Planificari a x a 2010 2011 Uman
-
Upload
isabela-elena-ciurea -
Category
Documents
-
view
221 -
download
0
Transcript of Planificari a x a 2010 2011 Uman
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
1/8
Grup Scolar C.CantacuzinoBaicoi Aprobat director,PROFESOR: Isabela Elena CiureaDISCIPLINA: FizicaCLASA : a X-aD,C Avizat comisie metodica,PROFIL-SPECIALIZARE: uman,filologie(2 ore/sapt-36 sapt)/servicii-comert(2 ore/sapt-35 sapt)
Planificare Fizic Clasa a X aAn scolar 2010-2011
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
SEMESTRUL INorme de protect munciiRecapitulare clasa a IX-a
2 13-17.09
1.
Elementedetermodinamic
1.1. Noiunitermodinamice de baz
1.1.1Clasificareatransformrilortermodinamice, a
parametrilor de stare ide proces
Care sunt mrimile cararacteristice structurii discrete alesubstanei i cum se definesc (mas molecular, masmolecular relativ, mas molar volum molar, numrul luiAvogadro
S defineasc: sistem termodinamic, parametri de stare,grade de libertate, starea unui sistem termodinamic, procestermodinamic, echilibru termodinamic
S fac distincie ntre contact mecanic i contact termic
S defineasc principiul zero al termodinamicii
Care sunt prile componente ale unui termometru i cumfuncioneaz acesta
-Metode tip euristic-Lucrul cu manualul-Problematizare-Studiul de caz- Internet
-Test predictiv-Fiindividual deevaluareacompetenelor
420-24.09
27.09-1.10
1.2. Calorimetrie 1.2.1 Analizafenomenelor care auloc ntr-un calorimetru
Cu ce se ocup calorimetria
Care sunt principiile calorimetriei
Ce este un calorimetru
Care sunt prile componente i cum funcioneaz uncalorimetru
Ce metode se utilizeaz pentru determinareacoeficienilor calorici
-Metoda experimental-Problematizare
-Referat delaborator
4 6-8.1011-15.10
Pag. 1
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
2/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
1.3. Principiul I altermodinamicii
1.3.1.Identificareamrimilor fizice care
decurg din principiul Ial termodinamicii1.3.2 Explicarea
principiului I altermodinamicii ca legede conservare1.3.3 Rezolvarea de
probleme pe bazaprincipiului I altermodinamicii i / saua unor relaii derivate
La ce se refer principiul I al termodinmicii
Cum se calculeaz lucrul mecanic n termodinamic; sinterpreteze grafic lucrul mecanic
Ce este energia intern a unui sistem termodinamic
S fac distincie ntre o mrime de stare i o mrime deproces
S fac distincie ntre ecuaia caloric de stare i ecuaiacalorimetric
S tie ce este un nveli adiabatic
S enune principiul I al termodinamicii
S defineasc coeficienii calorici
S cunoasc relaia Robert-Mayer
-Expunere-Problematizare
-Fie deobservaie-Test de
progres
418-22.1025-29.10
1.4. Aplicarea principiuluiI al termodinamicii latransformrile gazuluiideal
1.4.1 Comparareainformaiilor tiinificei a rezultatelorexperimentale pentrutransformrile simpleale gazului ideal
S calculeze energia intern a unui gaz ideal
(monoatomic, diatomic, poliatomic) S analizeze i sa calculeze variaia energiei interne,lucrul mecanic i cantitatea de cldur pentru transformrilesimple ale gazului ideal (izoterm, izobar, izocor,adiabatic)
-Problematizare-Studiul de caz
-Observaiesistematic-Activitate nateliere delucru iraportarearezultatelor
41-5.118-12.11
1.5. Transformri de starede agregare
1.5.1 Interpretareatransformrilor destare i a fenomenelorcare decurg dinacestea1.5.2 Relaionareamrimilor i relaiilor
matematice dintreacestea cu fenomene i
procese observabile1.5.3 Integrarearelaiilor matematice
n rezolvarea deprobleme
S tie ce este o transformare de stare de agregare
S fac distincie ntre un gaz ideal i un gaz real
S tie ce este cldura latent i cldura latent specific
S defineasc: lichefierea gazelor, vaporizarea icondensarea, fierberea, topirea i solidificarea, sublimarea idesublimarea
S tie condiiile n care se produc transformrile de stare
de agregare
-Metoda experimental-Lucru cu manualul-Studiul de caz
-Fi de lucruetalonat-Referat
4 15-19.1122-26.11
Pag. 2
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
3/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
1.6. Motoare termice
1.6.1 Identificareaprilor componente
ale motoarelor termicei explicareafuncionrii acestora1.6.2 Descrierea
principalelor cicluritermodinamice Otto,Diesel pe bazacrora funcioneazmotoarele termice
S tie ce este un motor termic
S cunoasc n ce condiii funcioneaz un motor termic
S defineasc randamentul unui motor termic
S tie funcionarea motorului Otto i a motorului Diesel
S calculeze randamentul lor
-Modelarea-Problematizarea-Studiul de caz- Internet
