Portofoliu Tema Curs Formator

7/29/2019 Portofoliu Tema Curs Formator

1/14

S.c School Consulting S.r.l

Proba PracticCurs Perfecionare Formator

Bucureti

Tema Proiectului:Program de formare a adulilor

Nume si Prenume Cursant:


2/14

Anexa nr. 2

1. DRAFT PROGRAMA DE PREGTIRE PENTRU CURSUL

IMPLICAREA FAMILIEI N EDUCAIA COPILULUI

DISCIPLINA - CONSILIERE

Durata (n ore de pregtire) 20ore (8ore teorie i 12 ore aplicatii practice)

Obiective generale:

- Implicarea n cunoaterea politicilor promovate de coal;

- Contientizarea progresului sau eecului copilului de ctre adult, a schimbrilor survenite n evoluia lui, nevoile, ncrederea n

forele proprii;

- mbuntirea abilitilor de consiliere i relaionare cu familia.


3/14

Nr.crt.

OBIECTIVE DEREFERIN

CONINUT TEMATICMETODE/

FORME DEACTIVITATE

MIJLOACE DEINSTRUIRE,MATERIALE

DE NVARE

CRITERII DEEVALUARE

1 2 3 4 5 6

1 Dezvoltarea unor atitudini stimulative i

suportive n rndul

prinilor, tutorilor;

1.V invitm s ne cunoatem.Vcunoatei copiii?

Dialogul deschis ntre

prini despre subiecte

privind climatul familial.

Informarea prinilor

despre scopul, obiectivele,

desfurarea cursului,oportuniti.

- expunere- dezbatere

- exerciii

aplicative

- joc de rol

chestionarV

cunoatei

copilul

- tehnica

Arborele de

idei

- tehnicaFloare delotus

echipament IT

(computer,

videoproiector)

- coli flipchart- CD cuprezentri powerpoint

Analiza rezultatelorevalurii pe grupe sauateliere de lucru

Analiza rezultatelor

evalurii pe grupe sau

ateliere de lucru

Discuii de grup

2 Dezvoltarea la prini aunor abiliti de bazde care au nevoiepentru a influenapozitivcomportamentulcopiilor;

2.Cum, ct i cnd s ne ajutmcopiii?

ncurajarea prinilor de arecunoate problemele pe care leau cu copiii.Ateptrile prinilor.

expunere

- dezbatere

- exerciii

aplicative

- studiu de caz

- tehnica

echipament IT

(computer,

videoproiector)

- flipchart

- CD cuprezentri power


4/14

Arborele de

idei point

3 Identificarea aspectelor

funcionale idisfuncionale n relaiadintre prini i copii;

3.Este relaia dintre printe-copil

o problem de rezolvat? nelegerea de ctre prini

c ei pot influena i conduce

comportamentul copilului.

Alegerea abilitilor de

baz

care i ajut s influeneze n mod

efectiv comportamentul colarului.

Discuii pentru

soluionarea

conflictelor dintre prini i copii.

- expunere

- dezbatere

- exerciii

aplicative

- joc de rol

- studiu de caz

- lucrul pe

grupe a cte 4

cursani

- echipament IT

(computer,

videoproiector)

- flipchart

- CD cu

prezentri power

point

- fie de

documentare

- fie de lucru

ObservaiaStudiul de caz

Discuii de grup

Investigaia

Evaluare ,discuii

4 Creterea gradului de

implicare a prinilor n

toate activitile

colare i extracolare;

Ce, cum si cand vom face pentru ane ajuta copiii?

chestionar

-autoapreciere

- fie de lucru

- fie de

documentare

- proiecte, -fi

de autoevaluare

2. PROIECTAREA PROGRAMELOR DE FORMARE A ADULILOR Titlul programului: IMPLICAREA FAMILIEI N EDUCAIA COPILULUI


5/14

Tipul de program: formare profesional continu Publicul int vizat: cadre didactice din nvmntul preuniversitar, dirigini, profesori consilieri psiho-pedagogi, printi.

Durata: 20 ore Modulele tematice/ coninuturi

1.V invitm s ne cunoatem.V cunoatei copiii?2.Este relaia dintre printe-copil o problem de rezolvat?3.Cum, ct i cnd s ne ajutm copiii?4.Analiza rezultatelor activitilor.Evaluarea cursului.

