Planificari a x a 2010 2011 Uman

download Planificari a x a 2010 2011 Uman

of 8

Transcript of Planificari a x a 2010 2011 Uman

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    1/8

    Grup Scolar C.CantacuzinoBaicoi Aprobat director,PROFESOR: Isabela Elena CiureaDISCIPLINA: FizicaCLASA : a X-aD,C Avizat comisie metodica,PROFIL-SPECIALIZARE: uman,filologie(2 ore/sapt-36 sapt)/servicii-comert(2 ore/sapt-35 sapt)

    Planificare Fizic Clasa a X aAn scolar 2010-2011

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    SEMESTRUL INorme de protect munciiRecapitulare clasa a IX-a

    2 13-17.09

    1.

    Elementedetermodinamic

    1.1. Noiunitermodinamice de baz

    1.1.1Clasificareatransformrilortermodinamice, a

    parametrilor de stare ide proces

    Care sunt mrimile cararacteristice structurii discrete alesubstanei i cum se definesc (mas molecular, masmolecular relativ, mas molar volum molar, numrul luiAvogadro

    S defineasc: sistem termodinamic, parametri de stare,grade de libertate, starea unui sistem termodinamic, procestermodinamic, echilibru termodinamic

    S fac distincie ntre contact mecanic i contact termic

    S defineasc principiul zero al termodinamicii

    Care sunt prile componente ale unui termometru i cumfuncioneaz acesta

    -Metode tip euristic-Lucrul cu manualul-Problematizare-Studiul de caz- Internet

    -Test predictiv-Fiindividual deevaluareacompetenelor

    420-24.09

    27.09-1.10

    1.2. Calorimetrie 1.2.1 Analizafenomenelor care auloc ntr-un calorimetru

    Cu ce se ocup calorimetria

    Care sunt principiile calorimetriei

    Ce este un calorimetru

    Care sunt prile componente i cum funcioneaz uncalorimetru

    Ce metode se utilizeaz pentru determinareacoeficienilor calorici

    -Metoda experimental-Problematizare

    -Referat delaborator

    4 6-8.1011-15.10

    Pag. 1

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    2/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    1.3. Principiul I altermodinamicii

    1.3.1.Identificareamrimilor fizice care

    decurg din principiul Ial termodinamicii1.3.2 Explicarea

    principiului I altermodinamicii ca legede conservare1.3.3 Rezolvarea de

    probleme pe bazaprincipiului I altermodinamicii i / saua unor relaii derivate

    La ce se refer principiul I al termodinmicii

    Cum se calculeaz lucrul mecanic n termodinamic; sinterpreteze grafic lucrul mecanic

    Ce este energia intern a unui sistem termodinamic

    S fac distincie ntre o mrime de stare i o mrime deproces

    S fac distincie ntre ecuaia caloric de stare i ecuaiacalorimetric

    S tie ce este un nveli adiabatic

    S enune principiul I al termodinamicii

    S defineasc coeficienii calorici

    S cunoasc relaia Robert-Mayer

    -Expunere-Problematizare

    -Fie deobservaie-Test de

    progres

    418-22.1025-29.10

    1.4. Aplicarea principiuluiI al termodinamicii latransformrile gazuluiideal

    1.4.1 Comparareainformaiilor tiinificei a rezultatelorexperimentale pentrutransformrile simpleale gazului ideal

    S calculeze energia intern a unui gaz ideal

    (monoatomic, diatomic, poliatomic) S analizeze i sa calculeze variaia energiei interne,lucrul mecanic i cantitatea de cldur pentru transformrilesimple ale gazului ideal (izoterm, izobar, izocor,adiabatic)

