Proiect didacticla educaia plastic

Subiectul: Iniierea n perspectiva liniar.Explicarea noiunilor de perspectiv liniar.Compoziia nonfigurative: Micarea redat cu ajutorul liniei.

A elaborat:Brsan ValentinaGrupa 303 A consultat: Jechiu Natalia

Chiinu, 2015Data: 06.03.15Instituia: Liceul Teoretic Iulia HasdeuDisciplina: Educaia plastic Clasa: a IV-a ASubiectul leciei: Iniierea n perspectiva liniar. Explicarea noiunilor de perspectiv liniar. Compoziia nonfigurative: Micarea redat cu ajutorul liniei.Tipul leciei: mixtDurata: 45 minuteCompetene specifice: Cunoaterea noiunilor elementare din domeniul artelor plastice; Valorificarea elementelor de limbaj plastic n exprimarea artistico-plastic; Realizarea lucrrilor plastice n diverse tehnici i materiale de art.Obiective operaionale:a. Cognitive (OOC) :OOC1: S difineasc culorile primare folosite n arta plastic;OOC2: S specifice tehnica de obinere a unei nuane de culori;OOC3: S identifice principalele elemente de limbaj plastic;OOC4: S stabileasc nuanele obinute prin combinarea unor culori;OOC5: S disting culorile calde de cele reci;OOC6: S enumere caracteristicele primverii;OOC7: S interpreteze noiunea de perspectiv liniar;OOC8: S explice schimbarea dimensiunilor i proporiilor n spaiu;OOC9: S exemplifice cazuri de schimbare a dimensiunilor obiectelor n dependen de punctul de fug ales;OOC10: S deosebeasc nuanarea culorilor ce arat apropierea i deprtarea obiectelor n spaiu.OOC11: S analizeze corectitudinea realizrii diferitor imagini.b. Psihomotorii (OOMP): OOPM1: S deseneze un peizaj la Tema: Primvara, n baza unor poezii suport;OOPM2: S nuaneze diferite culori;c. Afective(OOA):OOA1. S manifeste atitudini pozitive n cadrul leciei;OOA2. S participe activ n cadrul leciei;OOA3. S manifeste atitudine critic fa de coninutul lecei;Tehnologii didactice:Metode: Verbale: Conversaia; Expunerea; Explicaia; Descoperirea; Intuitive: Demonstrarea; Observaia.Acionale: Compunerea; Studiul de caz; Tehnici interactive: Brainstorming oral;Turul Galeriei; Rebus;Mijloace de nvmnt: calculator; videoproiector; suport pentru proiectare; Prezentare n PPT; video-fiiere; rebus; Foi de desen; goa i acorele. Fie cu poezii;Formele de organizare:Macrogrup (FOC); Microgrup (FOM); Individuale (FOI) ;Resurse Bibliografice:1. Charle,Temple. Strategii de dezvoltare a gndirii critice. Ghidul IV. Bucureti: ProDidactica. 87.p2. Curriculum colar clasele I-IV-a. Ministerul Educaiei al Republicii Moldova. Chiinu, 2010.3. Proiectri didactice anuale la disciplinele colare, n clasele a IV-a A. Direcia General, Educaiei, Tineret i sport, Municipiul Chiinu, Liceul Teoretic Iulia Hasdeu.4. Amironesei Adina. O poveste de suflet despre primvar...renatere... libertate... Bryan Adams.It's A New World. https://www.youtube.com/watch?v=9i8pfyzdkRw5. Dedu Alina. Cntec de primvar mp4. Muzica: Rieu Andrei. Songs from my Heart. https://www.youtube.com/watch?v=lfrMl-tm5sM6. Groman Cristian Gabriel, Groman Alina. Primvara. erban George: Interpretare. https://www.youtube.com/watch?v=5xFjylMqCDQ 7. Rpsodia Primverii. https://www.youtube.com/watch?v=SCxQId5J3aA

2

SecvenelelecieiO.O.Scenariul leciei:

TimpulActivitateanvtoruluiActivitateaElevilorTehnologii didactice:

Metode/procedeemijloaceforme

Evocarea

Realizarea sensului:OOA11mStabilirea ordinii i disciplinei n clas.Pregtirea materialelor necesare pentru lecie.Conversaia FOC

OOA2

2-3 mVerificarea lucrului pentru acas.Elevii acroeaz pe tabl desenele realizate acas.DemonstraiaDeseneFOI

OOC1OOC2OOC3OOC4OOC5

4-5m

Descifrarea unui rebus, pentru respectarea principiului accesibilitii instruirii.