429.11-3.12
6-10.12
2.1. Curentul electric
2.1.1 Identificareamrimilor fizice carecaracterizeaz curentulelectric staionar
S tie ce este curentul electric; cum se produce curentulelectric continuu
S tie care este cauza apariiei curentului electric
S tie ce este intensitatea curentului electric i care este
unitatea de msur
S cunoasc elementele unui circuit simplu i simbolurileelementelor
S fac distincie ntre tensiunea la bornele unuigenerator, tensiunea interioar i tensiunea electromotoare
S tie s conecteze un ampermetru i un voltmetru ntr-un circuit
- Lucrul pe grupe-Experimentul frontali demonstrativ-Problematizarea
-Referat-Fie de lucru
413-21.125-7.01
Pag. 3
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
4/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
2.P
roducereaiutilizareacurentuluicontinuu
2.2. Legea lui Ohm
2.2.1 Aplicarea legilorlui Ohm pentru o
poriune de circuit ipentru ntreg circuituln rezolvarea de
probleme
S tie c pentru un conductor electric la temperaturconstant, raportul dintre tensiunea aplicat i intensitateacurentului electric este constant
S scrie legea lui Ohm pentru o poriune de circuit ipentru ntreg circuitul
S tie unitatea de msur petru rezistena electric
S fac distincie ntre rezistor i rezisten electric
S tie ce este un reostat i ce este un poteniometru icum funcioneaz ele
S poat determina experimental rezistena unuiconductor avnd la dispoziie o surs, un ampermetru i unvoltmetru
S tie s citeasc corect indicaiile date de aparatele demsur
-Lucrul pe grupe-Instruire asistat pecalculator- Internet
-Observaiesistematic-Test de
progres
610-14.0117-21.0124-28.01
SEMESTRUL al-II-lea2.3. Legile lui Kirchhoff Aplicarea legii lui
Ohm in rezolvarea deprobleme2.3.1 Aplicarea legilorlui Kirchhoff n cazuri
concrete
S tie ce este o reea electric
S defineasc nodul de reea i ochiul de reea
S enune prima teorem a lui Kirchhoff i s o aplicentr-un caz concret
S enune a II-a teorem a lui Kirchhoff i s aplice ntr-un caz concret
-Experiment frontal idemonstrativ
-Fie de lucru-Observaie
4 7-11.0214-18.02
Pag. 4
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
5/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
2.4. Gruparearezistoarelor igeneratoarelor electrice
2.4.1 Descriereacaracteristicilor
gruprilor serie,paralel, mixt arezistoarelor igeneratoarelorelectrice2.4.2 Utilizareaalgoritmilor derezolvare de problemen cazul gruprilorserie, paralel, mixt arezistoarelor igeneratoarelor
electrice
S poat calcula rezistena echivalent pentru mai mulirezistori legai n serie sau legai n paralel
S poate calcula rezistena echivalent i tensiuneaelectromotoare echivalent pentru mai multe electromotoarelegate n serie sau n paralel
S poat adapta aparatele de msur la condiiile concretedin circuit (s poat modifica domeniul de msur)
-Problematizare-Studiul de caz-Demonstraia- Internet
-Observaiesistematic-Test de
progres
421-25.02
28.02-4.03
2.5. Energia i putereaelectric
2.5.1 Identificareamrimilor fiziceutilizate i deducerearelaiilor dintre acestea
S tie c energia transmis de surs consumatorului ntr-
un interval de timp este de forma W=RI2 t
S tie c energia furnizat circuitului interior este de
forma Wi=ri2 t sau derivate
S defineasc randamentul unui circuit simplu i s-lpoat calcula
S defineasc puterea electric i s poat s scrierelaiile care caracterizeaz puterea electric
S tie c puterea transmis circuitului exterior de ctresurs este maxim cnd rezistena intern a sursei este egalcu rezistena circuitului exterior
-Problematizare-Lucrul cu manualul-Expunerea-Demonstraia-Internet
-Fie de lucru-Test sumativ
47-11.03
14-18.03
2.6. Efectele curentuluielectric. Aplicaii
2.6.1 Identificarea i
intrepretarea efectelorcurentului electric
2.6,2 Enunareaaplicaiilor efectelorcurentului electric ntehnic i descriereafuncionrii aparatelorelectrocasnice
S tie c efectul Joule const n transformarea energieielectrice n cantitate de cldur
S tie c la trecerea curentului electric printr-unconductor liniar n jurul acestuia apare un cmp magnetic
S tie c o bobin parcurs de curent electric secomport ca o bar magnetic
S tie c doi conductori paraleli parcuri de curentelectric se atrag sau se resping funcie de sensul curentului
-Metoda experimental-Problematizare
-Observaiesistematic-Test sumativ
2 21-25.03
Pag. 5
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
6/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
3.P
roducereaiutilizareacurentuluialte
rnativ
3.1. Curentul alternativ
