Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplina de învăţământ: Comunicare în limba română Varianta de curriculum: nucleuNr. de ore: 7 ore/săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂNr.crt

Unitatea de învăţare

Compspecif.

Conţinuturi vizate Nr. ore

Săpt Obs

Semestrul I ( 17 săptămâni, 119 ore)

1. La început de drum!RecapitulareEvaluare iniţială

Probe de cunoaştere a elevului: probe deevidenţiere a achiziţiilor dobândite în clasa pregătitoare; proba de constatare a calităţii pronunţiei; proba pentru determinarea volumului vocabularului; proba de „citire” a imaginilor, memorizări, frământări de limbă. Comunicarea– schimb de informaţiiîntre oameni (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre mediul înconjurător, etc.); Lectură

14 I-II

2. Propoziţia. Cuvântul. Silaba.

1.1.1.2.1.3.1.4.2.1.2.2.2.3.2.4.3.2.3.4.4.1.

Cartea- numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta, a formula o rugăminte, o idee/ o părere, o cerere Propoziţia/enunţul (fără teoretizări) Cuvântul– grup de sunete asociat cu un înţelesUtilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate Despărţirea cuvintelor în silabe -intuitiv, fără cunoaşterea regulilor Scrierea caligrafică pe caiete tip I -elemente grafice utilizate în procesul scrierii Lectură Recapitulare. Evaluare. Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la

dispoziţia învăţătorului)

7 III

3. Sunetul

1.1.1.2.1.3.1.4.2.1.2.2.2.3.2.4.3.2.3.4.4.1.

Sunetele limbii române. Articularea vocalelorşi a consoanelor (fără denumire) Dialogul Oferirea unor informaţii despre: identitatea proprie, desene animate, filme pentru copii, viaţa de şcolar, familie, prieteni, colegi de clasă, reguli de circulaţie, mediul social şi natural apropiat, igiena personală Scrierea caligrafică pe caiete tip I -elemente grafice utilizate în procesul scrierii Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

14 IV-V

Corespondenţa sunet-literă

4. Silaba. Cuvântul –element de comunicare

1.1.1.2.1.3.2.3.3.1.3.4.4.1.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână (a, m, u, n, i) Citirea şi scrierea cuvintelor mono şi plurisilabice (introduse progresiv) Despărţirea cuvintelor în silabe intuitiv, fără cunoaşterea regulilor Copierea literelor şi a cuvintelor Transcrieri (litere, silabe, cuvinte) Scrierea după dictare Comunicare orală- identificarea unei persoane sau a unui obiect Cuvinte cu sens asemănător. Cuvinte cu sens opus Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

28 VI-IX

5. Propoziţia – unitate a comunicării

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.3.1.3.4.4.1.4.2.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână(e, r, o, c, ă)

Cuvinte care conţin diftongii: oa, ea, ia, ie, ua, uă (fără terminologie) Citirea şi scrierea propoziţiilor Scrierea ortografică a cuvintelor Scrierea cu majusculă la începutul propoziţiei Scrierea cu majusculă a substantivelor proprii (fără terminologie) Copierea propoziţiilor; transcrieri; dictări Comunicare orală-oferirea unor informaţii despre forma şi utilitatea unor obiecte Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles diferit Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

28 X-XIII

6. Punctuaţia propoziţiei

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.3.1.3.4.4.1.4.2.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână/ grupuri de litere (l, ce, t) Citirea şi scrierea propoziţiilor Punctuaţia- punctul; semnul întrebării Intonarea propoziţiilor enunţiative şi interogative Scrierea propoziţiilor interogative şi enunţiative Comunicare orală-formularea unor întrebări şi răspunsuri Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

21 XIV-XVI

7. Ce şi cât am învăţat?

1.1.1.2.1.3.

Citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar şi de mână

7 XVII

Recapitulare. Evaluare

1.4.2.1.2.2.2.3.2.4.3.1.3.2.3.4.4.1.4.2.

Scrierea ortografică a cuvintelor Copieri. Transcrieri. Dictări (litere, silabe, cuvinte, propoziţii) Dialoguri pe diverse teme Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

Semestrul al II-lea ( 17 săptămâni, 119 de ore)

8. Textul - familiarizare

1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână/ grupuri de litere (s, p, v, ci) Citirea textelor scurte (de maxim 75 de cuvinte, introduse progresiv) Scrierea după dictare a cuvintelor şi a propoziţiilor Aşezarea textului în paginăPlasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor Punctuaţia – linia de dialog Scrierea funcţională. Biletul. Felicitarea Comunicare orală Reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea interlocutorului, păstrarea ideii Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

21 I-III

9. Textul – mijloc de cunoaştere

1.1.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână (ş, î, â, b, j, h) Citirea textelor scurte (de maxim 75 de cuvinte, introduse progresiv) Copieri. Transcrieri (cuvinte, propoziţii, texte de maxim 30 de cuvinte). Dictări Scrierea funcţională. Invitaţia Forme ale discursului oral Povestirea unor întâmplări trăite Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

28 IV-VII

10. Tainele textului literar

1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână/grupuri de litere (g, ge, ţ, z, gi, che) Citirea textelor scurte (de maxim 75 de cuvinte, introduse progresiv) Copieri. Transcrieri (propoziţii, texte de maxim 30 de cuvinte). Dictări Aşezarea textului în pagină Titlu. Autor. Alineate Scrierea funcţională. Invitaţia Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), pornind de la experienţe trăite Forme ale discursului oral Repovestirea unor întâmplări auzite Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

28 VIII-XI

11. Farmecul textului literar

1.1.1.2.1.3.2.1.2.2.2.3.3.1.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

Litere mici şi mari de tipar şi de mână/ grupuri de litere (f, chi, x, ghe, ghi, k, q, w, y) Alfabetul limbii române Citirea textelor Copieri. Transcrieri. Dictări Aşezarea texrtului în pagină Scrierea funcţionalăScrisoarea. Jurnalul (text şi desene) Forme ale discursului oralDescrierea unui obiect/ a unei persoane Lectură Recapitulare. Evaluare Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

28 XII-XV

12. Ştiu să scriu şi să citesc!RecapitulareEvaluare finală

1.1.1.2.1.3.1.4.2.1.2.2.2.3.2.4.3.1.3.2.3.3.3.4.4.1.4.2.4.3.

Sunetul/litera. Silaba. Cuvântul. Propoziţia/ Enunţul

Textul Punctuaţia Ortografia Scrierea funcţională Scrierea imaginativă Elemente de vocabular Comunicare orală (ascultare, vorbire,

interacţiune) Lectură Recapitulare finală. Evaluare finală Recuperare. Consolidare. Dezvoltare (ore la dispoziţia învăţătorului)

14 XVI-XVII