritul analitic iar tu, ca individ ii poi oglindi principiile si valorile proprii n cele propuse de universul crii, dndu-le volum prin comparaie.

Dobo Rebeca, elev n clasa a XII-a A este de prere c din cri afli c exist i altceva dect manele, cocalarism, piipoance. ,,M-a impresionat foarte mult afirmaia lui Tudor Chiril solistul trupei VAMA, care spunea c orice

carte citit, orice lecie nvat, se vor aeza sub voi i v vor ridica deasupra celorlali . Tinerii surprind adesea prin sensibilitatea si

profunzimea gndirii lor si un exemplu este mrturia elevului Ibnescu Beniamin din clasa a XII-a A :

,,Ne este fric de oamenii ri, de situaii-limit, de moarte. Iubim, trecem peste despriri i ajungem s iubim din nou. Dar niciodat nu suntem capabili s

trim toate aceste senzaii cu maxim intensitate. n lumea cuvintelor este posibil. Ai citit o singur fraz de nenumrate ori, doar pentru c v-au strbtut

fiorii? De cte ori ai suferit din cauz c protagonistul preferat nu a urmat calea cea bun,

riscnd i totul finalizndu-se tragic? Putem, sfidnd orice reguli logice impuse de societate, s trim sute

de experiene, s trecem prin tot attea situaii reale de via, poate unele chiar mai crunte dect ne putem imagina. O carte poate reprezenta portalul ctre mii de lumi strine, nc neexplorate care ne vor rezerva infinite surprize.

In ultimii ani am observat numeroase campanii pentru promovarea cititului la nivel naional i internaional. Astfel, vedete din diverse domenii au ncercat s demonstreze beneficiile cititului intr-un mod fie serios, fie cu mult umor, tocmai pentru a sublinia faptul c lipsa de cultur duce la anomalii n stilul de via al unui om. Prin urmare, nu trebuie s-i limitezi universul la prieteni care nu au citit altceva dect mesajele primite

pe mobil sau postate pe Facebook, ateptnd troleul 1 pentru a ajunge acas.

Prof. Sicoe Loredana

Prof. Vaida Ancua

39

40

Curiozitai din tehnica micronilor

1. nlocuirea siliciului cu grafenul va revoluiona industria computerelor! Tehnologia este ntr-o continu dezvoltare, iar astzi majoritatea dispozitivelor i gadget-urilor sunt caracterizate de vitez mare alturi de o performan ridicat. Pentru a depi performanele zilelor noastre, ne trebuie material si tehnologii revoluionare. Unul dintre acestea este grafenul. Acesta este varianta bidimensional a grafitului i este format dintr-un aranjament planar de atomi de carbon

di