Elevii descifreaz rebusul i obin pe vertical cuvntul Primvara.

ConversaiaDescoperirea

calculator; videoproiector; suport pentru proiectare; Prezentare n PPT;(Anexa 1)FOC

OOC6

1m

Brainstorming oral:Caracteristicile primverii.Rspunsurile ateptate:-Soarele ncepe s strluceasc, mai puternic-Afar se nclzete. -Ploile sunt slabe i mrunte.-Vntul adie razele calde prin ramurile copacilor.-Plantele nmuguresc, nfrunzesc i nfloresc.etc.

Brainstormingconversaie

calculator; videoproiector; suport pentru proiectare; Prezentare n PPT;(Anexa 2)FOC

OOA31mComunicarea temei i a obiectivelor.Eleviii manifest ascultare activ.Explicaia

FOC

OOC7OOC8OOC9OOC10

5-8mPrezentarea temei noi, prin intermediul unei prezentri n PPT.Elevii ascult, observ, vizualizeaz,adreseaz ntrebri.BrainstormingConversaieExplicaieStudiu de cazDemonstraieExpunerea

calculator; videoproiector; suport pentru proiectare; Prezentare n PPT;(Anexa 3)FOC

OOC7OOC8OOC9OOC10

2mntrebri generalizatoare:-Cum nelegei noiunea de perspectiv liniar?-Care sunt caracteristicele plasrii obiectelor n spaiu?- Cum vor fi culorile obiectelor ndeprtate n comparaie cu cele apropiate?Rspunsuri ateptate:-Forma i mrimea relativ a elementelor imaginii, reprezint perspectiva liniar.-n dependen de punctul de fug,obiectele situale pe primul plan vor fi mai mari, iar cele mai ndeprtate-mai mici i reprezentate fr detalii.-Pe primul plan pentru a reda apropierea, culorile vor fi mai nuanate, mai calde i mai accentuate, pe planurile secundare, culorile vor fi mai reci i neaccentuate.ConversaieExplicaieFOC

Reflecie :OOPM1OOPM220mRepartizarea elevilor n echipe.Repartizarea poeziilor n baz crora urmeaz a realiza un desen, innd cont de secificul perspectivei liniare.Pentru crearea atmosferei de lucru i dezvoltarea imaginaiei creativitii, se audio-vizualizeaz fiierele: 1. Ctec de primvar2. O poveste de suflet despre primvar... renatere... libertate... Bryan Adams.It's A New World.3. Primvara 4. Rpsodii de primvar

Elevii sunt repartizai n echipe a cte 5-6 elevi.Fiecare membru dintr-o echip primete cte o fi cu aceeai poezie, n baz creia urmeaz s realizeze o compoziie.Fiecare elev realizeaz lucrarea sa individual.ConversaiaExplicaiaCompunerea imaginilor Studiul de caz.calculator; videoproiector; suport pentru proiectare; Prezentare n PPT; video-fiiere;; goa i acorele. Fie cu poezii Foi de desen; (Anexa 4);FOI

ExtensieOOC11OOA1OOA2OOA32mTurul GalerieiPoeziile se capseaz pe desene i se plaseaz pe tabl.

Desenele se expun pe tabla, transformat ntr-o veritabil galerie.La semnalul profesorului, grupurile trec pe rnd, pe la fiecare desen pentru a le examina. Comentariile i observaiile vizitatorilor sunt scrise pe tabl .Turul GalerieiDemonstraiaObservaiaConversaiaStudiul de caz

Compoziiile realizateFie cu poezii(Anexa 4);FOMFOI

OOA1OOA31-2mAprecierea i notarea lucrrilor.Elevii manifest ascultare activ.ExplicaiaconversaiaCompoziiile realizateFie cu poezii(Anexa 4);FOI

Secvene din lecie: