Curs:

Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: prof. NODEA GABRIELA

Cursant: prof. NODEA GHEORGHE-EUGEN

Județul GORJ - Seria 1, Grupa 2

septembrie – octombrie 2017

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

GJ / Seria I. Grupa 2

2

OPIS

1. Fişa de lucru și rezolvarea la lecţia: Elemente de interfață ale

sistemului de operare Windows 7

2. Test de evaluare şi baremul de corectare la lecţia: Algoritmi.

Structuri secvențiale și alternative

3. Proiectul didactic pentru lecția: Algoritmi. Clasificarea datelor

4. Proiectul unității de învățare: Structura alternativă

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

GJ / Seria I. Grupa 2

3

Fișă de lucru

Elemente de Interfață ale sistemului de operare Windows 7

1. Ce sisteme de operare cunoașteți?

............................................................................................................................. .

..............................................................................................................................

2. Pentru a modifica imaginea de fundal, se pot urma pașii:

a. Start → Toate Programele → Accesorii → Paint;

b. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Personalizare →

Modificați fundalul desktopului;

c. Start → Toate Programele → Explorer;

d. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Afișare.

3. Pentru închide o fereastră, se pot urma pașii:

a. Se apasă pe ”X”;

b. Se apasă pe ”_”;

c. Se apasă pe ”□”;

d. Se apasă pe combinația de taste: ”alt” + ”f4”.

4. Pentru a obține informații despre calculator, se pot urma pașii:

a. Start → Toate Programele → Accesorii → Calculator;

b. Click Dreapta pe butonul Start → Sistem;

c. Click Dreapta pe Desktop → Proprietăți;

5. Pentru organizarea informațiilor se folosesc

............................................................................

6. Gestiunea fișierelor se face cu ajutorul aplicației

.....................................................................

7. În ce secţiune din Panoul de Control se pot instala sau dezinstala programe

terţe sistemului de operare?

a. Hardware și sunete

b. Conturi de utilizator și siguranța familiei

c. Accesibilitate

d. Programe

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

GJ / Seria I. Grupa 2

4

Rezolvare fișa de lucru

1. Ce sisteme de operare cunoașteți? ...Windows......Linux....Ubuntu.........OS-X....Android........IOS.......Windows

Phone...........Linux Phone......................................................

2. Pentru a modifica imaginea de fundal, se pot urma pașii: a. Start → Toate Programele → Accesorii → Paint;

b. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Personalizare →

Modificați fundalul desktopului;

c. Start → Toate Programele → Explorer;

d. Start → Panou de Control → Aspect și personalizare → Afișare.

3. Pentru închide o fereastră, se pot urma pașii: e. Se apasă pe ”X”;

f. Se apasă pe ”_”;

g. Se apasă pe ”□”;

h. Se apasă pe combinația de taste: ”alt” + ”f4”.

4. Pentru a obține informații despre calculator, se pot urma pașii: i. Start → Toate Programele → Accesorii → Calculator;

j. Click Dreapta pe butonul Start → Sistem;

k. Click Dreapta pe Desktop → Proprietăți;

5. Pentru organizarea informațiilor se folosesc ...directoare........................................................

6. Gestiunea fișierelor se face cu ajutorul aplicației ........Windows Explorer...............................

7. În ce secţiune din Panoul de Control se pot instala sau dezinstala programe terţe sistemului de operare?

l. Hardware și sunete

m. Conturi de utilizator și siguranța familiei

n. Accesibilitate

o. Programe

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

GJ / Seria I. Grupa 2

5

Teste de evaluare sumativă – clasa a V-a Elev________________

1. Completați următorii algoritmi cu instrucțiunile corespunzătoare pentru: a) aflarea perimetrului unui pătrat

întregi l, P

citește ………….

P4*l

…………………

2p

b) suma dintre două numere naturale x, y

întregi x, y, …..

citește x, y

………..

afișează S

2p

2. Construiți algoritmul pentru următoarea problemă:

În clasa a V-a sunt un număr de x fete, iar băieți de trei ori mai mulți decât numărul de

fete. Câți elevi sunt în clasa a V-a ?

3p

3. Scrieţi Adevarat (A) sau Fals (F) pentru enunţurile următoare:

a) În cadrul structurii secvențiale operațiile se execută doar după verificarea unei condiții .………….

b) datele de intrare trebuie obligatoriu să fie afișate .………….

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru 40 minute. Din oficiu se acorda 1p

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

GJ / Seria I. Grupa 2

6

Unitatea de învăţământ: Colegiul Național ”Tudor Vladimirescu”

Disciplina: Informatică și TIC

Clasa: a V–a A

Unitatea de învăţare: Algoritmi

Titlul lecţiei: Clasificarea datelor

Tipul lecţiei: formarea priceperilor și deprinderilor

Durata: 50’

Locul de desfăşurare: laboratorul de informatică

Data: 16.04-20.04

Competenţe generale:

1. Utilizarea responsabila si eficienta a tehnicii de calcul si de comunicatii; 2. Rezolvarea unor probleme elementare prin construirea unor algoritmi de prelucrare a informatiei; 3. Elaborarea creativa de produse informatice care sa valorifice conexiunile dintre disciplina

Informatica si TIC si societate.