    -Problematizare-Studiul de caz

    -Observaiesistematic-Activitate nateliere delucru iraportarearezultatelor

    41-5.118-12.11

    1.5. Transformri de starede agregare

    1.5.1 Interpretareatransformrilor destare i a fenomenelorcare decurg dinacestea1.5.2 Relaionareamrimilor i relaiilor

    matematice dintreacestea cu fenomene i

    procese observabile1.5.3 Integrarearelaiilor matematice

    n rezolvarea deprobleme

    S tie ce este o transformare de stare de agregare

    S fac distincie ntre un gaz ideal i un gaz real

    S tie ce este cldura latent i cldura latent specific

    S defineasc: lichefierea gazelor, vaporizarea icondensarea, fierberea, topirea i solidificarea, sublimarea idesublimarea

    S tie condiiile n care se produc transformrile de stare

    de agregare

    -Metoda experimental-Lucru cu manualul-Studiul de caz

    -Fi de lucruetalonat-Referat

    4 15-19.1122-26.11

    Pag. 2

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    3/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    1.6. Motoare termice

    1.6.1 Identificareaprilor componente

    ale motoarelor termicei explicareafuncionrii acestora1.6.2 Descrierea

    principalelor cicluritermodinamice Otto,Diesel pe bazacrora funcioneazmotoarele termice

    S tie ce este un motor termic

    S cunoasc n ce condiii funcioneaz un motor termic

    S defineasc randamentul unui motor termic

    S tie funcionarea motorului Otto i a motorului Diesel

    S calculeze randamentul lor

    -Modelarea-Problematizarea-Studiul de caz- Internet

    429.11-3.12

    6-10.12

    2.1. Curentul electric

    2.1.1 Identificareamrimilor fizice carecaracterizeaz curentulelectric staionar

    S tie ce este curentul electric; cum se produce curentulelectric continuu

    S tie care este cauza apariiei curentului electric

    S tie ce este intensitatea curentului electric i care este

    unitatea de msur

    S cunoasc elementele unui circuit simplu i simbolurileelementelor

    S fac distincie ntre tensiunea la bornele unuigenerator, tensiunea interioar i tensiunea electromotoare

    S tie s conecteze un ampermetru i un voltmetru ntr-un circuit

    - Lucrul pe grupe-Experimentul frontali demonstrativ-Problematizarea

    -Referat-Fie de lucru

    413-21.125-7.01

    Pag. 3

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    4/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    2.P

    roducereaiutilizareacurentuluicontinuu

    2.2. Legea lui Ohm

    2.2.1 Aplicarea legilorlui Ohm pentru o

    poriune de circuit ipentru ntreg circuituln rezolvarea de

    probleme

    S tie c pentru un conductor electric la temperaturconstant, raportul dintre tensiunea aplicat i intensitateacurentului electric este constant

    S scrie legea lui Ohm pentru o poriune de circuit ipentru ntreg circuitul

    S tie unitatea de msur petru rezistena electric

    S fac distincie ntre rezistor i rezisten electric

    S tie ce este un reostat i ce este un poteniometru icum funcioneaz ele

    S poat determina experimental rezistena unuiconductor avnd la dispoziie o surs, un ampermetru i unvoltmetru

    S tie s citeasc corect indicaiile date de aparatele demsur

    -Lucrul pe grupe-Instruire asistat pecalculator- Internet

    -Observaiesistematic-Test de

    progres

    610-14.0117-21.0124-28.01

    SEMESTRUL al-II-lea2.3. Legile lui Kirchhoff Aplicarea legii lui

    Ohm in rezolvarea deprobleme2.3.1 Aplicarea legilorlui Kirchhoff n cazuri

    concrete

    S tie ce este o reea electric

    S defineasc nodul de reea i ochiul de reea

    S enune prima teorem a lui Kirchhoff i s o aplicentr-un caz concret

    S enune a II-a teorem a lui Kirchhoff i s aplice ntr-un caz concret

    -Experiment frontal idemonstrativ

    -Fie de lucru-Observaie

    4 7-11.0214-18.02

    Pag. 4

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    5/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    2.4. Gruparearezistoarelor igeneratoarelor electrice