Scopul: Prin acest curs de formare se urmrete dezvoltarea la prini a abilitilor de a interaciona i empatiza cu propriicopii. Formarea presupune i implicarea prinilor n cunoaterea politicilor promovate de coal.

Competenele vizate:De comunicare, de stabilire si ierarhizare a priorittilor, de explorare a alternativelor.De inter-relationare.

Dezvoltare personal si cresterea stimei de sine.Implicarea cadrelor didactice n crearea unei culturi organizationale de tip suport pentru dezvoltare.

Strategii:o Sesiuni de formare de tip work-shop, Prezentarea materialelor informativeo Exerciii aplicative, simulri, studii de caz, strategii inovative, active de consiliere

Studii de caz, joc de rol, nvtare prin actiune Modalitile de evaluare: chestionare, proiecte, scenarii de formare a prinilor. Formatorii: 2 formatori Modul de certificare: adeverinta ccd

3. APLICAREA METODELOR I TEHNICILOR DE FORMAREDescrieti pe larg una dintre metodele de formare in cursurile pentru adulti si identificati continuturi de formare in care oaplicati


6/14

Scobitori

Scopuri: constientizarea faptului ca spunem NU copilului de foarte multe ori, acordare de feedback

Desfasurare: se impart participantii in doua grupuri egale; trainerul iese din sala cu un grup si ofera fiecarui participant un set descobitori; le spune acestora sa-si aleaga cate o pereche cand intra in sala, sa inceapa sa faca cereri (aproape) imposibile si sa fie foarteinsistenti. Daca aud cuvinte negative cum a fi NU, NICIODATA, DELOC, NIMENI, etc. sau refuzuri trebuie sa ofere perechii oscobitoare sau mai multe, in functie de fermitatea negatiei sau refuzului.

Celorlalti participanti care au ramas in sala li se spune ca vor participa la un joc de rol in care trebuie sa fie cat se poate de serviabili sidraguti.

Dupa ce grupul de afara intra in sala incep discutiile. In scurt timp vor incepe sa fie oferite din ce in ce mai multe scobitori.

Durata: cca. 10 minute

Materiale si conditii: scobitori sau chibrituri, scaune asezate fata in fata.

Debriefing: trainerul pune urmatoarele intrebari:

Cum v-ati simtit in rolul vostru ? Pentru participantii carora li se ceruse sa fie draguti Ati inteles de ce ati primit scobitori ? Cate scobitori a strans fiecare ? Pentru participantii carora li s-a spus sa ofere scobitori Ati incercat sa folositi si alte metode pentru a-i convinge pe ceilalti sa

fie pozitivi, serviabili si draguti ? V-ati intalnit cu situatii asemanatoare acasa sau in activitatea la clasa ? Cand a trebuit sa refuzati pe cineva ? Ati facut-o intr-un

mod acceptabil ? I-ati oferit alternative ?

4. MARKETING-UL FORMRIIConcepeti un instrument de sondare a nevoilor de formare corelat cu un plan de marketing pentru programul de formareconceput


7/14

CHESTIONAR PENTRU PRINI

IMPLICAREA FAMILIEI N EDUCAIA COPILULUI

Am dori s cunoatem cateva aspecte referitoare la implicarea familiei n educaia copiilor i a relaiilor dintre familie i

coal. Rspunsurile pe care le vom obine nu vor fi comunicate nimnui n aceast form.

V mulumim.

I.

1. Sexul

Masculin Feminin

2. Studiile efectuate

a) coala primar

b) coala gimnazial

c) Liceu

d) Studii superioare

3. Profesia:............................................................

4. Mediul de provenien:


8/14

Urban

Rural

5. Starea civil: Cstorit

Necstorit

6. Familie monoparental ( dac este cazul) datorat:

a) Decesului

b) Divorului

c) Necstoriei

II. Climatul familial

7. V ntrebai n fiecare zi copilul despre ce s-a ntmplat la coal?

a) ntotdeauna

b)

De cele mai multe oric) Rareori

d) Niciodata

8. Se ntmpl des ca atitudinea dumneavoastra fa de copil s nu fie n concordan cu cea a dirigintelui?


9/14

Da

Nu

Nu tiu

9. Este necesar s insiste copilul dumneavoatr pentru ca s participai la edinele cu prinii?

Da

Nu

Uneori

10. inei cont de prerile i sfaturile invatatorului / profesorului diriginte?a) ntotdeauna

b) De cele mai multe ori

c) Rareori

d) Niciodat

III.