Obiective operaţionale:

O1 – să identifice tipurile de date(date de intrare,date de iesire) necesare rezolvarii unor probleme;

O2 – sa construiască probleme pornind de la un model;

O3 – să manifeste interes în studiul informaticii.

Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică, exerciţiul.

Material didactic: manual, fişe de lucru,imagini pt diversi algoritmi,film didactic,calculatoare.

Material bibliografic:

Informatica si TIC,manual pt.clasa a V-a

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

G2 / Seria I Grupa 2

Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor Activităţi de învăţare Metode şi procedee

de evaluare Obs.

Moment

organizatoric

- asigur ordinea şi linistea în

laboratorul de informatica;

- notez absenţele în catalog

- elevii vor avea pe birouri manuale,

caiete si instrumente de scris;

- activitate comună - apreciere verbală

Verificarea

cunoştinţelor

însuşite

- solicit elevilor să-mi

comunice titlul lecţiei

pregătite şi tema pe care au

avut-o pt azi;

- dacă sunt nelămuriri, solicit

unui elev care a rezolvat

corect să refacă problema la

tabla, sau rezolv cu ajutorul

elevilor;

- un elev va comunica titlul lecţiei

studiate anterior

- un elev rezolvă la tabla problema

„neclară” – participă şi ceilalţi colegi

dacă sunt în continuare nelămuriri

- elevii rezolvă individual problema pe

caiete

- modalităţi de revolvare a

problemelor în care se

folosesc cunostintele

insusite pana acum;

- redactarea rezolvării

- argumentarea orală a

demersului de rezolvare;

- justificarea orală a

metodei alese;

- apreciere verbală

- formativă

- notarea

Transmiterea de

noi cunostinte

- anunt titlul lectiei:

„Clasificarea datelor cu care

lucreaza algoritmii”

Datele cu care lucrează

algoritmii sunt:

-date de intrare

(preluate prin citire)

-date intermediare (aflate în

-elevii noteaza in caiete titlul

lectiei,tipurile de date si ce reprezinta

fiecare.

-elevii raspund si noteaza in caiete sub

forma de tabel:

Date de intrare Date de iesire

-nr. de stupi;

-nr.de albine

dintr-un stup.

-numarul total de

albine.

-exercitii de identificare a

datelor de intrare si a

datelor de iesire;

-probleme din viata

cotidiana sau de la

matematica

pt.determinarea datelor

de iesire,pe baza unui set

de date de intrare;

- formativă

- frontală

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

G2 / Seria I Grupa 2

urma unor operații)

-date de ieșire (transmise

prin scriere( afișare));

-prezint elevilor urmatoarea

problema pt. identificarea

tipurilor de date:”In gradina

sunt 10 stupi,fiecare stup

avand 3500 de albine.Cate

albine sunt in stupii din

gradina?Identificati intai

tipurile de date!”

-elevii deschid aplicatia si

implementeaza algoritmii de calcul.

-rezolvarea de probleme

din viata cotidiana ;

-rezolvarea problemelor

de matematica;

- apreciere verbală

Fixarea şi

sistematizarea

cunoştinţelor

- împart elevilor fişe de lucru; - rezolvă singuri problemele aflate pe

fişă;

- lucrul individual

- discutarea în grup a

metodelor de rezolvare

- probleme de aplicare a

formulei

- apreciere verbală

- formativă

- frontală

Tema Problemele rămase pe fişa

de lucru

Prof. Nodea Eugen

Program de formare: “Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a”

G2 / Seria I Grupa 2

Unitatea școlară: Colegiul Național ”Tudor Vladimirescu”, Tg-Jiu Avizat director,

Disciplina: Informatică și TIC Avizat sef de catedra, Nr de ore/saptamana: 1 oră Clasa: a V- a An școlar: 2017-2018 Profesor: Nodea Eugen

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE Semestrul II

Unitatea de învățare: Structura alternativă

Nr de ore alocate: 7

Conținuturi Competente

specifice

Activități Resurse Evaluare

Noțiunea de structură

alternativă.

2.1, 2.2 Utilizarea unui mediu interactiv care permite implementarea

structurii secvențiale și alternative, folosind elemente grafice

(de exemplu, Scratch, Blockly, aplicații existente pe

platforma educațională de tip code.org etc.)

Manual, auxiliare, tutoriale,

computer, aplicații

specifice.

Aplicații practice

Observare sistematică și

notare.

Proiect sau portofoliu

Reprezentarea structurii

alternative într-un mediu

graphic nteractiv

2.3 Identificarea necesității utilizării unei structuri de decizie

(alternative) și introducerea în aplicația creată a unor astfel

de structuri.

Manual, auxiliare, tutoriale,

computer, aplicații

specifice.

Reprezentarea structurii

alternative în pseudocod

2.4 Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un

mediu grafic, analizarea exemplelor existente pe Internet

specifice mediului grafic selectat și modificarea acestora

pentru a îndeplini alte funcțiuni.

computer, aplicații

specifice.