    2.4.1 Descriereacaracteristicilor

    gruprilor serie,paralel, mixt arezistoarelor igeneratoarelorelectrice2.4.2 Utilizareaalgoritmilor derezolvare de problemen cazul gruprilorserie, paralel, mixt arezistoarelor igeneratoarelor

    electrice

    S poat calcula rezistena echivalent pentru mai mulirezistori legai n serie sau legai n paralel

    S poate calcula rezistena echivalent i tensiuneaelectromotoare echivalent pentru mai multe electromotoarelegate n serie sau n paralel

    S poat adapta aparatele de msur la condiiile concretedin circuit (s poat modifica domeniul de msur)

    -Problematizare-Studiul de caz-Demonstraia- Internet

    -Observaiesistematic-Test de

    progres

    421-25.02

    28.02-4.03

    2.5. Energia i putereaelectric

    2.5.1 Identificareamrimilor fiziceutilizate i deducerearelaiilor dintre acestea

    S tie c energia transmis de surs consumatorului ntr-

    un interval de timp este de forma W=RI2 t

    S tie c energia furnizat circuitului interior este de

    forma Wi=ri2 t sau derivate

    S defineasc randamentul unui circuit simplu i s-lpoat calcula

    S defineasc puterea electric i s poat s scrierelaiile care caracterizeaz puterea electric

    S tie c puterea transmis circuitului exterior de ctresurs este maxim cnd rezistena intern a sursei este egalcu rezistena circuitului exterior

    -Problematizare-Lucrul cu manualul-Expunerea-Demonstraia-Internet

    -Fie de lucru-Test sumativ

    47-11.03

    14-18.03

    2.6. Efectele curentuluielectric. Aplicaii

    2.6.1 Identificarea i

    intrepretarea efectelorcurentului electric

    2.6,2 Enunareaaplicaiilor efectelorcurentului electric ntehnic i descriereafuncionrii aparatelorelectrocasnice

    S tie c efectul Joule const n transformarea energieielectrice n cantitate de cldur

    S tie c la trecerea curentului electric printr-unconductor liniar n jurul acestuia apare un cmp magnetic

    S tie c o bobin parcurs de curent electric secomport ca o bar magnetic

    S tie c doi conductori paraleli parcuri de curentelectric se atrag sau se resping funcie de sensul curentului

    -Metoda experimental-Problematizare

    -Observaiesistematic-Test sumativ

    2 21-25.03

    Pag. 5

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    6/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    3.P

    roducereaiutilizareacurentuluialte

    rnativ

    3.1. Curentul alternativ

    3.1.1 Identificareamrimilor carecaracterizeaz curentulalternativ ireprezentarea grafic aacestora3.1.2 Comparareamrimilor carecaracterizeaz curentulalternativ cu mrimilecare caracterizeaz

    curentul continuu

    S tie c, curentul alternativ st la baza funcionriimajoritii aparatelor electrice

    S tie c producerea curentului alternativ se face ngeneratoare de curent alternativ numite i alternatoare a crorfuncionare au la baz inducia electro-magnetic

    S tie c frecvena curentului alternativ industrial este de50Hz pentru majoritatea rilor lumii, exceptnd S.U.A. iAustralia

    S tie c intensitatea curentului alternativ estecaracterizat de trei valori: instantanee, maxim i efectiv

    S tie c la o priz este tensiune electric alternativ de220V, valoare efectiv

    -Expunere-Conversaiademonstrativ-Experiment frontal idemonstrative- Internet

    -Referat delaborator-Lecie AEL(cu testintegrat)-Test de

    progres

    2 28.03-01.04

    3.2. Elemente de circuit

    3.2.1 Descriereacomportriirezistorului, bobinei,condensatorului ncurent alternativ3.2.2 Reprezentareagrafic a mrimilorfizice

    S fac o reprezentare grafic i fazorial a mrimiloralternative sinusoidale

    S tie c n curent alternativ rezistena electric secomport ca n curent continuu (nu introduce defazaj ntreintensitate i tensiune)

