UNITATEA DE INVĂŢĂMANT : Şcoala Gimnazială ”Alexandru Ioan Cuza”, Târgu-MureșPROFESOR DIRIGINTE: Domokos ErzsébetAN ŞCOLAR: 2015-2016

CONSILIERE ŞI ORIENTAREPlanificare anuală 2015-2016

CLASA: a- VI -a A

Nr.crt MODULUL SUBMODULULSem. I Sem. II Anual

Nr. ore Nr.ore Nr.ore

1Autocunoaștere şi dezvoltare personală 1.1 Autocunoaştere;

1 6 71.2 Schimbare, creştere, dezvoltare;

2Comunicare şi abilități sociale 2.1 Managementul emoţiilor;

6 2 82.2 Abilităţi sociale;

3Managementul informaţiilor şi al învăţării 3.1 Managementul informaţiilor ;

3 3 63.2 Învăţare eficientă ;

4 Planificarea carierei 4.1 Explorarea carierei; 2 2 4

5 Calitatea stilului de viață5.1 Calitatea relaţiilor sociale;

5 4 95.2 Calitatea vieţii personale;

6 Ore la dispoziţie 1 - 1Total ore 18 17 36

Menţionăm că în perioada 18-22 aprilie 2016 se desfăşoară săptămâna dedicată activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare în cadrul programului ,,Şcoala altfel: Să ştii mai multe să fii mai bun! “ având orar specific, ora de consiliere şi orientare fiind inclusă în aceasta.

1

Modulule tematiceNr. ore/sem.

Submodule Competențe specifice TemaNr.ore

Săpt. Obs.

Oră la dispoziţie1. Organizarea colectivului de elevi, protecţia muncii (PSI), SSM, educație în caz de incendii sau calamități naturale, planul de evacuare din școală

11

1.AUTOCUNOAŞTERE ŞI

DEZVOLTARE PERSONALA

7 ore

I.1 AUTOCUNOAŞTERE 6 ore 1.1 să identifice situaţii în care se

manifestă stima de sine;

1.2 să exemplifice caracteristici specifice preadolescenţei;

2. Ce îmi place și ce nu-mi place la mine1

3

3. Etichetările1

11 sem. II.

4. Clasa noastră-puncte tari și puncte slabe. 1 8 sem. II

5. Cine sunt eu? 1 1 sem II.

6. Cum poate consumul de tutun să-mi influențeze propria dezvoltare?

116 sem. II.

I.2 SCHIMBARE , CRESTERE , DEZVOLTARE 2 ore

7. Pubertatea-etapă a dezvoltării umane1

2 sem II.

8. Violenţa şcolară-semnal de alarmă pentru elevi, părinți, cadre didactice 1 3 sem: II.

2.COMUNICARE ŞI ABILITĂŢI SOCIALE

8 ore

II.1 MANAGEMENTUL EMOTIILOR 4 ore

2.1 să exerseze exprimarea adecvată a emoţiilor;

2.2 să exerseze comportamente de cooperare în grup;

9. Cum acţionăm în situaţii dificile? 1 7 sem. II.10. Responsabilitatea-consecințele propriilor acțiuni 1 6 sem II.

11. Autocontrolul și siguranța personală 115

12. Cum pot arăta că ascult pe cineva?-Arta convieţuirii 1 12

II.2 ABILITĂŢI SOCIALE 4 ore

13. Eu și colegii mei. Locul meu în clasă. 113

14. Spiritul de solidaritate, suport al încrederii în mine”-acțiune caritabilă 1 7

15. Familia-nucleul social. Tipuri de familii.

117

16. Sărbătorim împreună- Nașterea Domnului Isus Hristos 1 14

3.MANAGEMENTUL

III.1 MANAGEMENTUL INFORMAŢIILOR 2 ore

3.1 să acceseze diferite surse de informaţii cu rol în adaptarea şcolară ;

17. Tehnici de prezentate a informațiilor – oral, audio-video, scris… 1

6

18. Biblioteca-un prieten bun 1 13 sem. II

19. Programul meu săptămânal şcolar si extraşcolar 1 5

2

INFORMAŢIILOR ŞI AL INVĂŢĂRII

6 oreIII.2 INVAŢARE EFICIENTĂ 4 ore

3.2 să analizeze factorii favorizanţi ai învăţării eficiente ;

20. Igiena cititului şi a scrisului-defectele de vedere.

112 sem. II.