3.1.1 Identificareamrimilor carecaracterizeaz curentulalternativ ireprezentarea grafic aacestora3.1.2 Comparareamrimilor carecaracterizeaz curentulalternativ cu mrimilecare caracterizeaz
curentul continuu
S tie c, curentul alternativ st la baza funcionriimajoritii aparatelor electrice
S tie c producerea curentului alternativ se face ngeneratoare de curent alternativ numite i alternatoare a crorfuncionare au la baz inducia electro-magnetic
S tie c frecvena curentului alternativ industrial este de50Hz pentru majoritatea rilor lumii, exceptnd S.U.A. iAustralia
S tie c intensitatea curentului alternativ estecaracterizat de trei valori: instantanee, maxim i efectiv
S tie c la o priz este tensiune electric alternativ de220V, valoare efectiv
-Expunere-Conversaiademonstrativ-Experiment frontal idemonstrative- Internet
-Referat delaborator-Lecie AEL(cu testintegrat)-Test de
progres
2 28.03-01.04
3.2. Elemente de circuit
3.2.1 Descriereacomportriirezistorului, bobinei,condensatorului ncurent alternativ3.2.2 Reprezentareagrafic a mrimilorfizice
S fac o reprezentare grafic i fazorial a mrimiloralternative sinusoidale
S tie c n curent alternativ rezistena electric secomport ca n curent continuu (nu introduce defazaj ntreintensitate i tensiune)
S tie c n curent alternativ inductana defazeaztensiunea naintea intensitii cu 900 si introduce o rezistenaparent numit reactan inductiv
S tie c n curent alternativ capacitatea defazeaztensiunea n urma intensitii cu 900 i introduce o rezistenaparent numit reactan capacitiv
S fac o diagram fazorial pentru un circuit serie RLC
S fac diagrama fazorial pentru un circuit paralel RLC
S calculeze impedana unui circuit paralel RLC de
curent alternativ S calculeze frecvena de rezonan
-Experiment integrat-Problematizare-Demonstraie-Studiul de caz- Internet
-Fie de lucru-Activitatealternat iraportare
44-8.04
11-15.04
3.3. Energia i puterea nalterna alternative
3.3.1 Utilizareanoiunilor putereelectric i energieelectric nrezolvarea de
probleme
S tie c n urent alternativ exist trei tipuri de putere:putere activ, putere reactiv i putere aparent
S tie care sunt unitile de msur
S calculeze puterea activ, puterea reactiv i putereaaparent
S tie c puterea activ coincide cu puterea disipat prinefect Joule pe rezistoarele circuitului
-Problematizare-Studiul de caz
-Test deevaluaresumativ
2 26-29.04
Pag. 6
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
7/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
3.4. Transformatorul
3.4.1 Descriereaprincipiului defuncionare atransformatoruluielectric3.4.2 Enunareaaplicaiilortransformatorului ntehnic
S tie alctuirea i modul de funcionare altransformatorului
S poat face experminete cu transformatorul: ridicareasau coborrea trensiunii
-Experiment frontal-Conversaia-Demonstraia
-Evaluareoral-Fie de lucru
2 2-6.05
3.5. Motoare electrice
3.5.1 Explicareafenomenului deinducieelectromagnetic ifuncionareamotoarelor electrice
S tie c exist motoare care funcioneaz n curentalternativ i n curent continuu
S tie c la puteri mici motoarele de curent alternativsunt monofazate, iar pentru puteri mari sunt trifazate
S citeasc i s neleag caracteristicile unui motorelectric de pe plcua de identificare
S tie c n general la automobile, motoarele electricesunt de 7urrent continuu
S tie c exist posibilitatea c un motor electric se poatetransforma n generator electric
S tie c tramvaiele, troleibuzele, locomotivele electricesunt puse n micare de motoare electrice de curent continuu
-Experiment frontal-Demonstraia
-Evaluareoral-Referat
2 9-13.05
3.6. Aparateelectrocasnice
3.6.1 Identificareafenomenelor electricei a efectelor pe bazacrora funcioneazaparateleelectrocasnice3.6.2 Aplicareanormelor de protecie
pentru prevenireascurtcircuitelor i aelectrocutrilor
S identifice caracteristicile unui aparat electrocasnic
dup plcua de identificare
S foloseasc un aparat electrocasnic
-Experiment frontal idemonstrativ
-Portofoliu 2 16-20.05
Pag. 7
-
8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman
8/8
Unitateade
nvare
Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare
Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale
Modalitati simetode deevaluare N
r.ore
Data
RECAPITULARE
FINALA- Elemente de termodinamica- Producerea i utilizareacurentului alternativ
-Descriereafenomenelor studiate
-Rezolvarea unor probleme legate deacest capitol, prinaplicarea formulelorinvatate
-Problematizarea-Conversaia-Demonstraia
-Evaluareoral- Test deevaluaresumativa
623-27.053.05-3.066-10.06
In saptamana 13.06-17.06,pentru elevii de la profil uman,specializarea filologie:Evaluarea portofoliilor(2 ore)
Pag. 8