    S tie c n curent alternativ inductana defazeaztensiunea naintea intensitii cu 900 si introduce o rezistenaparent numit reactan inductiv

    S tie c n curent alternativ capacitatea defazeaztensiunea n urma intensitii cu 900 i introduce o rezistenaparent numit reactan capacitiv

    S fac o diagram fazorial pentru un circuit serie RLC

    S fac diagrama fazorial pentru un circuit paralel RLC

    S calculeze impedana unui circuit paralel RLC de

    curent alternativ S calculeze frecvena de rezonan

    -Experiment integrat-Problematizare-Demonstraie-Studiul de caz- Internet

    -Fie de lucru-Activitatealternat iraportare

    44-8.04

    11-15.04

    3.3. Energia i puterea nalterna alternative

    3.3.1 Utilizareanoiunilor putereelectric i energieelectric nrezolvarea de

    probleme

    S tie c n urent alternativ exist trei tipuri de putere:putere activ, putere reactiv i putere aparent

    S tie care sunt unitile de msur

    S calculeze puterea activ, puterea reactiv i putereaaparent

    S tie c puterea activ coincide cu puterea disipat prinefect Joule pe rezistoarele circuitului

    -Problematizare-Studiul de caz

    -Test deevaluaresumativ

    2 26-29.04

    Pag. 6

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    7/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    3.4. Transformatorul

    3.4.1 Descriereaprincipiului defuncionare atransformatoruluielectric3.4.2 Enunareaaplicaiilortransformatorului ntehnic

    S tie alctuirea i modul de funcionare altransformatorului

    S poat face experminete cu transformatorul: ridicareasau coborrea trensiunii

    -Experiment frontal-Conversaia-Demonstraia

    -Evaluareoral-Fie de lucru

    2 2-6.05

    3.5. Motoare electrice

    3.5.1 Explicareafenomenului deinducieelectromagnetic ifuncionareamotoarelor electrice

    S tie c exist motoare care funcioneaz n curentalternativ i n curent continuu

    S tie c la puteri mici motoarele de curent alternativsunt monofazate, iar pentru puteri mari sunt trifazate

    S citeasc i s neleag caracteristicile unui motorelectric de pe plcua de identificare

    S tie c n general la automobile, motoarele electricesunt de 7urrent continuu

    S tie c exist posibilitatea c un motor electric se poatetransforma n generator electric

    S tie c tramvaiele, troleibuzele, locomotivele electricesunt puse n micare de motoare electrice de curent continuu

    -Experiment frontal-Demonstraia

    -Evaluareoral-Referat

    2 9-13.05

    3.6. Aparateelectrocasnice

    3.6.1 Identificareafenomenelor electricei a efectelor pe bazacrora funcioneazaparateleelectrocasnice3.6.2 Aplicareanormelor de protecie

    pentru prevenireascurtcircuitelor i aelectrocutrilor

    S identifice caracteristicile unui aparat electrocasnic

    dup plcua de identificare

    S foloseasc un aparat electrocasnic

    -Experiment frontal idemonstrativ

    -Portofoliu 2 16-20.05

    Pag. 7

  • 8/8/2019 Planificari a x a 2010 2011 Uman

    8/8

    Unitateade

    nvare

    Coninuturi Competene specificeSarcini de nvare

    Elevii trebuie nvai:Resurse procedurale

    Modalitati simetode deevaluare N

    r.ore

    Data

    RECAPITULARE

    FINALA- Elemente de termodinamica- Producerea i utilizareacurentului alternativ

    -Descriereafenomenelor studiate

    -Rezolvarea unor probleme legate deacest capitol, prinaplicarea formulelorinvatate

    -Problematizarea-Conversaia-Demonstraia

    -Evaluareoral- Test deevaluaresumativa

    623-27.053.05-3.066-10.06

    In saptamana 13.06-17.06,pentru elevii de la profil uman,specializarea filologie:Evaluarea portofoliilor(2 ore)

    Pag. 8