PROIECT DIDACTICEducatoare: erban IleanaGrupa: Mic Categoria de activitate: Educarea limbajului

Tema: Cubul pisicuei

Tipul de activitate: Verificare si consolidare

Forma de realizare: Joc didactic interdisciplinar- folosirea metodei

interactive de grup Cubul Scopul activitii: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a

animalelor de cas, precum i stimularea curiozitii

pentru investigarea acestuia;Obiective operaionale:

a) Cognitiv-informaionale:

1. s descrie pisica prin antrenarea analizatorului vizual (culoare, marime);2. s sesizeze asemnrile si deosebirile fa de alt animal de cas(celul);

3. s descrie prile componente ale pisicuei;

4. s spun cu ce se hrnete pisicua;5. s explice n ce const grija omului fa de pisic;6. s recite corect,logic,expresiv poezia,,Pisicua; 7. s interpreteze o strof din cntecelul ,,Ma ireat;

8. s raspund adecvat verbal sau comportamental la ceea ce i se spune;

b) Psiho-motorii:

10. s mnuiasc materialul pus la dispoziie;

c) Afective:

11. s se implice afectiv in activitate.

SARCINA DIDACTIC: Se imparte efectivul de copii in 6 subgrupuri, fiecare subgrup urmnd s analizeze tema aleas, pisicua. In acest mod se impart sarcinile fiecrei grupe prin aruncarea cubului si preluarea sarcinii corespunzatoare numrului pe care cade cubul.

REGULI DE JOC: Fiecare grup rspunde pe rnd conform cerinei primite:

(1-descrie, 2-compar, 3-asociaz, 4-analizeaz 5-aplic, 6-argumenteaz). Dup fiecare raspuns educatoarea pune pe tablia magnetic, jetoane magnetice reprezentnd rspunsul dat.ELEMENTE DE JOC: Surpriza, aplauzele.STRATEGII DIDACTICE:A. METODE I PROCEDEE: explicaia, conversaia, demonstraia, instructajul verbal, cubul, brainstorming.

B. MATERIAL DIDACTIC: cubul cu cele 6 fete divers colorate, pisicua,

imagini reprezentnd rspunsurile copiilor, imagini reprezentative pentru cntecel si poezie, pisicue personalizate din carton folosite ca stimulente,o pisicu adevrat adus de unul dintre prini.EVALUAREA: Continuu-formativ, observarea comportamentului copiilor, oral,

aprecieri privind corectitudinea rspunsurilor copiilor.DURATA: 15 min.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Ed. a II-a, rev.i ad., Ed. V&I Integral, Bucureti, 2005;

Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, Ed. Humanitas, bucureti, 2005.

Jocuri didactice integrate pentru nvmntul precolar, Ed. Humanitas, Bucureti, 2005.

Curriculumul pentru nvmntul precolar Bucuresti, 2008SCENARIUL DIDACTIC

EVENIMENTUL

DIDACTICCONINUTUL TIINIFICSTRATEGII DIDACTICEEVALUAREA

METODE I PROCEDEEMATERIAL DIDACTIC

1.Momentul organizatoric

Asigurarea condiiilor optime pentru desfurarea activitii:

aranjarea scaunelor n semicerc;

pregtirea materialelor didactice pentru activitate.

2. Sensibilizarea pentru activitate

a) captarea ateniei

b) intuirea materialului Se va realiza prin introducerea elementului surpriz: Cubul colorat.

Se descoper celelalte materiale: ,,Alb,neagr,pestrioar,

Sforie in mustcioar,Dar cnd vine un oricel,Top!

Il prinde sprintenel!

(Pisicua)pisicue din plu,o pisicu adevrat pe care a adus-o un printe, tablita magnetica, jetoanele magnetice, ecusoanele.

Conversaia pisicue din plu,o pisicu adevrat, tablita magnetica, jetoanele magnetice, ecusoanele

3. Anunarea temeiAstzi vom juca un joc care se numeste Cubul pisicuei. Se imparte efectivul de copii in 6 subgrupuri, fiecare subgrup urmnd sa analizeze tema aleasa, pisica. In acest mod se impart sarcinile fiecarei grupe prin aruncarea cubului si preluarea sarcinii corespunzatoare numrului pe care cade cubul.

Explicaia

4. Prezentarea regulilor joculuiFiecare grup raspunde pe rnd conform cerinei primite (1-descrie, 2-compar, 3-asociaz, 4-analizeaz, 5-aplic, 6-argumenteaz). Dupa fiecare rspuns educatoarea pune pe tabli magnetic, jetoane magnetice reprezentnd raspunsul dat.

Instructajul verbal

5. Desfurarea jocului de probVoi reaminti titlul jocului Cubul pisicuei i voi executa jocul de prob.

Demonstratia Cubul

6. Desfurarea jocului propriu-zisArunc cubul ctre primul grup, spunnd: Cubul se rostogoleste si la .....el soseste. Repet acest lucru pentru toate cele 6 subgrupuri. Numesc un copil din grupul respectiv care s rspund, celalalt copil putnd veni si el cu alt rspuns. Copiii vor rspunde in funcie de cerina ce corespunde cifrei de pe una din faa cubului:1. Descrie! (Ce este acesta? un animal de cas);2. Compar! (Cum este pisica fata de cel? );3. Asociaz! (Cu ce se aseamn pisica cu celul?); 4. Analizeaz! (Care sunt prile componente ale pisicuei,celului?);5. Aplic! ( Cum ne comportm cu pisicile pentru a fi blnde i prietenoase cu noi?)6. Argumenteaz! (De ce trebuie s iubim i s ingrijim animalele de cas-,,Animalele de cas sunt prietenele omului?);Dup fiecare raspuns voi pune pe tablita magnetica, jetoane magnetice reprezentand raspunsurile copiilor .

Cubul Brainstorming pisicue din plu,o pisicu adevrat, tablia magnetic, jetoanele magnetice,

Continuu-formativ

Observarea comportamentului copiilor

7. Obinerea performaneiCopiii vor cnta o strofa din cntecelul ,,Ma ireat i vor recita o poezie despre ,,Pisicua.

Imagini reprezentative pentru cantecel si poezieOral

8. Asigurarea

Feed-back-uluiSe va purta o conversaie despre jocul de astzi i se va fixa tema jocului.

Conversaia

9. ncheierea activitiiSe fac aprecieri individuale i colective asupra modului de participare la activitate.

Se mpart stimulente: ecusoanele din carton cu pisicue personalizate,apoi se vor juca cu pisicua vie,pe care a adus-o unul dintre prini. Stimulente Aprecieri privind corectitudinea rspunsurilor copiilor

Pisicuta

Pisicuta mic, mic,

Tu ai blan frumuic,

Cap rotund, urechi micue

Si ai gheare la lbue.

Uneori stai nemicat,

Cu privirea incordatAtunci simi un oricel,

O, srmanul, vai de el!

1.DESCRIE

2.COMPAR

3.ANALIZEAZ

4.ASOCIAZ

5.APLIC

6.ARGUMENTEAZ