21. Stilul de învățare care mi se potrivește.1

10

22. Pieton, biciclist, participant la trafic 1 4 sem .II.

4.PLANIFICAREA CARIEREI

7 ore

5.CALITATEA STILULUI DE VIAŢĂ

9 ore

4.1 EXPLORAREA CARIEREI 3 ore

4.1 să prezinte sarcinile şi responsabilităţile asumate în activitatea preferată;

4.2 să identifice schimbări ale diferitelor activităţi umane, apărute în timp;

23. Ce fac azi, ce fac mâine, dar în viitor? 1 4

24. Criterii de alegere a unei meserii

19 sem. II.

25. Bilanț la sfârșit de an1 18 sem. II.

26. Sunt cu prietenii, nu sunt singur

116

5.1 CALITATEA RELAȚIILOR SOCIALE. 4 ore 5.1 să analizeze rolul grupului în

formularea şi în realizarea opţiunilor personale;

5.2 să identifice alternativa optimă de soluţionare a unei probleme personale, pornind de la resursele şi interesele proprii.

27. Să facem cunoștință cu R.O.I.-drepturi şi obligații

12

28. Valorile în care cred1 9

29. Politețea-floare rară 1 14 sem. II.

5.2 CALITATEA VIEŢII PERSONALE. 6 ore

30. Consumul de alcool și urmările lui.1 15 sem. II.

31. Apa -izvorul vieții. Apa curată și sănătatea.1

5 sem. II.

32. Responsabilităţile copiilor în şcoala, acasă, în comunitate 1

11

33. Etapele luării unei decizii. 118

34. Despre gripă și hepatita A-prevenire, manifestări.

18

35. Catastrofele naturale pot fi prevenite?1 17. sem. II.

3

PLANIFICAREA SEMESTRIALĂSEMESTRUL I

ANUL ŞCOLAR 2015/2016

Nr. crt.

TEME/CONŢINUTURI Săptămâna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 181. Organizarea colectivului de elevi, protecţia

muncii (PSI), SSM, educație în caz de incendii sau calamități naturale, planul de evacuare din școală

x

2. Să facem cunoștință cu R.O.I-drepturi şi obligații-Oră la dispoziția consilierului

x

3. Ce îmi place și ce nu-mi place la mine? x4. Ce fac azi, ce fac mâine, dar în viitor? x5. Programul meu săptămânal şcolar și

extraşcolarx

6. Tehnici de prezentate a informațiilor-oral, audio-video, scris…

x

7. Spiritul de solidaritate, suport al încrederii în mine- acțiune caritabilă

x

8. Despre gripă și hepatita A-prevenire, manifestări

x

9. Valorile în care cred x10. Stilul de învățare care mi se potrivește x11. Responsabilităţile copiilor în şcoala, acasă, în

comunitatex

12. Cum pot arăta că ascult pe cineva?-Arta convieţuirii

x

13. Eu și colegii mei. Locul meu în clasă. x14. Sărbătorim împreună- Nașterea Domnului

Isus Hristosx

15. Autocontrolul și siguranța personală x16. Sunt cu prietenii, nu sunt singur x17. Familia-nucleul social. Tipuri de familii. x18. Etapele luării unei decizii x

4

PLANIFICAREA SEMESTRIALĂSEMESTRUL II.

ANUL ŞCOLAR 2015/2016

Nr. crt.

TEME/CONŢINUTURI Săptămâna

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1. Cine sunt eu? x2. Pubertatea-etapă a dezvoltării umane x3. Violenţa şcolară -semnal de alarmă pentru

elevi, părinți, cadre didacticex

4. Pieton, biciclist, participant la trafic x5. Apa-izvorul vieții. Apa curată și sănătatea. x6. Responsabilitatea-consecințele propriilor

acțiuni.x

7. Cum acţionăm în situaţii dificile? x8. Clasa noastră-puncte tari și puncte slabe x9. Criterii de alegere a unei meserii x10. SA11. Etichetările x12. Igiena cititului şi a scrisului-defectele de

vederex

13. Biblioteca-un prieten bun. x14. ”Politețea-floare rară” x15. Consumul de alcool și urmările lui x16. Cum poate consumul de tutun să-mi

influențeze propria dezvoltarex

17. Catastrofele naturale pot fi prevenite? x18. Bilanţ la sfârşit de an x

5