1

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala Ion Bdil, Comuna Malu, Judeul Giurgiu Disciplina: Religie Ortodoxa Clasa: a VIII-a Preot: Ion Vrban Data: S.15 Tipul lectiei: Transmitere de informaii Subiectul lectiei: Imnul dragostei cretine (I Corinteni 13) Durata leciei: 50 min. Scopul leciei: - contientizarea elevilor asupra faptului c iubirea reprezint cea mai nalt virtute cretin i sensibilizarea elevilor fa de cei aflai n suferin.

Competene generale: C.G.1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului C.G.4. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice n cadrul diferitelor grupuri C.G.5. Aplicarea nvturii de credin n viaa personal i a comunitii Competene specifice: Argumentarea importanei iubirii de Dumnezeu i de aproapele pentru dobndirea mntuirii Exprimarea atitudinilor moral-cretine n diferite mprejurri ale vieii Aplicarea nvturii cretine referitoare la iubirea de aproapele n relaiile cu personae aparinnd altor culturi, credine sau convingeri Competene derivate (Obiective operaionale): O1. S identifice n ,,Imnul dragostei (I Cor. 13), caracteristicile iubirii cretine adevrate; O2. S precizeze modalitile concrete de iubire fa de Dumnezeu i fa de semeni; O3. S defineasc iubirea cretin; O4. S explice importana dobndirii virtuii dragostei pentru urcuul spiritual i mntuirea personal. Strategia didactic: 1. Metode i procedee: conversaia, exerciiul, jocul didactic, explicaia, lectura, expunerea, jurnalul reflexiv, interpretare de text;

2

2. Mijloace de nvmnt:, Biblia, fia cu rebus, fia pe care sunt scrise faptele milei trupeti i sufleteti, fia cu versetul biblic, fie pentru realizarea jurnalului reflexiv; 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, individual. 4. Bibliografie:

Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982.

ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea , Alba Iulia, 2000.

Plamadeala, Mitropolitul Ardelului, Antonie, Talcuri noi la texte vechi, Sibiu, 1989.

DESFURAREA LECIEI: Momentul organizatoric:

salutul; rugciunea; notarea absenelor.

Verificarea cunotinelor Se verific tema pentru acas i prin ntrebri orale lecia anterioar, cu notare.

Pregtirea pentru lecia nou Care sunt cele mai importante virtuti crestine? Cine este modelul de iubire suprem?

Anunarea titlului leciei noi i prezentarea obiectivelor propuse

Elevii ascult i noteaz titlul leciei n caiete. Comunicarea noilor cunotine

S identificm mpreun caracteristicile iubirii cretine din I Corinteni 13. ,,-Cum este iubirea prezentat de ctre Sf. Apostol Pavel?

Astzi, la ora de religie vom parcurge o alt lecie din unitatea Sfnta Scriptur izvor de nelepciune i iubire numit Imnul dragostei cretine, n care vom descoperi, citind I Corinteni 13, caracteristicile iubirii adevrate, preciznd modalitile concrete de iubire fa de Dumnezeu i fa de semeni, definirea iubirii cretine i importana pe care o are dobndirea de ctre noi, cretinii, a acestor virtui pentru mntuire.

3

,,- ndelung rabd, este binevoitoare, nu pizmuiete, nu se laud, nu se trufete, nu se poart cu necuviin. ( I Corinteni 13, 4-5) Se discut textul biblic Elevii rspund ntrebrilor adresate. Iubirea sau dragostea este virtutea fundamental a cretinismului, virtute prin care cretinul intr n comuniune cu Dumnezeu. La I Ioan 4, 16 ntlnim expresia ,,Dumnezeu este iubire, iubirea fiind un atribut al lui Dumnezeu, din iubire a creat lumea i tot din iubire i-a trimis Fiul ca s mntuiasc aceast lume. Toi suntem fiii aceluiai Tat ceresc, creai dup Chipul lui Dumnezeu i avem aceeai chemare spre mpria Cerurilor.

Dragostea fa de Dumnezeu i fa de aproapele reprezint Legea Nou. n ea sunt cuprinse toate poruncile Sfintei Scripturi: ,,S iubeti pe Domnul Dumnezeul Tu din toat inima ta i din tot cugetul tu, iar pe aproapele tu ca pe tine nsui (Marcu 2, 31). Iubirea cretin ar trebui s fie mai presus n viaa omului. Aceast iubire o dovedim prin iubirea aproapelui. Iubirea adevrat se exprim prin fapte, izvorte dintr-o inim curat, aa cum spunea Mntuitorul Hristos: ,,Nu tot cel ce-Mi spune Doamne, Doamne, va intra n mpria Tatlui Meu care este n cer (...), deci iat c iubirea trebuie artat prin fapte. Tot Mntuitorul spune la Matei 5, 40: ,,ntruct ai fcut un bine unuia dintre aceti frai mai mici ai Mei, Mie Mi-ai fcut. Ce nelegem de aici? n mna sracului s vedem ntotdeauna mna lui Hristos. Care ar fi modalitile concrete de manifestare a iubirii? ,,- fa de Dumnezeu: credin, iubire, post, participarea la sfintele slujbe ale Bisericii, iertarea aproapelui. ,,- fa de semeni, ndeplinirea faptelor milei trupeti i sufleteti. Dragostea este cel mai nalt i mai profund sentiment sdit n sufletul fiecrui om, este dezinteresat i ne aeaz ntr-o relaie autentic, att cu Dumnezeu, ct i cu semenii notri.Dragostea este cea mai important virtute cretin, cu ea putem ctiga desvrirea sau sfinenia, putem intra n comuniune cu Dumnezeu. Este o treapt n desvrirea cretin, ea ne face mai buni, mai generoi, mai nelegtori i mai sensibili la suferinele celor din jurul nostru. Elevii ascult i noteaz pe caiete.

Fixarea i sistematizarea cunotinelor

4

Elevii lucreaz, iar cei solicitai de profesor rspund. Asocierea, generalizarea i aplicarea

Se prezint elevilor un verset biblic: ,,Iubii pe vrjmaii votri, binecuvntai pe cei ce v blesteam, facei bine celor ce v ursc i rugai-v pentru cei ce v vatm i v prigonesc, ca s fii fiii Tatlui vostru Celui din ceruri, c El face s rsar soarele peste cei ri i peste cei buni i trimite ploaie peste cei drepi i peste cei nedrepi.. (Matei 5, 44-45). Elevii asculta cu atentie. ndemnul elevilor de a practica aceast virtute cretin, artndu-se prin faptele noastre.

Activitate suplimentara Realizai un jurnal n care s precizai ce sentimente v-au trezit aceast lecie, care din ideile discutate vi s-au prut mai importante, dac ati putea s schimbati ceva n comportamentu vostru, ce ati schimba pentru a deveni i mai buni cretini? Precizati dac este important virtutea dragostei pentru mantuirea voastra.

Aprecierea activitatii elevilor Se fac aprecieri asupra desfurrii leciei, se nominalizeaz elevii care au participat activ la or i se noteaz.

ncheierea activitii rugciunea salutul

Se discut rezolvarea exerciiilor, apoi se vor adresa alte intrebri. Exemplu: care sunt modalitile concrete de iubire fa de Dumnezeu i fa de semeni? Ce este iubirea cretin? cel mai nalt sentiment sdit n suflet de Dumnezeu Cine este aproapele nostru? orice om de pe pmnt pentru c toi purtm n noi chipul lui Dumnezeu Care este porunca Mntuitorului? s-L iubim pe Dumnezeu din toat inima i pe aproapele ca pe noi nine.