11. Cum considerai colaborarea dvs. cu coala?a) Foarte bun

b) Bun

c) Satisfacatoare

d) Nesatisfacatoare


10/14

12. Ct de des vizitai coala copilului dvs?

a) Lunar

b) O dat pe trimestru

c) O dat pe semestru

d) De cteva ori pe parcursul anilor de coal ai copilului

13. Cnd vizitai coala copilului dumneavoastr?

a) Cnd suntei invitat la scoal

b) Cnd avei anumite plngeri/ nemulumiric) Prin participare voluntar la proiectele colare

d) Alte situaii (v rugm s le menionai)

e) Zilnic prin intermediul internetului

14. Cum pstrai legtura cu dirigintele copilului?

a) Prin participarea la obinuitele edine cu prinii

b) Prin intermediul telefonului

c) Prin bilete

d) Prin intlniri propuse de diriginte


11/14

15. Considerai c acordai timp suficient i atenie suficient problemelor colare ale copilului?

Da

Nu

Daca raspunsul dumneavoastra este Nu va rugam raspundeti la intrebarea urmatoare:16.Care este motivul pentru care acordai att de puin timp discutrii problemelor colare cu copilul dumneavoastr?

a) Presiunea activitii profesionale i a ndatoririlor

b) Slujba dumneavoastr : a) ntr-un alt oras ; b) in strintate

c) Alte prioriti ale vieii de familie

d) Copilul dumneavoastr nu este ncantat de astfel de discuii

17. Considerai c lipsa succesului colar al copilului se datoreaz :

n foarte

mare

msur

n mare

msur

Nici n

mare, nici n

mic msur

n mic

msur

n foarte

mic msur

sau deloca) Incompetenei unora dintre

profesori

b) Cererilor exagerate dinpartea unor profesori

c) Lipsei unei evaluri ritmiced) Lipsei de interes din partea

copilului

e) Copilul nu se simte


12/14

ncrezator in forele propriif) Lipsei planurilor de viitorg) Copilul nu este fericit la

coal

h) Inconsecvenei ncontrolarea programului

copilului de ctre prini

i)Altele..................................

18. V rugm s v exprimai acordul n ceea ce privete regulile i regulamentul colar :

a) Sunt total de acord cu regulamentul colar

b) n general sunt de acord

c) Nu sunt de acord cu regulamentul colar

19. Cum apreciai contribuia colii la succesul personal i profesional al copilului dumneavoastr?

a) Foarte bune ambele pentru pregatirea colar i educaie

b) Foarte bun pentru instruirea colar dar srac fa de educaia colar

c) Bun

d) Satisfctoare

e) Alte situaii (v rugm s le precizai).....................................................

20. Considerai c i-ai oferit copilului dumneavoastr o bun educaie n familie cu privire la:

1. comportament civilizat a) da b) nu

2. formare intelectual a)da b) nu


13/14

3. dezvoltare moral a)da b) nu

4. responsabilitate general a)da b)nu

21. Ce considerai c ar trebui s fac scoala pentru a exista o mai bun colaborare ntre familie si

coal......................................................................................................

..........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

V mulumim.

5. EVALUAREA PROGRAMELOR DE FORMARE

Concepeti un chestionar de evaluare a formabililor

Chestionar de evaluare a procesului formativ

CHESTIONAR DE EVALUARE A ACTIVITIINR.

CRT.ITEMI DA PARIAL NU

1.

Considerai c programul a rspuns

nevoilor dumneavoastr de formare?

2.Considerai c programul i-a atinsobiectivele?

3.S-au folosit strategii/metode/tehniciadaptate coninutului?

4. Mijloacele de prezentare au fost


14/14

folosite eficient?

5.Evaluarea a fost corelat cuobiectivele?

6.Considerai eficient comunicarea

formator-cursani?7.

Considerai eficient comunicareantre membrii grupului?

8. S-a realizat motivarea grupului?9. Timpul alocat a fost suficient?10. Cursul a oferit satisfacie cursanilor?

11.Ce sugestii avei pentru mbuntireacursului?

Portofoliu Tema Curs Formator

Documents

Transcript of Portofoliu Tema Curs Formator